Laadige alla lasteaias liiklusreeglitest lähtuv meelelahutus. Liiklusreeglite järgi tähistamise stsenaarium "Foori külastamine". Tants "Teemärgid"
Ülesanded:
Laiendage ja kinnistage laste teadmisi fooride ja reeglite kohta liiklust;
Tutvustada liiklusmärke;
Edendada käitumiskultuuri tänaval, arendades vajadust järgida liikluseeskirju.
Tegelased: Saatejuht, postimees, Baba Yaga, nukk, petersell.
Muusika sissepääsuks.
Saatejuht: - Tere, poisid ja meie lugupeetud külalised. Me alustame oma lõbu liiklusreeglite järgi. Ja täna lähen ma teiega ebatavalisele teekonnale.
Me kõik elame ilusas linnas, kus on laiad tänavad ja alleed. Mööda neid sõidab palju autosid ja veoautosid ja busse. Nad jooksevad suurel kiirusel.
Sulgege silmad ja kuulake tänavamüra (linnamüra heliriba). Mida sa kuulsid?
Tänavate ja teede seadus on väga karm ja seda nimetatakse LIIKLUSEESKIRJAdeks. Ainult reeglite järgimine võimaldab meil enesekindlalt tänavat ületada.
Elada kurbust tundmata
Joosta, ujuda ja lennata.
Teil on vaja liikluseeskirju
Jälgige alati ja kõikjal.
Soojendusmäng “Lucky Chance”(peate küsimustele kiiresti vastama):
Kuidas nimetatakse seda teeosa, mida mööda liiguvad sõidukid? (Sõidutee.)
Loom, kelle nimi tähistab sõidutee lõiku? (Sebra.)
Mis on liikluspolitseiniku helipilli nimi? (Vile.)
Kuidas nimetatakse liikluspolitseiniku vaikivat tööriista? (Rod.)
Millise fooritulega ei tohi teed ületada?
Nimeta teeosa, mida mööda jalakäijad kõnnivad? (Kõnnitee.)
Mis on koha nimi, kus reisijad transporti ootavad. (Stopp.)
Millise fooritulega saab teed ületada?
Postimees tuleb muusika saatel välja.
Tere, kas see lasteaed nr 9 on “Shatlyk”? Nagu aru saate, olen postiljon ja tõin teile kirja, mitte kuskilt, vaid võlumaalt. Oh, ma vaevu jõudsin sinu juurde, seal juhtub selliseid imesid, mul ajab juuksed püsti. Ma sain kolm korda peaaegu autolt löögi, sealsed teeviidad olid kõik kadunud, ülekäigurajad kaetud. Üldiselt lugege edasi, kuid mul on aeg edasi liikuda. Asjad ootavad. Hüvasti!
“Tere poisid, meie, muinasjutulinna elanikud, oleme hädas. Kõik meie liiklusmärgid ja isegi foorid on kadunud. Nüüd pole meie teedel korda, õnnetusi juhtub kogu aeg. Me kardame õue minna. Aita meid! »
Oh kutid, kas see on teie arvates probleem? Ja kas on vaja muinasjutumaalt pärit kangelasi aidata? Kas liiklusmärgid ja foorid on vajalikud?
Noh, mida saame teha, et muinasjutulinna elanikke nende hädas aidata? Siis soovitan mitte praegu aega raisata, vaid minna kohe reisile. Kas minna?
Laul "ME sööme, sööme, sööme..."
(Muusika saatel seisavad lapsed toolide ääres ja kordavad liigutusi juhi järel.)
Noh, siin me oleme (lapsed istuvad maha).
Eesriie avaneb ning taustal istuvad nukk ja petersell.
Saatejuht: Tere, kas saate mulle öelda, et see on muinasjutulinn? Kas sa kirjutasid meile?
Nukk (rõõmsalt): Jah, jah, me kirjutasime sulle kirja, kui hea, et sa tulid, näed Ryzhik ja sa ütlesid, et keegi ei aita meid. Tere, ma olen Katya nukk.
Petersell: Ja ma olen Petersell ja minu nimi on Ryzhik.
Saatejuht: Tere sõbrad, kirjutasite meile, et teil on probleem, nii et poisid ja mina tulime teie juurde.
Petersell: Jah, meie linnas rikuti kõiki liikluseeskirju, kõik liiklusmärgid, foorid kadusid kuhugi.
Nukk: Ja ilma nendeta muutus võimatuks linnas liikuda ei jalgsi ega autoga!
Saatejuht: Kuidas see juhtus, sõbrad?
Petersell: Aga me ise ei tea! Paar päeva tagasi oli kõik korras, aga eile hommikul ärkasime, sättisime end kooliks, lasteaedadeks, käisime õues ja tühi oli! Isegi ülekäigurajad on asfaldilt kustutatud!
Saatejuht: Vaata, see on ülekäigurada!
Nukk: Jah, see on alles viimane (ohkab kurvalt).
Muusika Baba Yaga lendab luudal saali, viskab luuda, istub põlvili ja nuriseb põrandat pühkides.
Baba Yaga: Mis see on ja siin on tee räpane, milline huligaan, noh, kui sa mulle vahele jääd, siis ma näitan sulle!
Saatejuht: (läheneb nukule ja küsib vaikselt, osutades sõrmega Baba Yagale.)
Oh kes see on?
Nukk: See on Baba Yaga, ta elab lähedal tihedas metsas, ainult et ta ei lahkunud kunagi metsast, vaid tuli tõenäoliselt linna sugulastele külla.
Saatejuht: E.E.Eee... kallis, kas ma tohin küsida, millega te tegelete?
Baba Yaga: Kas sa pöördud minu poole? Jah, nüüd on tee must, ma nühin selle maha! Üritasin terve öö, arvates, et olen kõikjalt kõik ära pühkinud, aga selgus, et natuke oli veel alles. Millised huligaanid on teid nii palju määrinud, kui palju värvi on raisatud, millised kahjud!
Petersell: Tegelikult on vanaema SEBRA!
Baba Yaga: Ei, muidugi ma mõistan mõõkvaala, et ma olen tihe vanaema, aga mitte nii palju, see on sebra ha ha, kas arvate, et ma ei tea ega saa millestki aru? Sebra on selline triibuline hobune!
Saatejuht: Ei, vanaema, sa lihtsalt ei saanud aru! Ülekäigurada nimetatakse ülekäigurajaks, kuna see on teele märgitud triipudega ja näeb välja nagu triibuline sebra. Need triibud on siin spetsiaalselt tõmmatud, et jalakäijad teaksid, kus nad võivad teed ületada!
Baba Yaga: Vaadake, jalakäijad! Kes nad on?
Nukk: Jalakäija on liikleja, kes on väljaspool sõidukit.
Baba Yaga: Jah, ma sain aru! Nii et kui ma harjalt maha tulen, selgub, et olen ka jalakäija? Ja kas peaks ületama teed, kus triibud on maalitud? Huvitav! Tuleb välja, et pesin radu asjata?
Saatejuht: see osutub asjatuks! Need on väga vajalikud! Vanaema, istu maha ja poisid räägivad sulle ülekäiguradast!
1 laps (1 rühm)
Kui teil on vaja Niyazi ületada
Üle tee sinu jaoks
Selleks, mööda teed
Alati on üleminekuid!
Üleminekud võivad olla
Erinevad, poisid!
Et mitte unustada
Peame märke uurima.
Triibulise Iskanderi rajaga
Sebra juures on silt
Te peaksite teadma
Et see pole tühiasi:
Sebra ületamine
Kõigepealt veenduge
Et kõigil on auto -
Nüüd kiirusta!
Nii ületan Madina maantee
Kõigepealt vaatan vasakule
Ja kui autot pole
Ma lähen keskele
Siis vaatan hoolega
Paremale on kohustuslik
Ja kui liikumist pole
Ma kõnnin kahtlemata!
