Kas õpetajale makstakse elektroonilise ajakirja täitmise eest? Elektrooniliste klasside ajakirjade tutvustamine koolides. Paberajakirjast eemaldumine muutis pedagoogide elu

"See on üsna tõsine küsimus. See on seotud Kasahstani Vabariigi töökoodeksi järgimisega. Õpetajad ei tohiks sisestada teavet eraettevõtte andmebaasi tasuta. Kuigi mõned on veendunud, et kui õpetaja töötab koolis, on ta kohustatud selliseid ülesandeid täitma. Kuid sel juhul ei näe seda tööd ette riigiteenistuja tavapärased tööülesanded.

Koodeksil tuleb täita mitu nõuet:

1) seadustiku artikkel 7 sisaldab sunniviisilise töö mõistet. See tähendab mis tahes tööd või teenust, mida nõutakse inimeselt, keda ähvardab igasugune karistus, mille eest see isik pole oma teenuseid vabatahtlikult pakkunud. See tähendab, et õpetajate sundimine midagi tegema seda dokumenteerimata on keelatud.

2) Jääb üks asi - lisada see töölepingusse. Töölepingus ei olnud töötavatele õpetajatele mingit nõuet täita elektrooniline ajakiri. Koodeksi kohaselt on võimatu nõuda selle täitmist, mida lepingus pole. Seetõttu on vaja järgida artiklit 46. Töötingimuste muutused

1. Seoses ümberkorraldustega seotud tootmiskorralduse muutustega või majanduslike, tehnoloogilised tingimused, töötingimused ja (või) tööandja töömahu vähendamine, on lubatud muuta töötaja töötingimusi, kui ta jätkab töötamist vastavalt oma erialale või kutsele, mis vastab tema kvalifikatsioonile. Töötingimuste muutumisel tehakse töölepingule asjakohaseid täiendusi ja muudatusi.

2. Tööandja on kohustatud töötajat kirjalikult teavitama töötingimuste muutumisest, mis toimus käesoleva artikli lõikes 1 nimetatud põhjustel, hiljemalt viieteistkümne aasta jooksul kalendripäevadkui tööjõud, ei näe kollektiivlepingud ette pikemat etteteatamistähtaega.
Noh, ja vastavalt sellele peate selle eest maksma. Kui teil on raha.

3) Kui nõuame õpetajatelt elektroonilise registri täitmist, peab tööandja vastavalt koodeksile „varustama töötajaid seadmete, tööriistadega, tehniline dokumentatsioon ja muud hukkamiseks vajalikud vahendid töökohustusedoma kulul ". Teisisõnu, andke õpetajale võimalus kasutada Internetti ühendatud tööarvutit. Ja minu teada ei saa koolid seda veel pakkuda. See on juba artikkel 23. Tööandja põhiõigused ja -kohustused.

Äristruktuuride vahelise võrdse konkurentsi arendamise seisukohast on ka küsimusi. Näiteks miks on ainult ühel eraprojektil selline tugi, et nad sunnivad õpetajaid vabal ajal teavet täitma. Esiteks on see äri. Nii et eesmärk on teenida. Siis peate jagama - see tähendab maksma neile, kes selle andmebaasi loovad. Või peaks igas koolis olema tasulised operaatorid.

Vastasel juhul ei ole teiste teenustega täiesti aus konkurents.

Siit lugege Venemaal "Foorum vene saidil", kust nad tõid meile Dnevniku analoogi. RU on topeltdokumentatsiooni eest lisatasu. Kui paberajakiri makstakse eelarvest ja selle täitmine on õpetaja kohustus, siis elektroonilisse päevikusse märkide panemine on juba ületunnitöö. Toidulisand Venemaa erinevates piirkondades erineb umbes 3000 kuni 8 tuhande rubla ulatuses. Kui tõlgime selle tengeks, siis peaks meil analoogia põhjal olema 15–40 tuhat tenge. Sellisel juhul saavad õpetajad arvuti ise üles leida ja seal omal ajal teavet täita.

