Klassitund võib igaüks saada vabatahtlikuks. Klassitund “Vabatahtlike liikumine. Mis on vabatahtlik tegevus
Lyalina Irina Anatolievna
GKOU "Bezhetski internaatkool"
õpetaja Põhikool
"Kes on vabatahtlikud?"
Sihtmärk: kujundada lastes ettekujutus vabatahtlike liikumisest, selle põhisuundadest, tähendusest ühiskonnaelus.
Ülesanded:
tutvustada lastele vabatahtliku tegevuse põhimõisteid;
määrata vabatahtliku ja ühiskondlikult kasuliku tegevuse liigid;
kujundada lastes austust universaalsete moraaliväärtuste vastu;
aidata kaasa tingimuste loomisele lastes motivatsiooni kujunemiseks teha häid ja inimlikke tegusid.
Vestluse käik
Tere, sõbrad. Mul on väga hea meel teiega kohtuda ... Anname tüki meie Head tujuüksteist! Niisiis, me alustame oma suhtlustundi!
Teema sõnum
- Täna räägime palju inimeste kõrgest missioonist, ... aga kellest, peate arvama!
Kuulake tähelepanelikult laste mõttekäike ja arvake ära, kes kõnealune.
1 laps: see inimene aitab kõiki, kes seda vajavad. slaid 2
2 last - See mees ei saa oma töö eest raha! slaid 3
3 laps: - See mees otsustas ise teha häid tegusid! Keegi ei sunni teda! slaid4
4 laps: - See inimene ei ela ainult iseendale! Ta toob maailma soojust, headust ja õnne, aitab inimesi, loomi ja loodust. slaid4
Kes arvas, millest me räägime? (Slaidil Slaid 5 ilmub sõna VABATAHTLIK)
Poisid, kes on siis vabatahtlik? (Laste vastused.)
Õige. Ta on inimene, kes ennastsalgavalt aitab inimesi. Ta on vabatahtlik!
Kellest me siis täna räägime? (Kes on vabatahtlikud, mida nad teevad)
Vabatahtlike liikumise keskmes on igivana põhimõte:
TAHAD TUNDA TUNDA INIMESena – AITA TEIST! slaid6
Millised omadused peaksid vabatahtlikul olema?
Avatud peopesa ja südant peetakse vabatahtliku tegevuse sümboliks. Slaid 7
Peagi tulemas, 5. detsember on rahvusvaheline vabatahtlike päev. Seda päeva peetakse vabatahtlike puhkuseks.
Kas soovite vabatahtliku töö kohta rohkem teada saada?
Eristama kolme tüüpi vabatahtlikku tööd:
1. Vabatahtlikud juhid. Nad saavad aidata kogukonna teavitamisel, vabatahtlike värbamisel, direktorite nõukogu juhtimisel, koosolekute korraldamisel ja läbiviimisel jne.
2. Vabatahtlikud abilised. Seda tüüpi vabatahtlikud ei ole seotud ühe inimesega, vaid aitavad abivajajat mitte pidevalt, vaid ainult vajadusel. Enamasti töötavad nad kord nädalas. Oskab täita registripidaja, sekretäri, telefonioperaatori, korrapidaja, turvatöötaja, ametniku jne ülesandeid, kui nad töötavad organisatsioonis; nad saavad ka kodus töötada, näiteks saata kirjavahetust, tegutseda õena, printida erinevaid dokumente, süüa teha, korterit koristada.
3. Vabatahtlikud – otsene abi. Nad töötavad põhimõttel "klient-vabatahtlik" ehk üks ühele abivajajaga, ilma kõrvalise abita ja see pakub paljudele suurt rõõmu.
füüsiline minut Žest "Kõrge viis!" slaid8
Soovitan teil teha žesti "Kõrge viis!"
Pöörake parempoolse naabri poole ... žest "Kõrge viis!"
Pöörake vasakpoolse naabri poole ... žest "Kõrge viis!"
Ja just selle žestiga tervitavad vabatahtlikud üksteist või sümboliseerivad hästi tehtud tööd.
Töötasime kõvasti - puhkame, juhime tervislikku eluviisi.
Käed külgedele, pöörake ette, vasakule, paremale.
Kolm kurvi, seiske sirgelt. Tõstke oma käed üles ja alla.
Käed langetasid aeglaselt. Kõigile tehti naeratusi.
Vabatahtliku tegevuse valdkonnad
Vabatahtlikud mängivad oluline rollühiskonna elus. IN kaasaegne maailm On palju probleeme, mida ei saa lahendada ilma vabatahtlike abita. Seega võib vabatahtlik tegevus avalduda sellistes põhivaldkondades nagu:
erinevate haiguste ja AIDSi ennetamine;
propaganda tervislik eluviis elu;
looduse kaitse ja keskkonna puhtuse säilitamine;
suitsetamise, alkoholi- ja narkomaania ennetamine ja kontroll;
eakate, puuetega inimeste, orbude, vaeste, migrantide, pagulaste, kodutute ja teiste materiaalset ja moraalset tuge vajavate inimeste abistamine;
tänavate, majade, haljasalade korrastamine;
loomade abistamine, looduskaitsealade ja loomaaedade hooldamine;
harivate vestluste läbiviimine noortega;
Interneti-vabatahtlikkus, mille näiteks on Vikipeedia;
abistamine heategevuskontsertide ja erinevate festivalide korraldamisel;
abi õiguskaitseorganitele, arstidele, päästjatele; näiteks rahvaküsitluse läbiviimine või võõras piirkonnas eksinud inimese otsimine;
tehniline abi.
Vabatahtliku töö eest tasu ei maksta, kuid vabatahtlikele töö korraldajatele on võimalik tasuda vabatahtlikele sõidu-, majutus-, toitlustus-, isikukaitsevahendite ostmise ja VHI kindlustusmaksed, mida ei maksustata. Vabatahtlikud ei ole ainult altruistid, nad saavad töötada kogemuste, erioskuste ja teadmiste omandamise, isiklike kontaktide loomise nimel.
Vabatahtlikuks saab hakata alles 14-aastaselt ja selleks tuleb end ette valmistada.
Milliseid heategusid saame praegu teha? (vastused)
Soovitan teha lindude söögimajad, minna lähedalasuvasse kooli huvitava etendusega.
Peegeldus
Nüüd öelge mulle, jätkates fraasi: 9. slaid
Olla vabatahtlik tähendab olla - ……………………….
(Õpetaja paneb lauale väikese kandiku, mille peopesad on värvilisest paberist välja lõigatud.)
Võtke iga käsi ja kleepige see tahvlil rippuva joonistuspaberi külge, kui arvate, et head teod on elus lihtsalt vajalikud.
Ma näen, et soovite vabatahtlike aktsioonides osaleda. Olen kindel, et sinus on selline väike vabatahtlikkuse säde süttinud.
Heategevustund
Teemal "Kes kui mitte meie?!"
Eesmärk: tingimuste loomine vabatahtliku liikumise arenguks külas ja koolis.
Ülesanded:
1. Tutvumine mõistega "vabatahtlik tegevus".
2. vabatahtliku liikumise ajaloo uurimine.
3. aidata kaasa suhtlemiskultuuri kujunemisele ja vastutustunde kujunemisele, huvitatud suhtumisest vabatahtlikku tegevusse, arendada huvi vabatahtlike liikumise vastu.
.Etenduse algus videoklipiga "Sotsiaalvideo-vabatahtlikud".
Püüdke mitte teha inimestele seda, mida teile endale ei meeldiks.
Püüdke elada ausalt.
Tehke õige valik.
