Koduõhtu humoorikas tervitus. Lõpupeoks meeleolukas lauajutt. Lõpulugu esitab "Ja teate, see juhtub ikka"

Igal aastal korraldab iga kool ja ülikool vilistlaste kohtumisi. Selle puhkuse lõbusaks muutmiseks pakume spetsiaalseid võistlusi.

Konkursid vilistlaste kokkutulekuteks

Konkurss “Meie kallitele ja armastatud õpetajatele”.

Järgmiseks võistluseks valmistutakse juba ette. Osalejad jagunevad rühmadesse ja mõtlevad välja muusikalised õnnitlusedõpetajad. Võite õnnitleda kõiki õpetajaid korraga või õnnitleda eraldi: üks rühm - üks, teine ​​- teine. Peaasi, et kõik õpetajad saaksid oma osa õnnitlustest. Loomulikult peaks selle võistluse ettevalmistamine algama juba ammu enne balli - lõppude lõpuks on vaja teha vähemalt mitu proovi. Poplaule saab ümber teha, eriti kui osalejate hulgas on amatöörluuletajaid. Võistlust hindavad õpetajad.

Konkurss "Kõik tantsivad"

Konkurss parima aeglase tantsu, tantsuteadmiste jaoks üldiselt nõuab eelnevat ettevalmistust. Vaja on kas kutsuda muusik, kes oskab mängida mis tahes tantsu - valsist tango ja sambani, või salvestada muusikat erinevatele peotantsudele. Soovijad osalevad tantsimas ning parima paari valib välja žürii (selleks võivad olla nii õpetajad kui ka mittetantsijad).

Konkurss "Varjatud talendid"

Parima tantsuimprovisatsiooni konkurss köidab enamikku lõpetajaid. See on ka tantsuvõistlus, aga asi on selles, et keegi ei peaks teadma, millise muusika saatel ta tantsima peab – võib-olla tango, jazzi või disko aeglase kompositsiooni järgi.

Kõigil pole nii universaalseid andeid, et suvalise viisi järgi tantsida, nii et selline võistlus ei möödu ilma naeruta. Kujutage ette: muusika hakkas mängima ja kõik tantsisid nii kõvasti kui suutsid. Kõigil ei ole ju kaasasündinud rütmitaju ja kõik pole tantsima õppinud.

Naljavõistlus “Koolinaljad”

Nalja armastavad kõik: nii täiskasvanud kui lapsed. Miks sa siis naljavõistlust ei korralda? Kuid mitte lihtsad, vaid kooli omad - seotud õpetajate ja õpilastega, lemmik- ja mittearmastatud ainetega. Las igaüks räägib oma nalja, misjärel valivad õpetajad võitjad. Pealegi saab võitjaid valida mitmes kategoorias: kõige vaimukam anekdoot, kõige “kool”, kõige kunstipärasem, kõige lühem.

Kui teil on naljade valimine keeruline, saame teile pakkuda mõnda neist, mis aitavad teil kindlasti konkursi võita. Bioloogiatunnis vaatavad kõik läbi mikroskoobi ja Vovochka otsustas läbi viia teadusliku eksperimendi. Ta püüdis kärbse ja dikteeris naabrile laua taga:

Serjoža, kirjuta: kärbsel on kuus jalga ja ta roomab. Vovochka rebis kärbsel ühe jala maha:

Nad rebisid kärbsel jala ära ja see roomas. Ta rebis teise käpa ära ja ütles naisele:

Rooma, lenda, – kärbes roomab. Panime selle ka kirja.

Lõpuks rebiti kärbsel kõik jalad ära.

"Rooma, lenda, rooma," sosistab Vovochka. Kärbes valetab.

Lenda, rooma! - kärbes ei reageeri.

Seryoga, kirjuta järeldus: kärbes kaotab kuulmise pärast viimase jala maha rebimist!

Koolis. Käimas on ajalootund. Vovochka küsib:

Marya Ivanovna! Mu isa ütleb, et oleme pärit ahvidest. See on tõsi?

"Ära sega tunni andmist," vastab ajaloolane. - Teie perekonna ajalugu ei huvita mind.

Uus õpetaja tuleb esimest korda klassi ja viib läbi dikteerimist. Samal ajal kõnnib ta mööda ridu ja vaatab õpilaste vihikuid. Vovochka istub ja keerutab mõtlikult käes pastakat. Õpetaja läheneb talle:

Kui hea mees sa oled! Tegin ainult kaks viga. Nüüd kirjutage teine ​​sõna.

Ajaloo eksamil vastas keskpärane õpilane küsimustele kahtlaselt hästi. Õpetaja kahtleb oma teadmistes ja ütleb:

Teie eruditsiooni on lihtne testida. Näiteks, kas saate mulle öelda, mis on kaheksas maailmaime?

Ma arvan, et see on inimene, kes mäletab ülejäänud seitset.

Ajaloo tund. Ajaloolane esitab lastele küsimuse:

Poisid, öelge mulle, kes võttis Bastille'i? Vovochka, ütle mulle ...

Ma ei tea, Marya Ivanovna.

Õpetaja küsis veel mitmelt õpilaselt sama tulemusega nii ja lapsed vastasid:

Me ei võtnud midagi!

Vaene ajaloolane jooksis õppealajuhataja juurde ja kaebas talle.

Niisiis, ma küsisin lastelt, kes Bastille'i võtsid, ja nad ütlesid, et nad ei võtnud seda!!!

Maria Ivanovna, ära muretse,” vastab õppealajuhataja. - Nad on lapsed - nad mängivad ja annavad selle tagasi.

Ajaloolane jooksis direktori juurde. Ta vaatas teda mõtlikult ja hoolikalt. Küsis:

Mis klassis?

Kümnes "B".

Ei, Maria Ivanovna, need ei anna alla ...

Kuid sellel konkursil ei saa rääkida ainult puhtalt kooliteemalisi nalju. Peaasi, et jutustaja suudab veenvalt tõestada, et tema anekdoot vastab teemale. Näiteks selline juhtum. Õpilane räägib nalja:

Kaks krokodilli ujuvad mööda jõge ja näevad kaldal istuvat ahvi. Üks ütleb teisele:

Ujume tema juurde ja küsime: "Ahv, kas sa oled abielus?" Ja kui ta vastab "ei", siis ütleme: "Kes abielluks sellise ahviga?!" - "Ja ta ütleb jah." - "Ja mis idioot abiellus sinuga, ahv?!"

Leppisime kokku, ujume ahvi juurde ja esitame talle selle küsimuse.

Mis “abielus” on, kui jões ujuvad ainult krokodillid! - hüüatab ahv.

Ja siin võib kellelgi kohalviibijal tekkida loogiline küsimus: "Mis on koolil sellega pistmist?" Millele võib jutustaja vastata üsna loogiliselt: „Jõgi on seega veekogu, mida me geograafias tegimegi. Ahv on ahvi tüüp. Krokodill on roomajate klass ja see on bioloogia. Miks siis ei võiks seda nalja pidada koolinaljaks? »

Sellisel kujul mängitav mäng on veelgi põnevam.

Mäng "Me mäletame kooli"

Kui kõik kokkutulnud on lõbutsemisest ja tantsimisest väsinud, saab korraldada parima koolimälestuse konkursi. See võib olla temaatiline mälestus (esimene kord esimeses klassis, esimene halb hinne, esimene klassist põgenemine, viimane eksam) või mõni koolis juhtunud lugu.

Konkurss “Mida nad koolis õpetavad”

Sõltumata sellest, kuidas lõpueksamid läksid, õppisid kõik sellest midagi kooli õppekava. Võib isegi juhtuda, et innukas C-õpilane teab kõike kahepaiksete ehitusest, millest medaliomanikul on vaid ähmane arusaam. Eksamil sõltub ju palju õnnest. Miks siis mitte tuvastada kooli "varjatud geeniused" ja kinnitada suurepäraste õpilaste tõelisi teadmisi? Selleks korraldage huviliste vahel võistlus.

Testiküsimustele, sealhulgas humoorikatele ja nende eruditsiooni proovile panevatele mõistatustele, peavad vastama mitmed inimesed.

Küsimused konkursile

Iga õige vastus selles testis on tähistatud tärniga “*”. Arvutage õigete vastuste arv.

1. Alice Carrolli muinasjutust uskus, et äädikas teeb mõruks, sinep kurvaks ja lahkemaks...

a) võikuklid - *;

b) jäätis;

c) šokolaadikook.

2. Kaamelid ja laamad kuuluvad samasse klassi...

a) callosed - *;

b) artiodaktüülid;

c) seljakübarad.

3. Pärast 1854. aasta Krimmi sõda kaotas Venemaa õiguse...

a) omab Krimmi poolsaart;

b) navigeerimine läbi Bosporuse ja Dardanellide väina;

c) omama Mustal merel mereväge - *.

4. Välk ei löö kunagi...

a) krokodillid;

b) metssead;

c) linnud - *.

5. Millisel mandril pole jõgesid?

a) Austraalias;

b) Antarktikas - *;

c) sisse Ladina-Ameerika.

6. Kes ja mis teoses kirjutas pöördumise “Vanaisa külla”?

a) Vanka Žukov A.P. loost. Tšehhovi "Vanka" - *;

b) Gerasim - "Mumu", autor I.S. Turgenev;

c) "Kaukaasia vang" - A.S. Puškin.

7. Võrdne kogus kloori- ja vesinikgaase viidi purki, asetati aknale ereda päikesevalguse kätte ja suleti seejärel tihedalt jahvatatud korgiga. Mis nende ainetega edasi saab?

a) purk plahvatab - *;

b) vesinik kui kergem gaas koguneb ülaossa ja kloor jääb alla;

c) mõne aja pärast gaasid segunevad.