Kui kopeerisime neilt programmi, peame kopeerima makse.

Valitsus ja prokuratuur peavad seda küsimust reguleerima.

Muide keskmine palk õpetajaid Venemaal 33 300 rubla. See on umbes 165 tuhat tenge. Me saame peaaegu kaks korda vähem. Seetõttu ei tundu õige Kasahstani õpetajaid koormata palgata lisatööga.

Murat Abenov, riikliku SERPINi assotsiatsiooni nõukogu esimees

Head päeva.

Vastavalt tervishoiuministeeriumi korraldusele ja sotsiaalne areng Venemaa Föderatsioonist (Venemaa tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeerium), 26. august 2010, N 761n, Moskva "Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsiooniraamatu kinnitamise kohta, jaotis" Haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused "kinnitamise kohta

III. Õppejõudude ametikohad

Õpetaja

Töökohustused.

Viib läbi õpilaste koolitust ja õpet, võttes arvesse nende psühholoogilisi ja füsioloogilisi omadusi ning õpetatava aine eripära, aitab kaasa üldise isiksuskultuuri kujundamisele, sotsialiseerumisele, haridusprogrammide teadlikule valikule ja valdamisele, kasutades erinevaid õppevorme, tehnikaid, meetodeid ja vahendeid, sealhulgas vastavalt individuaalsele õppekavale. , kiirendatud kursused föderaalriigi haridusstandardite, kaasaegsete haridustehnoloogiate, sealhulgas teabe, samuti digitaalsete haridusressursside raames. Mõistlikult valib programmid ning haridus- ja metoodilise toe, sealhulgas digitaalsed haridusressursid. Viib läbi koolitusi, tuginedes saavutustele haridus- ja psühholoogiateaduste, arengupsühholoogia ja koolihügieeni valdkonnas, samuti kaasaegsetele infotehnoloogiatele ja õppemeetoditele. Kavandab ja viib ellu haridusprotsessi vastavalt haridusasutuse haridusprogrammile, töötab välja õppeaine tööprogrammi, kursuse, mis põhineb ligikaudsetel üldhariduslikel põhiprogrammidel ja tagab selle elluviimise, korraldades ja toetades erinevat tüüpi õpilastegevusi, keskendudes õpilase isiksusele, tema motivatsiooni arengule, kognitiivsetele huvidele , võimed, korraldab õpilaste iseseisvaid tegevusi, sealhulgas uuringuid, rakendab probleemipõhist õpet, suhtleb õppeaine (kursuse, programmi) koolitusega praktikaga, arutab õpilastega meie ajakohaseid sündmusi. Tagab õpilaste haridustaseme (hariduskvalifikatsiooni) saavutamise ja kinnitamise. Hindab õppeaine (kursuse, programmi) tulemuslikkust ja õpitulemusi, võttes arvesse teadmiste arengut, oskuste valdamist, loovkogemuse kujunemist, õpilaste tunnetuslikku huvi, arvutitehnoloogia, sh. tekstiredaktorid ja arvutustabelid oma tegevuses. Austab õpilaste õigusi ja vabadusi, toetab akadeemilist distsipliini, tundides käimise viisi, austades õpilaste inimväärikust, au ja mainet. Teostab kontrolli- ja hindamistegevusi haridusprotsessis, kasutades tänapäevaseid hindamismeetodeid info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kontekstis (dokumentide elektrooniliste vormide, sh elektrooniline ajakiri ja õpilaste päevikud). Teeb ettepanekuid haridusasutuse haridusprotsessi parandamiseks. Osaleb haridusasutuse pedagoogiliste ja muude nõukogude tegevuses, samuti metoodiliste ühenduste ja muude vormide tegevuses metoodiline töö... Tagab õppeprotsessi ajal õpilaste elu ja tervise kaitse. Suhtleb vanematega (neid asendavad isikud). Vastab töökaitse ja tuleohutuse reeglitele.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arengu prioriteetsed suunad; seadused ja muud määrused õigusaktidreguleeriv harivad tegevused; Lapse õiguste konventsioon; üldteoreetiliste distsipliinide alused pedagoogiliste, teadus-metoodiliste, organisatsiooniliste ja juhtimisülesannete lahendamiseks vajalikus mahus; pedagoogika, psühholoogia, arengufüsioloogia; kooli hügieen; aine õpetamise metoodika; õpetatava teema programmid ja õpikud; metoodika kasvatustöö; nõuded klassiruumide ja nende abiruumide varustusele ja varustusele; õppevahendid ja nende didaktilised võimalused; töö teadusliku korralduse alused; normatiivdokumendid laste ja noorte hariduse ja kasvatuse kohta; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; produktiivse, diferentseeritud õppe kaasaegsed pedagoogilised tehnoloogiad, pädevuspõhise lähenemise rakendamine, õppimise arendamine; veenmismeetodid, oma seisukoha argumenteerimine, kontaktide loomine eri vanuses õpilaste, nende vanemate (neid asendavate isikute), töökaaslastega; tehnoloogiad konfliktiolukordade põhjuste diagnoosimiseks, nende ennetamiseks ja lahendamiseks; ökoloogia, majanduse, sotsioloogia alused; tööõigusaktid; tekstiredaktorite, arvutustabelite, e-posti ja brauseritega töötamise põhitõed, multimeediumiseadmed; sise-eeskirjad töögraafik haridusasutus; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Kõrgharidus või keskeriharidus koolituse suunal "Haridus ja pedagoogika" või õpetatavale ainele vastaval erialal, esitamata nõudeid töökogemusele, või kõrgharidus või keskeriharidus ja täiendõppe haridusasutuse tegevussuunal ilma esitluseta töökogemuse nõuded.