Laul liiklusmärkidest(Laulu “Nad õpetavad koolis” saatel)
Baba Yaga: Noh, nüüd ma saan kõigest aru, tänan, poisid soovitasid seda, selgitasid seda vanaemale.
Nukk: Baba Yaga ja Baba Yaga, äkki eemaldasite ka liiklusmärgid?
Baba Yaga: Ma ei tea märkidest midagi! Aga pildid, mis teedele pandi, eemaldasin! Mis see on, nad panevad siia pilte, teate, juhid sõidavad, vaatavad ja õnnetus võib juhtuda!
Petersell: Need pole pildid, vaid väga olulised liiklusmärgid! Need ei sega tähelepanu, vaid aitavad juhtidel õigesti sõita ja jalakäijatel ohutult kõndida!
Baba Yaga: Ei, sa ajad midagi segamini! Vaata (võtab rinnalt sildi välja) siin on pilt - lapsed kõnnivad ja sa tahad mulle öelda, et see on märk? Aga see pilt (võtab välja teise märgi)…. , ja see ja see? (4-5 tähemärgist piisab.)
Saatejuht: Nüüd, Baba Yaga, räägime teile nende märkide kohta kõike ja tõestame, et need pole lihtsalt mõned pildid.
Luuletused märkide kohta.
1. Seal on silt "Maa-alune läbipääs" - (näitab)
Iga jalakäija tunneb Deanit
Selle maa-aluse käigu kohta.
Ta ei kaunista linna,
Aga see ei sega autosid!
2. Lastemärk: Adele
Keset teed on lapsed,
Oleme nende eest alati vastutavad.
Et nende vanem ei nutaks,
Ettevaatust, juht!
Tankla silt: Denis
Ilma bensiinita sinna ei pääse
Kohvikusse ja poodi.
See märk ütleb teile valjult:
"Läheduses on bensiinijaam!"
4. Märk “Jalakäijate liikumine keelatud” Alina
Vihmas või paistes
Siin pole jalakäijaid.
Märk ütleb neile üht:
"Sa ei tohi minna!"
5. Haigla silt A. Amir
Kui vajate ravi,
Silt ütleb teile, kus haigla asub.
Sada tõsist arsti
Seal öeldakse sulle: "Ole terve!"
6. Silt “Toitlustusjaam” Ruslan
Kui vajad toitu,
Siis tule siia.
Hei autojuht, pane tähele!
Toidujaam tuleb varsti!
7. Liikumise keelamise märk
See märk on väga range, Ranil
Kuna ta seisab teel.
Ta ütleb meile: "Sõbrad,
Sa ei saa siin üldse sõita!”
8. Silt “Ülekäigurada” Emil
Siin on maaületuskoht
Inimesed kõnnivad terve päeva ringi.
Sina, autojuht, ära ole kurb,
Laske jalakäijal mööda minna!
9. Märk “Liikumine peatumata on keelatud” Salavat
Sina, autojuht, võta aega,
Vaata silti, peatu!
Enne kui oma teed jätkad,
Ärge unustage ringi vaadata.
10. Silt “Jalgrattatee”: Zukhra
Jalgrattarada,
Mööda Maxim Serjožkast.
Keegi ei häiri sind -
Kõik lapsed teavad seda märki.
11. Sissesõidu keelumärk: H. Amir
Juhi märk on hirmutav
Autodel on sissesõit keelatud!
Ärge proovige tormakalt
Sõitke telliskivist mööda!
Märkide tants.
Mäng "Koguge märk"(lapsed võistlevad Baba Yagaga)
Baba Yaga: Noh, okei, kuna need on nii vajalikud, panen need tagasi. Mida ma siis onni seintele riputan?
Saatejuht: Ja meie poisid joonistavad väga hästi. Nad joonistavad teile pilte!
Baba Yaga: Imeline idee, lihtsalt joonistage mulle täpselt samad pildid, eks?
Ma riputan need seintele ja see on ilus. Mul on onnis uus ilus lamp - leidsin selle tänavalt! Keegi viskas midagi ära... ja ma võtsin selle üles. Värviliste lambipirnidega!
Nukk: Oh, vanaema, kas see pole mitte meie valgusfoor?
Baba Yaga: milline valgusfoor veel?
Ettekandja: Foor on seade, mis reguleerib liiklust tänavatel ja teedel.
Baba Yaga: Kuidas saab mitmevärviliste pirnidega lamp liikumist reguleerida?
Saatejuht: Aga kuulake.
(Tüdrukud tulevad välja punaste, kollaste ja roheliste ülikondadega.)
Tüdrukud kooris:
Peate selgelt eristama
Värvus roheline, kollane punane
Vaadake signaale ja liikuge siis edasi! (Iga värv räägib loo iseendast) Valgusfoor:
Punane: kui punane tuli põleb,
Valgusfoor ütleb teile:
Jääge sinna, kus olete! Ära mine!
Oota veidi.
Kollane: erekollane tuli põleb,
"Olge valmis," ütleb ta.
Valgusfoor hoiatab
Et ta lülitab valgust sisse.
Roheline: Ta lülitas rohelise tule sisse,
Edasine tee on teie jaoks vabaks tehtud.
Kõik autod ootavad koos:
Lapsed ja emad kõnnivad.
Laul "Traffic lights och suzze"
Saatejuht: Baba Yaga, me kontrollime nüüd, kuidas õppisite valgusfoori.
Soojendusmäng “Valgusfoor” (mängivad tüdrukud). Mängib Baba Yagaga.
Baba Yaga: Kõik, kõik on mulle selge. Tahtsin sind aidata, aga see tegi ainult kahju... Eh!
Saatejuht: ärge ärrituge, Baba Yaga. Palun andke nukule ja Petruškale kõik märgid ja foor ning tulge meiega kaasa. Meie juures saate teada palju huvitavat ja kasulikku liiklusreeglite kohta ning te ei tee enam kunagi selliseid vigu.
(Baba Yaga annab üle foori ja märgid, nad jätavad hüvasti, kangelased tänavad poisse ja lahkuvad.)
Laulame kõik koos laulu "Teel on ohtlik mängida".
Saatejuht: Noh, Baba Yaga, kas olete reeglitest natuke aru saanud, kas olete aru saanud, miks on vaja märke ja foore?
Baba Yaga: Jah, poisid, tänan teid. Aga mul on veel üks küsimus. Kui ma uhmris mööda seda linna ringi lendasin, nägin nii palju erinevat tüüpi seadmeid, aga ma ei tea, kuidas neid nimetatakse. Kas võiksite mulle öelda?
Saatejuht: Poisid, ma arvan, et kui Baba Yaga ütleb tehnoloogia, peab ta silmas transporti, räägime talle sellest natuke. Nüüd ütlen teile mõistatusi ja te arvate üheskoos. Hästi?
Mõistatused transpordi kohta (6-7 tükki)
Vennad on valmis külla tulema,
Nad klammerdusid üksteise külge.
Ja nad tormasid pikale teekonnale,
Nad jätsid lihtsalt suitsu.
(Rong, vagunid.)
Ei lenda, ei sumise,
Tänaval jookseb mardikas.
Ja nad põlevad mardika silmades
Kaks säravat valgust.
(Auto.)
Selge hommik teel
Kaste sätendab murul,
Keeravad jalgu mööda teed
Kaks naljakat ratast
Mõistatusel on vastus:
See on minu…
(Jalgratas.)
Tugev mees neljal jalal
Kummikutes
Otse poest
Ta tõi meile klaveri.
(Veoauto.)
Tänaval on maja
Ta viib meid tööle,
Mitte kana õhukestel jalgadel,
Ja kummikutes.
(Buss.)
Kodu on suurepärane jooksja
Omal kaheksal jalal.
Jookseb mööda alleed
Kahe terasmao kõrval.
(Tramm.)
Kas ta on seal või ta on siin,
Ta suudab süüa sada inimest
Ja tema sarved, ma arvan,
Põder saab ka kadedaks.
