Peaspetsialisti ametijuhend: kohustused ja nõuded. Haridus- ja metoodilise töö spetsialisti ametikirjeldus Kutsealase juhendamise eest vastutava isiku ametijuhend
Pea- ja juhtivspetsialistid
karjäärinõustamise osakond (sektor)
Rajooni (linna) keskus
Rahvastiku tööhõive
HEAKSKIIDETUD
Režissöör _________________
(täielik pealkiri _
linnaosa (linna) keskus
elanikkonna tööhõive
(allkiri)
Töö kirjeldus
_______________________________________________________________
(ametinimetus genitiivis)
ÜHINE OSA
1. _________________________________ põhiülesanne on
(positsioon)
____________________________________________________________________
(põhiülesande sõnastamine)
2. ____________________________________________________________
(positsioon)
2.1. Pakub: _____________________________________________
2.2. Pakub: ________________________________________________
2.3. Tutvustab __________________________________________________
2.4. Teostaja: _____________________________________________
2.5. Väiksemad ülesanded: ____________________________________
3. Töötab osana: __________________________________________
4. Teatab otse aadressile: ________________________________
5. nimetatakse ametisse ja vabastatakse ametist ____________________________________________________________________________
6. Suhtleb ___________________________________________
7. Oma töös juhindub ta:
· Kehtivad õigusaktid;
· Vene Föderatsiooni seadus "Töötamise kohta Vene Föderatsioonis";
· Vene Föderatsiooni riikliku tööhõivetalituse kõrgemate organisatsioonide metoodilised materjalid;
· Piirkondliku tööhõivekeskuse korraldused ja korraldused;
· Määrus elanikkonna töökoha keskpunkti kohta;
· Kutsenõustaja kutse- ja eetikapõhimõtted ning tegevusnormid;
· Käesolev ametijuhend.
AMETLIKUD VASTUTUSED
A. peaspetsialist
Peaspetsialist on kohustatud:
1. Organisatsioonitöös:
1.1. Anda keskuses karjäärinõustamisega tegelevatele töötajatele üldised nõuanded.
1.2. Osalege karjäärinõustamise töö kavandamisel.
1.3. Töötada välja organisatoorsete ja metoodiliste tegevuste kavad, konsultatsioonide ajakavad.
1.4. Määrake kindlaks keskuse vajadus viite-, teabe-, diagnostika- ja muude materjalide järele.
1.5. Osaleda (koos riiklike haridusasutustega) haridusasutuste, organisatsioonide, asutuste, ettevõtete kontrollimisel karjäärinõustamise küsimustes, olenemata nende osakonna alluvusest; esitada ringkonna (linna) koordinatsiooninõukogule kutsenõustamise ettepanekud kutseõppe juhendamise parandamiseks.
1.6. Aidake haridusasutusi ja huvitatud organisatsioone ametialase juhendamise töö korrektsel kujundamisel lepingulisel alusel.
2. Professionaalses nõustamises:
2.1. Viige läbi erialast diagnostikat ja nõustamist elukutse valimisel või muutmisel psühhodiagnostika meetodite abil, andmed regiooni ja kvalifitseeritud spetsialistides teenindatava piirkonna vajaduste kohta ettevõtete kohta, nende eripärade kohta (töötingimused, palgad, tööalase arengu võimalused, täiendõpe, kutse- ja tootmistegurid jne), teave piirkonna haridusasutuste, nende vastuvõtmise tingimuste ja koolituse kohta.
2.2. Juhendage klienti sõltuvalt nõustamise tulemustest:
· Tööinspektorile;
· Ümberõppe spetsialist;
· Psühholoog.
2.3. Süstematiseerida klientidega tehtud töö tulemused kasutajasõbralikul kujul.
2.4. Osalege OTSZNi karjäärinõustamise osakonna soovitatud psühholoogilise töö meetodite testimisel ja kohandamisel.
2.5. Moodustada elanikkonnaga töötamiseks kutsenõustamise meetodite pank.
2.7. Osaleda OTSZNi karjäärinõustamise osakonna metoodilises töös.
2,8. Osaleda aktiivselt tööhõivetalituse töötajate kvalifikatsiooni tõstmise seminaride töös, koordineerida kutsenõustamist.
2.9. Parandage oma kutsetegevust süstemaatiliselt.
2.10. Parandada psühhodiagnostiliste võtete arvutiversioonide kasutamise oskust.
B. Juhtiv spetsialist
Juhtivspetsialist on kohustatud:
1. Viige läbi konsultatsioone, et abistada klienti konkreetse ameti valimisel, lähtudes tema vajadustest ja soovidest ning võttes arvesse tegelikku olukorda.
2. Tuvastada puudega ja piiratud kutsesobivusega kliendid, aidata neid nende professionaalsel otsustamisel.
3. Sõltuvalt nõustamise tulemustest ja võttes arvesse kliendi soovi teda juhendada:
* tööinspektorile;
* peaspetsialist-professionaalne konsultant;
* kutseõppe spetsialist;
* psühholoogi juurde.