(DshOO esindajad tulevad kordamööda välja, rivistuvad lavale kolmnurka)
Ekraanil slaidiseanss.
Saatejuht 1: Teid tervitavad lastekooli esindajad avalik organisatsioon"Rahvaühendus".
Saatejuht 1: Tere, kallid poisid!
Saatejuht 2: Meil on hea meel tervitada teid meie vabatahtlike liikumisele pühendatud üritusel.
1 inimene: Kes on vabatahtlikud, küsite?
2 inimest: Sõna "vabatahtlik" pärineb prantsuse keelest vabatahtlik, mis omakorda oli laenatud ladina keelest vabatahtlik, ja otseses tõlkes tähendab vabatahtlikku, kes tahab.
3 inimest: Vabatahtlik tegevus on paljudes maailma riikides välja töötatud vabatahtlike liikumine, mis on suunatud elujärje parandamisele ja on oluline osa humaanse kodanikuühiskonna ülesehitamisel.
4 inimest: Vabatahtlik on inimene, kes võtab vabatahtlikult mingisuguse töö.
5 inimest: Vabatahtlik on tuleviku olend, maailmakodanik, inimkonna võimalus ellu jääda.
6 inimest: Vabatahtlikud on inimesed, kes töötavad mis tahes valdkonnas oma vabal tahtel ja nõusolekul, mitte sunniviisiliselt. Vabatahtlikud liikumised on inimeste vabad ühendused, mida ühendab mingisugune huvi.
7 inimest: Vabatahtlikud on ühiskonda mitmekesistavad inimrühmad. Kuna vabatahtlikud töötavad otse ühiskonnaga, saavad nad oma probleemidest paremini aru ja kuulevad, on esimesed, kes püüavad neid lahendada ...
Koos: oleme vabatahtlikud! Hakka meie omaks!
Lavale astuvad juhid.
Ja vabatahtlike liikumisega tutvumiseks kutsume jaamade kaupa osa võtma mängust, mille motoks on “Kes kui mitte meie?!”.
Nüüd saate marsruudikaardi, millel on märgitud kõik peatused, kõigi etappide läbimise tulemusena saate vabatahtlike liikumise kohta palju teada. Kas olete valmis? Asume teele!
№(pärast kogu marsruudi läbimist)
Kokkuvõtteks laul "Kes, kui mitte meie." Ekraanil on video Sodružestvo lastekooli esindajate toimingutest. Sõna kaotamise ajal:
Et olla terve
Vajame julget keerdkäiku!
Toome endaga rõõmu
Sõprus, rõõm, meeleolu!
Oleme laste jaoks valmis
Tehke kõike ilma probleemideta:
Teeme koos trenni
Ja me mängime nendega peitust!
Aitame kõiki orbusid
Ja me teeme neile kingitusi.
Kampaaniad toimuvad sageli
Ja uskuge mind, see pole asjata:
Näiteks kõik sigaretid
Vaheta kommi vastu
Andke kõigile naeratus
Parandame kõik vead
Elustame oktoobrit
Aitame vanureid
Arendame aktiivselt sporti,
Ja me kaitseme loomi!
Koos: kõik peaksid seda tegema,
Kooli ja maa lapsed,
Meiega lähete edasi
Kes kui mitte meie koos?
Vabatahtlike hümni esitamine (lisa 6).
Lisa 1. Vabatahtliku tegevuse ajalugu.
Venemaa heategevuse ja vabatahtliku tegevuse ajaloost
Mõiste "vabatahtlik tegevus" selle tänapäevases tähenduses või veelgi enam "vabatahtlik tegevus" oli Venemaale tuttav alles 20. sajandi 80. aastate keskpaigas. Kuni selle ajani nimetati "vabatahtlikeks" ennekõike inimesi, kes sõjaajal ajateenistuse mobilisatsiooniplaani ära ootamata läksid oma riiki kaitsma, nii oli see Esimeses maailmasõjas ja Suures Isamaasõjas. Nõukogude ajal - inimesed, kes "vabatahtlikena" läksid Tselinasse BAM-i ehitama. Kuid suures osas seostus "vabatahtlikkus" tollal Venemaa mastaabis sündmustega ja seda toetas aktiivselt olemasolev ideoloogiline masin. Täna paneme sellesse terminisse midagi muud. Vabatahtlik tegevus on inimeste vabatahtlik heategevuslik töö abivajajate heaks. Ja see Venemaa ajalugu teab palju näiteid. Isegi Katariina Suur ja seejärel keisrinna Maria Feodorovna kuulutasid end heategijateks. Arvukad keisrinnade asutatud heategevusasutused panid aluse Venemaa sotsiaalse heategevuse süsteemile. Määrati toon, mille kohaselt sai õukonnadaamide ja riigimeeste abikaasade peamiseks sotsiaalseks tegevuseks heategevusasutuste eestkostmine. Printsess Maria Dondukova-Korsakova on muutunud naiste halastuse sümboliks. Tema aastatepikkune ennastsalgav teenistus heategevuse alal on pälvinud lugupidamise kõigis ühiskonnakihtides - konservatiivsetest kuni radikaalsemateni. Printsess oli tuntud selle poolest, et kuna ta ei saanud luba külastada Shlisselburgi kindluse vange, palus ta end ise linnusesse vangi panna, kuid ei saa öelda, et heategevus, vabatahtlik tegevus oleks olnud ainult kõrgseltskonna inimeste pärusmaa. . Ajalugu on meile edasi andnud palju tavainimeste eneseabi, ligimese ennastsalgava toetamise kombeid. See on uue maja ühine ehitamine ning annetuste kogumine koolide, haiglate ja pühakodade ehitamiseks. Heategevus kuulus tervikuna vähestesse legaalse kodanikutegevuse valdkonda: kuni 1905. aastani ei olnud Vene impeeriumis ühtegi esindusvõimu ja valimisõigust. ametiühingud ja peod keelustati ning kahtlustati erinevaid seltse ja ühendusi. Heategevus teenis heategevust ja väljendas samal ajal demokraatliku intelligentsi kodanikupositsiooni ning oli seetõttu sageli keeruka iseloomuga. Näiteks Venemaa Naiste Vastastikuse Heategevusühingu struktuur hõlmas sajandi alguses koolitusi ja koolitusi. kutsekoolitus naised, naistele kohtade ja tegevuste leidmise büroo, öömaja korraldamise juhatus, juriidiline komisjon. XIX sajandi 70ndatel hakkasid Moskvas, Kaasanis, Kiievis ja Peterburis tööle vabatahtlikkuse alusel kõrgemad naistekursused. Minu heategevuslik tegevus Venemaa Naiste Vastastikune Heategevusselts sai 1900. aastal Pariisi maailmanäitusel kuldmedali. Ühes suurimas Moskvas heategevusorganisatsioonid Abivajavate laste eest hoolitsemise seltsi vabatahtlikud kogusid raha ja külastasid vaeseid. Taas asutas Moskva linnaduuma 1894. aastal Moskvas Moskva Riikliku Ülikooli professori Vladimir Ivanovitš Gere algatusel "Vaeste linna eestkoste". Russkije Vedomosti tsiteerib Garye sõnu: "Ilma kõigi eestkostepealinna elanike ühise ja üksmeelse osaluseta ei tule nad oma ülesandega toime." Eestkoste ülesanneteks oli abivajava elanikkonna vajaduste uurimine, rahaliste vahendite hankimine ja individuaalse abi osutamine. Juba 1899. aastal soovitas Siseministeeriumi ringkiri "levitada Moskva kogemust teistesse linnadesse". Ja selliseid organisatsioone oli palju. 19.-20. sajandi vahetusel tegutses Venemaal 14 854 heategevusasutust, avaliku heategevuse ja era heategevuse teemadel peeti kolm kongressi (1886, 1910, 1914. on meie riigis midagi uut, välismaalt toodud).