(Trollibuss.)
Baba Yaga: Aitäh, poisid! Nüüd tean nimesid erinevad tüübid transport ja kuidas teedel käituda. Ja mul on aeg naasta oma tihedasse metsa. Ma õpetan metsaloomadele kõiki neid reegleid. Te kõik meeldisite mulle väga ja arvan, et näeme teid veel rohkem kui korra.
Saatejuht: Noh, hea meel teie pärast, vanaema Yaga. Loodame, et täna saadud teadmised on teile kasulikud. Hüvasti!
Poisid, teil ja minul on aeg lasteaeda naasta. Kas teile meeldis meie reis? Järgime alati liikluseeskirju.
Ja lõpetuseks ütlen
Ma tahan, mu sõbrad,
Mis on ilma käitumisreegliteta?
Ja liiklus
Sellest ei saa kuidagi mööda!
Sellega meie üritus lõppeb. Aitäh kõigile! Hästi tehtud!
Seetõttu on liiklusreeglite alane tegevus lasteaias lahutamatu osa haridusprogramm. Koolieelsed õpetajad saavad selliste pühade jaoks iseseisvalt stsenaariumi välja mõelda. Ja ka üritused käimas liiklusreeglite teema lasteaias saab korraldada valmisideede põhjal. Igal juhul peab programm sisaldama kõike, mida teatud vanusekategooria laps peaks teadma.
Miks korraldada lasteaias liikluseeskirju?
Tavaliselt on õpetajad ja vanemad hästi teadlikud sellise sündmuse üldisest tähtsusest. Parem on aga üksikasjalikult uurida, millist kasu on liiklusreeglite tundmisest lastele:
- Lapsed õpivad õigesti teed ületama.
- Mänguliselt saavad nad aru üldreeglid käitumine teel, nii jalakäijad kui autojuhid.
- Uurige, millistes kohtades on tee ületamine keelatud.
- Õppige mõned liiklusmärgid.
Üldiselt on lasteaias toimuv liiklusreeglite teemaline üritus lastele väga kasulik erinevas vanuses. Mängulises vormis jäävad poisid ja tüdrukud neile esitatu meelde palju kiiremini kui banaalse loengu vormis.
Kuidas kaasata lapsi üritusel osalema?
Loomulikult peaksid lisaks saatejuhtidele osalema ka lapsed ise. Kui neid on palju, ei tohiks aktiivsete osalejate leidmisega raskusi tekkida. Leidub ju rühma või mitme lasterühma hulgas kindlasti neid, kes aitavad hea meelega puhkuse vaheldusrikkaks, meeleolukaks ja lõbusaks muuta.
Kui lapsed mingil põhjusel keelduvad osalemast, saate neid motiveerida, lubades programmi lõpus auhindu.
Lasteaia ürituse stsenaarium liikluseeskirjast pisematele
Lasteaiad ja nooremad rühmad, nagu ka täiskasvanud, peavad teadma liiklusreegleid. Seetõttu peaks lasteaia liiklusreeglite üritus olema rikas kasulike teadmiste ja oskuste poolest. Kõige väiksemad poisid ja tüdrukud ei suuda kaua paigal istuda. Seetõttu toimub lasteaias liiklusreeglite teemaline üritus sõime- ja noorem rühm Tasub korraldada lühike, kuid kasulike teadmistega täidetud. Stsenaarium võib olla järgmine:
Saatejuht (Foor) tuleb välja ja ütleb:
Tere, poisid, ma loodan, et tunnete mind hästi. Kuid ma tahan teile siiski meelde tuletada oma rolli teedel.
Miks valgusfoorides tuled põlevad?
Punane tähendab, et kõik peaksid seisma
Kollane - ole valmis
Ja roheline tähendab, et oleme teel,
Noh, las nad muutuvad,
No las valgusfoor muudab värve.
Kas tead, kuidas teed õigesti ületada?
Aga täna kinnitame veidi oma teadmisi.
Siis jookseb välja poiss, kes põleb punase fooritule ajal, jookseb üle tee. Ta pomiseb endamisi:
Oh, ma jäin hiljaks, oh-oh-oh.
Tema ees peatub järsult auto (ka maskeerunud mees). Juht väljub autost ja ütleb poisile:
Mida sa teed, sa oled paha poiss?
Sa jooksed otse rataste alla.
Sa mäletad alati,
Ületage lihtsalt teed, kui tuli on roheline.
Rada pole naljaasi
Parem oodake minut.
Õpetasin koolis valgusfoori kohta,
Kuid mul oli kiire Olya poole.
Valgusfoor:
Loodan, et saate aru, et parem on oodata,
Et te ei peaks hiljem arstide juurde minema.
Kurb poiss ületas aeglaselt rohelise tee. Kuid ta sai oma veast aru ega tee seda enam kunagi.
Pärast seda rivistatakse lapsed foori vastas kahte ritta. Kõik peavad omakorda ületama teed, kui tuli roheliseks läheb. Tee teises otsas peaksid olema erinevad huvitavad loomakesed, kes lapsi viipavad, kuid teisele poole peavad lapsed minema alles siis, kui põleb roheline tuli. Teatejooksu lõpus tuleb igale osalejale anda pulga otsas komm.
Ürituse stsenaarium lasteaia vanematele rühmadele
Vanemates rühmades teavad lapsed palju rohkem kui sõime- ja keskrühmades. Kõigepealt peate siiski koostama lasteaia liiklusreeglite ürituse kava lõpetajate rühmad et mänguliselt õppimine tooks maksimaalset kasu. Stsenaarium võib olla järgmine:
Lavale astuvad saatejuht (B) ja liikluspolitseiniku mundris mees.
K: Pole asjata, et me oleme siia kogunenud,
Teeme reeglid paika.
Räägime millestki väga olulisest,
Kordame.
Jätame meelde, mida sa teadsid
Korraldame lõbusaid võistlusi.
Liikluspolitseinik: Kutsun lavale kümme kutti, kellega koos näitame kõigile pealtvaatajatele olulisi liiklusreegleid ja käitumist teedel.
Välja tulevad need, kes soovivad üritusel aktiivselt osaleda. Olles leppinud esimese või teise kohaga, jagatakse mängijad kahte võistkonda.
Teen ettepaneku nimetada üks meeskond "Sebraks" ja teine "Fooriks". Nii on meil lihtsam osalejaid juurutada ja neid võistlustel toetada.
Pärast seda läheneb saatejuht ühele meeskonnale ja maskeeritud liikluspolitseinik teisele. Saatejuhid uurivad koos poistega meeskonna motosid. Kui kõik sõnad on pähe õpitud, on aeg ennast tutvustada.
Meie meeskond?!
Lapsed vastavad ühehäälselt:
Meie moto?!
Tere "Valgusfoori" meeskonnale! Anname neile vastused kõikidele liikluseeskirjadega seotud küsimustele. Lõppude lõpuks, kui tead liiklusreegleid, on see väga suur saavutus.
Varjatud liikluspolitseinik:
Meie meeskond?!
Valgusfoor.
Töötaja:
Meie moto?!
Foorimeeskond tunneb liiklusreegleid. Anname Zebrale edumaa, sest oleme oma teadmistes kindlad.
No ma näen, et mõlemad meeskonnad on mänguks valmis. Seetõttu alustame oma võistlust.
Esimene relee.
Osalejad seisavad vastavalt võistkondadele kahes rivis. Ülesanne on järgmine:
Laste ees on ekraan, millel süttivad kaootiliselt valgusfoori värvid. Kui tuli läheb roheliseks, peavad lapsed vastavalt käsklustele ringidena seisma ja kõndima. Kui ekraanil süttib kollane tuli, peate kiiresti peatuma, asetades ühe jala ette ja teise tagasi. Peate niimoodi seisma, kuni järgmine tuli süttib. Kui ekraanile ilmub punane, peaksid kõik lapsed seisma üksteise lähedal, sirged jalad ja käed.
