Füüsikalised ja keemilised nähtused. Keemilised nähtused Ettekanne füüsikaliste ja keemiliste nähtuste teemal

"Ioonvõrrandid" - Fe(OH)3. Ioonvõrrandite koostamine. FeCl3. KCl. +. Antakse raud(III)kloriidi ja kaaliumhüdroksiidi lahused. 1. Kirjutage üles reaktsiooni molekulaarvõrrand. Viimasena ilmub nool, mille klõpsamine viib teid järgmisele slaidile.

“Keemiliste reaktsioonide praktiline töö” - 1). H2 redutseerib metallid oksiididest. Eksperimendi läbiviimiseks. 2H2+ O2 = 2H2O Ühend. Sademed. Pange seade joonise abil kokku. TB reeglid. Praktilise töö juhend nr 2. Gaasi vabastamine. H2 – gaas, värvitu, lõhnatu, õhust kergem. Na2SO4+BaCI2=2NaCI+BaSO4. Praktilise töö juhend nr 3.

"Keemilised ja füüsikalised nähtused" - Praktiline töö. Mida te jälgite? Keemiliste reaktsioonide märgid. Tehke järeldus. Keemilised nähtused. Ülesanne 1. Kas olete juba õppinud eristama keemilisi nähtusi füüsikalistest? Tšažemtovskaja keskkooli keemiaõpetaja E.M. Kosova Sisu: tekst. Keemilised nähtused on... Kas toimub keemiline või füüsikaline nähtus?

“Ainete massi jäävuse seadus” – indeks näitab aatomite arvu aine valemiühikus. 1748 Koefitsient. Robert Boyle. 1789 Keemiline valem. M. V. Lomonosov. Nagu Boyle, katsetas ka vene teadlane pitseeritud retorte. 5n2o. Keemiliste reaktsioonide võrrandid. Indeks. Ainete massi jäävuse seadus.

"Keemiliste reaktsioonide valem" - ainete massi jäävuse seadus. M. V. Lomonosov. Keemilised võrrandid. Keemiliste võrrandite koostamise algoritm. Enne lihtsa aine valemit saate koefitsienti mitu korda suurendada. Lõpetanud A. A. Michkaev.

"Elektrolüütilise dissotsiatsiooni teooria" - 1887 TED 1. koht. Ioonsete ja kovalentsete polaarsete sidemetega ained. Ioonsete sidemetega ained: veedipoolide orientatsioon? hüdratsioon? dissotsiatsioon. TEDi tänapäevase sisu võib taandada neljale põhisättele. Kovalentsete mittepolaarsete ja nõrgalt polaarsete sidemetega ained. Mitteelektrolüüdid ( vesilahusedärge tehke elektritöid praegune).

KEEMILISED JA FÜÜSIKALISED NÄHTUSED Tunni eesmärk:

• laiendada oma arusaama füüsikalistest ja keemilistest nähtustest; teha kindlaks, millised märgid võimaldavad eristada füüsikalisi nähtusi keemilistest;
• arendada vaatlusoskust ja oskust aineid asjatundlikult käsitseda;
• kasvatada tähelepanu, oskust osaleda arutelus, austades teiste inimeste arvamusi;

Nähtused Füüsikalised nähtused

sulamine

kristalliseerumine

kondensatsioon

aurustumine

Füüsikalised nähtused keemias

Filtreerimine

Destilleerimine

Aurustumine

Füüsikalised ja keemilised nähtused

VÄLK

Füüsikalised ja keemilised nähtused

Füüsikalised ja keemilised nähtused

Purse

Füüsikalised ja keemilised nähtused

Füüsikalised ja keemilised nähtused

Lehed sügisel

Füüsikalised ja keemilised nähtused

Põleng metsas

Füüsikalised ja keemilised nähtused

Masina korrosioon

Füüsikalised ja keemilised nähtused

Jää sulamine

Füüsikalised ja keemilised nähtused

Lehtede mädanemine

Füüsikalised ja keemilised nähtused

Hapukapsas

I V L E N I

F I Z I C H E S K I E

H I M I C H E S K I E

Keemilise reaktsiooni tunnused

Soojuse eraldumine või neeldumine

Muuda

Sademed (lahustumine)

Valik

Valik

Keemiliste reaktsioonide toimumise ja toimumise tingimused

katalüsaator

Küte

Ultraviolett

kiiritamine

Katse 1. Ujuv parafiin.