Lisa 2. Miks on vabatahtlikke vaja?
Uurige organisatsiooni vabatahtlike värbamise aluseks olevate motivatsioonide loetelu. Valige 5 enda jaoks kõige olulisemat (kasutage järjestusmeetodit). Põhjendage oma valikut. Tee oma muudatused motivatsioonide nimekirjas (ümbersõnastamine, lisamine, nimekirjast kustutamine).
Motivatsioonide loetelu:
1. Aidake teisi.
2. Töökogemuse omandamine.
3. Kasutamata oskuste kasutamine.
4. Uute oskuste omandamine.
5. Võimalus kodust välja tulla.
6. Võimalus olla aktiivne ja kaasatud.
7. Võimalus kohtuda teiste inimestega.
8. Võimalus kogeda tunnet, et keegi vajab sind.
9. Võimalus end uues äris proovile panna.
10. Võimalus õppida vastutama.
11. Võimalus saada võitjaks.
12. Võimalus oma pere ja eakaaslastega lõbutseda.
13. Teiste heakskiidu saavutamine.
14. Oma annete ja võimete rakendamine.
15. Unistuste elluviimine.
16. Aita sõpra.
17. Oskus olla inimene, mitte element.
18. Inspireeri teisi.
19. Võimalus kohtuda teiste samade väärtushinnangutega inimestega.
20. Võimalus näidata, et hoolid.
Lisa 3. Vabatahtliku tegevuse tee
Kõik osalejad tõusevad püsti ja seisavad kuklas juhi selja taga. Osalejad maduvad mööda teed kuklasse üksteise järel ning juht ületab mõttelisi takistusi, hüppab üle kujuteldavate kraavide ja ülejäänud kordavad tema liigutusi. Juht võib muutuda (temast võib saada mao lõpp), siis on kõigil võimalus selles rollis olla.
Mängu huvitav versioon on see, kui kõik osalejad, kes on suletud silmadega ahelas (käest kinni hoides), järgivad juhti. Takistused peavad sel juhul olema reaalsed - langenud puud, lohud, puud jne. Mängijad saavad ülesande – mitte katkestada ketti, mitte kaotada naabrit. Mängu käigus tekib osalejatel üksteise vastu usaldus, tekib soov aidata sind järgivat seltsimeest.
Juhil on hea, kui tal on kaks abilist, kes aitavad tal tagada mängijate turvalisuse.
Lisa 4. Heategude korv.
Materjalid: korv või kott väikeste esemetega (näiteks Kinder Surprise mänguasjad, märgid jne). Esemete arv peab ületama rühmaliikmete arvu.
Menetluse läbiviimine. Juht läbib ringis korviga, milles on erinevad väikesed esemed. Osalejad võtavad korvi vaatamata ühe eseme. Kui kõik on selleks valmis, kutsub läbiviija kõiki leidma seost selle aine ja vabatahtliku tegevuse kontseptsiooni vahel. Lugu algab osalejast, kes mänguasja esimesena sai. Näiteks:"Sain palli. See meenutab mulle maakera. Arvan, et vabatahtlikku tööd tuleks levitada üle maailma ".
Lisa 5. Kas teadsid?
Viktoriin:
1. Kas tead, et on rahvusvaheline vabatahtlike päev?
(5. detsembrit tähistatakse enamikus maailma riikides rahvusvahelise vabatahtlike päevana majandus- ja sotsiaalne areng. Selle puhkuse teine nimi on vabatahtlike päev. See asutati ÜRO Peaassamblee algatusel 1985. aastal tänuks kõigile inimestele, kes vabatahtlikult panustasid majanduse ja majanduse arengusse. sotsiaalprogrammid paljudes osariikides.) .
2. Kes võivad saada vabatahtlikuks? (Iga 13–30-aastane noor, kes soovib oma vaba aeg, jõudu ja oskusi teha vabatahtlikku tasustamata tööd).
3. Kust ja kuidas ma saan vabatahtlike raamatu? (Isikliku raamatu saamiseks registreerub noor veebilehel JABA– PUNKT. RU. Seejärel esitab ta ametiasutusele kirjaliku avalduse täitevvõim või selle asukohajärgsele kohalikule omavalitsusele alaline elukoht. Avaldus vormistatakse mis tahes vormis, märkides ära saadetud isikukoodi infosüsteem JABA – PUNKTI. RU. ; Täielik nimi, sünniaeg, saadud haridus, elukutse, nimi haridusasutus, kodune aadress ja kontakttelefon. Taotlusele on lisatud 3 x 4 värvifoto).
6. lisa Vabatahtliku hümn!
Paar:
Meie tohutus maailmas, lõputute päevade saginas,
Soovime, et inimesed õpiksid inimesi kuulma!
Teeks valmistumine – vaatas aeglaselt ringi.
Mõistmine, kui palju: lahked silmad ja usaldusväärsed käed!
Koor:
Las sajad siirad silmad aitavad uskuda
Laske sadu meie südameid soojendada rasketel aegadel
Olgu meie käed teel teie toeks
Kui soovid meiega liituda, hakka vabatahtlikuks!
Paar:
Meie süda on kuum, oleme õppinud maailma armastama
Ja ilmselt muidu ei saa vabatahtlikud elada!
Ümbritseb hoolega, aidates sõpru leida
Soovime, et inimeste hinge jääks lootus!
Koor:
Paar:
Ambitsioonidel pole ruumi, kui abi tuleb heal tunnil
Olgu õnnelikud näod meie jaoks peamine tasu
Lõppude lõpuks ei saa midagi mõõta: kaastunnet, vastutust, au
Anname alust arvata, et meie maal on head!
Koor:
Kasutatud raamatud:
"VABATAHTLIK KÕLAB UHKE!" S.A. Vlasova - munitsipaalõppeasutuse "Mihhailovskaja 1. keskkool" õpetaja Mihhailov Rjazani piirkond, piirkondliku metoodilise ühenduse juht
Tähelepanu! Saidi haldussait ei vastuta sisu eest metoodilised arengud, samuti föderaalse osariigi haridusstandardi väljatöötamise järgimise eest.
Stsenaariumi tunnitunnid, klassiväline tegevus.
I. Testi haridusürituse üldised omadused
Käitumise vorm - Võistlusprogramm
Ürituse teema - "Vabatahtlik tegevus kui elu mõte"
Ürituse eesmärgid:
- hariv(armastada armastust vabatahtliku tegevuse vastu, sisendada kaastunnet teiste inimeste vastu, edendada huvi vabatahtlikus töös osalemise vastu)
- arenev(arendada võimet mõista teise inimese maailma, arendada austust teise inimese vastu ja enesehinnangut) + arendada mälu, tähelepanu, mõtlemist, otsustuskiirust, kiiret keskendumisvõimet
- hariv(üldistada, süstematiseerida ja kinnistada saadud teadmisi vabatahtliku tegevuse olulisusest tänapäeva maailmas).
Sündmuse koht ja kestus (saali, 45 minutit)
Haridusürituse kujundus (eelteade, ruumide sobiv kujundus (ürituse nimi tahvlil, esitlus sülearvutis, jaotusmaterjali kaardid, häälte lugemise tabel)
Varustus (sülearvuti, projektor, ürituse taustamuusika)
II. Ettevalmistustööd**
(** ettepanek soovituslik nimekiri tegevused)
1) Laste teavitamine eelseisvast üritusest. Olles eelnevalt märkinud, et lapsed peaksid kaaluma heategevusprojekti 2 teemat - abi loomade varjupaigale, samuti puuetega laste abistamine.