Kohe on näha, et oled sellega hästi kursis. Tubli mõlemale meeskonnale, näitasite oma klassi. Kuidas tulete toime mõne muu ülesandega?
Teine relee.
Selles mängus on kõige tähtsam anda küsimustele kõhklemata vastused mõne sekundi jooksul. Küsimused võiksid olla:
- Mitu värvi on valgusfooris?
- Mis värviga saab teed ületada?
- Mida tähendab kollane foorituli?
- Kirjeldage punase fooritule tähendust?
Neid ja muid küsimusi võib esitada. Need ei pea olema keerulised, kõige tähtsam on oma teadmised valgusfoori värvide kohta kinnistada.
Hästi tehtud poisid, tegite head tööd. Ja nüüd pakun teile mitmeid aktiivseid võistlusi, kus saate südamest soojendada ja lõbutseda.
Esimene võistlus.
Lapsed valivad oma meeskonnast ühe inimese juhiks. See inimene saab esimeseks, ülejäänud peavad mahtuma tema taha. Teel on palju takistusi, foore, liiklusmärke, auke ja lompe, millest juhid peavad võimalikult kiiresti üle saama. Võidab meeskond, kes läbib testi esimesena.
Teine võistlus.
Siin peaks igaüks end autojuhina ette kujutama. Rivi esimestele mängijatele antakse ring, mida peetakse roolirattaks. Tee ääres on nööpnõelad, millega peate ringi jooksma. Relee läbinu annab rooli järgmisele osalejale. Võidab meeskond, kes ületab esimesena kõik takistused.
Hästi tehtud poisid, läbisite kõik katsed väärikalt ja ma näen, et olete oma teadmisi liiklusreeglitest kinnistanud. Anname teile kõigile meeldejäävaid auhindu: liiklusreeglitega raamatu, et te neid ei unustaks, ja magusaid kingitusi.
Võistlused üritusel saadud teadmiste kinnistamiseks
Et mõista, kui palju lapsed edastatud teabest aru said, on oluline koostada aruanne liikluseeskirjadega seotud tegevuste kohta lasteaias, nimelt esitada lastele küsimusi, et mõista, kas õppetund korraldati asjata. Soovitatud vastustega küsimused võivad olla järgmised:
1. Miks on liiklusreegleid vaja?
- Selleks, et neid murda.
- Et tänaval oleks, mille peale mõelda.
- Et teedel oleks kõik korras.
2. Mis nimed on teed, mis on mõeldud jalakäijatele?
- Kõnniteed.
- Rajad.
- Kiirteed.
3. Mis on ülekäiguraja nimi?
- Gepard.
- Tiiger.
- Sebra.
4. Mis värvi on foorituli, mis näitab, et liiklus on keelatud?
- Violetne.
- karmiinpunane.
- Punane.
5. Valgusfoori roheline tuli vilgub. Mida see tähendab?
Sellised küsimused lõbustavad lapsi ja aitavad neil mõista, kui palju nad on saadud materjali valdanud.
Kuidas üritust lõpetada?
Muidugi tasub proosas või riimis tänada kõiki konkursil osalenuid. Samuti tuleb tänada tänulikke vaatajaid nende aja ja tähelepanu eest. Tänusõnad on lastele suurepärane motivatsioon tulevikuks. Poisid ja tüdrukud tahavad kindlasti osaleda järgmistel võistlustel ja üritustel, sest on nii tore, kui teie pingutused pole asjatud.
"Teekond valgusfoori taga"
meelelahutuslik stsenaarium
liiklusreeglite järgi
V keskmine rühm lasteaed.
Integratsioon haridusvaldkonnad:
tervist
suhtlemine
tunnetus
sotsialiseerimine
Sihtmärk: Lõbusa, hea tahte, kollektiivse suhtlemise vajaduse, sõbraliku konkurentsi ja naudingu õhkkonna loomine.
Ülesanded:
- Tugevdada laste esmast arusaamist valgusfooridest.
- Kinnitage teadmisi värvide kohta: punane, kollane, roheline.
Kinnitada teadmisi linnas kasutatavate transpordiliikide kohta.
- Tugevdada laste teadmisi liiklusmärkidest.
- Aidake kaasa laste psühholoogilisele lähenemisele ja positiivsete emotsioonide kujunemisele.
Eeltöö:
- Rühmas otseses õppetegevuses: õpetajate jutud transpordist, fooridest, liiklusmärkidest.
- Illustratsioonide uurimine.
- Transporditeemaliste luuletuste lugemine, mõistatuste esitamine.
- Liiklusnõuetele vastav nurga kujundamine.
- Loomingulised tööd kujutavas kunstis.
Varustus:
1. Pakend: valgusfoori paigutus, 3 ringi: punane, kollane, roheline; 3 valgusfoori; 3 rõngast: punane, kollane, roheline, 7 salli punast, kollast ja rohelist; pall; mõistatused; varras; liiklusmärgid; 3 tihvti ja ringi mängimiseks; mängu "See olen mina..." sõnad.
2. Muusikakeskus.
3. Plaat muusikasalvestistega.
Külaline: Ei tea.
Meelelahutuse edenemine.
Lapsed sisenevad saali laulu “Liiklusreeglid” saatel.
Kasvataja: Poisid, me elame suures ilusas linnas. Kuidas meie linna nimetatakse? Mööda laiu tänavaid liigub palju erinevaid autosid. Mis on meie linnas kasutatava transpordi nimi? (Laste nimekiri.)
(Hüüdega umbes Ei tea, jookseb sisse)
Ei tea: valvur! Abi! Salvestage!
Oh, ma oleksin peaaegu autolt löögi saanud ja juht oli ka ebaviisakas. Kas on võimalik inimeste vastu ebaviisakas olla?
Mul paluti teile pakk kohale toimetada ja samal ajal paluti mul teilt õppida liiklusreegleid.
Noh, kui lubate mulle liiklusreegleid õpetada, siis ma näitan teile, mis pakis on (Lapsed lubavad Dunnot aidata ja talle liiklusreegleid õpetada).
Ei tea: (võtab pakist ükshaaval esemeid välja, võtab välja kolmevärviliste akendeta valgusfoori mudeli ja arutleb): Poisid, mis see on? Kas see on rakett või mingi sammas? Kas siin on midagi puudu, mida te arvate? Kas arvate, et siin on kolm värvilist ringi puudu: punane, kollane ja roheline? Ja mis sellest saab? Täpselt nagu foori, nägin seda täna kui jooksin üle tänava sinu poole, sellel oli nii ilus punane tuli peal...
Miks te kõik mind niimoodi vaatate? Noh, nad juba ütlesid mulle, et üle punase tule joosta ei tohi, noh, arvake ära, ma pööran ikka igasugustele jamadele tähelepanu.
(Poisid vaidlevad vastu, et see pole üldse jama).
Kas sa tead, miks siin pole piisavalt tulesid, kas tead, mis nendega juhtus?
Dunno: Ja ma tean, mis tuledega juhtus, ma kuulsin kogemata ühte lugu Ühes ilusas vanalinnas kohtusid ristteel kolm tuld: punane, kollane ja roheline. Nende vahel tekkis vaidlus, milline tuledest on kõige olulisem.
Punane tuli ütleb: “Mina, kõige tähtsam, olen tule värvi, lõke. Kui inimesed mind näevad, teavad nad, et ees on ärevus ja oht.
Kollane tuli vastab:"Ei, ma olen tähtsam. Minu värv on päikese värv. Ja see võib olla nii sõber kui vaenlane. Seega hoiatan teid: olge ettevaatlik! Tähelepanu! Ära kiirusta!"
Roheline tuli ütleb:"Sõbrad tuled, lõpetage vaidlemine! See olen mina – kõige tähtsam värv – rohu, metsa, lehtede värv. Tuletan kõigile meelde, et olge ohutud ja rahulikud."