Konkurss "Sõprus koolis"

Suhted meeskonnas ei ole alati hõõrdumise, vaenulikkuse ja sarnaste naudinguteta. Ja koolitunnid pole erand. Kuid peate tunnistama, et klass võib olla nii sõbralik, et see lihtsalt ei lase vett välja, mis rõõmustab ja hirmutab õpetajaid. Kui on mitu paralleelset teemat, saate pakkuda järgmist meelelahutusvõimalust: korraldage kõige sõbralikuma klassi konkurss. Ja kooli kõige sõbralikumat klassi saab autasustada tunnistuse või isetehtud medalitega. Kellast võib saada puhkuse sümbol ja see on suurepärane suveniir igale õpilasele. Kõige sõbralikum klass on see, kus:

1. Kui oli tunnist põgenemine, siis selle klassi õpilast ei jäänud selle asemel kooli, kõik läksid lähimasse parki jalutama ja siis tuli kogu rahvas õpetajatele ja direktorile pihtima.

2. Isegi paadunud vaesed õpilased said tänu klassikaaslaste näpunäidetele kontrolltöödes ja diktaatides häid hindeid.

3. Kui tahvli juurde kutsuti mitte eriti võimekas õpilane, hakkas klass vihjetest sumisema, mis aga ei olnud alati õiged.

4. Klassipidusid ja tähtpäevi valmistas ja tähistas alati kogu klass ning kohale ei saanud tulla ainult raskelt haige.

5. Kui üks õpilastest ei tulnud kooli, läks samal päeval tema koju terve delegatsioon, olenemata tema elukohast. Pealegi polnud see mitte õpetajate palvel, vaid kell tahte järgiõpilased.

6. Kui üks õpilastest sai eelnevalt teada eksamitööd või kontrolltööd, kirjutas terve klass kontrolltöid peaaegu ideaalselt.

7. Kui selline võimalus juhtus, et vastused testülesanded olid valed, kõik kirjutasid nii, nagu õppisid, ja said halvad hinded.

8. Kui mõne teise klassi esindaja solvas üht last, kaklesid nad temaga koos, hoolimata õpetaja keeldudest, noomitustest ja ebameeldivatest sissekannetest päevikusse.

9. Niipea, kui ajakiri ühe õpilase kätte sattus, vaatas kogu klass seda vahetunni ajal koos.

Parim on jätta võistlus õpetajate hooleks. Nad tunnevad oma klassi paremini kui nende vanemad.

Vilistlaste kohtumise stsenaarium

Järgmine võistlus lõbustab kõiki, ka neid, kellel on kuidagi igav ja kurb. Seda meelelahutust võib nimetada lihtsalt: "IMPROVISATSIOON". Osalejad saavad ülesandeks esitada žüriile tumm sketš või püüda kujutada mõnda eset, kuid žürii peab ära arvama, millist objekti kujutatakse alles etenduse ajal. Võit antakse neile, kes suudavad antud ülesannet kõige paremini kujutada. Improvisatsiooni teemad võivad olla väga erinevad, kuid toome mõned näited. Kuid iga esinemise põhitingimus on, et sketiks peab olema pantomiim, see tähendab, et vaikus on osalejate peamine relv.

1. Kallid lõpetajad! Reisige ajas tagasi. Vaevalt sa lahkusid lasteaed ja sa lähed esimest korda kooli, esimest korda esimeses klassis. Sa ei tunne kedagi, oled unustanud, kuhu minna. Ja väljas sajab vihma. Vaene esimese klassi laps komistas erutusest ja kukkus lompi. Ta tõusis segaduses püsti ja püüdis oma valgetelt sokkidelt mustust maha pühkida. Lõpuks jõudis vaene laps kooli.

2. Söögituba vahetunni ajal. See ütleb kõik. Kuid teadmatutele selgitame: see on nagu torm, orkaan ja tornaado koos. Õpilased pühivad üksteist ja õpetajaid teelt minema, tormavad pirukate ja teega, nagu oleks kabe valmis... Seda püüad kujutada.

3. Õppetund on pooleli. Õpilane kõnnib tahvli juurde ega tekita teiste seas positiivseid emotsioone. Ta, nagu tavaliselt, pole tunniks valmis. Vaene mees ootab vihjeid. Aga keemia on raske aine ja eriti haletsusväärsete klassikaaslaste siblimisest saab ta vähe aru. Vaeseke on segaduses ja räägib absoluutset jama (näoilmetega, sõnadeta).

4. Laulge heliribale mõni kuulus laul, et selle tähendus oleks selge ja täiendaks sõnu. Samuti saate laulu uuesti esitada, andes sellele humoorika sisu. Valmistamiseks on aega 5 minutit.

Õpetajate konkurss “Kas me tunneme lõpetajaid... või mitte?”

Lõbutseda ei taha ainult koolilõpetajad. Õpetajad on ka inimesed, kellele meelelahutus pole võõras. Nii et las nad osalevad järgmisel võistlusel ja nautige palju. Siduge õpetajal silmad ja proovige kirjeldada üht tema klassi õpilast. Kuid te ei tohiks kujutada õpilase välimust. Iseloomuomadused, temaga juhtunud naljakad juhtumid peaksid olema salapärasele õpilasele iseloomulikud. Tõeline õpetaja, kes tunneb ja mäletab oma õpilasi, suudab sellise kirjelduse järgi peidetud isiku kergesti tuvastada. Kuid kui selline kirjeldus ei anna tulemusi, võite lubada õpetajal kirjelduse teemat puudutada.

Võistlus "Kas me võitleme?"

Huvitav, kes on tugevaim? Vaatame üle. Korraldame kätevõitlusvõistluse. Selle võistluse jaoks värvake kaks meeskonda. Parem on, kui neis on osalejaid paralleelklassidest võrdse arvu mängijatega. Võit antakse võistkonnale, kellel on kõige rohkem võitjaid.

Hommikul, kui lõpetajad pole veel pikast tähistamisest väsinud, võite minna parki või mõnda linna meeldejäävasse kohta.

Kohtumisõhtu ei saa muidugi veeta ainult koolis. Sündmust saab tähistada ka kodus. Loomulikult ei tohiks kõiki lõpetajaid koju kutsuda, kuna sellise ettevõtte jaoks pole korteris lihtsalt ruumi. See õhtu tuleb palju vähem ametlik kui koolis. Nalja ja nalja jaoks jääb palju rohkem ruumi. Ja mis võiks olla parem kui puhkus lähedaste sõpradega?

Kõigepealt tuleks välja arvutada, mida selleks õhtuks täpselt vaja läheb. See võib olla pidusöök või lihtne buffet. Kuid loomulikult ei tohiks te tervet õhtut pidusöögile pühendada. Puhkus on lõbus, nii et peate hoolikalt mõtlema meelelahutusprogramm see puhkus.

Mis puutub menüüsse, siis jätame selle teie äranägemise järgi, samuti puhkuse aja. Niisiis, olete otsustanud korraldada lõpupeo oma korteris. Saate pühade ettevalmistamisse kaasata ka teisi klassikaaslasi. Laske neil valida puhkuseks muusika ja kaunistada tuba vastavalt oma soovile.

Mis puutub võistlustesse, siis nende valik korteris võib olla palju rikkalikum kui teie lemmikkooli seinte vahel. Kui inimesi on vähem, võite kasutada ülaltoodud võistlusi ja palju muid võistlusi, millest me teile räägime.

Mäng " kuldne kala»

Igas kodus on pehme mänguasi. Valitakse juht, kes viskab mänguasja mängijate hulka, seljaga tema poole. Kui osalejad tabavad visatud mänguasja, annavad nad ülesande juhile. Kui ei, siis annab saatejuht ülesande mängijale, kellele mänguasi kõige lähemale sattus.

Lauluvõistlus "Laulame..."

Selle olemus seisneb selles, et osalejatele jääks meelde võimalikult palju kooliteemalisi laule. Kõik teavad laulu "Nad õpetavad koolis, nad õpetavad koolis, nad õpetavad koolis." Koolist ja õppeainetest saab veel palju laule meelde jätta.

Mäng "Nutikale on meri põlvini, tarkadele kool õlani"

On mäng, kus ühest pikast sõnast tuleb teha võimalikult palju lühikesi. Teeme selle keeruliseks – lühikesed sõnad peaksid olema kooliteemalised. Ja kui keegi leiab sõna, mis ei ole otseselt kooliga seotud, peab ta selgitama, miks see on "kool". Ainult siis, kui seletust peetakse vaimukaks ja õigeks, läheb sõna arvesse. Ja vastavalt sellele võidab konkursi see, kes kõige lühema aja jooksul kõige rohkem sõnu välja mõtleb.

Näiteks sõna "võimalus". Sellest sõnast tehakse järgmised sõnad: käru, unistus, telg, nuga ja teised. Näib, et kooliga pole mingit seost. Kuid see on ainult esmapilgul. Uni on tegevus või pigem tegevusetus, mida enamik inimesi igava õppetunni ajal teeb. Telg on mõiste, mis on osa koordinaattasandist. Ja nii edasi.

Veel toredam on tähistada õhtust kohtumist lõpetajatega looduses, metsas, lagendikul või järve kaldal. Looduse süles saab lisaks tantsimisele ja kitarriga laulmisele tegeleda ka õuemängudega: saab läbi viia erinevaid teatejookse ja võistlusi.

Mäng "Tõrkjas kooliskäimine"

Jagage osalejad kahte võistkonda ja määrake vahemaa viis meetrit. Osalejad peavad kõndima vaheldumisi distantsi lõpuni ja tagasi, kuid mitte lihtsalt kõndima või jooksma, vaid nii, et ühe jala kand puudutab astudes teise varvast, s.t väikese peksleva kõnnakuga. Mäng on läbi, kui viimane mängija naaseb distantsi algusesse ja võitja on loomulikult meeskond, kes teeb seda kõike kiiremini.