4. hoidke dokumente, mis kinnitavad kliendi jaoks töö valimiseks vajalikud andmed; koostab lõplikud järeldused, mis sisaldavad intervjuu tulemusi, soovitusi; koguda, töödelda ja korraldada asjakohast teavet kasutajasõbralikul kujul.
5. Tagage konsultatsiooniintervjuude ja küsitluste andmete kasutamise konfidentsiaalsus.
6. Analüüsige karjäärinõustamisel kasutamiseks piirkonna ja kvalifitseeritud spetsialistide teenindatava piirkonna vajadusi, ettevõtteid, nende eripära (töötingimused, palgad, edasijõudnute koolitusvõimalused, töö- ja tootmistegurid jne), teavet haridusalase nõustamise kohta. piirkonna asutused, nende vastuvõtmise tingimused ja koolitus.
7. Moodustada kutse- ja teabekaartide pank; õpetama keskuse klienditeenindusega tegelevatele spetsialistidele nende kasutamise reegleid.
8. Parandage oma kutsetegevust süstemaatiliselt.
9. Osalege aktiivselt seminaride töös, et parandada tööhõivetalituste töötajate kvalifikatsiooni, koordineerida karjäärinõustamise tööd.
10. Parandada psühhodiagnostiliste võtete arvutiversioonide kasutamise oskust.
__________________-l (ametikohal) on õigus:
1. Nõuda: ___________________________________________________
2. Kaasamine: __________________________________________________
3. Osaleda: ________________________________________________
4. Kasutage: _______________________________________________
5. Saate vajaliku teabe: ______________________________
6. märk: ________________________________________________
7. Esitage taotlusi oma tegevuse materiaalse ja tehnilise baasi kujundamiseks ning metoodilise toe saamiseks.
VASTUTUS
_________________ (ametikoht) vastutab:
· Töö õigeaegseks ja kvaliteetseks täitmiseks;
· Esitatud andmete usaldusväärsus;
· Vastavus kutse-, moraali- ja eetikanormidele;
KVALIFIKATSIOONINÕUDED
5.1. Spetsialistil peab olema vähemalt 2-aastane kõrgem psühholoogiline haridus ja töökogemus või vähemalt 5-aastane kõrgharidus ja töökogemus koos täienduskursuste kohustusliku läbimisega.
5.2. Spetsialist peaks teadma:
· Kõrgemate ametnike käskkirjad karjäärinõustamise kohta;
· Karjäärinõustamise eesmärgid ja eesmärgid;
· Otsused, korraldused, kõrgemate asutuste korraldused ja muud suunavad, metoodilised ja regulatiivsed materjalid _____________ pädevusega seotud küsimustes (ametikoht);
· Peamised teaduslikud probleemid kutsenõustamise ja kutsenõustamise valdkonnas;
· Nõuded inimese psühholoogilistele, psühhofüsioloogilistele ja isikuomadustele, mis on esitatud erinevate elukutsete esindajate poolt.
_____________ (meeskonna juhi ametikoht) ________ (allkiri)
KOKKU LEPPINUD
Karjäärinõustamise osakonna juhataja
OTSZN __________________________________ (allkiri)
Koos ametijuhendiga
tuttav _________________________________ (allkiri)
__________________________________ (allkiri)
| Sissejuhatus ................................................. .............................................. | ||||
| Peatükk 1. Professionaalse nõustamise metoodilised alused ........................................... .. | ||||
| 1.1. | Psühholoogilise abi liigid. Professionaalse nõustamise kontseptsioon psühholoogilises teoorias ja praktikas .......................................... ....................................... | |||
| 1.2. | Süsteemianalüüs kui teaduslik konsultatsioonimeetod ............................................ .............................................. | |||
| 1.3. | Kontseptsioon kui professionaalse konsultandi teoreetiline tööriistakomplekt ............................................. ................................... | |||
| 1.4. | Professionaalse konsultandi ametikoht ja kogemus ............................................. ............................................... | |||
| 1.5. | Viieastmeline psühholoogilise intervjuu mudel kui põhinõustamise mudel. Fookusanalüüs psühholoogilises intervjuus ............................................ ................ | |||
| 1.6. | ||||
| Peatükk 2. Koolilaste kutsenõustamine ............................................ ...................................... | ||||
| 2.1. | Karjäärinõustamine koolis ............................................... ...... | |||
| 2.2. | Individuaalse kutsenõustamise metoodika eriala valimise olukorras ........................................... ............... | |||
| 2.3. | Praktilised ülesanded ................................................ ........... | |||
| Peatükk 3. Professionaalne nõustamine organisatsioonis ........................................... ...................................... | ||||
| 3.1. | Professionaalne nõustamine personalijuhtimisteeninduses ............................................ .......................... | |||
| 3.2. | Organisatsiooni personali moodustamine ............................... | |||