Ja nii oleks vaidlus hellitatud tulede vahel jätkunud ka linna ristteel, kui üksildane kangelane poleks sekkunud. Tal oli kolm silma, kuid neil polnud värvi. Seda ta ütles.
“Sõbrad, pole vaja vaielda! Igaüks teist on väga erksat värvi ja igaüks teist on väga oluline. Hakkame sõpradeks! Teeme alati koostööd, et aidata kõiki linnatänavatel viibivaid inimesi.
Hinnatud tuled olid väga õnnelikud. Ja sellest ajast alates juhivad suurlinnade ristmikel autosid ja jalakäijaid sõbrad-tuled ja sõbra-foorid!
Poisid, kas te teate, mida foorid tähendavad? Miks on inimestel üldiselt foori vaja? (Laste vastused.)
Oh, poisid, vaadake, meie foorid ei põle. Süütame tuled.
1 mäng "Süüta foorid"
3 last peavad valgusfoori mudelitel akendesse sisestama soovitud värvi tuled vajalikus järjekorras, valides need pakutud hulgast.
Dunno: Nüüd ma tean ka, kutid, miks foori on vaja ja mäletan, mida foori värvid tähendavad.
Koolitaja:
Teedel üle pika aja
Olemas fooriomanik!
Kõik värvid on teie ees
On aeg neid tutvustada.
Valgusfoor on punane
Rada on ohtlik – teed pole!
Ja kui kollane tuli põleb, -
Ta ütleb, et ole valmis!
Roheline vilkus ees -
Tee on selge, liigu edasi!
Mäng 2 "Punane, kollane, roheline!" (Lapsed seisavad, kui foorituli on punane, marsivad oma kohale, kui see muutub kollaseks ja kõnnivad, kui see läheb roheliseks).
3 mäng "Naljakas foor". (Lapsed hüppavad laulu “Valgusfoori” saatel mööda saali mitmevärviliste taskurätikutega. Signaali peale voldivad nad taskurätikud värvi järgi saali keskel lebavateks kolmevärvilisteks rõngasteks - need teevad valgusfoori) .
Dunno: Oi, vaata, mis veel pakis on (võtab palli välja). Mängime palli. Kus me mängima peaksime? Lähme teele, kas seal on palju ruumi? (Lapsed vaidlevad vastu, nad ei taha teele minna). Oh, võite arvata, et te ei saa maanteel mängida, aga kas te pole kunagi maanteel mänginud? Kus saab siis palli mängida? (Lapsed vastavad, et saavad palli mängida spordiväljakud, d/s-i saidil jne)
Noh, okei, me ei mängi maanteel. Tule siia minu juurde, ma tean sinu eest huvitav mäng.
4 mäng "Jah või ei".
(Lapsed seisavad ringis, Dunno on keskel). Ma viskan sulle palli ja esitan küsimusi, sina vastad “jah” või “ei” ning tagastad palli mulle. Ja samal ajal kontrollin, kas teate liikluseeskirju.
Dunno: Sõidan linnas väga kiiresti. Kas tead liikumisreegleid?
Ei tea: foorituli on punane. Kas ma võin minna üle tänava?
Lapsed: ei.
Dunno: Noh, tuli on roheline, siis võite kõndida üle tänava?
Dunno: Sattusin bussi piletit võtmata. Kas see on see, mida sa tegema peaksid?
Lapsed: ei.
Dunno: Vanaproua on väga vana. Kas sa loovutad oma koha talle?
Dunno: Kas tänaval kõnnib jalakäija?
Dunno: Valgusfooril on 8 silma, aga meil ainult kaks?
Lapsed: ei.
Dunno: Kas inimesed ootavad bussipeatuses bussi?
Dunno: Kas saate mängida või rattaga sõita seal, kus autod sõidavad?
Lapsed: ei.
Dunno: Kas kõik peavad alati teed ületama?
Dunno: Kas te ei tohiks rahulikult tänaval kõndida, kui saate mööda seda vahele jätta?
Lapsed: ei.
Dunno: Noh, hästi tehtud, ma näen, et sa tead reegleid ja nüüd tean ka mina.
Dunno: Oh, lapsed, mulle meeldis kunagi trollibussi, rongi katusel sõita ja sõitsin sageli jänesena. Ja nüüd ma tean, et seda ei saa teha, ja luban, et te seda enam ei tee.
Noh, las ma vaatan kasti, et näha, mis seal veel on. Ja siin on teile ka mõistatused (ta küsib lastelt transpordi kohta mõistatusi; vihjeks võite lastele näidata pilte erinevatest autodest).
5. Mõistatused transpordist.
Ta ei lähe ise, ta ei lähe,
Kui sa seda ei toeta, kukub see maha,
Ja panid pedaalid tööle -
Ta kiirustab sind edasi.
(Jalgratas)
Joob bensiini nagu piima
Saab kaugele joosta.
Veab kaupa ja inimesi
Sa oled temaga muidugi tuttav.
Ta kannab kummist kingi,
Seda nimetatakse...
(auto)
Tugev mees neljal jalal.
Kummikutes
Otse poest
Ta tõi selle klaveri juurde.
(Veoauto)
Tänav läheb
See võtab kõik tööle.
Mitte kana õhukestel jalgadel,
Ja kummikutes.
(buss)
6 mäng "Buss". (Lapsed seisavad vabalt saali ümber ja tantsivad – E. Železnova mäng “Buss”).
Ei tea võtab pakist varda välja ja küsib lastelt, mis see on.
7 mäng ridvaga.(Lapsed seisavad ringis. Muusika “Teeviita” saatel annavad lapsed üksteisele parema käega teatepulga. Niipea kui muusika katkeb, tõstab teatepulga käes oleja selle üles ja helistab teeviidale. , mida Dunno näitab).
8. mäng "Kelle meeskond saab varem kokku?" (Lapsed valivad vastavalt soovile värvilised ringid. Muusika saatel Grupi "Barbariki" "Kindness" joosta saalis ringi, kui muusika peatub, peavad nad moodustama ringi ümber sama värvi tihvtide. Seejärel viiakse tihvtid teise kohta.)
9. mäng
"See olen mina, see olen mina, see on kõik mu sõbrad!"
Ei tea: Kui käitute vastavalt liikluseeskirjadele, vastate ühehäälselt: "See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad!" Kui ei, siis ole vait.
Kumb teist läheb edasi?
Ainult kus on üleminek?
Kes nii kiiresti edasi lendab
Mida foor ei näe?
Kes teab, et tuli on roheline
See tähendab, et tee on avatud,
Miks on kollane tuli alati meie jaoks?
Kas ta mõtleb tähelepanu?
Kes teab, et punane tuli on
Kas see tähendab, et liikumist pole?
Kes teist on kitsas vankris?
Kas loovutasite oma koha vanaprouale?
Ei tea:
Elada leina tundmata,
Joosta, ujuda ja lennata,
Peate järgima liikluseeskirju
Järgige alati ja igal pool!
Dunno: Oh, teie jaoks pole pakendis midagi muud. Jah, te ei vaja midagi muud, teate juba palju ja teate, kuidas hästi mängida. Aitäh, et ka mulle palju õpetasite. Ma ei riku enam kunagi liiklusreegleid. Kutsun teid jooma maitsvat teed.
Lapsed lahkuvad saalist muusika saatel.
(linnavõistluse võitja "Roheline tuli" aastal 2014)
munitsipaalkool haridusasutus "Volgogradi Traktorozavodski linnaosa lasteaed nr 170"
Koostanud: Munitsipaalõppeasutuse lasteaia nr 170 Kudrjavtseva Natalja Viktorovna Volgograd I kvalifikatsioonikategooria vanemõpetaja, 2017
Eesmärk: vanemate laste kujundamine koolieelne vanus põhioskused ohutu käitumine tänavatel ja teedel.