Võistlus "Hiline"

Sellel võistlusel osalejad on samuti jagatud kahte võistkonda, kus igale võistkonnale määratakse kohtunik. Määrake distants, ligikaudu sama, mis eelmisel võistlusel. Ainult sel korral peavad osalejad tegema võimalikult vähe samme teatud distantsil, mille žüriiliikmed loevad. Seetõttu peavad sammud olema laiad. Võidab meeskond, kes jõuab kiiremini finišisse ja teeb vähem samme.

Võistlus "Ma olen väike hobune"

Kui ettevõttes on võrdne arv mehi või noori ning naisi ja tüdrukuid, saab järgmise võistluse pidada. Mehed võtavad tüdrukud sülle ja peavad nendega valitud distantsi kiirusel kaasa jooksma, ilma kallist koormat maha laskmata. Kaugus võib olla kaugus lähima puuni või raiesmiku ümbermõõt. Loomulikult võidab kiireim paar. Kuid sellel võistlusel on hädavajalik valida õiged kaalukategooriad, vastasel juhul langeb “hobune” lihtsalt “reisija” alla.

Mäng "Kas unustasite kooli?"

Valitakse juht, kes võtab palli või mõne olemasoleva eseme oma kätte, mis suudab seda asendada. Ta viskab palli mängijate hulka ja see, kes tabab, peab nimetama kooliaine. Peamine tingimus on, et üksusi ei tohiks korrata. Ja juhiks saab see, kes ei mäleta ühtegi eset.

Köievedu võistlus

Lihtne ja iidne nagu mammuti skelett köievedamise võistlus. Aga meie puhul on see veidi keerulisem ja huvitavam. Nõus, maitsete üle ei vaielda. Igaühe lemmikained on erinevad. Mõnele inimesele meeldib füüsika või algebra, samas kui teised on ingliskeelsete tegusõnade pärast hullunud ega talu matemaatilisi valemeid ja võrrandeid. No see on elu. Kuid võite teistele tõestada, et igal subjektil on õigus tähelepanule. Jagage osalejad kahte meeskonda: näiteks üks on astronoomia, teine ​​vene keele austajad. Ja las võistlevad köievedu. Kaotanud meeskond peab kümme korda valjuhäälselt kooris kordama, et nad on võitjate lemmikteema järele hullud.

Võistlus “Püsti, lapsed, seisa ringis”

Järgmiseks võistluseks vajate palli. Kõik mängijad seisavad ringis. Saatejuht on keskel. Saatejuht viskab palli ühele mängijale, nimetades samal ajal mis tahes kooliaine. See, keda pall puudutab, peab mäletama mõnda nimetatud aine või täisnime määratlust koolikursusest. õpetajad. Kui mängijal jäi eseme nimest märkamata või ei leidnud ta kiiresti teed, lahkub ta mängust ja tagasipöördumiseks peab ta rääkima koolinalja. See, kes vastab küsimusele õigesti, saab juhiks ja juht siseneb ringi koos mängijatega.

Loodame, et meie näpunäited aitavad teil luua tõeliselt piduliku õhkkonna aadressil lõpuball. Lõppude lõpuks on see puhkus endiste lõpetajate täiskasvanuikka jõudmine ja seda tuleks meeles pidada kogu eluks.

MBOU Petrovskaja keskkool

Stsenaarium "Koduõhtu"

Koostanud 11. klassi klassijuhataja

Velichko Lyubov Petrovna

Stsenaarium "Koduõhtu"

Laul grupi "DDT" (õpetajad) saatel "What is Autumn".

Mis toimub talvel koolis?

Midagi muutub äkki

Ainult üks päev veebruaris

Selline päev tuleb -

Mitu aastat järjest, aga ainult korra.

Koor

Kuna olete jälle siin tagasi,

Kool on alati sinuga!

Kool ootab sel päeval külalisi,

Koridorides kära ei vaibu.

Täna täidavad kooli uued lõpetajad:

Igal pool on kuulda naeru ja vestlusi!

(Kaks viimast rida - 2 korda.)

Koor:

Kool ütleb teile kõigile: "Tere!

Kas sa mäletad mind, kallis, või mitte?"

Kuna olete jälle siin tagasi,

Kool on alati sinuga!

Kõik teavad, mis on kool -

Esimene võit ja edu.

Ja täna mõistavad seda kõik saalisviibijad.

Meenutame kooli peaaegu pisarates.

(Kaks viimast rida - 2 korda.)

Koor

Oled elus juba palju õppinud,

Ja igaühel on oma tee.

Sa ei saa oma kooliaastaid tagasi, me mõistame.

Sellepärast oleme veidi kurvad!

Koor.

(11. klass) Laulukogumik koolihelidest. Heliriba lõpetab laul "Kui koolihoovist lahkume" filmist "Nent". Lavale ilmuvad õhtujuhid.

Kool Medley

Septembri esimesel ilusal päeval

Astusin arglikult heledate võlvide alla.

Esimene õpetaja ja esimene tund -

Nii see algab kooliaastaid.

Kooliaastad on imelised,

Sõprusega, raamatuga, lauluga.

Kui kiiresti nad lendavad

Te ei saa neid tagasi pöörata.

Kas nad lendavad mööda ilma jälgi?

Ei, keegi ei unusta kunagi

Kooliaastad.

Ära keeruta värvilist maakera,

Sa ei leia seda sealt

See riik, eriline riik,

Millest me laulame.

Meie vana planeet

Kõike on pikka aega uuritud,

Aga see riik on suur

Igavene valge laik.

Las see riik

Rongid ei lähe, rongid ei lähe.

Meie, emad, esimest korda

Nad toovad teid siia kättpidi.

Sellel heliseval, rõõmsal maal

Nad tervitavad meid nagu uusi elanikke.

See riik on alati mu südames.

Kirjutage erinevaid tähti

Õhukese sulega märkmikus

Nad õpetavad koolis, nad õpetavad koolis, nad õpetavad koolis.

Nad õpetavad lapsi koolis lapsi mitte solvama,

Nad õpetavad koolis, nad õpetavad koolis.

Kaks kahega on neli,

Kaks kahega on neli.

Kaks kahega on neli,

Kaks kahega on neli.

Kõik maailmas teavad seda.

Kaks kahega on neli,

Kaks kahega on neli.

Mitte kolm, mitte viis -

Sa peaksid seda teadma.

Kaks kahega on neli,

Kaks kahega on neli.

Ja mitte kuus, mitte seitse -

See on kõigile selge.

Päike paistab meie kohal -

Mitte elu, vaid arm.

Neile, kes meie eest vastutavad,

On viimane aeg aru saada.

Neile, kes meie eest vastutavad,

On viimane aeg aru saada.

Oleme väikesed lapsed

Tahame jalutama minna.

Ja nad ütlevad meile seda

Jalg on hüpotenuusist lühem.

Ja ma ütlen, et sellest piisab

Olen sellest koormast väsinud.

Pa-pa-pa-pa-pa--pa-pa-pa

Pa-pa-pa-pa-pa-pa-pa-pa

Pa - pa - pa - pa - pa - pa - pa - pa

Ojad helisevad ja aastad veerevad,

Nagu sulavesi

Ja me kasvame ja tahame seda nii väga

Romantikud.

Õpetajad, te jääte meie hulka

Lapsepõlv igavesti.

Ja poisid.

Õpetajad, te jääte meie hulka

Lapsepõlv igavesti.

Teie jaoks jääme igavesti tüdrukuteks

Ja poisid.

Kui koolihoovist lahkume

Ajatu valsi helide saatel,

Õpetaja viib meid nurka

Ja jälle tagasi ja hommikul jälle tema juurde.

Saage tuttavaks, õpetage ja lahkuge uuesti,

Kui koolihoovist lahkume.

Meie õpetajad, tänan teid südamest.

Maa jääb teie töö kaudu igavesti ilusaks.

Meie õpetajad, tänan teid südamest.

Meie õpetajad, tänan teid väga

Juhtiv.

Tere, kallid lõpetajad Petrovskaja kool. Ei olnud juhus, et avasime õhtu kooliteemalise lauluga. Tahtsime, et mäletaksite oma kooliaega.

Peal lõpupidu lubasid mitte unustada oma kooli ja õpetajaid, kes olid alati sinu jaoks olemas. Me ütleme teile "aitäh", et tulite sellele õhtule ja seetõttu oma sõna pidasite. Aitäh.

Palun tervitage lõpetajaid

IN 1 Meie seltsimeestele ja sõpradele:

AT 2 Meie õpetajatele ja õpilastele:

IN 1 Eilsetele, tänastele ja tulevastele lõpetajatele:

AT 2 Kõigile, kes jagavad meiega koolielu muresid, muresid ja rõõme:

IN 1 Pühendatud meie pidulik õhtu, vilistlaste kokkutuleku õhtu!

IN 1 Aitäh, et te ei unustanud oma kooli ja tulite meie juurde sõprade ja õpetajatega kohtuma.

AT 2 Kool teie mälus on heledad klassiruumid,

IN 1 Kool on kriidiga kaetud tahvel,

AT 2 Ranged õpetajad

IN 1 Kuhugi kadunud päevik

AT 2 Vanemate märkmed,

IN 1 Esimene armastus:

AT 2 Kui imeliselt helises teile kell teie viimasest koolitunnist! "Hurraa!" - Sa karjusid. Raamatud lendasid portfelli nagu linnud!

IN 1 Riietusruum on rahvast täis. Kooliuksed lõid võidukalt ilutulestiku saatel! Kooliõu oli täis rõõmsaid hüüdeid! Hurraa! Tunnid on läbi!

AT 2 Ja kooliõues puid puistavad lehti: Sügistuuled kõnnivad: Ja kooliaastad jooksevad tuule järele:

Mängib lugu “Frecked Girl” (Velichko L.P. ja Chumakova L.G.)