| 3.2.1. | Kutsealane nõustamine värbamise ja palkamise olukorras ......................................... ..... | |||
| 3.2.2. | Professionaalne nõustamine uute töötajate professionaalse kohanemise olukorras. Abi organisatsioonikultuuri arendamisel .................. | |||
| 3.2.3. | Professionaalne nõustamine personaliüleviimisel ............................................. ................ | |||
| 3.2.4. | Kutsealane nõustamine töötajate vabastamisel .............................................. ............................... | |||
| 3.3. | Personali professionaalne arendamine | |||
| 3.3.1. | Töötaja ametialase ja organisatsioonisisese karjääri toetamise tehnoloogia ....... | |||
| 3.3.2. | Professionaalne nõustamine personalireservi koolitusprogrammis ............................................ ........ | |||
| 3.4. | Personali töö motiveerimine ja hindamine ................................. | |||
| 3.4.1. | Professionaalse konsultandi töö organisatsiooni töötajate motiveeriva sfääriga ................................. | |||
| 3.4.2. | Professionaalse konsultandi osalemine personali hindamisel ... | |||
| 3.5. | Praktilised ülesanded ................................................ ........... | |||
| Peatükk 4. Professionaalne nõustamine tööhõivetalituses ......................................... ... | ||||
| 4.1. | Tööhõiveameti karjäärinõustamissüsteem ... | |||
| 4.1.1 | Tööhõivetalituse klientide psühholoogiline portree ............................................. ............................. | |||
| 4.1.2. | Tööhõivekeskuse professionaalse konsultandi töö tehnoloogia ............................................ ......... | |||
| 4.1.3. | Professionaalne diagnostika ja psühholoogiline tugi töötutele kodanikele ............................................ ... | |||
| 4.2. | Professionaalne nõustamine kaotuse ja tööotsimise olukorras ........................................... ............................................. | |||
| 4.2.1. | Individuaalse kutsenõustamise metoodika kaotuse ja tööotsimise olukorras ........................... | |||
| 4.2.2. | Sotsiaalse kohanemise programmid tööhõivetalituses .......................................... ....... | |||
| 4.3. | Praktilised ülesanded ................................................ ........... | |||
| Kirjandus ................................................. .......................................... | ||||
| Rakendused ................................................. ......................................... |
Fairuza Salikhdzhanovna Ismagilova
Professionaalse alused
nõustamine
Õpetus
Toimetaja E. A. Ušakova
Arvutipaigutus I. M. Namyatov
Kordustrükk toimetamise ja avaldamise korraldusel
ülikooli nõukogu
Läti Vabariigi litsents nr 040328, kuupäev 10.04.97
Allkirjastatud printimiseks 08.02.99. Formaat 60x84 / 16. Mitmeotstarbeline paber seadmed. CONV. printida l. 13.9. Uch.-ed. l. 14,8. Tiraaž 300 eksemplari. Telli
Uurali Riikliku Kutsepedagoogikaülikooli kirjastus. Jekaterinburg, st. Masinaehitajad, 11.
Vene Teaduste Akadeemia Uurali filiaali trükikoda. Jekaterinburg, GSP-170, st. S. Kovalevskaja, 18.
* Tööhõiveameti Vene koolituskeskuse materjalide põhjal.
* L. Usine Nouvelle. 1992.17 / XII. N 2391. P / 120-121.
* Intervjuu viis läbi ja viis läbi USPPU psühholoogiateaduskonna rühma G-403 õpilane N. Novoselova
* Intervjuu viis läbi ja viis läbi USPPU psühholoogiateaduskonna rühma G-403 õpilane N Kunštšikova
* Intervjuu viis läbi USPPU psühholoogiateaduskonna rühma G-403 tudeng N. Petrovskaya. Kasutatud lühendid: Pk ¾ professionaalne konsultant, K ¾ klient.
vastutab karjäärinõustamise eest
õppeasutuses
I. Karjäärinõustamise eest vastutav isik peaks teadma:
§ Vene Föderatsiooni põhiseadus.
§ Vene Föderatsiooni seadused, Vene Föderatsiooni valitsuse ja föderaalsete haridusasutuste otsused hariduse kohta.
§ Inimõiguste ja -vabaduste deklaratsioon.
§ Lapse õiguste konventsioon.
§ Töökaitse, tervishoiu, karjäärinõustamise, õpilaste tööhõive ja sotsiaalse kaitse normatiivdokumendid.
§ Kutsealase juhendamise, kutseõppe ja tööpsühholoogia, psühholoogilise nõustamise, defektoloogia, psühhodiagnostika põhialused.
II. Vastutab karjäärinõustamise eest:
§ vastutab kooli kantselei (nurga) töö eest karjäärinõustamise eest.
§ koordineerib klassijuhatajate, aineõpetajate, laiendatud päeva rühmade õpetajate, täiendusõppe õpetajate, õpetajate korraldajate, hariduspsühholoogide, sotsiaalõpetajate ja muude haridusasutuste õppejõudude kategooriaid;
§ Töötab tihedas kontaktis haridusasutusele määratud sotsiaalse ja tööjõu kohanemis- ja kutsenõustamiskeskuse spetsialistidega, kes esitab aruandeid kooli läbiviidava kutsenõustamise kohta.
§ vormistab kutseõppetaotluse kooliõpilastega vastavalt õppeasutuse ja TsSTAiPO vahelisele koostöölepingule.