2) Võistkondadeks jagamiseks: 2 värvi ruudud (headuse kast), mille lapsed valivad vastavalt oma maitsele - seega moodustatakse juhtide ja vallalistega “kirjud” meeskonnad, kõik on kaasatud ja huvitatud. Arvutuste tabel pannakse tahvlile. Väljastamine konkurentsivõimeline materjal eelnevalt trükitud võistkondadele.
3) Ürituse tulemuste hindamise kontrollimiseks kuvatakse tahvlile tabel osalevate võistkondade poolt saadud punktide kohta. Iga võistluse järel kantakse tabelisse punktid (0, 1). Pärast viimast võistlust tehakse arvestus. Võistkonnad saavad tunnistused. Võitnud meeskond saab esikoha ning nimekiri "10 põhjust, miks vabatahtlikuks hakata" kaunistab lahedat nurka ja inspireerib poisse häid tegusid tegema (Projektide elluviimine kuu jooksul fikseeritakse ja kirjeldatakse haridusürituse lisas).
4) Hariva ürituse kava
Sissejuhatav osa:
1. Õpetaja sissejuhatav kõne - 5 min.
(Mis on headus? Mis on vooruslikkus? Vabatahtlik tegevus kui kutsumus. "Õpilase süda")
Põhiosa:
2. Õpetaja kutsub lapsi jagunema 2-ks 9-liikmeliseks meeskonnaks ja annab neile aega nime üle mõelda - 3 minutit.
3. Võistkondade esitlus - 2 min.
4. Võistlus "Kumb meeskond teab rohkem vanasõnu lahkusest?" - 10 min.
5. Konkurss "Selgitage väite tähendust" - 5 min.
6. Konkurss "10 põhjust vabatahtlikuks hakata" - 5 min.
7. Projektide konkurss "Mida me saame teha?" - 10 min.
Lõpuosa:
8. Peegeldus. Ürituse tulemuste arutelu ja projektide edasine elluviimine. Õpetaja loeb hääled kokku võistlustabeli järgi ja premeerib võistkondi diplomitega. Võitnud meeskond saab esikoha ja õiguse paigutusele parim variant“10 PÕHJUST OLLA VABATAHTLIK”, mis riputatakse jahedasse nurka - 5 min.
III. Haridusürituse "Vabatahtlik tegevus kui elu mõte" stsenaarium
(Stsenaarium näitab õpilaste eeldatavaid vastuseid küsimustele).
Õpetaja siseneb klassiruumi. Tervitab lapsi.
1. ÕPETAJA SISSEJUHATUS (5 MIN.)
Õpetaja: Poisid, kes ütleb mulle, mis on "lahkus"?
Õpilane: lahkus- see on iseloomuomadus, mis kirjeldab inimese suhet teda ümbritseva maailmaga.
Õpetaja: Olgu, aga mis on "voorus"?
Õpilane: Lahkus- inimese positiivne vaimne ja moraalne omadus, mis iseloomustab inimest, kes kaldub pidevalt oma tundeid, mõtteid ja tahet suunama moraaliseaduste täitmisele.
Õpetaja:Õige. Kui palju inimlikku lahkust on praegu meie maailma ja kõigi inimeste jaoks vaja! IN kaasaegne ühiskond väga oluline on jääda lahketeks inimesteks! Poisid, kes ütleb mulle, kuidas nad kutsuvad inimesi, kes on valmis igal hetkel aitama?
Õpilane:Äkki vabatahtlikud?
(Taustafoto esitlus "Vabatahtlikkus GIIA-s")
- Sõbralik vabatahtlike meeskond "Tudengi süda" viib läbi üritusi, töötab mänguväljakutel, loob puhkust, mängib mänge. Vabatahtlik tegevus on iga inimese vabatahtlik otsus pakkuda rõõmu. Sünonüüm sõnale "vabatahtlik tegevus" – inimese õnn . Instituudis on mitmeid vabatahtlike projekte: tee head, mäleta vanu mehi, laulavad klounid ja Õlg õla kõrval.
(Video "Hea tegemine on meie tee!")
2. MEESKONNA JAOTUS (3 MIN.)
- Ja nüüd, et olla voorused ja osaleda võistlustel, pakun teile alates "head kastid" võtke ruut vastavalt värvile, mis teile kõige rohkem meeldib. (Meeskonna jaotus)
(Õpetaja toob "headuse kasti", lapsed valivad kujundid, ainult kaks värvi - kollane ja roheline).
Õpetaja: Niisiis, kõik, kellel on kollane värv - 1 meeskond. Kõik, kellel on roheline värv, on meeskond 2. Võtke oma meeskonna kohad, mõelge meeskonna nimele ja meeskonna esindajatele - kaptenid.
(lapsed sosistavad huvist)
3. MEESKONNA ESITLUS (2 MIN.)
1 meeskond: Oleme "OOS - United Open Hearts"!
Õpetaja: kui huvitava nime te valisite, poisid! Mis on meie teise meeskonna nimi?
2 meeskonda: Meie meeskond kannab nime Open Hearts!
4. VÕISTLUS "LAHUSE VANASÕNAD" (10 min.)
Õpetaja: Iga meeskonna komandörid, peate organiseerima hästi koordineeritud tööd teie meeskonnas. Järgmine võistlus kannab nime "Vanasõnad lahkusest". Uurime välja, milline meeskond teab kõige rohkem vanasõnu?
Konkursi tingimused: Iga meeskond peaks paberile kirjutama võimalikult palju vanasõnu lahkuse, lahkuse kohta. Teil on töötamiseks aega 7 minutit. Rühmade tööd loevad ette kaptenid. (Võistkond, kellel on rohkem vanasõnu, saab võistluse eest 1 punkti, kaotaja saab 0, kui meeskonnad on võrdsed, saab igaüks 1 punkti)
Kaptenite kõne (3 min):
(Meeskonnaülemad loevad vanasõnu. Näidisloend:
"Ole lahke nende vastu, kes teist sõltuvad.
- Hea sõna ravib, kuri sandistab.
Kuri ei usu, et lahkust on olemas.
-Headus on parem kui ilu.
- Hea au peitub ja halb jookseb.
- Head austatakse ja kurja eelistatakse.
Kes mõtleb liiga kaua hea tegemise peale, sellel pole aega hea olla.)
5. VÕISTLUS "LAUSE TÄHENDUS" (5 min)
Õpetaja: Millised erudeeritud meeskonnad ja vastutustundlikud kaptenid meil on! Tänan teid väga osalemise eest. Nii et esimese võistluse tulemuste järgi on meeskond juhtpositsioonil ...
Järgmine ülesanne on selgitada lause tähendust.
Konkursi tingimused: Igale meeskonnale antakse kaart avaldustega. Sinu ülesanne on selgitada, kuidas sa neist aru saad. Kõigil võistkondadel on 3 minutit mõtlemisaega. Esmalt esineb 1. võistkond, seejärel 2. võistkond. Ma kuulan tähelepanelikult ja siis sisestan punktid tabelisse. (Võistluse selgitusega õigesti ja paremini hakkama saanud võistkond saab 1 punkti, kaotaja 0, kui võistkonnad on võrdsed, saab igaüks 1 punkti)
1 meeskond:
- Juba IV sajandil eKr. Vana-Kreeka filosoof Platon ütles: "Otsides teiste õnne, leiame oma õnne."
Mida targem ja lahkem on inimene, seda rohkem märkab ta inimestes headust. (Blaise Pascal).