KAS MAKSATE ÕPETAJATELE ELEKTROONILISE AJAKIRJA TÄITMISE EEST?

"See on üsna tõsine teema. See on seotud Kasahstani Vabariigi töökoodeksi järgimisega. Õpetajad ei tohiks eraettevõtte andmebaasi teavet tasuta sisestada. Kuigi mõned on veendunud, et kuna õpetaja töötab koolis, on ta kohustatud selliseid ülesandeid täitma. Kuid antud juhul seda tööd ei pakuta. ametniku tavalised töökohustused.

Koodeksil tuleb täita mitu nõuet:

1) seadustiku artikkel 7 sisaldab mõistet "sunniviisiline töö". See tähendab mis tahes tööd või teenust, mida nõutakse inimeselt, keda ähvardab igasugune karistus, mille eest see isik pole oma teenuseid vabatahtlikult pakkunud. See tähendab, et õpetajate sundimine midagi tegema seda dokumenteerimata on keelatud.

2) Jääb üks asi - lisada see töölepingusse. Töölepingus ei olnud töötavatele õpetajatele mingit nõuet täita elektrooniline ajakiri. Koodeksi kohaselt on võimatu nõuda selle täitmist, mida lepingus pole. Seetõttu on vaja järgida artiklit 46. Töötingimuste muutused

1. Seoses ümberkorraldustega seotud tootmiskorralduse muutustega või majanduslike, tehnoloogiliste tingimuste, töökorralduse tingimuste muutmisega ja (või) tööandja töömahu vähenemisega on lubatud muuta töötaja töötingimusi, kui ta jätkab töötamist vastavalt oma erialale või elukutsele; asjakohane kvalifikatsioon. Töötingimuste muutumisel tehakse töölepingule asjakohaseid täiendusi ja muudatusi.

2. Tööandja on kohustatud töötajat kirjalikult teavitama töötingimuste muutumisest, mis toimus käesoleva artikli lõikes 1 nimetatud põhjustel, hiljemalt viieteistkümne kalendripäeva jooksul, kui töölepingus, kollektiivlepingutes ei ole ette nähtud pikemat etteteatamistähtaega.
Noh, ja vastavalt sellele peate selle eest maksma. Kui teil on raha.