§ Osaleb linnaosade ja linnade karjäärinõustamise üritustel, mida korraldavad YuZUO, OMC, TsSTAiPO - kohtumised, seminarid, konverentsid jne.
§ viib õppe- ja kasvatustöös läbi õppeasutust; korraldab ja viib läbi karjäärinõustamise üritusi.
§ Osaleb kooli õppetegevuse kutsenõustamisprogrammide kavandamisel ja väljatöötamisel, arvestades õpilaste soo- ja vanuseomadusi.
§ viib läbi kutsenõustamise klasse vastavalt väljatöötatud ja kinnitatud programmidele.
§ osaleb ekskursioonide korraldamisel õpilastele ja õpetajatele ettevõtetesse, vabaühenduste asutustesse ja kutsekeskkoolidesse, ülikoolidesse jne.
§ Abistab õpilasi, vanemaid (seadusjärgseid esindajaid), õppejõude õpilaste erialase enesemääramise probleemide lahendamisel.
§ Hooldab kehtivat dokumentatsiooni ja koostab õppeasutuses karjäärinõustamise töö aruandeid.
III. Kutsealase juhendamise eest vastutaval isikul on õigus:
§ Tutvuda kooli juhtkonna tegevust puudutavate otsuste eelnõudega.
§ esitab oma pädevuses olevates küsimustes kooli juhtkonnale ettepanekuid kooli kutsenõustamise ja töömeetodite parendamiseks; kommentaarid koolitöötajate kutsenõustamise kohta; pakub võimalusi olemasolevate puuduste kõrvaldamiseks.
§ Kaasata talle pandud ülesannete lahendamisse kõigi (üksikute) struktuuriüksuste spetsialiste (kui see on ette nähtud struktuuriüksusi käsitlevate sätetega, kui ei, siis kooli direktori loal).
§ Nõuda kooli juhtkonnalt tema ülesannete ja õiguste täitmisel abistamist.
Karjäärinõustamise eest vastutav isik annab otse aru direktori asetäitjaks haridusalasel tööl või direktorile.
õpetajaskond
haridusasutus
Lavastaja ülesanded:
Valige õppeasutuse õppejõudude hulgast kutsenõustamise eest vastutav isik
Juhendab koolikontori (nurga) tööd kutsenõustamise osas
jälgida ja analüüsida kogu karjäärinõustamise tööd koolis;
Luua ja korraldada karjäärinõustamise koolinõukogu tööd;
Pidevalt tutvuda juhiste, korralduste, kutsenõustamise otsuste, teadusliku ja metoodilise kirjandusega;
Karjäärinõustamisalase töö üldkooli kava vastavate osade koostamisel arvestage dokumentides esitatud nõudeid ja soovitusi;
Iga õppeaasta alguses vormistage ja kinnitage õpilaste kutsenõustamise kooli tööplaan;
Aastas informeerige õppeaasta alguses haridusosakonda 9. ja 11. klassi lõpetanute tööhõivest.
Koostage haridusosakonna nõudmisel aruanded ja analüütilised viited
Direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö ülesanded:
Luua haridus- ja metoodiline alus karjäärinõustamiseks;
Korraldada ja kontrollida aineõpetajate tegevust kutseõppes;
Koguda, üldistada ja levitada täpsemat kogemust aineõpetajate kutsenõustamise alal;
Korraldada koolis kutsenõustamise kabineti (nurga) tööd ning pakkuda selle korralduslikku ja metoodilist tuge;
Koordineerida õpilaste disaini- ja teadustegevuse rakendamist.
Õpetaja-psühholoogi kohustused:
Viia läbi õpilaste esmase kutsealase juhendamise ja profiilide testimise psühholoogiline diagnostika; viib läbi saadud tulemuste esmase töötlemise ja nende esmase analüüsi; moodustada fikseeritud saidil kutsenõustamise töö andmebaas;
Koostada uurimistöö materjalide põhjal psühholoogilisi ja pedagoogilisi järeldusi õppejõudude, aga ka vanemate (seadusjärgsete esindajate) orienteerimiseks õpilaste professionaalse, isikliku ja sotsiaalse arengu probleemides;
Selgitada välja õpilaste huvid, kalduvused, ametialased eelistused ja nende dünaamika;
Määrata kindlaks õpilaste sotsiaalsed hoiakud ja pakkuda praktilist abi nende kujunemisel;
Määrata õpilaste erialase valiku motivatsioon ja selle ülesehitus;
Kujundab õpilaste valmisoleku enesevaatluseks ja enesehindamiseks;
Osalege õpilastega kutsenõustamise tundide läbiviimisel.
Klassijuhataja kohustused:
Uurib sügavalt ja põhjalikult õpilase kujunemisvõimet, tema kalduvusi, huvisid, võimeid ühistöös psühholoogi ja aineõpetajatega;
Lähtudes õpilase isiksuse uurimisest, viige klassitundidel läbi sihipäraseid karjäärinõustamise töid, valikaineid, eelprofiiliõppeid, ekskursioone;
Kutsealase juhendamise alane töö tihedas kontaktis õpilaste vanematega, et selgitada välja vanemate positsioon lapse edasise tööalase tegevuse osas;
Korraldada õpilaste osalemine kooli, linnaosa, linnaosa ja linna karjäärinõustamisüritustel, samuti kutseõppeasutustes korraldatavatel lahtiste uste päevadel.