Mõni aasta, mõni 2, mõni 10 aastat tagasi,
Oma teed kõndinud, lahkus ta neist seintest.
Ja siin helisevad ikka kellad,
Õppetunnid käivad, muutused kiirustavad.

Ja sa tulid kohtuma oma noorusega,
Kohta, kus nad sind mäletavad, armastavad ja tunnevad.
Olete siin saanud häid sõpru,
Ja pakse õpikuid lehitsedes,

Sa avastasid maailma, õppisid elama,
Töötage, lõõgastuge ja lõbutsege:
Ja püüdsime seda oma südames hoida

Saatejuht.

Kooliaeg... Kui palju rõõmu ja pettumusi, avastusi ja eksimusi nendel lapsepõlve parimatel aastatel ette tuleb. Eh, ma soovin, et saaksin uuesti alustada... Aga aega ei saa tagasi pöörata. Jääb üle vaid meenutada...

Saatejuht laskub mikrofoniga saali. Publikule lähenedes teeb ta juhuslikult kiirintervjuu.

Kas mäletate oma esimese õpetaja nime?

Millises aines said esimese A?

Miks sa said halva hinde?

Mis oli sinu lemmikteema?

Mida teile Rootsi lauas kõige rohkem süüa meeldis?

Kas sa kandsid esimeses klassis mänguasju koolikotis?

Kas sa oled tüdrukutele patse tõmmanud?

Kas mäletate oma viimast õppetundi?

Kes istus teie kõrval laua taga?

• Kas sa kandsid oma klassivenna portfelli kaasas, kui teda pärast tunde minema nägid? Kas sa mäletad, mis ta nimi oli?

  Kas mäletate, kallid lõpetajad, milliseid mänge te vaheaegadel mängisite?

Lõpetajad vastavad.

Juhtiv.

Kool pole meist igaühe jaoks muidugi ainult saadud teadmised, viie-nelja-, kahe- ja märkused päevikusse “Homme vanematega kooli!”

Saatejuht

Need on muidugi kõige lahkemad, lugupeetumad inimesed elus – õpetajad.

Oleme osa teie südamest, haavatavad ja üllad, aupaklikud ja energilised, väsimatud ja kannatlikud, väärt ja asendamatud. Uskuge mind, me oleme teile teie töö eest väga tänulikud.

Juhtiv

Tahaksin märkida, et lõppude lõpuks on kool ka lapsepõlv ja lapsepõlv on mäng. Rõõmsameelne, vallatu, lärmakas, kiire. Ja ma tahan veeta selle õhtu täpselt nii, meenutades oma lapsepõlve või õigemini, sukeldudes sellesse täielikult.

Juhtiv.

Meie üleskutse: "Lähme pea ees lapsepõlve!"

Saatejuht.

Muidugi mõistuse piires.

Olete ilmselt märganud, et igal vanusel ja igal põlvkonnal on oma mängud. Kaasaegsed koolilapsed eelistavad arvuti- või telemänge. Me ei jää neist maha ja kutsume teid mängima ühte sellist mängu, mis sarnaneb telemänguga “Imede väli”.

Muusikalised teemanäidendid

Palume teil ära arvata kaheksatäheline sõna. Ainult teie lahendate selle erilisel viisil. Selle sõna igal tähel on oma ülesanne.

(Laval on kaartidega tahvel, mille tagaküljele on kirjutatud sõna “DIREKTOR” tähed.)

Saatejuht.

Nii et siin me läheme.

Ma koostan mõistatusi, šaraade, esitan küsimusi, kuid vastused neile, nimelt nende sõnade algustähed, on meie krüpteeritud sõna tähed.

1. Algus – märkus,

Siis hirvede kaunistus,

Ja koos – koht

Tihe liiklus. (tee – sarved, täht D)

2. Milline lind koosneb kirjast ja jõest? (i - Volga, täht I)

3. Talvest oli vaevu hingata,

Nad on alati teiega.

Kaks õde soojendavad sind,

Nende nimi on... (kindad, täht P)

4. Ei ole õmbleja, mitte käsitööline,

Ta ei õmble ise midagi,

Ja nõelas aasta läbi. (kuusk, täht E)

Lõpp on tiigi põhjas,

Ja kogu asi on muuseumis

See leitakse ilma raskusteta. (pilt, täht K)

6. Poeg isaga,

Jah, poeg ja isa,

Jah, vanaisa ja lapselaps?

Kas neid oli palju? (kolm, täht T)

7. Mitu muna võib tühja kõhuga ära süüa?

(üks, ülejäänud ei ole tühja kõhuga, täht O)

8. Kirjutage sedeli nimi,

Lisa kiiresti nimi -

Ja ma kiikun mööda teed,

Või kingan su jalad. (re – Zina, täht P)

Publik nimetab tähti. Tahvlile ilmub sõna "direktor".

Juhtiv.

Sõna on lahendatud. Võin vaid öelda, et kõiki tänasel kohtumisel osalenud koolilõpetajaid tervitab kooli direktor Anna Vladimirovna Bulanova.

Kooli direktor tervitab aulas kokkutulnud lõpetajaid.

DIREKTOR. Tere õhtust, meie kallid lõpetajad! Meil on siiralt hea meel, et nende seinte vahele on taas kogunenud need, kelle helisevad hääled aasta või kümme aastat tagasi kooli eluga täitsid. Kelle võidud ja kaotused valmistasid õpetajatele rõõmu ja kurbust. Ja olgu paljud teist juba ise mentorid. Nende jaoks, kes iga päev põnevuse ja armastusega klassi sisenevad, olete ikkagi õpilased.
Armastuse ja tänuga on meil hea meel teid tervitada, kallid õpetajad: nii neid, kes täna töötavad, kui ka neid, kes andsid koolile oma ande, hinge ja südame ning ei unusta siiski oma teist kodu, oma kooli.

Seinad lõhnavad kauge nooruse järele,
Tuttav valge pappel sajab lund,
Justkui poleks maailm muutusi tundnud:
Samadel nägudel – sama valgus lebab.

1. saatejuht. Täna tahame lõpetajatele rääkida oma koolielust. Ehk tunnevad nad end tänapäeva õpilastes ära.

Mängib programmi “Aeg” ekraanisäästja.

1. saatejuht. Eetris on saade “International School”. Vastutustundlik vabastamine!
2. saatejuht. Põnev väljalase!

1. saatejuht. Kõik saavad aru, mida kool meie jaoks tähendab, kui tähtsal kohal see riigieelarves on.
2. saatejuht. Kool, õpetajad, õpilased. Tunda on presidendi, valitsuse, riigiduuma, kuberneri ja paljude teiste organisatsioonide ja ametnike igapäevast muret.
1. saatejuht. Pärast pikki kohtumisi, mõtisklusi ja vaidlusi otsustasime leppida kooliga, mis koondab endasse parimad pedagoogilised avastused, metoodilised katsetused ning kus on andekad, targad õpilased.
1. saatejuht. Kõike paremat! Parim!
2. saatejuht. Meie aruanne Petrovskaja keskkoolist Rostovsko Miljutinski rajoonis piirkonna juht. Jalutame nüüd läbi vaiksete koolipõrandate, vaatame klassiruumidesse... Ja siin on direktori kabinet.

Tegevus 1

Stseen "Keskkoolist"

2. seadus

Saatejuhid tulevad direktori juurde.

Saatejuhid. Tere, härra direktor! Oleme School Internationali programmist. Filmime teie koolist reportaaži.
Direktor. Tere. Väga kena. Lubage mul näidata teile meie kooli.

Nad kõnnivad koos mööda koridori. Üliõpilase poole, kummardub seljakoti raskuse all.

Saatejuhid. Härra direktor, vaadake vaid, kui raske see tal on! Ta paindub õpikute ja vihikute raskuse all. Vaeseke! Saadame kohe kirja saadikutele Riigiduuma koolilaste ülekoormusest.

Direktor aitab seljakoti lauale panna ja tõmbab välja pudeli Fantat, krõpse, ajakirju, sigarette, kosmeetikat, pleieri, CD-sid...

Direktor. Kus on raamatud ja märkmikud?
Üliõpilane. Ja siin! (Võtab välja väikese märkmiku.)
Direktor. Hästi tehtud! Ma näen, et olete õppetundideks valmis.
Üliõpilane. Mis koridoris toimub?
Direktor. Kuhu?
Üliõpilane. Ja seal...
Direktor. Jah, see tundub olevat kohting. Kui liigutav...

Duett (Knyshov K. ja Khoruzhaya M.) esitab laulu "First Date" "Tähetehas-3" repertuaarist (M. Weber ja N. Malinin).

Ta.
Kui lühike see koolikoridor on.
Ja kodutee on kaks korda lühem.
Ta.
Sa ei lahku, ootad, ma näen kardinate tagant.
Tule, oota, väljas on kevad!

Koor (koos laulda):
Esimene kohting kodutöö…
Siin pole vihjeid vaja

Ja kõik petulehed on asjatud.
Esimene kohting, kodutöö,
Kõik sõnad põhiosast
Aabitsate maailmas.

Ta.
Näeme taas homme suurel üritusel,
Oled klassi võrra noorem, täht on ka “B”.
Ta.
Sa naeratad, ma lähen mööda -
Ja see on minu esimene õppetund teile!

3. seadus

Direktor. Ja siin on meil füüsikatuba...

Direktor. See on meie uus õpetaja, kes näitab suurt lubadust tulevase põlvkonna harimisel. Liigume edasi.

Siin on üheteistkümnenda klassi klassijuhataja ja tema kõrval klassivaatleja.

Klassijuhataja ja koolijuhataja vestlevad.