Ülesanded:
- Tugevdada liiklusreegleid mängusituatsioonide kaudu;
- Tehke kokkuvõte laste teadmistest liiklusreeglitest, linnatänava käitumisreeglitest, selles vanuses õpitud põhilistest liiklusmärkidest, fooridest;
- Kasvatage pädevaid jalakäijaid.
Tegelased:
Masha on tüdruk ettevalmistav rühm.
Miša on õpetaja.
Kasvataja.
Ettevalmistusrühma lapsed luuletusteks liiklusmärkidest ja probleemsituatsioonide mängimiseks.
Varustus ja materjalid:
Kangelaste kostüümid;
Liiklusmärkide, busside, autode, nukukärude, valgusfooride paigutused.
Liiklusmärkide komplekt.
Suur põrandaplaan koos märgistusega "sebra" .
Projektor demonstreerimiseks. "Maagiline kaugjuhtimispult" mille abil liigutakse muinasjuttu.
Eeltöö.
Sündmuse atribuutika ja kostüümide ettevalmistamine. Luule, laulude, tantsu õppimine. IN koolieelsete lasteasutuste rühmad- liiklusreeglite, märkide kordamine ja õppimine, erinevaid olukordi maanteel ja transpordis; liiklusreeglite ruumis - lugude lugemine, modellide mängimine; veoplatsil - liiklusreeglite kordamine, välimängud.
Saali kaunistus.
Keskseinal on väljapanekuks ekraan, efektseks valgustus "maagia" , bussi paigutus, foorid alates õhupallid. Saal on õhupallide abil jagatud kaheks pooleks – pealtvaatajad ja vapustav tegevus. Kogu saali on paigutatud liiklusmärkide maketid. Hiljem, eest probleemne olukord, põrandale on laotatud suur paigutus koos märgistustega "sebra" (kinnitatud takjapaelaga vaiba külge).
Ekraanisäästja taust liiklusreeglite teemal. Muusika kostab, lapsed tulevad muusika saatel sisse ja istuvad toolidele.
Kasvataja: Tere lapsed, täna vaatame muinasjuttu "Maša ja karu" , kuid meie vaatamine on ebatavaline, sest mul on maagiline kaugjuhtimispult! See ei võimalda mitte ainult muinasjuttu peatada, vaid ka sellesse sattuda ning muinasjutus saame kangelastega suhelda. Noh, vaatame?
Tuled kustuvad, mängib multikas ekraanisäästja, seejärel süttivad lava kohal tuled. Tantsunumber "Maša ja karud" , pärast tantsu lahkuvad kõik, Masha jäetakse üksi, istub laua taha ja näeb fotoga albumit ja hakkab seda vaatama. Mängib taustamuusika ja mängivad slaidiseansid tsirkuses olevast karust.
Masha: "Oh! Vau, need on muinasjutud! Vau... Miša, Miša, Mišenka! (sisse tuleb karu) Misha, kuhu sa lähed? Selle ma leidsin, Mishenka, tule, loe! Loe seda!
Karu: Oh! (kratsib kuklasse) Mashenka ei ole muinasjutt, see on fotoalbum! Vaata, ma töötasin kunagi tsirkuses!
Seal on video karust tsirkuses.
Masha: Kui suurepärane! (plaksutab käsi). Ma tahan ka tsirkusesse minna! Tahad! Tahad! Tahad! (trügib jalgu)
Karu: Olgu! Ma viin su tsirkusesse, aga selleks peame minema metsast linna!
Ekraanisäästja "linn" .
Karu: Aga nad ei kõnni lihtsalt mööda linnatänavaid!
Kui sa reegleid ei tunne, on lihtne hätta jääda!
Kuidas ma sulle õigesti seletan, kuidas tuleb käituda linnas, tänavatel?!... Karu mõtleb ja tardub. Lava kohal kustuvad tuled ja laste kohal süttivad. Õpetaja vajutab laste poole pöördudes pulti.
Koolitaja: Noh, poisid, ma kutsun teid muinasjuttu. Ma arvan, et peaksime Mašat ja Mišat aitama, sest Mašenka ei tea, et linnas on palju ohte, mis teda teel ootavad. Kas olete valmis muinasjuttu sattuma?
Ta vajutab pulti, tuli vilgub, mängib maagiline muusika, Maša ja Karu vaatavad üllatunult ringi.
Kasvataja: Tere, Maša ja Miša, lasteaialapsed ja mina otsustasime teile külla tulla, et õpetada Mashenkale, kuidas linnatänavatel õigesti käituda, aga ka liiklusreegleid. Mashenka, kuula tähelepanelikult ja jäta meelde!
Lapsed tulevad välja, käes liiklusmärgid, ja loevad luuletusi:
1 laps:
Linn, kus me elame
Seda võib õigustatult võrrelda praimeriga.
Siin see on, tähestik kõnniteel,
Sildid riputatakse pea kohale.
Tänavate, puiesteede, teede ABC
Linn annab meile kogu aeg õppetunni.
Pidage alati meeles linna tähestikku,
Et teiega probleeme ei juhtuks.
Masha: ABC! Jah, ma tean, mis on tähestik! Meie, teate, oleme teadlased ja te ei pea meid õpetama!
Kasvataja: Ei, Mashenka, poisid räägivad maanteede tähestikust! Linnas tuleb tähelepanelikult vaadata liiklusmärke, need on need, kes ütlevad, kuidas õigesti käituda! Linnas on ju ohte palju ja hätta sattumise vältimiseks tuleb järgida liikluseeskirju! Kuula tähelepanelikult!
Laps märgiga "Maapealne ülekäigurada"
Jalakäija, jalakäija!
Pidage meeles üleminekut!
Mina olen ülesõit!
Ma olen nagu sillaületus!
Ohutu tee näitab
Ja kuidas raudtee mine
Ta ütleb sulle kohe!
Laps märgiga "Maa-alune ülekäik"
Mina olen maa-alune käik
Iga jalakäija teab!
Miski ei kaunista
Aitab jalakäijaid!
Mõlemad lapsed koos:
Jalakäija! Jalakäija!
Vaata märke
Pidage neid meeles
Ja ära mine teele,
Hoolitse oma käte ja jalgade eest!
Laps märgiga "Jalakäijaid pole"
Vihmas või paistes
Siin pole jalakäijaid.
Märk ütleb neile üht:
"Teil ei ole lubatud minna!"
Kasvataja: Näete, Mašenka, meie poisid teavad liiklusmärke ja nüüd teate neid ka! Pidage neid meeles, kui olete linnatänavatel! Noh, praegu valmistuge ja kutid ja mina jätkame teie muinasjutu vaatamist, kuid alles siis, kui näeme, et meie abi on vaja, räägime teile uuesti!
Ta vajutab kaugjuhtimispulti, tuled vilguvad ja mängib maagiline muusika.
Masha: Oh, kui huvitav! Kuidas ma juba tahan ruttu linna minna! Miša, Miša, kas ma võin palli endaga kaasa võtta?
Karu: Ei, Mašenka, see on ohtlik! Pall võib veereda sõiduteele - kõnniteele, kus autod, veoautod, bussid, trollid kihutavad edasi-tagasi ja pall kihutab igavesti rataste alla...
Karu: Palli saab mängida ainult seal, kus autosid pole! Ja sina ja mina valmistume teele asuma!
Masha: Ja roller? Kas ma saan rolleri kaasa võtta? Sellega saan kiiresti lasteaeda! Nagu nii! (Näitab, kuidas ta tõukerattaga sõidab).
Karu: Millest sa räägid!? Mashenka, ei, muidugi mitte! Roller jääb ainult meie teele, sest ees ootav tee on pikk, pikk ja ohtlik!
Masha: Oeh... noh, sa ei saa midagi kaasa võtta! Siis võtan kõrvaklapid kaasa, et oleks lõbusam... Kas ma saan, Mish? (Maša paneb kõrvaklapid pähe ja tantsib. Karu tuleb Maša juurde, võtab ühe kõrvaklapi välja ja räägib valju häälega talle kõrva).