2 meeskonda:
"Tõeline lahkus seisneb heatahtlikus suhtumises inimestesse" (Jean Jacques Rousseau).
"Selleks, et hinnata inimese lahkust, peab inimene endas teatud määral seda omadust omama." (William Shakespeare).
6. "10 PÕHJUST VABATAHTLIKUKS OLEMISEKS"
Õpetaja: Hästi tehtud poisid, suurepärased vastused. Nii et teise võistluse tulemuste järgi on meeskond eesotsas ... Järgmiseks ülesandeks on teha kümme põhjust, miks vabatahtlikuks hakata.
Konkursi tingimused: Iga meeskond kirjutab koos 10 põhjust, miks vabatahtlikuks hakata, parim valik kaunistab lahedat nurka. Teil on oma valikute kirjutamiseks aega 5 minutit, olge valmis neid esitlema). (Meeskond, kes kirjutab kõik 10 põhjust kordamata, saab 1 punkti, võistkond, kes kaotab 0, kui meeskonnad on võrdsed, saab igaüks 1 punkti)
Meeskonna esitus.
Näidisloend põhjustest, miks vabatahtlikuks hakata:
- Vabatahtlik tegevus on kõlbelise kasvatuse, uhkuse taltsutamise vahend. See õpetab tegema head omakasupüüdmatult, ilma tänulikkust ootamata. Teha häid tegusid, millest keegi teada ei saa, ja samal ajal mitte vaadata halvustavalt neid, kes seda ei tee.
- Vabatahtlik tegevus aitab teil oma hirmudega võidelda. See õpetab mitte ainult teistmoodi suhtuma haigusesse, surma, ellu, vaid ka õigesti suhtlema raskes olukorras olevate inimestega. Ärge kartke puuetega lapsi, ärge pöörake pilku puudega inimeselt, kes ei mõista, kuidas käituda, vaid ulatage oma abikäsi.
- Viimane, kuid mitte vähem oluline, on vabatahtlik tegevus hea näide pealekasvava põlvkonna jaoks. Headust ei saa õpetada. Seda saab ainult pookida. Ja kui lapsed näevad, et nende vanemad aitavad regulaarselt kedagi tasuta, jagavad seda, mis neil on, võõrastega, siis saab hea tegemisest midagi täiesti loomulikku. Norma.
- Vabatahtlik tegevus on väga erinev tegevus sellest, mida teete Igapäevane elu. Seetõttu on see paljude jaoks viis muuta tuttavat keskkonda, murda eksistentsi standardmustrit. Mõne jaoks on see hädavajalik. See on üks levinumaid põhjuseid, miks taksofirma dispetšer läheb Lastekodu küpsetada pirukaid ja kontoritöötaja läheb metsa kadunud vanaema otsima.
- Meie kummalisel veidra suhtlemise ajastul võimaldab ja isegi sunnib vabatahtlik tegevus inimestel üksteist tundma õppima ja suhtlema. Vabatahtlikud meeskonnad segunevad hämmastavalt erinevad inimesed mehed ja naised, kes muidu poleks kunagi kohtunud. See on väga kasulik, võiks öelda, ainulaadne kogemus.
- Kui inimene teeb midagi vabatahtlikuna, siis tunneb ta, et teeb õiget asja. Meie ühiskonnas üsna ebamääraste moraalijuhiste juures on see õige tunne.
- Depressiooni ja enesepiitsutamise hetkedel saavad vabatahtlikuna tööd tegevad inimesed aru, et nad ei ela siin maailmas asjata. See kõlab karmilt, kuid ennastsalgav teiste abistamine täidab inimese põhivajaduse tunda end hästi.
- Iga inimene peaks abivajajaid aitama, kui tal selleks võimalus on. Paljude jaoks on see aksioom. Seetõttu on vabatahtlik töö nende jaoks viis selle kohustuse täitmiseks.
- Vabatahtlikuks tegevate inimeste seas viibimine on rõõmustav. Nad ei ole pühakud, ei altruistid, pole õnnistatud, mitte ideaalsed, neil on väga erinevad iseloomud ja motiivid, kuid neil on üks ühine joon: nad ei ole ükskõiksed. Hoolivate inimeste seltskonnas on hea, kasulik ja meeldiv olla.
- Vabatahtlikud muudavad elu paremaks. Vabatahtlik on tohutu hea armee sõdur, mis kasvab iga päevaga. Just vabatahtlikud saavutavad selle, mida meie elus pole kunagi varem juhtunud. Nad juhivad ühiskonna tähelepanu millelegi, millest ta on varem ükskõikselt mööda läinud. Kunagi varem pole meid külastanud vanad inimesed hooldekodudes, pole käinud puuetega lastega mängimas, pole kustutanud metsatulekahjusid, pole andnud armastust varjupaikade hulkuvatele koertele. See tähendab, et üksikute vanavanemate, eriliste laste, kodutute loomade ja paljude teiste elu on muutunud pisut lihtsamaks.
7. PROJEKTIDE VÕISTLUS "MIDA ME SAAME?" (10 min.
Õpetaja: Suurepärased poisid. Vabatahtlike päev on tulemas 5. detsembril. Nüüd, teades nii palju imelisi põhjuseid, miks vabatahtlikuks hakata, võid mõelda, mida SINA selle päeva eel teha head, lahket, teistele kasulikku? Eelnevalt oleks pidanud mõtlema kahele teemale projekteerimistööd. Nüüd on teie ülesandeks koostada projektitöö plaan, millele järgneb kuu aja jooksul elluviimine.
1 meeskond töötab projektiga - "Aitab loomade varjupaika"
Team 2 töötab projektiga "Puuetega laste abistamine"
Idee koostamiseks on aega 7 minutit ja idee tutvustamiseks 3 minutit.
Meeskonnaprojektide esitlus (3 min)
8. LÕPPUOSA:
Peegeldus
Õpetaja: Poisid, täna oleme puudutanud ühte kõige enam olulised teemad meie kaasaegses maailmas, kes ütleb, millist?
Õpilane: Lahkuse ja vabatahtlikkuse teema!
Õpetaja: Täiesti õigus. Poisid, kas teie arvates on vabatahtlik tegevus meie tulevik või mitte?
Õpilane: Jah, vabatahtlik tegevus on võti, mis avab kõik uksed.
Õpilane: Vabatahtlik tegevus on võimalus ennast väljendada ja teisi aidata.
Õpetaja: Poisid, pidage meeles, et koos oleme üks jõud ja saame olla vabatahtlikud! Mõlemad meeskonnad tegid täna suurepärase töö! Vastavalt punktitulemustele kogus iga võistkond _______ punkti! Tänase viktoriini võitja on _________. Iga meeskonda autasustatakse tunnistusega ning võitjatiim saab esikoha, samuti riputatakse klassinurka tema valik parimatest põhjustest vabatahtlikuks. Ärge unustage, et meie projektid vajavad elluviimist ja heade tegude tegemist! Täname teid osalemise eest! Ole lahke!
V. Skoorimissündmuse analüüs
- Kas haridusürituse sisu vastab selle eesmärkidele ja saavutatud tulemustele?
- Kas õpetlik üritus vastab õpilaste ealistele iseärasustele?
- Kas ja millistel etappidel võeti üritusel arvesse üksikute õpilaste individuaalseid iseärasusi?
- Kas sündmus on ajastatud?
- Teeb seda kooliväline tegevus struktuurne või on see mitteseotud fragmentide kogum?
- Milline on õpilase suhtumine sündmusesse?
- Kas kõik õpilased võtsid sellest osa?