Sotsiaalõpetaja kohustused:
Selgitada välja õpilaste huvid ja vajadused elukutse valimisel;
Korraldage lastele ja täiskasvanutele mitmesuguseid ühiskondlikult väärtuslikke tegevusi, üritusi, mis on suunatud sotsiaalsete projektide ja programmide arendamisele, mis aitavad kaasa elukutse teadlikule valimisele.
Direktor kiidab heaks kutsenõustamise eest vastutava isiku korraldatavate ürituste kava. Sotsiaalpedagoog osaleb küsitlustes ja muudes tegevustes, mis on suunatud töötavate koolilaste tööhõive ning organisatsioonilise ja õigusliku toetamisele. Psühholoog osaleb diagnostiliste ja karjäärinõustamise koolitusürituste läbiviimisel. Klassijuhataja teavitab koos vastutava või iseseisvalt vastutava isikuga õpilasi kavandatavatest tegevustest koos vastutava inimesega sotsiaalselt. õpetaja, psühholoog, kolmandate organisatsioonide spetsialistid viivad läbi karjäärinõustamise tegevusi.
Toome teie tähelepanu tüüpilise näite haridus- ja metoodiliste tööde tegemise spetsialisti ametijuhendist, 2019. aasta valim. peaksid hõlmama järgmisi jaotisi: üldine positsioon, spetsialisti ülesanded õppe- ja metoodilises töös, spetsialisti õigused õppe- ja metoodilises töös, spetsialisti vastutus õppe- ja metoodilises töös.
Haridus- ja metoodilise töö spetsialisti kirjeldus viitab jaotisele " Kõrgema erialase ja täiendava erialase hariduse juhtide ja spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad".
Haridus- ja metoodilise töö spetsialisti ametikirjeldus peaks kajastama järgmisi punkte:
Spetsialisti töökohustused haridus- ja metoodilises töös
1) Töökohustused. Viib läbi metoodilisi töid haridusprotsessi kavandamisel ja korraldamisel. Korraldab õppestandardite järgi õppekavade koostamist tudengite (bakalaureuse, spetsialisti ja magistriõppe) aladel (erialadel). Viib läbi õppekoormuse jaotuse teaduskondade, osakondade ja osakondade vahel. Koostab osakondade tunnikoormuse täitmise aruande. Koostab õpetajate õppekava, labori, praktiliste tööde, seminaride, õpilaste (õpilaste, kuulajate) konsultatsioonide ajakava. Jälgib osakondade õppekavade, õpetajate individuaalsete plaanide, loengukursuste programmide kättesaadavust ja rakendamist hariduse normi järgimiseks. Kontrollib õppedokumentide kättesaadavust osakondades: kursuste tööprogrammid, õppeaasta (semestri) õppekoormuse arvutamine, õppe- ja abipersonali tööplaanid, osakonna koosolekute protokollid, laboratoorsed tööpäevikud, kodused ülesanded, kursuse kujundus, lõputööde teemade loetelu, juhtide nimekiri diplomi- ja kuuprojektid, laboratoorsete tööde ajakavad, kodused ülesanded, konsultatsioonid. Viib läbi haridusprotsessi rakendamise operatiivset reguleerimist. Registreerib kõrvalekalded akadeemilise koormuse rakendamisel, et reguleerida tundide ajakava ja vältida kõrvalekaldeid haridusstandardist. Parandab väljaõpet koolituse tulemuslikkuse (tunni) kohta. Viib läbi saadud teabe arvutitöötlust. Juhib õpilaste (üliõpilaste, kuulajate) reitingusüsteemi väljatöötamist, annab hinnanguid, vastutab neile juurdepääsu tagamise eest. Koordineerib haridusprotsessi katvust haridusasutuse struktuuriüksuse kodulehel. Analüüsib ja esitab juhtkonnale teavet õpilaste (üliõpilased, kuulajad) akadeemilise võla, õpilaste (üliõpilaste, kuulajate) väljalangemise põhjuste kohta ning aruandeid õpetajate poolt õpetatava koormuse täitmise kohta. Valmistab ette ettepanekuid riikliku tööülesande suuruse ja riikliku tellimuse määramiseks bakalaureuse, spetsialistide ja magistriõppe ning teiste tudengite ettevalmistamiseks tulevasteks perioodideks, õppejõudude (õppejõudude) arvu jaotamiseks osakondade kaupa, sõltuvalt osakonna täidetavast õppekoormusest. Koostab õpilastega (õpilased, kuulajad) klassiruumi fondi kasutamise ajakava.