"Klassiõpetaja. Noh, Nataša, kuidas su päev möödus?
juhataja. Päev möödus ilma eriliste vahejuhtumiteta, Ljubov Petrovna. Pool klassi põgenes füüsikaeksami eest. Isaeva N. ja Posledova A. lahkusid esimesest tunnist viieks minutiks saalis proovile ja naasid kuuenda tunni lõpus. Skulovets tõestas Natalja Aleksandrovnale ajaloo abil, et on olemas kapitalistliku töö kangelasi. Radilovets põletas Staruni sukkpüksid keemias ja küsis Jelena Viktorovnalt, kuidas neid kodus valmistada tualettseep"Loll." Pavlova läks füüsilisele ravile ja Goršunova asus teda vabatahtlikult juhatama. Ülejäänud tüdrukud viisid Ustimenko vaktsineerima, sest ta kardab hirmsasti süste. Gontšarov ja Startšenkov läksid pärast teist õppetundi poodi kuklitele ega ole ikka veel autoga autoteenindusse naasnud. Ja edasi…
Klassiõpetaja. Piisav! Ja seda ilma vahejuhtumiteta!? Lapsevanemad! Lapsevanemad kohe kooli!
Direktor. Ja siin on meil disko. Kas sa tahaksid näha?

(valss)

Saatejuhid. See on lahe! Klass! Härra direktor! Kuidas lapsed teie koolis elavad? Ja üldiselt, mida saate oma kooli kohta öelda?
Direktor. Ja täna on meil kohtumisõhtu ning seda saate küsida meie kooli õpilastelt ja lõpetajatelt endilt.

Lühikesed stseenid Ljubov Petrovna! (tüdrukud ütlevad) PAzaanid postitasid üle kogu kooli lendlehti ja me varastasime need aeglaselt, kuulake, mis siin kirjas on.

. Õpilane 1."Ma kaotasin oma päeviku, ma palun mitte mingil juhul tagastada, Sema Rasteryashkin."
Õpilane 2.„Seal on puidust kada, ühelasulised, pikamaa, poleeritud

pliiats, optiline sihik ja tihe elastne riba. See tabab! Noh, lõpuks ometi! Hulgimüügiga seotud küsimuste korral helistage: 232-323.
Õpilane 3."Käimas on salakataloogi "Kus saab toime panna halva käitumise" esimese numbri tellimus. Ootame teie tellimusi Tel: 333-222.
Õpilane 4."Ma annan lokkis sinikaid ainult kahe piparkoogi eest, mis asub Sibirjakovi-Gvardeytsevi tänava nurgal. Küsi Pavlikilt."
Õpilane 5.«Paindunud huligaan tahab kohtuda nõrga tüdrukuga, kellel on pikad punutised, kes jookseb aeglaselt. Saatke oma ettepanekud Vaska Bulavkinale rakenduses Fingal.
P.S. Sambo, karate ja wushuga tegelevatel tüdrukutel palun Vaskat mitte häirida.

Stseen!0 hinne

Hea mälestus vilistlaste kokkutulekuõhtust on foto.
Nii et las vähemalt ühel õhtul aastas taanduda halastamatu aeg ja mälu viib meid tagasi minevikku, mõne jaoks kaugesse, teiste jaoks mitte nii kaugele, sellesse õpipoisi aega, mida ma kahtlemata meenutatakse hellusega. ja soojust kõigi siia kogunute poolt..

Esitlus

JUHTIV. Mälestuste õppetund on läbi.

JUHTIV.
Ja nagu palju aastaid tagasi,
Õpetaja vaatab klassi.
Ja tundub, et karm pilk
Ta küsis: "Miks sa vaikid?"
Ja süda teab, mida öelda
Jah, kõik sõnad pole need.
Lihtne on vastata vihjega,
Juhtimine pole lihtne.

Mängud vilistlastega

Teatud tähistamise hetkel saate küsida külalistelt nende perekonnanimesid ja sisestada need perekonnanimed järjekorras eelnevalt koostatud ennustuse teksti. See osutub naljakaks ja lõbusaks. Ja tekst võiks olla umbes selline (nimelised perekonnanimed kirjutatakse vasakpoolsetesse tühikutesse):

"Täna ütlevad kõik rohkem häid sõnu ___________

Täna laulavad kõik kõige rohkem _______.

_______ tantsib kõige rohkem.

_______ naerab kõige valjemini.

Ta räägib naljaka loo koolielust.

Ja __________________ annab koolile _______ tuhat rubla.

Ta annab teile hea meelega oma teleri.

Suvel tuleb ta remonti aitama _______

Täna on kõige ilusam _______.

Tänapäeva kõige häbelikum inimene on _______.

Täna on kõige rõõmsam inimene _______.

Tunni pärast ütleb _______, et ta on kõige lahedam.

Pooleteise tunni pärast ütleb _______, et ta aevastas kõigi peale.

Ja _____________________ ütleb soovi kõigile kohalviibijatele.

Mäng lõpetajatele Loeme räppi. publik jaguneb 3 ossa: soolod, taustavokalistid ja varutantsijad. Sooloosa: “Meie lavastaja on kõige lahedam!”, taustavokaalpartii: “edu ootab teda kõikjal!” ja varutantsija partii: “E - Tema!”. Seejärel osutan žestidega juhuslikus järjekorras erinevatele rühmadele, nad esitavad oma osad (kooris). See osutub lahedaks.

AT 2. Kallid lõpetajad, kutsume teid nüüd ajas tagasi minema ja oma koolielu meenutama. Palume teil vastata meie küsimustele.

Koht, kuhu õpilastele ei meeldi minna. (Juhatus).

Üllatus õpetajatoolil. (Nupp).

Tutvumisklubi vanematele ja õpetajatele. (Lastevanemate koosolek).

Lame maakera. (Kaart).

Album vanemate autogrammide jaoks. (Päevik)

Alates 2 kuni 5. (Hinne).

Koht, kus 11-aastased lapsed teenivad. (Kool).

Signaal piinade alguse ja lõpu kohta. (Helistama)

Ülekooliline president. (direktor).

Saadaval igas klassis. (Juhatus).

Kõik õpetajad ootavad seda põnevusega. (Puhkus).

Sellega koolis ära elada ei saa. (Palk).

IN 1. Teate, poisid, meil on ikka veel probleeme, mida me ikka veel lahendada ei suuda.

AT 2. Mis probleemidest sa räägid?

IN 1. Noh, esiteks, universaalset meetodit õpetaja nina alt petmiseks pole veel leiutatud.

Teiseks, miks siis, kui Sokrates ütles 5. sajandil eKr: "Ma tean, et ma ei tea midagi", nimetati teda filosoofiageeniuseks ja kui me ütleme selle fraasi õpetajale, siis arvab ta hoopis vastupidist?

Ja miks on ööpäevas ainult 24 tundi, pole sul aega muud teha kui klassi minna, sõpradega aega veeta, aga tundidest jääb alati paar tundi puudu. See on ebaõiglane, see arv tuleks ümardada 30-ni.

Ja ka see igavene “isade ja poegade” probleem. Keegi saab alati kellestki valesti aru: kas oleme täiskasvanud või nemad meie:

Teile, kallid külalised, kõlab laul “Täiskasvanud ja lapsed”.

Ekspressintervjuu lõpetajatega.

(küsimused kirjutatakse kaardile, saatejuht kutsub lõpetajaid üles ükskõik millise).

1. Kas olete kunagi tahtnud põletada kooliajakiri?

2. Kuhu kaob lapsepõlv?

3. Millisel õpetajal on kõige meeldejäävam hääl? Miks?

4. Kas jooksed sageli tunnist ära?

5. Kellelt sulle meeldis kopeerida?

6. Kes on teie klassi noorim?

7. Milline “5” oli sinu jaoks kõige rõõmustavam?

8. Millist ainet olete õppinud 11 aastat ja selle nimi pole 11 aasta jooksul muutunud?

9. Mis on sinu lemmikhetk tunnis?

10. Sinu lemmikkoht Koolis?

11. Sinu tulevane elukutse?

12. Teie soovid õpetajatele ja endistele klassikaaslastele.

Lõpulugu esitab "Ja teate, see ikka juhtub."

Sa läksid lahku kaua aega tagasi
Nad hajusid igas suunas.
Jäänud vaid mällu
Need aastad on igavesed.
Ja jälle tõmbab sind kool,
See on teile väga oluline -
Vestlused, rõõmsameelne naer,
Kurbus ja rõõm pooleks.

Ja su süda hakkab äkki peksma,
Ja seda on raske mõista
See lapsepõlv ei tule enam tagasi
Aga sa võid meeles pidada.

Meil on selliseid kohtumisi vaja
Et süda soojaks jääks.
Ja pidulikud kõned
Parem on see lihtsalt edasi lükata.
Vajad südamlikku vestlust
Ja lahkete silmade sära,
Nii imeline kui maagiline
Õhtu, kus nad sind armastavad.

Sõbrad! Kuhu saatus sind viib,
Nad ootavad sind alati armastusega,
Ärge unustage meid
Ja tulge mõnikord kooli!

Kohtumise õhtu sellega ei lõpe,
See jätkub teie endistes klassides.

Sind ootavad head õpetajad
Nii kool kui vanad sõbrad!
Ja me jätame teie kõigiga hüvasti

Laul "Graduate Hymn" (laulu "Laul jääb mehega" saatel)

Jälle tulite kõik meie kooli,

Siin oleme jälle kogunenud.

Sellel talvel ja väga meeleolukal õhtul

Sina ja su sõbrad tulid kohtuma.

Läbi aastate, läbi vahemaade

Igal teel, ükskõik millise poole

Sa ei jäta kooliga hüvasti

Kool ei jäta sinuga hüvasti.

Koolis oli nii palju erinevaid seiklusi,

Kui palju me pidime koolis läbi elama...

Inimesed mäletavad seda eranditult,

Kas seda kõike on võimalik unustada?

Koos:"Taaskohtumiseni, sõbrad! Ja hüvasti!"