- Kes kuttidest oli kõige aktiivsem, kelle osavõtt teile kõige rohkem meeldis?
- Milliste laste käitumine tekitas sinus ärevust?
- Milliseid emotsioone tekitas õpetlik üritus klassi õpilastes?
- Milline oli õpetliku ürituse õhkkond?
- Millised õppesündmuse hetked teile kõige rohkem meeldisid? Miks?
- Millised õppesündmuse hetked teile kõige rohkem ei meeldinud? Miks?
Heasse uskumiseks tuleb hakata seda tegema.
Lev Tolstoi
Temaatiline tund (klassitund) "Vabatahtlikud (vabatahtlikud)" tutvustab õpilastele vabatahtlike liikumist, ülemaailmset vabatahtlike (vabatahtlike) päeva. Vabatahtlik tegevus (vabatahtlik tegevus) on kodanikuühiskonna vundament. Vabatahtliku (vabatahtliku) liikumise üks põhiprintsiipe on “Kui tahad tunda end inimesena, aita teist”. Vabatahtlikud (vabatahtlikud) on mitteprofessionaalsed vabatahtlikud abilised, kes oma huvides püüavad elu paremaks muuta, abivajajad on õnnelikumad, maailm on lahkem. Vabatahtlikku (vabatahtlikku) juhib vajadus teistele inimestele kasu tuua, olla neile vajalik. Kaasaegses maailmas on vabatahtlik tegevus (vabatahtlik tegevus) muutumas üha enam trendikaks ja asjakohaseks elustiiliks.
Juhime teie tähelepanu õppematerjalid viia läbi temaatiline tund (klassitund) "Vabatahtlikud (vabatahtlikud)".
Seansi valik [PDF] [DOCX]
Esitlus [PDF] [PPTX]
Ülesanded õpilastele (tööleht) [PDF] [DOCX]
Sihtmärk:õpilaste sotsiaalselt aktiivse positsiooni kujundamine, vabatahtlikkuse (vabatahtliku tegevuse) arendamine klassiruumis, haridusorganisatsioonis.
Ülesanded:
- süstematiseerida õpilaste teadmisi vabatahtlikest (vabatahtlikest);
- motiveerida õpilasi vabatahtlikuks tööle;
- töötada välja võimalused vabatahtliku tegevuse idee praktiliseks elluviimiseks (vabatahtlik tegevus).
Koryakina I.V.
Töökoht, ametikoht:
inglise keele õpetaja
Tambovi piirkond
Ressursi omadused
Hariduse tasemed:
Kesk- (täielik) üldharidus
Klassid:
Klassid:
Üksus(id):
Kooliväline töö
Sihtpublik:
Klassiõpetaja
Sihtpublik:
Õppija (õpilane)
Ressursi tüüp:
Sündmuse stsenaarium
Ressursi lühikirjeldus:
Klassitund, kus räägitakse headusest, halastusest, oskusest rõõmustada ja teiste inimeste pärast muretseda.
Klassitund teemal:
"Hea tahe - head teod - hea aasta"
("Elu on antud heade tegude eest").
Klassijuhataja I.V. Koryakina
MAOU keskkool nr 31
9. klass
Tambov
2011-2012 õppeaasta
Eesmärgid:
puudutada laste südames olevaid sisimaid tundeid, õpetada head suhtumist oma lähedastesse, kasvatada lugupidavat suhtumist eakatesse, soovi teha häid tegusid;
populariseerida vabatahtlikku tegevust koolikeskkonnas, tõsta õpilaste ühiskondlikku aktiivsust, motivatsiooni vabatahtlikus tegevuses osaleda, edendada vabatahtlike liikumise arengut .
Tunni põhimõisted:
vabatahtlik töö (vabatahtlik) on tasustamata, teadlik, vabatahtlik tegevus teiste hüvanguks;
Kallid lapsed ja kallid täiskasvanud!
Oleme täna teiega kogunenud, et rääkida headusest, heast suhtumisest oma lähedastesse, soovist teha head.
Piirkonna administratsiooni juht Oleg Betin allkirjastas dekreedi "Tambovi piirkonna vabatahtliku tegevuse arendamise kohta".
Vastavalt määrusele kuulutatakse 2011. aasta Tambovi piirkonna territooriumil heade tegude aastaks.
Kuidas peaksime kohtlema vanureid ja nõrku?
Mida vanemad inimesed eriti vajavad?
Mida saaksime teiega teha, et vanemad inimesed ei tunneks end üksikuna?
Alustuseks tahan lugeda L.N. Tolstoi "Vana vanaisa ja lapselapsed".
Vanaisa sai väga vanaks. Tema jalad ei saanud kõndida, silmad ei näinud, kõrvad ei kuulnud, tal polnud hambaid. Ja kui ta sõi, voolas see suust tagasi. Poeg ja minia lõpetasid ta laua taha panemise ja lasid tal pliidi ääres einestada.
Kord viisid nad ta maha, et tassis einestada. Ta tahtis seda liigutada, kuid kukkus selle maha ja murdis selle. Tütar hakkas vanameest norima, et ta majas kõik ära rikkus ja tassid lõhkus, ning ütles, et nüüd annab talle õhtusöögi vaagnas. Vanamees ainult ohkas ega öelnud midagi.
Nad istuvad, kuna mees ja naine on kodus ja vaatavad – nende väike poeg mängib põrandal planke –, miski saab korda. Isa küsis:
Mida sa teed, Misha?
Ja Misha ütleb:
See olen mina, isa, ma tegelen vaagnaga. Kui teie ja teie ema olete vanad, et teid sellest vaagnast toita. Mees ja naine vaatasid teineteisele otsa ja nutsid. Neil oli häbi, et nad vanameest nii palju solvasid; ja sellest ajast peale hakati teda laua taha panema ja tema järele valvama.
Teie vanavanemad, kes on juba eakad, sageli haiged, vajavad kaastunnet, heasüdamlikku tähelepanu. Hinda neid! Suurt tähelepanu tuleb pöörata vanematele, nende tervisele ja heaolule.
Mu hea sõber, palun
Ärge kartke teha head
Aga lihtsalt palun, ära kurda
Palun andke mulle rohkem.
Ära oota aitäh
Selle eest, mida olete teinud
Nende ootamatute rõõmude eest
Lahkusega kingitud.
Headus ei ole voorus!
Ära kaeba!
Ärge kartke teha head.
Aitas meest – ja rõõmusta
Te ei vaja rohkem preemiaid.
Mis on siis lahkus?
Lahkus on tundlikkus, vastutulelikkus, siiras suhtumine inimestesse, soov teha teistele head.
Rõõmustav on see, et tänapäeval on taaselustatud sellised mõisted nagu “lahkus”, “hea tahe”, “teineteise tähelepanelikkus”, “inimlikkus”, “halastus”.
Inimlik lahkus, halastus, oskus rõõmustada ja teiste inimeste pärast muretseda loovad inimese õnne aluse. Teiste õnne poole püüdledes leiame oma õnne. Inimene, kes teeb teistele head, kes oskab kaasa tunda, tunneb end õnnelikuna.
Iga inimene maa peal soovib, et teda ümbritsevad inimesed teda armastaksid, tema eest hoolitseksid. Kuid mitte kõik ei tea, et see kõik tuleb välja teenida. Vaid viisakas, lahke ja hea kommetega inimene on ümbritsevate inimeste poolt alati lahkelt. Ainult sellist inimest armastavad ja austavad kõik ning ainult sellisel inimesel on tõelised, usaldusväärsed ja pühendunud sõbrad.
Headus aitab inimestel elada, luua, muuta elu ilusaks.