Haridusliku ja metoodilise töö spetsialist peaks teadma
2) Ametikohustuste täitmisel õppe- ja metoodilise töö spetsialist peaks teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud normatiivsed õigusaktid hariduse ja teaduse valdkonnas; haridusasutuse kohalikud eeskirjad; põhilised tehnoloogilised protsessid, reeglid ja töömeetodid õppeasutuse tegevusvaldkondades; metoodilised ja regulatiivsed dokumendid haridusprotsessi korraldamise, õppe- ja metoodilise dokumentatsiooni koostamise ning õppeprotsessi pakkumise kohta; haridusstandardi nõuded haridusasutuse koolitusvaldkondades (erialadel); töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.
Nõuded õppe- ja metoodilise töö spetsialisti kvalifikatsioonile
3) Kvalifikatsiooninõuded.
I kategooria õppe- ja metoodilise töö spetsialist - kõrgem erialane haridus ja töökogemus II kategooria õppe- ja metoodilise töö spetsialistina vähemalt 3 aastat.
II kategooria haridus- ja metoodilise töö spetsialist - kõrgem erialane haridus ja töökogemus haridus- ja metoodilise töö spetsialistina vähemalt 3 aastat.
Haridus- ja metoodilise töö spetsialist - kõrgem erialane haridus ilma töökogemusele esitatavate nõueteta.
Haridus- ja metoodilise töö spetsialisti kirjeldus on 2019. aasta valim. Spetsialisti vastutus õppe- ja metoodilises töös, spetsialisti õigused õppe- ja metoodilises töös, spetsialisti vastutus õppe- ja metoodilises töös.
Töö kirjeldus
Rahvastiku tööhõive
Rajooni (linna) keskus
Pea- ja juhtivspetsialistid
Töö kirjeldus
karjäärinõustamise osakond (sektor)
HEAKSKIIDETUD
Režissöör _________________
(täielik pealkiri _
linnaosa (linna) keskus
elanikkonna tööhõive
(allkiri)
_______________________________________________________________
(ametinimetus genitiivis)
ÜHINE OSA
1. _________________________________ põhiülesanne on
(positsioon)
____________________________________________________________________
(põhiülesande sõnastamine)
2. ____________________________________________________________
(positsioon)
2.1. Pakub: _____________________________________________
2.2. Pakub: ________________________________________________
2.3. Tutvustab __________________________________________________
2.4. Teostaja: _____________________________________________
2.5. Väiksemad ülesanded: ____________________________________
3. Töötab osana: __________________________________________
4. Teatab otse aadressile: ________________________________
5. nimetatakse ametisse ja vabastatakse ametist ____________________________________________________________________________
6. Suhtleb ___________________________________________
7. Oma töös juhindub ta:
· Kehtivad õigusaktid;
· Vene Föderatsiooni seadus "Töötamise kohta Vene Föderatsioonis";
· Vene Föderatsiooni riikliku tööhõivetalituse kõrgemate organisatsioonide metoodilised materjalid;
· Piirkondliku tööhõivekeskuse korraldused ja korraldused;
· Määrus elanikkonna töökoha keskpunkti kohta;
· Kutsenõustaja kutse- ja eetikapõhimõtted ning tegevusnormid;
· Käesolev ametijuhend.
AMETLIKUD VASTUTUSED
Peaspetsialist on kohustatud:
1. Organisatsioonitöös:
1.1. Anda keskuses karjäärinõustamisega tegelevatele töötajatele üldised nõuanded.
1.2. Osalege karjäärinõustamise töö kavandamisel.
1.3. Töötada välja organisatoorsete ja metoodiliste tegevuste kavad, konsultatsioonide ajakavad.
1.4. Määrake kindlaks keskuse vajadus viite-, teabe-, diagnostika- ja muude materjalide järele.
1.5. Osaleda (koos riiklike haridusasutustega) haridusasutuste, organisatsioonide, asutuste, ettevõtete kontrollimisel karjäärinõustamise küsimustes, olenemata nende osakonna alluvusest; esitada ringkonna (linna) koordinatsiooninõukogule kutsenõustamise ettepanekud kutseõppe juhendamise parandamiseks.
1.6. Aidake haridusasutusi ja huvitatud organisatsioone ametialase juhendamise töö korrektsel kujundamisel lepingulisel alusel.
2. Professionaalses nõustamises:
2.1. Viige läbi erialast diagnostikat ja nõustamist elukutse valimisel või muutmisel psühhodiagnostika meetodite abil, andmed regiooni ja kvalifitseeritud spetsialistides teenindatava piirkonna vajaduste kohta ettevõtete kohta, nende eripärade kohta (töötingimused, palgad, tööalase arengu võimalused, täiendõpe, kutse- ja tootmistegurid jne), teave piirkonna haridusasutuste, nende vastuvõtmise tingimuste ja koolituse kohta.
2.2. Juhendage klienti sõltuvalt nõustamise tulemustest:
· Tööinspektorile;
· Ümberõppe spetsialist;
· Psühholoog.