Kaks õpilast tulevad välja. Nende dialoogi all kõlab taustaks meloodia “Alexandra”.

Õpilane 1

Vabandage, mis täna toimub?

Õpilane 2

Nagu näete, on siin kohtumisõhtu.

Oma pilguga taban tuttavaid, tuttavaid nägusid.

Äkki juhtub sel õhtul midagi imelist?...

Olgu kuidas on, puhkus on meile kõigile garanteeritud.

Õpilane 1

Ja milline puhkus, ütle mulle, täna plaanis on?

Õpilane 2

See saab olema pidulik, rõõmus tund,

Tund aega kooli imetlemist, kallis ja armastatud,

Mälestused, usk, üks lootus.

Ja sina ja mina mäletame seda õhtut muidugi rohkem kui korra.

Õpilane 1

Ja kuidas see kõik lõpeb?

Õpilane 2

Sõprus igavesti.

Õpilane 1

Sõprus igavesti? Oled sa kindel?

Õpilane 2

Jah, ma olen kindel. Minu koolivend -

Ta on aastatepikkuste õpingutega testitud,

Mis ka ei juhtuks, ma ei unusta teda kunagi!

Õpilane 1

Mis sellest järeldub?

Õpilane 2

Sa peaksid elama.

Usu õnne ja saavuta edu kõiges!

Õpilane 1

Kas teie arvates võib seda oodata?

Õpilane 2

Usun, et elus tuleb kiirustada.

Peame kiirustama, sest aeg keerab meid ringi.

Kõik on üürike. Nüüd on elu alles algus.

Nii et lubage mul selle imelise palli auks

Ma pakun teile tantsuks kätt, proua!

Õpilased esitavad valssi "Aleksandri" muusika saatel.

Saatejuhid tulevad välja

1. saatejuht.

Kalender vahetab lehti nii harjumuspäraselt.

Koosoleku õhtu on täna meiega välja kuulutatud.

Noh, pärast seda unistate muidugi Firebirdist

Ja sa unistad oma lemmikklassist.

2. saatejuht.

Päike pilgutab sulle silma - pole halb enne,

Isegi kui seisate vasakul jalal.

Olete juba täiskasvanud ja teate seda,

Aga hingelt olete ikka samad õpilased.

1. saatejuht.

Lastena mõtleme: me saame varsti täiskasvanuks,

Nad kutsuvad meid rangelt meie ees- ja isanimede järgi.

Aga täna olete jälle - Sashi, Vanya, Marusya ja Tanya.

See õhtu venitab niidi taas lapsepõlve tagasi.

2. saatejuht.

Kool on meie kodu, mida on võimatu unustada,

Mälu ise kutsub siia, nende kallite seinte vahele.

Seetõttu võite täna pisut mures olla,

Et meie puhkus viiks teid tagasi koolinoorte hulka.

1. saatejuht.

Tere õhtust, kallid sõbrad! Kogunesime sellesse hubasesse saali, et kohtuda klassikaaslaste ja õpetajatega, meenutada toredaid kooliaastaid, naasta lapsepõlve.

2. saatejuht.

Aga enne puhkust, sõbrad, alustame,
Nüüd teeme siin nimelise kõne.
Olge ettevaatlik, karjuge valjult,
Ärge jätke oma lõpetamisaastat maha!

Saatejuhid alustavad koolilõpetajate nimelist kõnet nende juubeli lõpetamise kuupäevadel

1. saatejuht.

Poisid, oodake, kuhu te lähete?

Rühm lapsi tuleb välja ja loeb luuletuse “Minu kool”:

1. õpilane:

Mis meie koolis toimub?!

Ma ei saa sellest aru!

Nad ütlevad, et täna on nad külas

Onud ja tädid tulevad meie juurde.

Nende nimed on nii kummalised

SINA-LÕPETAJA-NICK... Miks?

Siiski varem või hiljem

ma saan sellest ka aru.

2-õpilane

Siin sa oled, onu, ütle mulle,

Ja ärge painutage oma südant.

Miks sa kooli lähed?

Mida te sellelt kohtumiselt ootate?

(Ta annab mikrofoni saalis olevale lõpetajale edasi. Ta vastab.)

1- õpilane

Andke mikrofon sellele tädile.

Kas oled koolis või mitte tööl?

Olete otse minu küsimusele

Hoidke oma vastus lihtsana.

(Vastus koolilõpetajalt)

2-õpilane

Mulle meeldisid vastused

Ma ütlen nüüd tere.

Ma kasvan kiiresti

Suurelt kooli tulla.

Hei poisid, vaadake

Kui palju täiskasvanuid siin istub?

Tule kiiresti välja

Ja räägi mulle koolist

Sa oled kindlasti üllatunud!

VÄLJA ON VEEL ÕPILASI

3. õpilane.

Klassiruumid on avarad ja päikeselised.

Lapsed. Õpetajad.

Uksed on rasked ja pärani lahti.

See kõik on minu kool!

4. õpilane.

Kutsute kõiki eranditult

Sisenege sellesse koolimaailma.

Palju ilusat ja huvitavat

Igaüks leiab selle siit.

5. õpilane.

Mitu õnnelikku minutit olete andnud?

Õnnelikud päevad täis õnne.

Olete meile nii palju teadmisi pannud!

Olulisemat teenet ei ole ega tule!

6. õpilane.

Aeg lendab... Rohkem kui üks põlvkond

Tuli kooli ustest välja

Kuid tööd jätkates kohtute

Üha rohkem lapsi.

7. õpilane.

Koolilaud. Õpetaja laud.

Seisab. Kriiditahvel.

See kõik on mu kallis kool!

Mu kallis kool!

LAUL “MEIE NAABER” saatel :

1. salm:
Terve päev hommikust õhtuni
Ma õpin kõik õppetunnid
Isegi kui väga
Tahan õue minna.
Ja kuhu iganes ma lähen,
Ja kuhu iganes ma lähen,
Ma ei unusta kunagi
Kuidas tegusõna konjugeeritakse.
Koor:
Ema, isa, anna andeks
Ema, isa, anna andeks
Ema, isa, lähme jalutama!

2. salm:
Öösel panen lihtsalt silmad kinni
Ja ma heidan voodile pikali -
Kiirkorrutustabel
Mulle hakkab meenuma.
Ja kui ma istun õhtusöögile,
Ma mõtlen alati
Miks taevas tumeneb
Ja kus Don voolab.

Koor.
3. salm:
Mõnikord istun ja unistan,
Et tuleb õnnelik päev,
Ja mina olen Ivan Susanin
Ta viib ta endaga metsa.
Ma mängin seal vabalt,
Ma hüppan ja hüppan.
Ja korrutustabel
Aeglaselt unusta.

1. saatejuht.

Meie koolimaja uhkuseks on selle lõpetajad. Nad kõik on erinevad, kuid nende kõigi jaoks on meie kodu tohutus südames oma koht. Lõpetajad tulevad siia alati tagasi, sest just koolis jätsid nad tükikese oma südamest ja jätsid hüvasti helge ja muretu lapsepõlvega.

2. saatejuht.

Ja meil on hea meel, et paljud neist on leidnud oma tee elus ning jätkavad enda, oma hinge, ande arenemist ja täiendamist. Meil on alati hea meel teid näha, kallid lõpetajad, teie kodukoolis.

Tervitussõna on antud meie kooli direktorile (tervituskõne direktorilt)

1. saatejuht.

Meie õhtul on kohal vilistlased erinevad aastad. Tervitan neid, kes lõpetasid kooli üle 30 aasta tagasi..., üle 20 aasta tagasi..., üle 10..., 5..., ja neid, kes lõpetasid alles aasta tagasi.

2. saatejuht.

Kohtumisõhtu, kohtumisõhtu

Pole kalendrisse märgitud

Aga see on südamesse kirjutatud

Sina ja mina!

Kauaoodatud kohtumisõhtu

Las see kestab igavesti

Las kõned tulevad teile täna

Sel õhtul helistatakse uuesti.

1-juht

Nüüd kontrollime, kas teie kooliaeg on teie mälus säilinud. Vasta küsimustele:

— Milline ilm oli teie juures viimane kutse?

— Mis su nimi oli klassi õpetaja?

— Kellega sa 11. klassis laua taga istusid?

— Sinu lemmikteema.

— Kui palju inimesi oli teie 11. klassis?

—

1-juht
Igasugune marsruut läheb neist kaugele
Ja neis algavad rõõmsad avastused,
Tõenäoliselt tõusevad raketid õhku nii
Ja laevad lahkuvad muulilt.
Mõni aasta, mõni 2, mõni 20 aastat tagasi,
Oma teed kõndinud, lahkus ta neist seintest.
Ja siin helisevad ikka kellad,
Õppetunnid käivad, muutused kiirustavad.

2-liider
Ja sa tulid kohtuma oma noorusega,
Kohta, kus nad sind mäletavad, armastavad ja tunnevad.
Olete siin saanud häid sõpru,
Ja pakse õpikuid lehitsedes,
Sa avastasid maailma, õppisid elama,
Töötage, lõõgastuge ja lõbutsege...
Ja püüdsime seda oma südames hoida
Osake headusest, soojusest ja hellusest.

1. saatejuht.

Ja nüüd saavad sõna viimaste aastate lõpetajad.Lavale on oodatud ____ aasta lõpetajad.

Ja nüüd saame teada, kui hästi koolilõpetajad oma kooliaastaid mäletasid:

—

— Mis oli teie esimese õpetaja nimi? Kuidas sa teda mäletad?

— Kellega sa 3. klassis laua taga istusid?

— Sinu lemmikaine ja lemmikõpetaja.

— Kui palju inimesi teie lõpuklassis oli?

— Millal on sinu klassijuhataja sünnipäev?

—

— Mis oli teie koolielus kõige huvitavam?