3) Kui me nõuame õpetajatelt elektroonilise ajakirja täitmist, siis peab tööandja vastavalt koodeksile "varustama töötajaid varustuse, tööriistade, tehnilise dokumentatsiooni ja muude tööülesannete täitmiseks vajalike vahenditega oma kuludega". Teisisõnu, andke õpetajale võimalus kasutada Internetti ühendatud tööarvutit. Ja minu teada ei saa koolid seda veel pakkuda. See on juba artikkel 23. Tööandja põhiõigused ja -kohustused.

Äristruktuuride vahelise võrdse konkurentsi arendamise seisukohast on ka küsimusi. Näiteks miks on ainult ühel eraprojektil selline tugi, et nad sunnivad õpetajaid vabal ajal teavet täitma. Esiteks on see äri. Nii et eesmärk on teenida. Siis peate jagama - see tähendab maksma neile, kes selle andmebaasi loovad. Või peaks igas koolis olema tasulised operaatorid.

Vastasel juhul ei ole teiste teenustega täiesti aus konkurents.

Siit lugege "Foorum vene saidil" Venemaal, kust nad tõid meile Dnevnik.RU analoogi, tuleb topeltdokumentatsiooni eest maksta lisatasu. Kui paberajakiri makstakse eelarvest ja selle täitmine on õpetaja kohustus, siis elektroonilisse päevikusse märkide panemine on juba ületunnitöö. Toidulisand Venemaa erinevates piirkondades erineb umbes 3000 kuni 8 tuhande rubla ulatuses. Kui tõlgime selle tengeks, siis peaks meil analoogia põhjal olema 15–40 tuhat tenge. Sellisel juhul saavad õpetajad arvuti ise üles leida ja seal omal ajal teavet täita.

Kui kopeerisime neilt programmi, peame kopeerima makse.

Valitsus ja prokuratuur peavad seda küsimust reguleerima.

Muide, Venemaa õpetajate keskmine palk on 33 300 rubla. See on umbes 165 tuhat tenge. Me saame peaaegu kaks korda vähem. Seetõttu ei tundu õige Kasahstani õpetajaid koormata palgata lisatööga.

Murat Abenov, riikliku SERPINi assotsiatsiooni nõukogu esimees

Praktikas suureneb koolide elektroonilise päevikusüsteemi kasutuselevõtmisega õpetajate üldine koormus. Seetõttu puudutab esimene antud juhul tekkiv küsimus õpetajate palka elektrooniliste päevikute ja hinneteraamatute pidamise eest. See on tingitud nii lisakohustuste tekkimisest kui ka täieliku töökoha puudumisest mõnes koolis. Kui haridusasutus seda täidab seadusega kehtestatud korraldus, siis pole õpetajal õigust sellest kohustusest keelduda.

Mõelgem välja, millest see tellimus koosneb. Vastus sisaldub Vene Föderatsiooni töökoodeksi normides ja Venemaa haridus- ja teadusministeeriumi 15. veebruari 2012. aasta kirjas nr AP-147/07.

Muudatuste tõttu teatud tingimustel tööleping organisatsiooniliste või tehnoloogiliste töötingimuste muutustega seotud põhjustel on vaja üle kanda haridustegevuse arvestus elektrooniline vaade... Tööandja on kohustatud sellest töötajat kirjalikult teavitama hiljemalt kaks kuud ette (Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 74). Kui töötaja ei nõustu uutes tingimustes töötama, on vaja talle kirjalikult pakkuda mõnda teist olemasolevat tööd. See võib olla kas vaba ametikoht või töötaja kvalifikatsioonile vastav töökoht. Nagu ka vaba madalam koht või madalamalt tasustatud töökoht. Kui vabu töökohti pole või töötaja keeldus pakutavatest võimalustest, võib ta vallandada Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikli 77 klausli 7 alusel.