2.3. Süstematiseerida klientidega tehtud töö tulemused kasutajasõbralikul kujul.
2.4. Osalege OTSZNi karjäärinõustamise osakonna soovitatud psühholoogilise töö meetodite testimisel ja kohandamisel.
2.5. Moodustada elanikkonnaga töötamiseks kutsenõustamise meetodite pank.
2.7. Osaleda OTSZNi karjäärinõustamise osakonna metoodilises töös.
2,8. Osaleda aktiivselt tööhõivetalituse töötajate kvalifikatsiooni tõstmise seminaride töös, koordineerida kutsenõustamist.
2.9. Parandage oma kutsetegevust süstemaatiliselt.
2.10. Parandada psühhodiagnostiliste võtete arvutiversioonide kasutamise oskust.
1.1 Käesolevas ametijuhendis määratletakse peaspetsialisti tööülesanded, õigused ja vastutus.
1.2 Peaspetsialist kuulub juhtide kategooriasse.
1.3 Peaspetsialist nimetatakse ametisse ja vabastatakse ametist kehtiva tööseadusandlusega kehtestatud korras ettevõtte direktori korraldusega.
1.4 Suhe positsiooni järgi:
|
1.4.1 |
Otsene allutamine |
Ettevõtte direktor |
|
1.4.2. |
Täiendav allutamine |
|
|
1.4.3 |
Annab tellimusi |
|
|
1.4.4 |
Töötaja asendab |
Ettevõtte direktori käskkirjaga määratud isik |
|
1.4.5 |
Töötaja asendab |
- Peaspetsialisti kvalifikatsiooninõuded:
|
2.1. |
Haridus * |
kõrgem professionaal |
|
2.2. |
töökogemus |
Vähemalt 2 aastat |
|
2.3. |
teadmisi |
tootmise tehnoloogilise ettevalmistamisega seotud otsused, korraldused, korraldused ja muud juhised ning regulatiivsed materjalid; ettevõtte struktuuri profiil, spetsialiseerumine ja omadused; jahu jahvatustööstuse ja ettevõtete tehnilise arengu väljavaated, teaduse ja tehnoloogia saavutamine jahutootmise valdkonnas, tehnoloogilise protsessi korraldamise ja hooldamise eeskirjad veskid, tangutehased; teravilja jahvatamiseks ja jahvatamiseks ettevalmistamise tehnoloogilise protsessi skeemid; seadmete tehnilised omadused, konstruktsiooniomadused ja töörežiimid, nende tööreeglid; teravilja ja valmistoodetega seotud nõuded, teravilja ja valmistoodete riiklikud ja tööstuslikud standardid; tootmisprotsesside mehhaniseerimise ja automatiseerimise vahendid; jahu tootmise tehnoloogiliste protsesside kavandamisel töö teadusliku korralduse nõuded; määrused töökohtade sertifitseerimise ja ratsionaliseerimise kohta; ratsionaliseerimisettepanekute ja leiutiste kasutuselevõtust tuleneva majandusliku mõju arvutamise kord; turumajanduse põhialused, tootmise korraldamine, töö ja juhtimine. |
|
2.4. |
oskused |
|
|
2.5. |
lisanõuded |
Magistrikraad juhtimises |
- Peaspetsialisti tegevust reguleerivad dokumendid
3.1 Välised dokumendid:
Teostatud tööga seotud seadused ja määrused.
3.2 Sisedokumendid:
Ettevõtte põhikiri, ettevõtte direktori (jahu ja teraviljatootmise osakonna juhataja) korraldused ja korraldused; Jahu- ja teraviljatootmise osakonna määrused, peaspetsialisti ametijuhend, töösisekorraeeskirjad.
- Peaspetsialisti töökohustused
4.1. See korraldab progressiivsete, majanduslikult õigustatud tehnoloogiliste protsesside ja seadmete töörežiimide juurutamise tootmises, mis tagavad teravilja, tootmisvara efektiivse kasutamise, vähendavad tootmiskulusid, parandavad toodete kvaliteeti ja suurendavad töö tootlikkust.
4.2 tagab kõrgekvaliteediliste standardtoodete (jahu) tootmise, korraldusreeglite järgimise ja tehnoloogilise protsessi hooldamise; kaasaegse tehnoloogia tasemele vastavate tehnoloogiliste protsesside, mehhaniseerimis- ja automatiseerimisvahendite, samuti tehnoloogiliste seadmete väljatöötamine ja juurutamine, mis aitavad kaasa toodetavate toodete kvaliteedi, tootlikkuse ja tootmise efektiivsuse parandamisele; projekteerimisvõimekuse õigeaegne arendamine; kogu tehnoloogilise dokumentatsiooni väljatöötamine ja kontroll selle kohaldamise üle kauplustes ja ettevõtte tegevuskohtades; tootmise õigeaegne ettevalmistamine, olemasoleva ruumi ja võimaluste maksimaalne kasutamine, tehnoloogiliste seadmete kasutamise taseme pidev tõus.
4.3. Arutab ja kiidab heaks muudatused, mis tehakse tehnilises dokumentatsioonis seoses seadmete tehnoloogiliste protsesside ja töörežiimide kohandamisega, samuti tootmistehnoloogiaga seotud ratsionaliseerimisettepanekud ja leiutised.