Mida soovid tulevastele lõpetajatele?

Ettekanne selle aasta lõpetajatest

1. saatejuht.

Täiskasvanu ja lapsepõlve vahel

Pole sildu ega muinasjutte

See jääb meie pärandiks

Ainult mälestus kooliaastatest.

2. saatejuht

Soovime teile teha oma kingituse

Ta on väga lahke ega ärrita sind.

Hea naer võib tuua naeratuse.

Kontserdi number. See on teile, kõigile!

Võib-olla mõneks minutiks

Kunstnikud toovad tagasi oma kooliaastad.

LAUL “Komarovo” saatel

1. salm:

Oleme oma kooliga harjunud.

Varsti oleme vabad,

Olgem siis natuke kurvad:

Lahutamine ei ole mäng.

Sa lendasid laiali nagu linnud -

Kellele tööle, keda õppima,

Aga meie kodukool

Sa mäletasid alati.

Koor:

Aksioomid, teoreemid,

Probleemid geomeetriaga

Sa oled närinud teaduse graniiti

Jah, ja me närime praegu.

2. salm:

Õpetati bioloogiat

Häbimärgid ja pisil möödusid,

DNA ja ribosoomid

Pea ei mahu.

Uni on pikka aega häiritud,

Kiiresti on vaja psühhiaatrit

Nii et meie esivanemate luustikud

Öösel me sellest und ei näinud.

Koor:

Need targad näpunäited

Geniaalsed vastused

Saate hõlpsasti avaldada

Kahekümne viies köites.

3. salm:

Välismaal õppinud

Meenus palju sõnu

Sõnavarast

Mu pea tundus raske.

Noh, nad küsivad klassis

Kallid õpetajad,

Me peseme need kohe ära

Ainult "Jah" ja "Kas see oli?"

Koor:

Tegu, Archimedese jõud

Ja muidugi õpetajate nõukogu,

Et meid välja lükata

Päevavalguses teel.

Ettekanne selle aasta lõpetajatest

2. saatejuht:

(sõna antakse).

Nüüd loen teile mitu välismaa vanasõna ja te nimetate vene vanasõnu, mis on tähenduselt sarnased.

1) vietnamlane: "Rahulik elevant jõuab eesmärgini kiiremini kui äge täkk." ("Mida vaiksemaks lähete, seda kaugemale jõuate.")

2) soome keel: "Kes küsib, see ei eksi." ("Keel viib teid Kiievisse.")

3) Indoneesia: "Orav hüppab väga reipalt ja mõnikord läheb katki." ("Hobusele on neli jalga ja ta komistab.")

4) Inglise keel: "Autost lahkuv daam suurendab sellega kiirust." ("Käruga naine teeb mära jaoks lihtsamaks.")

Kes oli teie klassi juhataja?

Mis on sulle koolielust kõige rohkem meelde jäänud?

Ettekanne selle aasta lõpetajatest

1. saatejuht.

Meie kooli seinte vahel

Elu voolab nagu muinasjutus.

Siin on Koštšeid,

Kahekesi ja vihjeid.

2. saatejuht.

Elame väga sõbralikult

Laulame rõõmsalt laule.

Parem kui meie hea kool

Me ei leia seda kusagilt maailmast!

1-juht

Põlisklassid, aknad, seinad

Ja kallis vana kell,

Kutsub meid muutuma

Ja klassi naasmine.

Lahendamatu mõistatus -

Õppetund ilma servata, ilma lõputa...

Ja kellegi nina, kakluses katki

Siin, kooli veranda juures...

2-liider

Ei, te ei saa aega varjata

Kuigi aasta ja kuu on unustatud,

Ja mõnikord siiski

Minevik ajab südame pahaks...

Õpilased tantsivad

1-juht

Räägime teile ühe saladuse,

Ärge arvake, et see on jama:

Palju aastaid on möödas

Alates nendest väga-väga kaua aega tagasi.

2-liider

Sa pole pikka aega klassis käinud,

Ma külmetasin, nagu öeldakse.

Ja teie seas on vanaemasid,

Ja muide, vanaisa.

1-juht

Lavale on oodatud ___ aasta lõpetajad . Nüüd esitame neile mõned küsimused.

— Milline ilm oli teie koolilõpuajal?

— Kellega sa 10. klassis laua taga istusid?

Mis su klassijuhataja nimi oli? Kuidas sa teda mäletad?

— Sinu lemmikteema.

—

— Mis oli teie koolielus kõige huvitavam?

Ettekanne selle aasta lõpetajatest

1-juht

Kas sa mängisid kitarre?

Magnetofon plärises täiest jõust,

Ja kui palju kaost oli,

ümberringi, igast küljest.

2-liider

Need aastad on möödunud, lennanud...

Ja äkki meenus sulle päts,

Mida me tunni ajal sõime. Ja kui maitsev see oli!

1-juht

Lavale on oodatud _____ lõpetamise aasta lõpetajad. Loodame, et ka nemad mäletavad oma kooliaastaid väga hästi. Kontrollime seda kohe.

2-liider

— Milline ilm oli teie koolilõpuajal?

— Kellega sa 9. klassis laua taga istusid?

— Sinu lemmikteema.

— Kui palju inimesi oli teie 10. klassis?

— Mis oli vene keele lõpueksami essee teema?

— Mis oli teie koolielus kõige huvitavam?

Ettekanne selle aasta lõpetajatest

1-juht

Kõigist, kes sind praegu näevad,

Vähemalt keegi usub

Et sa viskasid kassi klassiruumi:

Kaelusest ja läbi ukse?

2-liider

Kas sa nägid seda klassis unes?

Õpetaja ei küsinud sinult.

Et ta ei kommenteeriks

Kui sa oma klassi jooksid.

1-juht

Õpetaja unistas peamisest

Kas sa saad iga päevaga targemaks.

Ta mõtles sellele hiilgavale ajale

Kui sa teda mäletad.

2-liider

Vanemad unistasid, et nende lapsed

Olid kuulekad ja targad

Ja ma tahaks teada kõike maailmas

Kaugetest tähtedest kuni kuuni.

Laul "Jäämäe" saatel:

Iga päev kooliseinte vahel

Põlvkond kasvab üles

Ja kannab teda vooluga kaasas

Suureks eluks või mitte.

See, kes siin hiilgavalt õppis,

Ja armus ja töötas

Seda muidugi meie koolis

Jättis jälje igaveseks.

Ja me räägime kõigest maailmas

Me unustame koolis.

Oleme teadmistes nagu jões

Sukeldume pea ees.

Saage aru, õpetaja on range,

Kui raske see inimese jaoks on

Kui raske see inimese jaoks on

Kurat, hinga vee all! 2p

Sina oled ka meie koolis

Kümme aastat olid nad vangistuses.

Mind see lihtsalt ei häirinud

Leidke tee sertifikaadini.

Noh, me peame veel õppima

Saavutada on palju

Nii et meie keskkoolist

Nad võisid julgelt ellu minna.

Ja täna tahame

Õnnitleme teid aastapäeva puhul,

Mineviku lõpetajad

Kaua läinud aastad.

Võime teile soovida

Edu ja kannatust.

Laske oma lastel kooli minna

Nad saavad teadmiste valgust. 2p

1-juht

Lavale on oodatud ____ aasta lõpetajad.

(Sõna lõpetajatele).

__ Mida mäletate oma koolielust?

Mis su klassijuhataja nimi oli?

Mida soovid tulevastele lõpetajatele?

Ettekanne selle aasta lõpetajatest

1-juht

Kui süda on üksildane, kurb,
Ja mõnikord ma tahan nutta -
Istu vaikselt arvuti taga
Ja avage foorum Odnoklassnikis.

2-liider:
Lehtede järel lehitsedes,
Olles lugenud luuletusi ja soove,
Järsku saate aru, et "kurbus" teie hinges on sulanud.
Ja melanhoolia lipsas uksest välja.

1-juht
Hea, et selline leht olemas on:
Kus saate oma hinge sõbrale avada,
Ta kuulab vaikselt kõike ja ütleb vaikselt:
"Noh, tead, kõike juhtub, sa pead oma eluga edasi minema!"

2-liider
Ja hoolimata raskustest -
Ole saatusele tänulik.
Hea, et Internetis on leht,
Kus pole kohta kurbusele ja igatsusele!

1-juht

Ja nüüd on lavale kutsutud lõpetajad, kes lõpetasid kooli alles aasta tagasi. Loodame, et neil ei jäänud aega lõbusaid koolipäevi unustada.

Palume meie juurde tulla just aasta tagasi kooli lõpetanud lõpetajatel. ( Sõna lõpetajatele)

Mida mäletate oma koolielust?

Mis su klassijuhataja nimi oli?

Kui palju inimesi oli teie 11. klassis?

Mis oli sinu lemmikteema?

Milline ilm oli teie koolilõpuajal?

Mida soovid tulevastele lõpetajatele?

Ettekanne selle aasta lõpetajatest

1. saatejuht.

Soojust mehele rasketel teedel,

Alates karmil maal

Et kuskil maailmas on tore kool,

Tema jaoks on hea kool.

Ja kus iganes sa oled, mida iganes sa teed,

Kool jääb teile koduks.

Kool on lootuse noorus,

Kool on suur sõbralik kodu!

2. saatejuht.

Õhtu on lõppemas, aga hüvasti

Ilma lauluta ei saa lõpetada.

Lahkuminek hetkel laulame hüvasti:

"Järgmiseni, sõbrad!"

Laul "Soovime teile õnne" viisile:

Koolis, kus alati pole rahu,

Kus on ranged õpetajate nõuanded?

Kus on pikk nädal

Õpime siin.

See on vajalik äikese ja lumesaju korral

Kõigil oli hea meel koolis käia.

Kõik vajavad seda tõesti

Teadma, et õnne on olemas.