1. Tee alati head ja kurja
Kõigi inimeste võimuses.
Kuid kurja tehakse ilma raskusteta,
Head tegemine on raskem.
Metsloom sünnitab
Lind sünnitab linnu.
Heast - heast,
Kurjast – kurjus sünnib.
Headus, ükskõik kui väike,
Palju parem kui suur halb.
2. Ära solva inimesi – kättemaks tuleb.
Õnn ei tõota meile kellegi solvumist.
Teid armastavad naabrid
Ja sa tunned headuse rõõmu,
Ei soovi teistele
Mida sa ei soovi.
Vaadake universumit ilma kurjuseta,
Ja mõistuse, lahkuse, armastuse pilguga.
Elu on heade tegude meri.
Ehitage laev ja purjetage lainetel.
3. Kui oled viisakas
Ja mitte kurt südametunnistusele
Olete protestideta koht
Anna vanale naisele järele.
Kui oled viisakas
Hinges, mitte mõistusele
Abi bussis
Roni puudega.
Ja kui sa oled viisakas
Et vestluses oma tädiga,
Nii vanaisa kui vanaemaga
Sa ei võida neid.
Ja kui sa oled viisakas
Neile, kes on nõrgemad
Sinust saab kaitsja
Ära ole häbelik tugevate ees.
4. Lahke olemine pole sugugi lihtne,
Lahkus ei sõltu kasvust.
Headus teeb inimesed õnnelikuks
Ja vastutasuks ei nõua tasu.
Sa pead lihtsalt olema lahke
Ja hädas ärge unustage üksteist,
Ja maa hakkab kiiremini pöörlema
Kui meil on sinuga parem.
5. Lahke olemine pole sugugi lihtne,
Lahkus ei sõltu kasvust,
Lahkus ei sõltu värvist.
Headus ei ole piparkook, mitte komm.
Headus ei vanane kunagi
Headus soojendab teid külma eest,
Kui lahkus, nagu päike paistab,
Täiskasvanud ja lapsed rõõmustavad.
6. Kummardagem lahkust!
Elagem lahkuse mõttega,
Kõik sinises ja tähistaevas ilus,
Lahkuse maa, ta annab meile leiba,
Elav vesi ja õitsev puu.
Selle alati rahutu taeva all
Võitleme lahkuse eest!
Pole tähtis, kuidas elu lendab -
Ärge kahetsege oma päevi
Tehke heategu
Inimeste õnne nimel.
Et süda põleks
Ja mitte udu sees hõõgudes,
Tehke heategu
Et me ei ela maa peal!
7. Oh, kuidas me vajame häid sõnu!
Rohkem kui korra oleme seda ise näinud,
Või äkki mitte sõnad – olulised on teod?
Teod on teod ja sõnad on sõnad.
Nad elavad koos meist igaühega
Hinge põhjas, kuni aeg on talletatud,
Et neid selsamal tunnil hääldada,
Kui teised neid vajavad.
Heateod ja vabatahtlikud on kaks lähedast mõistet.
Mis on vabatahtlik tegevus?
Vabatahtlikkus on tasustamata, teadlik, vabatahtlik tegevus teiste hüvanguks. Vabatahtlikuks võib nimetada igaüht, kes teadlikult ja ennastsalgavalt teiste hüvanguks töötab.
Vabatahtlikkust mõistavad erinevad inimesed erinevalt. Vaatamata arusaamade mitmekesisusele on siiski võimalik välja tuua mõned vabatahtlikule tegevusele omased põhiomadused.
Auhind. Vabatahtlik ei tohiks tegeleda vabatahtliku tegevusega eelkõige saamise eesmärgil rahaline kasum ja rahaline tagasimakse peab olema väiksem kui tehtud töö väärtus.
Hea tahtmine. Kuigi vabatahtliku tegevuse motivatsioon võib alati koosneda mitmest põhjusest, sealhulgas kolleegide (või vanemate) survest ja kohustusest ühiskonna ees, tuleks seda tegevust siiski teha vabatahtlikult, ilma väljastpoolt tuleva sunnita.
Kasu. Lisaks (või lisaks) vabatahtliku perekonnale või sõpradele peab olema konkreetne kasusaaja või kasusaajate rühm (sealhulgas sellised abstraktsed mõisted nagu keskkond või ühiskond ise).
Kes võib saada vabatahtlikuks?
Enamasti on vastus sellele küsimusele järgmine: see võib olla täiskasvanud, vilunud ja vastutustundlik inimene, kes saab pühendada oma aega ja oskusi vabatahtlikule tööle. iga võib saada vabatahtlikuks mis tahes valdkonnas avalikku elu kus on vajadus.
Mida saavad vabatahtlikud teha?
Vabatahtlikud saavad:
Täida ülesandeid, mis ei ole seotud püsiva palgatööga;
Lisage organisatsioonile uus dimensioon ja uued inimesed;
Tuua organisatsiooni uusi ideid;
Loo avalikku arvamust organisatsiooni kohta ühiskonnas;
Levitada teavet organisatsiooni kohta isiklikus suhtluses inimestega;
Aidake koguda raha;
Julgustada kodanikuaktiivsust.
vabatahtliku tegevuse põhimõtted.
Olenemata sellest, kuidas vabatahtlikku tööd korraldatakse, on sellel kolm üldpõhimõtet:
Ei mingit tasu. Isiku või inimeste grupi vabatahtlik abi ei näe ette materiaalset tasu. Küll aga saab vabatahtlikku mingile tööle kutsuv organisatsioon kinni maksta tema reisikulud, toidu, eririietuse jms.
Ilma sundimiseta. Endiselt on selline nähtus nagu vabatahtlik-sunnitöö, näiteks kui vallavanema või äriühing sunnib oma töötajaid osa võtma alambotnikutest või siis, kui dekaan saadab üliõpilased loengute asemel poliitilistele miitingutele marssima. Selline tegevus võib küll teatud kasu tuua, kuid seda ei saa enam pidada vabatahtlikuks.
Kasu ühiskonnale ja inimestele. Vabatahtlik tegevus peaks olema sotsiaalselt kasuliku suunitlusega ja tooma reaalset kasu konkreetsele abisaajale, ühiskonnale, keskkond. Tegevused peaksid arvestama kogukonna sotsiaalseid vajadusi, aitama kaasa ühiskondlikult oluliste probleemide lahendamisele.
Vabatahtlikkust aetakse sageli segamini mõned muud sotsiaalse tegevuse vormid, näiteks:
misjonär (ladina keelest missio - saatmine, korraldus) - üks usu- ja haridusorganisatsioonide tegevusvorme. Selle peamine eesmärk on mitteusklike või teiste religioonide esindajate pöördumine. Misjonärid, nagu vabatahtlikud, töötavad tasuta. Kuid nende eesmärk on inimestele pöördumise kaudu vaimne abistamine.
Annetus (lat. donare - anda) - osa vere, samuti muude kudede või elundite vabatahtlik varustamine meditsiinilistel eesmärkidel.
Heategevus - Tasuta abi (annetuste) osutamine neile, kes seda vajavad. Annetused võivad olla era- või kollektiivsed, kui raha kannab organisatsioon. See võib olla mitte ainult rahalised vahendid, vaid ka asjad, toit, mänguasjad, ravimid jne.
patrooniks - kunstide, teaduste, kogumise patroon suured raamatukogud, kollektsioonid, kunstigaleriide, teatrite jne loomine. Erinevalt vabatahtlikust tegevusest ei seisne patroonide ja filantroopide abi nende teenuste ja tööjõu osutamises, vaid materiaalses toetuses.