Karu: Jah!!! Muusikat kuulame alles kohale jõudes!
(Maša võtab kõrvaklapid peast, paneb need kaela, ohkab)
Masha: Oh, kui keeruline kõik on! Midagi pole võimalik! Kõik on keelatud! Ja ma olen alles laps! Ma tahan mängida!
(Õpetaja vajutab kaugjuhtimispulti, tuli vilgub, mängib võlumuusika).
Koolitaja: Siin me jälle oleme! Masha, mängime oma kuttidega ja pidage seeläbi meeles liiklusreegleid!
(Lapsed mängivad liiklusreeglite järgi mängu, mille järel õpetaja vajutab pulti, tuli vilgub ja mängib maagiline muusika).
Masha: Noh, nüüd on aeg!
Miša: Mashenka, kallis, oota! Ma pean sulle teise salli panema!
Masha: Sall? Pole võimalik! Mida sa teed? Kas sa tahad mu salli ära võtta? Ma ei anna seda! (Põhib pead käte vahel, jookseb minema, Miša jõuab talle järele).
Karu: Maša! Jah oota! Lõpeta! Ära karju! Vaata, milline ta on... (Paneb salli pähe) Sellel on helendavad triibud, need on pimedas hästi kaugelt nähtavad kõigile: nii jalakäijatele kui ka sõidukijuhtidele. Selles sallis saate väga ilusaks.
Maša: No istu maha... Kas sa räägid triipudest? Helendav, ütlete? Pimedas, ütlete? Ilus, ütlete? Ma ei näe midagi säravat!
Karu: Nüüd näete! Sest nad helendavad ainult siis, kui neile langeb valguskiir. Vaata!
Helendavate kostüümide tants.
Masha: Olgu! Ma nõustun! Tule, pane selga. Lihtsalt veenduge, et ma oleksin ilus!
(Miša paneb Mashale salli)
Maša: Misha, aga sina? Kas sul on ka salli vaja?
Karu: Aitäh, Mashunechka, mure eest! Ja ma kannan vesti!
Maša ja karu kõnnivad läbi metsa. Video näitab metsa ekraanisäästjat. Mängib laulu heliriba. Nad toovad välja bussi mudeli ja sildi "Stopp" .
Ekraanisäästja "Bussipeatus" .
Masha: Oh, mis see on?
Karu: See on peatus, nüüd tuleb buss ja me läheme.
(Maša hakkab ümber karu ja märgi jooksma ning plaksutama).
Masha: Hurraa! Lähme, lähme! Ja ma jooksen ka bussis, Mishenka, ja hüppan istmetele, ja veel ja veel...
(Karu lööb endale vastu lauba ja teeb näo, et tunneb end halvasti. Õpetaja vajutab pulti, tuli vilgub ja kostab võlumuusika).
Koolitaja: Ma arvan, et poisid ja mina peaksime Mašale selgitama, mis see märk on ja kuidas bussis õigesti käituda!
Lapsed loevad luulet:
Sign "Stopp"
Oled väga pikka aega kõndinud
Lõpuks nägin
Märk, mis ütleb -
Siin peatub teie buss!
Selles kohas on jalakäija
Transport ootab kannatlikult
Ta on kõndimisest väsinud
Tahab saada reisijaks!
Lapsed loevad transpordis käitumisreegleid:
1. laps:
Bunnies peatuses ootas buss,
Nad hüppasid nagu pallid ja hüppasid rõõmsalt.
Hüppa ja hüppa, ümberringi.
Ja vana Mishka lükati küünarnukiga külje sisse.
Ootad bussipeatuses, peatu! Ja ära keeruta!
Kui kedagi solvad, vabanda kohe!
2. laps:
Buss saabus, jänesed tulid rahvamassi,
Uksed piiratakse sisse, nad puhkevad otsekui lahingusse!
Jänkud sattusid tormi,
Nad ei taha teed anda!
Jänesed ei luba reisijaid lahkuda.
Nad on kõigi vastu ebaviisakad, lükkavad neid ringi ja karjuvad kõigi peale.
Esiteks tuleb lahkujad läbi lasta.
Ja siis rahulikult sisse!
3. laps:
Loomad sõitsid, avasid akna,
Seal on hall kass
Tahtsin järsku pea välja pista -
Avalikkus ei julgenud talle vastuväiteid esitada.
Ta sõidab bussis uhkelt,
Ja pea paistab aknast.
Ta näeb veoautot, mis tema poole kihutab,
Möödusin lähedalt ja samal hetkel
Teel tõusis suur tuul,
Ta rebis aknas kassil mütsi peast!
Hall kass oli väga ärritunud.
Lapsed, ärge pistke pead aknasse!
Kasvataja: On aeg meie jaoks! Head reisi!
Maša ja Miša lähevad bussi.
Laul "Bussis"
I. Läksime koos bussi
Ja me vaatasime aknast välja,
Meie juht vajutas pedaali
Ja ta jooksis bussi.
II. Teel nagu lind
Meie buss liigub kiiresti.
Me läheme, läheme kergelt,
Me läheme, me läheme kaugele.
Lauldes panevad assistendid põrandamudeli välja "Ristteed" .
Kolmesilmaline foor tuleb välja ja kukub paika, kahesilmaline valgusfoor tuleb välja ja kukub paika, suurte autodega lapsed tulevad välja ja seisavad vastassuundades, välja tulevad märgid. "Jalgrattad on keelatud" , "Maakäik" .
Maša ja Miša väljuvad bussist.
Karu: Reisijateveost väljudes ole viisakas, hoia mind alati käpast ja vaata hoolega jalgu, välju ettevaatlikult!
Nad lähenevad sebra mudelile, karu võtab Maša kõrvaklapid peast, nad üritavad teed ületada, kuid see ei õnnestu. Maša ehmatab ja nutab. Misha rahustab teda.
Õpetaja vajutab pulti, tuli vilgub ja mängib maagiline muusika.
Koolitaja: Nüüd on aeg Mašale selgitada, kuidas teed õigesti ületada! Noh, poisid, kas me saame aidata?
Kolme silmaga valgusfoor:
Siin on kolme silmaga valgusfoor!
Ta sõidab autodega
Ta soovitab, millal peatuda ja sõita.
Valgusfoor on muidugi range,
Ta on kuulus kogu maailmas!
Ta on laial tänaval
Kõige tähtsam komandör!
Punane tuli – ütleb transpordile ei!
Kollane tuli annab nõu veidi oodata!
Ja roheline tuli põleb: "Edasi andma!"
- räägib.
Kahe silmaga valgusfoor:
Siin on kahe silmaga valgusfoor!
Ta ütleb jalakäijatele:
“Punane tuli – läbipääsu pole!
Sa ei tohiks kunagi sõita punase tulega!
Ja roheline tuli põleb -
"Sõida mööda"
, - räägib.
Sign "Jalgrattaga sõitmine on keelatud"
Tee peal on silt
Ta ütleb karmil toonil -
"Ma keelan selle selles kohas
Rattaga sõitma!
Sign "Ülekäigurada"
:
Kõndige ettevaatlikult, jälgige tänaval
Ja ületage see ainult võimaluse korral!
Ma olen maaületaja!
Minu märk osutab talle,
Sebra näitab sulle kohe
Tea, et ainult hädast üleminek päästab teid!
Kasvataja: Vaata, Mashenka, mis olukorrad juhtuvad!
- Autod lähevad esimesena, foorid näitavad: autodele rohelist, jalakäijatele punast.
- Valgusfoorid muudavad signaale: autod - peatuge, jalakäijad - minge.
Jalakäijad kõnnivad:
- laps vaatab tahvelarvutit
- laps mängib palli
- laps kõrvaklappides
Karu jookseb, peast kinni hoides, ja peatab kõik.
Koolitaja:
Lapsed sõiduteel
Ära tee niimoodi
Sa ei vaata oma tahvelarvutit
Ja võta kõrvaklapid ära
Ja üle tee väga-väga ettevaatlikult!