Koor:

Soovime teile õnne!

Õnn selles suures maailmas.

Nagu päike hommikul

Las see tuleb majja.

Soovime teile õnne

Ja see peaks olema selline

Kui oled ise õnnelik

Jaga oma õnne teistega.

Et kool sind mäletaks

Tulge siia sagedamini.

Tulge meile niisama külla

Sinu sõbrad on siin.

Et rasketel aegadel oleks lihtsam,

Pidage meid meeles õhtuti

Lõpetanud, pidage meeles

Kool on perekond.

Koor: (2 korda)

1- saatejuht

Piirkonnas ja piirkonnas on palju koole, Ja iga avastus on täis. See tundub ainult meile (ja mitte ilma põhjuseta) Et meiesuguseid on ainult üks.

Kasvasime üles koos selle kooliga, Nad teadsid hädasid ja võidurõõmu. Nad kõndisid edasi ega seisnud paigal. Meie sõprus kestab sada aastat. 2-liider Sõbrad! Kuhu saatus sind viib, Nad ootavad sind alati armastusega, Ärge unustage meid Ja tulge mõnikord kooli! 1-juht Kohtumise õhtu sellega ei lõpe, See jätkub teie endistes klassides. Sind ootavad head õpetajad Nii kool kui vanad sõbrad! Ja me jätame teie kõigiga hüvasti: Koos : "Jällenägemiseni, sõbrad! Ja nägemiseni!"

Muusika kõlab "Õnnelinnu" viisi järgi

Eile helistasid mu klassikaaslased sotsiaalvõrgustik: “Poisid, meie väljalase on 15 aastat vana! Saame kokku!" Kui hämmastav see on... 15 aastat on möödas. Tundub, et aeg on hetkega lennanud! Ja samas on nii palju asju juhtunud peale seda, kui me koolist lahkusime ja täiskasvanuikka jõudsime... Ausalt? Ei olnud kodukandiõhtul mitte kunagi. Ja siis tuli see mulle lihtsalt peale ja ma tahtsin sind näha, et need mälestused üles äratada...

Traditsiooni kohaselt toimub pidulik osa koolis ning seejärel otsustati koguneda kohvikusse. Tahtsin muuta selle õhtu eriliseks, täis meeldivaid mälestusi. Hakkasin sobivaid otsima võistlused Internetis, kuid midagi ei leitud. Kõik on sama tüüpi, kuidagi hingetu... Ja pühadekava otsustati ise koostada, loodan, et sellest on ka teile kasu. Veel on aega valmistuda. Vilistlaste kokkutulekud toimuvad tavaliselt veebruari esimesel laupäeval. Kaasatud võivad olla ka allpool kirjeldatud võistlused stsenaarium saatejuht, miks mitte...

Mälestuste maagiline pall

Koos klassivennaga, kellega olime kooliajal sõbrad ja armastasime lolli ajada, otsustasime end võluriteks riietuda: panna pähe mütsid (sellised, teate, sünnipäevaks), võtta “võlukepid” ja “maagiline” klaaskuul (sobib ka iga sümboolne mänguasi).

Päris alguses, isegi enne reinkarnatsiooni, tõuske püsti ja öelge:

- Kas mäletate Ogonki kooli? Nagu praegugi, saime kokku ja organiseerisime lõbusad võistlused ja tantsimine. Lähme tagasi nende aastate juurde, mängime ja lõbutseme!

Ja siin vahetame riideid ja läheme võlurite varjus välja:

— Võtsime kaasa klaaskuuli. See pall pole lihtne, vaid maagiline. Ta suudab taaselustada mälestusi ja kanda edasi inimese mitme aasta tagust mälu! Igaüks, kes selle kätte võtab, mäletab kõige eredamat sündmust koolielust, mis talle mällu on jäänud (see võib olla vemp, nali või vastupidi, midagi liigutavat ja siirast).

Laua taga istujad annavad üksteisele kordamööda palli (või mõnda muud “maagilist” sümbolit) ja nimetavad mõnda eredat sündmust koolielust, mida nad mäletavad.

Koolivormid

Ma ei tea, kuidas teil on, aga koolis koostasime sageli küsimustikke ja andsime need oma klassikaaslastele täita. Internetti ei olnud, meil oli nii palju kui võimalik. Küsimustikud sisaldasid sageli provokatiivseid küsimusi, nagu: "Kes sulle oma klassist kõige rohkem meeldib?", "Tüdruk, keda suudlesite esimest korda?" jne. Kuid oli ka tavalisi küsimusi, nagu: “Lemmikbänd”, “Lemmik silmavärv”. Hoian neid küsimustikke hoolega alles ja tekkis mõte kasutada neid ka ühel konkursil toimunud vilistlaste kohtumisõhtul.

Võistlust saab korraldada viktoriini vormis. Iga õige vastuse eest: näiteks šokolaadikommid. Näited küsimustest:

• Mis oli (ankeedi täitnud klassivenna nimi) lemmik silmavärv 7. klassis?
• Millisele tüdrukule (klassivenna nimi) 9. klassis meeldis?
• Milline populaarne esineja oli (klassivenna nimi) 5. klassi lemmik?

Ja nii edasi. Esimene vastamisõigus on autoril (ankeedi täitjal). Maitsed koolis muutusid sageli, seega on ebatõenäoline, et ta õiget vastust mäletab. Kui teete vea, on õigus vastata klassikaaslastele. Ta vastas ise – saab kommi. (Õigesti vastanud klassiõde saab ka kommi.)

Valedetektor

Klassivend istub toolil ja selle külge on kinnitatud “detektor”. Saab olla loominguline ja näiteks riputada pätt või visata selga mingi mantli. Ühesõnaga reinkarneeruda

Saatejuht küsib keerulisi (ja mitte nii keerulisi) küsimusi. Näited küsimustest:

• Kas olete kunagi füüsika vahele jätnud?
• Kas olete kunagi oma päevikus kahte märki parandanud?

Sotsiaalne uuring

Sarnase konkursi saab läbi viia ka “sotsiaaluuringu” vormis. Klassikaaslased istuvad laudade taga ja tõstavad lihtsalt käed, kui me räägime nende kohta. Näited küsimustest:

• Kes on kunagi koolis füüsikat vahele jätnud?
• Kes parandas päevikus regulaarselt kahekohti?

Aktiivsematele antakse aususe eest auhindu.

Fotovõistlus

Idee leidsin Internetist, kuid pole veel aru saanud, kuidas seda paremini kasutada. Tähendus on järgmine:

• Eelnevalt peate võtma oma klassikaaslastelt lastefotosid ja tegema neist slaidiseansi. Kohtumise õhtul kuvatakse monitoril fotosid. Kohalolijad peavad ära arvama, kes see on (kirjutage paberitükkidele või ütlege see lihtsalt välja). Enim õigeid vastuseid andnud saavad ergutusauhinnad.

Ühendused

Valitakse üks juht – klassivend. Ta soovib mõnele õpetajale. Ülejäänud klassikaaslased (nimetagem neid “osalejateks”) peavad arvama, keda ta soovis. Osalejad esitavad küsimusi ja saatejuht vastab, milliseid assotsiatsioone see inimene temas tekitab. Näited küsimustest:

• Üks osalejatest küsib näiteks: Millise juur- või puuviljaga seda inimest seostatakse? Peremees: Arbuusiga.
• Üks osalejatest: Millise loomaga see inimene on seotud? Peremees: hiirega.
• Üks osalejatest: Millise tujuga see inimene on seotud? Saatejuht: õnnelik.

Ja et klassikaaslastel oleks lihtsam, võite neile eelnevalt anda õpetajate nimekirja (on ju 15 aastat möödas, kõigil pole head mälu)

Konkurss "Loe mu mõtteid"

Meile meeldib seda võistlust erinevatel pidudel korraldada! Olen selle põhimõtet artiklis juba kirjeldanud

See on lihtne. Laululõiked valmistatakse ette. Siis astuvad samad võlurid, mida mainiti esimesel võistlusel, iga külalise (klassikaaslase) juurde ja “arvavad ära”, mida ta mõtleb (tänasest puhkusest, koolist, õpetajatest, klassikaaslastest). Internetis on tasuta veebiprogramme, mis võimaldavad teil lõigata mis tahes lugu, näiteks: https://www.mp3cut.ru

Konkurss "Kuidas kasutada?"

Seda tehti ka mitu korda sõpradega pidudel. Kohtumisõhtul kasutame aga kooliteemat.

Võistluse kirjeldus: Valmistame ette mitu kooliasja (joonlaud, maakera, pliiatsikarp jne), paneme kotti. Ettekandja võtab välja näiteks joonlaua ja osalejad peavad leidma sellele kooliainele ebatavalise kasutuse:

- Joonlauale on mugav kirjutada petulehti.

"Võite kasutada joonlauda, ​​et lüüa oma laua taga naabrit, kui ta petab."

Ja nii edasi, siin läheb teie kujutlusvõime ja teie klassikaaslaste kujutlusvõime. Valikud võivad olla kõige naeruväärsemad ja naljakamad, kuid teoreetiliselt võimalikud :))) Kõik, kes ei suutnud seda objekti kasutada, lahkuvad mängust. Võidab see, kes jääb mängus viimaseks.

Nostalgia

Ja muidugi on Kohtumisõhtul alati huvitav vaadata fotosid, lugeda koolimärkmeid... Ja fotodest saab kasvõi slaidiseansi või minifilmi teha ja klassikaaslastele kinkida. Me ei saa seda teha 15 aastat, aga 20 aastaga saame kindlasti hakkama 😉

Head puhkust teile!

Mul oleks hea meel, kui kirjutaksite kommentaaridesse tagasisidet, kas kodukandiõhtu võistlused olid teile kasulikud, kas stsenaariumi ideed sobisid ja üldiselt, kuidas see kõik läks? 😉