Tänasel Venemaal on vabatahtlikkuse arendamise tähtsust deklareeritud kõrgeimates võimutasandites. Venemaa president Vladimir Putin märkis 2007. aastal Föderaalassambleele peetud pöördumises vabatahtliku tegevuse arendamise olulisust Venemaal: „Riigis kasvab ka aktiivsete vabaühenduste arv. Nagu ka nende liikmed - vabatahtlikud, kes täidavad erinevaid sotsiaalseid tähendusrikast tööd. Venemaal on neid juba umbes 8 miljonit. Kõik need on tõelised näitajad aktiivse kodanikuühiskonna kujunemisest Venemaal.
Vabatahtliku juhised:
olema üksteisega suheldes vastutustundlikud;
olge ausad, siirad ja sõbralikud, naeratage üksteisele;
aidata teistel teha konfliktiolukordades parimaid otsuseid;
ära anna ebareaalseid lubadusi;
olla siiralt huvitatud teistest inimestest;
pidage meeles, et inimese nimi on tema jaoks kõige armsam ja kõige olulisem heli mis tahes keeles;
proovige inimestele meeldida mitte ainult sisemiselt, vaid ka väliselt;
mäleta proportsioonitaju;
aidates inimest, ärge anuge tema teeneid;
püüdma inimesi rõõmustada, et nad seda teeksidSa pakud neid.
Miks mul seda kõike vaja on?
Tänasel päeval tegeleb vabatahtliku tööga vaid 5% Venemaa elanikkonnast. Uuringud näitavad aga, et üle 40% inimestest on valmis ühiskondlikus töös aktiivsemalt osalema.
"Miks sul seda vaja on?" - seda küsimust esitavad vabatahtlikele tuhandeid kordi nende sõbrad, sugulased, kolleegid. Keegi vaikib ja naerab välja, keegi esitab valelikke vastuseid, et lihtsalt maha jääda ... Tõepoolest, miks see "hull" selle asemel, et istuda televiisori taga või sõpradega õlut juua, jookseb tegema midagi, mille nimel ta on. ei maksta mitte ainult raha, vaid "aitäh" - nad ei ütle alati. Muidugi on igaühel oma vastus. Siin püüame tuua kõige levinumad motiivid:
"Mulle lihtsalt meeldib teisi aidata."
"Mul on sarnane probleem ja ma tahan seda koos teistega lahendada." Uute teadmiste ja oskuste omandamine.
"See töötab minu kuvandi jaoks."
"Ma tahan ellu midagi muud peale umbse kontori, õlle ja televiisori."
Vene halastuse traditsioon
Ühes vene talupojaperes üritati lastele õpetada halastust, haletsust ja kaastunnet hätta sattunud inimeste, õnnetute, vaeste ja vaeste vastu. Kogu pereelu tõi lastele sellise käitumise näiteid. Külakombestik kohustas talupoegi oma majas uksele koputava väsinud ränduri vastu võtma, teda soojendama, toitma ja kurbuse korral lohutama. Vaesed ja vaesed võeti majas vastu sama heatahtlikult nagu ülejäänud rändurid. Üldtunnustatud seisukoht oli, et almuse andmine, haigete haletsemine ja abistamine ning armetute moraalne toetamine on vajalik ja heategevuslik tegu.
Lastele selgitati, et abi tuleks pakkuda üldiselt kõigile, kes seda vajavad: tulekahjus või loodusõnnetuses kannatanutele, toitja kaotanud inimestele, lasterikastele peredele, abivajajatele.
Kasvatussõna toetasid ka teod: aidati tulekahjus kannatanuid, jagati neile viimast leiba, püüti lohutada ja varjuda.
Inimesed aitasid leskedel ja orbudel maad künda ja külvata, saaki koristada. Hoolitsedes selle eest, et lapse elu oleks jõukas, et ta oleks harmoonias iseenda, lähedaste ja kaugete inimestega, püüdsid talupojad näidata oma lastele vajadust näidata inimeste vastu lahkust: "Tehke head - enda lõbustamiseks", proovige mitte vihasta inimeste peale, sest "Kuri mees on nagu kivisüsi: kui ta ei põle, siis ta mustab," keelduda kättemaksust solvangute eest. Eriti püüdsid nad last kättemaksu eest kaitsta. Nad pakkusid, et reageerivad solvumisele pikka aega viivitamata, sealsamas kohapeal, sõna või rusikaga või andestavad kurjategijale tema "põhjendamatu käitumise".
Poisid, kutsun teid üles: kiirustage head tegema, kaunistagem oma ja meid ümbritsevate inimeste elu heade tegudega.
Meie õppetunni lõpetades olen kindel, et teie südames on palju rohkem headust.
Muutute hoolikamaks oma lähedaste, kõige elava suhtes. Sa ei muutu kellegi teise ebaõnne suhtes ükskõikseks.
Kallid vanainimesed
Minu vanad inimesed on vanaks jäänud -
Märkamatult, kuidas see juhtub -
Ja juba kellegi kerge käega
Kõik kutsuvad mu ema vanaemaks.
Ja isa muretseb üha rohkem,
Isegi kui ta teeskleb, et on terve...
Minu jaoks pole midagi kallimat kui südamed,
Kui nende kahe vanamehe südamed.
RF--
Mu kallid vanainimesed!
Las ma suudlen sind nüüd.
Minu noored vanad inimesed
Me ikka veel võitleme!
Hallid juuksed sobivad teile mõlemale
Ja kaldus kiirtega kortsud -
Ja ma võtan teie nimed
Et nimetada nende tütar ja poeg.
Ja teie silmad lähevad heledamaks
Ja keegi ei kustuta tuld -
Lõppude lõpuks armastavad lapselapsed rohkem kui lapsi,
Ainult et ma pole üldse kade.
Su käed on tugevad
Sa kaitsed nõrgemaid
Teie mõtted on tõesed
Sa õpetad lolli
Sinu silmad, sinu hing
Hea ja puhas
Anna see sellele
Kes teeb haiget üksi
Tee head kogu maa peal
Tee teistele head
Tänan, mitte kena
Kuulan sind lähedal
Tee head kogu maa peal
Tee teistele head
Tänan, mitte kena
Kuulan sind lähedal
ma jõuan taevasse
Ma karjun täiel rinnal
Ma räägin kõik päeva saladused
enne valgust
ma jõuan taevasse
Ma karjun täiel rinnal
Ma räägin kõik päeva saladused
enne valgust
Tee head kogu maa peal
Tee teistele head
Tänan, mitte kena
Kuulan sind lähedal
Tee head kogu maa peal
Tee teistele head
Tänan, mitte kena
Kuulan sind lähedal
hea tee
1.
Küsi rangelt elult, millist teed minna?
Kuhu maailmas hommikul valgeks minna?
Jälgi päikest, kuigi see tee on tundmatu,
Mine, mu sõber, mine alati head teed.
2.
Unustage oma mured, tõusud ja mõõnad
Ära virise, kui saatus ei käitu nagu õde,
Aga kui sõbraga on halb, ära looda imele,
Kiirusta tema juurde, alati või headuse teed mööda.
3.
Oh, kui palju erinevaid kahtlusi ja kiusatusi saab olema,
Ärge unustage, et see elu pole lapsemäng.
Mine, mu sõber, mine alati head teed.
Ajage kiusatused minema, õppige välja ütlemata seadus,
Mine, mu sõber, mine alati head teed.
Ajage kiusatused minema, õppige välja ütlemata seadus,
Mine, mu sõber, mine alati head teed.
Ajage kiusatused minema, õppige välja ütlemata seadus,
Mine, mu sõber, mine alati head teed.