Lisatasude tühistamise korral

Töötajale võidakse usaldada koos töölepingus märgitud põhitööga lisatöö tegemine teisel või samal erialal (ametikohal) lisatasu (Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 60.2). Tellitud lisatööd samal erialal (ametikohal) tehakse teeninduspiirkondade laiendamise, töömahu suurendamise kaudu. Mõistet "töömahu suurendamine" ei ole õigusaktides lahti kirjutatud.

Mõelge sellele olukorrale. Kool ei kandideerinud elektroonilised päevikudja vastavalt polnud õpetajatel kohustust neid suunata. Kas siis on vaja pärast elektroonilisele päevikusüsteemile üleminekut fikseerida töö mahu kasv ja küsida õpetajalt lisatasu? Sellele küsimusele tuleks vastata eitavalt.

Venemaa tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi 26. augusti 2010. aasta korraldus nr 761n sätestab tööülesanded õpetajad teostavad haridusprotsessis kontrolli- ja hindamistegevusi, kasutades tänapäevaseid hindamismeetodeid. Pealegi info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kontekstis. See tähendab dokumentide elektrooniliste vormide, sealhulgas elektroonilise ajakirja ja õpilaspäevikute pidamist.

Võib järeldada, et elektrooniliste päevikute pidamine on osa õpetaja tööülesannetest. Seetõttu ei ole põhjust Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikli 60 lõike 2 kohast lisatasu nõuda.

Kuidas kajastada internetikulusid

Elektrooniliste päevikute kasutamine on ilma internetiühenduseta võimatu. Sellega seoses tekivad raskused seoses makse ja liikluspiirangutega.

Kulude arvestus

Praegu on KOSGU artiklite kasutamise reeglid kehtestatud Venemaa Föderatsiooni eelarveklassifikatsiooni kohaldamise korra juhendi V jaos, mis on kinnitatud Venemaa rahandusministeeriumi 1. juuli 2013. aasta korraldusega nr 65n (edaspidi - juhised nr 65n). See dokument sisaldab spetsiaalset KOSGU alamartiklit kommunikatsiooniteenuste kajastamiseks - 221.

Vastavalt artikli 2 lõikele 32 Föderaalne seadus 7. juulil 2003 nr 126-FZ "Suhtluse kohta" tuleks sideteenuse all mõista telekommunikatsioonisõnumite või postisaadetiste vastuvõtmise, töötlemise, säilitamise, edastamise, edastamise tegevust. Seega on Interneti-ühenduse maksumus ja e-posti aadressi hooldamine seotud sideteenuste maksumusega.

Eelarvepädevad institutsioonid maksavad Interneti-ühenduse kulud toetuste kaudu. Föderaalsetes eelarveasutustes arvutatakse osariigi ülesande täitmiseks antava toetuse suurus standardsete kulude alusel. avalikud teenused riikliku ülesande raames (Vene Föderatsiooni valitsuse 2. septembril 2010 nr 671 kinnitatud riikliku ülesande moodustamise määruse ... punkt 10). Sarnased reeglid on sätestatud piirkondlikes seadustes seoses munitsipaalülesandega. Näiteks võib tuua asula Jegorjevsk Jegorjevski administratsiooni otsusega kinnitatud korra punkti 3.2. munitsipaalringkond Moskva piirkond 7. aprillil 2014 nr 141.

Dokumendis, mis määratleb õppeasutuste toetuste kasutamise suunad riikliku ülesande täitmiseks, on finants- ja majandustegevuse kava. Selle koostab ja kinnitab asutuse asutaja ülesandeid ja volitusi asutusega seoses täitev asutus vastavalt Venemaa Rahandusministeeriumi 28. juuli 2010. aasta korraldusega nr 81n kehtestatud finants- ja majandustegevuse plaani nõuetele (edaspidi - nõuded nr 81n).