Olge alati väärt eeskuju
Ja teel ei juhtu ühtegi häda!
Olukord kordub:
- Autod sõidavad esimesena, foorid näitavad signaale: autodele roheline, jalakäijatele punane.
- Siis autod seisavad ja jalakäijad kõnnivad.Foorid näitavad: autodele punane, jalakäijatele roheline.
Koolitaja:
Ole väga range
distsipliini teel ja edu teile siis,
jääb igaveseks sõbraks!
Ekraanisäästja: CIRCUS kõlab tsirkusemuusikat.
Kasvataja: Nii et teie, Mashenka ja Miša, tulite tsirkusesse, kuid peate ikkagi tagasi minema, nii et ärge unustage kõike, mida lapsed ja mina teile õpetasime! Hüvasti.
Õpetaja vajutab pulti, tuli vilgub ja mängib maagiline muusika.
Kasvataja: Noh, muinasjutt on läbi, aga sina ja mina aitasime Mašal ja Miša tsirkusesse jõuda, teil läks suurepäraselt!
Ekraanisäästja taust – reeglid liiklusmärkide või lihtsalt pildi kohta
Muusika kõlab ja kõik lahkuvad.
Meelelahutusstsenaarium vanematele koolieelikutele "Luntiku teekond"
Eesmärgid:
- kinnistada laste teadmisi liiklusreeglitest, tüüpidest Sõiduk, liiklusmärgid, ülekäiguradade tüübid, foorid;
- harjutada ilmekat luulelugemist;
— kasvatada vastutustunnet ja hoolikat käitumist tänavatel.
Eeltöö: linnaekskursioonid, lauaekskursioonid didaktilised mängud, luule päheõppimine.
Varustus: liiklusnurk, autode, busside maketid, liiklusmärgid, teatrietenduste kostüümid, aplikatsiooni toorikud, liim.
Kasvataja
Et lapsed saaksid linnas turvaliselt elada,
Täiskasvanud koostasid reeglid -
Kus on turvaline mängida, kõndida,
Kuhu rattaga sõita.
Et teid mitte teadmatuks tembeldada,
Õpime neid reegleid.
Kutsun teid ette reisile meie linna tänavatel.
Saali astub Luntikuks riietatud laps.
Luntik
Ma tulin maailma
Ma kukkusin kuu pealt.
Tahtsin linnas ringi jalutada,
Et leida endale sõpru,
Aga minu ümber on autod -
Rehvid kriuksuvad ja kriuksuvad.
Nii et ma tulin teie juurde siia.
Aidake mind, sõbrad.
Kasvataja
Me läheme oma reisidele
Ja me võtame Luntiku kaasa.
Vaadake ringi: kui palju autosid on teel! Üks laps ei saa üksi linnas ringi käia. Maanteel on oma reeglid, mida kõik peavad vastuvaidlematult järgima, kuna tee on tsoon suurenenud oht. Nende reeglite täitmist jälgib liikluspolitsei inspektor.
Luntik
Vaata, milline ilus maja -
Majal kolm akent.
Nad vilguvad ja süttivad
Nad tahavad meile midagi öelda.
Lapsed sisenevad valgusfoori kostüümides (mitmevärvilised mütsid peas).
Punane foorituli
Aknas põleb punane tuli -
Peatu, tee on suletud!
Sel ajal on tee avatud
Ainult autodele.
Nende jaoks põleb roheline tuli,
Hoidsime tal silma peal.
Kollane valgusfoor
Aknas põleb kollane tuli,
Ta ütleb meile rangelt:
"Ettevaatust, olge valmis,
Ole valmis liikuma!”
Roheline foorituli
Aknas põleb roheline tuli,
Ta ütleb kõigile möödujatele:
"Head teed, tee on avatud!"
Laps siseneb liiklusmärgiks "Üleminek" riietatuna.
Kasvataja
Vaata, mis loom see on?
Väga tark, usu mind.
Tal on kõikjal sporditriibud,
Ta kutsub meid ületama.
Lapsed. See on sebra.
Kasvataja. Kes teab, miks sai ülekäigukoht looma nime?
Lapsed. Sest ta näeb välja nagu triipudega sebra.
"Üleminek"
Ülekäigurada
päästab teid probleemidest -
Nii maa peal kui maa all,
Ja muidugi maapealne.
Tea, maa-alune käik -
Kõige turvalisem. Siin!
Kasvataja. Kahjuks pole siin maa-alust läbipääsu, seega ületame tee mööda ülekäigurada. Esmalt ootame rohelist foorituld, siis vaatame hoolega paremale-vasakule (et kas ei sõida vastutustundetu juht) ja alles siis läheme üle tee.
Sina ja mina kõnnime mööda meie linna tänavaid. Seega oleme jalakäijad. Ja kui me bussi peale läheme, siis oleme reisijad. Siin on bussipeatus. Selle kohal ripub sinises ristkülikus suur täht "A".
Bussi tuleb siseneda esiuksest. Võtke istet. Ka bussil on omad reeglid.
Ärge häirige juhi tähelepanu rääkimisega.
Ärge kummarduge akendest välja.
Mine bussi ja istu tühjale kohale. Kui ruumi napib, tuleb käsipuudest tugevalt kinni hoida.
Ärge seiske uste lähedal, minge bussi keskele.
Lapsed võtavad koos Luitikuga istet ajutises bussis. Nad laulavad laulu “Merry Travelers” (muusika autor M. Starokadomsky, sõnad S. Mihhalkov).
Vaata bussiaknast välja. Tee ääres on mitmevärvilised sildid. Autojuhid ja jalakäijad kasutavad neid teetähestiku lugemiseks.
Õpetaja näitab liiklusmärkide näidiseid.
Siin on "keelumärgid": need on ümmargused, punase äärisega. Need keelavad jalakäijate liikumise vales kohas ja jalgratastega liikumise.
Seal on hoiatussildid: hoiatavad juhti libeda tee eest, et ees on ülekäigurada ja et teele võivad ilmuda lapsed. Need on kolmnurksed punase äärisega.
Ja need on ettekirjutavad märgid: need on ruudukujulised või ümmargused, sinised, mis näitavad sõidusuunda, bussipeatuse asukohta, ülekäigurada, jalgrattateed.
Seal on teenindussildid: need näitavad juhile, kus asub esimene punkt. arstiabi, telefon, toidujaam, hotell, liikluspolitsei post. Need on sinised ristkülikukujulised märgid. Neil on vastava kujundusega valge ruut.
Seal on ka erireeglite märgid: need on sinised, sees valge ruut. Väljakul on joonis. Need näitavad reisijatele ja juhtidele, kus on busside, trollibusside, trammide ja reisitaksode peatus.
Et mitte hätta sattuda,
Peate neid märke teadma.
Vaadake neid hoolikalt
Nad on teie abilised.
Vaata, siin on laste mänguväljak. Lähme bussist maha ja mängime.
Lapsed seisavad ringis ja esitavad laulu-tantsu "Kui lennata ei saa, mine!" (muusika ja sõnad A. Usachev).
Ja nüüd soovitan teil teha liiklusmärgi taotlus ja sellest rääkida.
Lapsed istuvad laudade ääres, millel on teeviitade toorikud - ringid, kolmnurgad, erinevat värvi ristkülikud, aga ka mustvalgest paberist välja lõigatud inimesed, autod, rongid, jalgrattad jne. Lapsed valivad endale vajalikud toorikud ja valmistavad aplikatsioon. Kõlab rahulik muusika.
Töö lõpus räägivad lapsed oma märkidest.
Meie teekond on jõudnud lõpule. Sina ja mina oleme palju näinud ja palju õppinud. Tutvusime teetähestikuga ja rääkisime sellest sõbrale Luntikule. Meil on aeg koju naasta. Oleme kindlad, et pärast meie teekonda leiab Luntik rahulikult tee enda juurde kosmoselaev ja naaseb Kuule.