4.4. Jälgib tootmise tehnoloogilise ettevalmistamise paljulubavate aastaplaanide elluviimist, kehtestatud tehnoloogiliste protsesside ranget järgimist, näitab tehnoloogilise distsipliini rikkumist ja võtab meetmeid nende kõrvaldamiseks.
4.5. Juhib meetmete väljatöötamist tagasilükkamiste vältimiseks, uue tehnoloogia omandamiseks, uuteks kõrgtehnoloogilisteks tehnoloogilisteks protsessideks, tootmisvõimsuste ja seadmete laadimiseks, tootmise tehnilise taseme ja seadmete töö varieeruvuse suurendamiseks, tööjõukulude, tooraine-, kütuse- ja elektrikulude järkjärguliste normide kehtestamiseks, toodete materiaalse tarbimise ja selle tootmise töömahu vähendamine; teadusuuringute ja katsetööde läbiviimine teraviljatootmise tehnika ja tehnoloogia täiustamiseks.
4.6. Osaleb teraviljapoodide tervikliku mehhaniseerimise ja automatiseerimise meetmete väljatöötamisel ja rakendamisel, tehnoloogiliste seadmete moderniseerimisel, uute seadmete ja tehnoloogia valdamise aja lühendamisel, tootmisrajatiste mõistlikul kasutamisel, toodete energia- ja materjalitarbimise vähendamisel, tootmise efektiivsuse suurendamisel, toodete kvaliteedi parandamisel, töö teaduslikul korraldamisel , töökohtade sertifitseerimine ja ratsionaliseerimine; tootmisplaani väljatöötamisel ettevõtte rekonstrueerimise projektid; uut tüüpi masinate ja seadmete tööstuslikus katsetamises, tootmise mehhaniseerimises ja automatiseerimises; süsteemide ja seadmete töökorda seadmise komisjonide töös.
4.7. Koordineerib ja juhib kaupluste tegevust.
4.8. Valmistab ette reservi vabade töökohtade täitmiseks töökodades.
- Peaspetsialisti õigused
Peaspetsialistil on õigus:
5.1. Tutvuda ettevõtte juhtkonna otsustega, mis käsitlevad tema tegevust.
5.2. Esitage juhtkonna jaoks ettepanekud käesolevas ametijuhendis sätestatud kohustustega seotud töö parendamiseks.
5.3. Teavitage otsest järelevaatajat kõigist ettevõtte (selle struktuuriüksuste) ettevõtlus- või äritegevuse puudustest, mis on tuvastatud nende ametlike ülesannete täitmisel, ja tehke ettepanekuid nende kõrvaldamiseks.
5.4. Allkirjastab ja kinnitab dokumente oma pädevuse piires.
5.5. Esitage ettevõtte direktorile:
5.5.1. Ideed talle allutatud töötajate ametisse nimetamiseks, ümberpaigutamiseks ja vallandamiseks.
5.5.2. Soovitused:
Austatud töötajate julgustamisel;
Karistuste määramise kohta tootmis- ja töödistsipliini rikkujatele.
5.6. Nõuda ettevõtte direktorilt abi tema ametlike õiguste ja kohustuste täitmisel.
- Peaspetsialisti vastutus
Peaspetsialist vastab:
6.1. Käesolevas ametijuhendis sätestatud ametikohustuste ebaõige täitmise või täitmata jätmise eest - kehtivate Ukraina tööseadusandlusega kehtestatud piirides.
6.2. Süütegude eest, mis on toime pandud nende tegevuse käigus - Ukraina kehtivates haldus-, kriminaal- ja tsiviilõigusaktides määratletud piirides.
6.3. Varalise kahju tekitamise eest - kehtivate Ukraina töö- ja tsiviilõigusaktidega kindlaksmääratud piirides.
- Töötingimusedpeaspetsialist
Peaspetsialisti tööviis määratakse kindlaks vastavalt ettevõttes kehtestatud töösisekorraeeskirjadele.
- Maksetingimused
Peaspetsialisti tasustamise tingimused määratakse kindlaks vastavalt personali töötasustamise eeskirjadele.
9 Lõppsätted
9.1 Käesolev ametijuhend on koostatud kahes eksemplaris, millest ühte hoiab ettevõte, teist töötaja.
9.2 Ülesandeid, kohustusi, õigusi ja vastutust saab täpsustada vastavalt muudatustele struktuuriüksuse ja töökoha struktuuris, ülesannetes ja funktsioonides.
9.3 Selles ametijuhendis tehakse muudatusi ja täiendusi ettevõtte peadirektori korraldusel.
|
Struktuuriosakonna juhataja |
|||
|
(allkiri) |
(perekonnanimi, initsiaalid) |
||
KOKKU LEPPINUD: |
|||
|
Juriidilise osakonna juhataja |
|||
|
(allkiri) |
(perekonnanimi, initsiaalid) |
||
|
00.00.0000 |
|||
|
Olen lugenud juhiseid: |
|||
|
(allkiri) |
(perekonnanimi, initsiaalid) |
||
|
00.00.00 |
|||