Vastavalt nõuete nr 81n punktis 11 sätestatule moodustab kavandatavad näitajad asutus kontekstis teatud tüübid maksed, sealhulgas sideteenuste eest tasumine. Seega, kui täpsustatud HD-plaan näeb ette Interneti-sideteenuste eest tasumise kulud, on eelarvepädeval institutsioonil õigus neid maksta riikliku ülesande täitmiseks eraldatud toetustest.

Kuidas arvestada elektrooniliste päevikute kulusid, näitame näite,

Näide
Üldhariduskool tasub Interneti-ühenduse maksmise kulud kohaliku omavalitsuse lähetuse rahalise toetuse toetuse kaudu. Igal kuul, enne jooksva kuu 20. päeva, kantakse pakkujale ettemaks 500 rubla.

Asutuse raamatupidamises tehti järgmised kanded:

* Interneti-sideteenuste eest pakkujale makstud ettemakse summa kajastub ka bilansivälisel kontol 18.

Vaadeldavas näites pakub kool ühte tüüpi teenuseid, kulud tekivad juurdepääsule Internetile. Seetõttu omistatakse need otseste kuludega kontole 0 109 60 000 "Valmistoodete, tööde, teenuste maksumus". Kuid kui asutus pakub mitut tüüpi haridusteenused ja Internetti ei kasuta õpetajad mitte ainult elektrooniliste päevikute pidamiseks, vaid ka näiteks raamatupidaja aruannete esitamiseks telekommunikatsioonikanalite kaudu, seejärel saab kasutada teist kontot.

Seega arvestatakse 0 109 70 000 "Valmistoodete, tööde, teenuste üldkulud" üldkulude arvestamisel kulusid, millel puudub konkreetse teenusega otsene seos.

Kui asutus väljastab korralduse, mis sisaldab ametikohtade loetelu, mille töö nõuab juurdepääsu võrgule, siis pole raamatupidajal probleeme konto valimisega, millele kulud omistatakse.

Liikluspiirang

Äärmiselt oluline küsimus on: kas kool peab teenuseosutajaga lepinguliselt kindlaks määrama igakuise liiklusmahu? Seda kohustust kehtiv seadusandlus ette ei näe. See hetk on rohkem seotud juhtimise korraldamise sfääriga eelarveasutus kontroll Interneti-kulude tootmistegevuse järgimise üle.

Tarkvara saate võrgule juurdepääsu piiramiseks ainult hariduslikel eesmärkidel ja seega elektrooniliste päevikute maksumuse piiramiseks. Samal ajal juurdepääs saitidele, mis pole seotud haridusprotsessvõi vastupidi, juurdepääs on lubatud ainult neile võrgusõlmedele, mis on sellega otseselt seotud.

Kui kehtestatud liikluspiirang ikka ületatakse, peaks raamatupidaja vahendid ümber jaotama, et suurendada Interneti-ühenduse sideteenuste kulusid.

Vene Föderatsiooni seadusandlus ei ütle, et kavandatud maksete näitajad peaksid mahult ja otstarbelt vastama riikliku ülesande täitmise toetuse arvutamisel kasutatud standardkuludele. Seetõttu saab riikliku ülesande täitmisest tuleneva kokkuhoiu korral neid vahendeid vastavalt asutuse vajadustele ümber jaotada, sealhulgas suurendada sideteenuste eest tasumise kulusid. Sellele juhitakse tähelepanu Venemaa rahandusministeeriumi 29. jaanuari 2013. aasta kirjas nr 02-13-06 / 293. Samal ajal, nagu selles kirjas märgitud, ei tohiks selline ümberjagamine mõjutada riiklikus korras kinnitatud avalike teenuste mahu ja kvaliteedi näitajate rakendamist.

Soovitame väljastada haridusasutusele tellimuse, mis sisaldab veebiühendust vajavate ametikohtade loetelu. Sellisel juhul pole liikluse ületamisel raamatupidajal raskusi konto valimisega, millele kulud omistatakse.

N. Fimina,
föderaalse riigikassa eelarve raamatupidamise ja aruandluse osakonna peaspetsialist-ekspert