Nad panid portselanist tassi tüki parafiini ja kuumutasid seda. Pärast parafiini sulamist leek kustus. Kui tass maha jahtus, uurisime parafiini.

Kirjutage oma tähelepanekud üles (täitke lausetes olevad lüngad). Mis see nähtus on?

Tähelepanekud. Kui parafiini kuumutatakse, läheb see ________ olekusse ____________.

Järeldus: see on _____________ nähtus.

Katse 2. Vee aurustumine.

Valage katseklaasi veidi vett ja soojendage seda.

Tähelepanekud: kuumutamisel vesi keeb ja selle _________________

Järeldus: see on _________________ nähtus.

Ütle mulle katsete põhjal, millist nähtust nimetatakse füüsikaliseks?

FÜÜSIKALISED on sellised nähtused, mille puhul need ained ei muundu teisteks, vaid toimub aine või selle vormi koondoleku muutus.

• H₂O - vedelik - aur - jää

Katse 3. "Soda lahustamine."

Lisage valgele kristallilisele ainele (sooda) hape (äädikäädikas). Pange tähele oma tähelepanekuid. Mis see nähtus on?

Tähelepanekud. Sel juhul toimub _______ kiire vabastamine. Muutuse kummitus on _______ vabastamine.

Järeldus. See on ____________________ nähtus.

Katse 4. "Lahenduste koostoime."

Valage katseklaasi sinine soolalahus (CuCl₂) ja värvitu lahus – NaOH. Pange tähele oma tähelepanekuid.

Mis see nähtus on?

Transformatsiooni märk on ____ ja _____ värvi kadumine.

Järeldus. See on __________________ nähtus.

Leia vaste. 1. valik: 2. valik:

• Sulav parafiin
• Mädanevad taimejäägid
• Metalli sepistamine
• Alkoholi põletamine
• Õunamahla hapnemine
• Suhkru lahustamine vees
• Vasktraadi tumenemine süütamise ajal
• Külmutav vesi
• Piima hapnemine
• Härma teke

Füüsiline nähtus

keemiline nähtus

2. Millised nähtustest on keemilised?

1) vee külmutamine

2) väävli põletamine

3) elavhõbedaoksiidi lagunemine kuumutamisel

4) metallide sulatamine

5) küünla põletamine

6) õhu veeldamine

7) maagaasi põletamine

1. Milliseid nähtusi peetakse füüsikalisteks?

a) keev vesi

b) vee lagunemine elektrivoolu toimel

c) tsingi interaktsioon vesinikkloriidhappega

d) metalli sulatamine

d) lume sulamine

f) süsihappe lagunemine kuni süsinikdioksiid ja vesi

g) vee külmutamine.

KEEMILISED JA FÜÜSIKALISED NÄHTUSED

Füüsikaline: Keemiline:

a – d – e – g 2 – 3 – 5 – 7

Kodutöö I tase: - Lugege §25 ja §26,

• Avaldada põhimõistete olemus (lk 138);
• Vastake küsimustele nr 1-nr 6 suuliselt
(lk 139). III tase: sõnum “Keemilised reaktsioonid meie köögis” ehk ristsõna, mõistatused §25 ja §26 materjali põhjal.

tänud aktiivne töö tunnis!

Bibliograafia:

• Välk – http://900igr.net/kartka/pri
• Aurustumine - http://www.edu54.ru/node/23215
• Vulkaanipurse – http://video.nur.kz /vieut=3xjdf
• Frost - http://blog.privet.ru/user/pe
• Vihm - http://pda.privet.ru/post/1251
• Lehtede mädanemine - http://modbiol.ru/forums/index
• Udu - http://anttila.ucoz.ru/forum/1
• Tulekahju - http://www.kurer-sreda.ru/2011
• Jää sulamine – http://school.xvatit.com/index
• Metalli korrosioon – http://www.pocketfives.com/f13
• Hapukapsas - http://www.liveinternet.ru/we
• Sügislehed - http://2krota.ru/pictures/page
• Gaasi põletamine - http://vidomosti-ua.com/popula

Slaid 1

Füüsikalised ja keemilised nähtused Tunni eesmärk: Kavandatavate katsete analüüsi põhjal sõnastada füüsikaliste ja keemiliste nähtuste mõisted. Määrata näidiskatse ja eluvaatluste põhjal keemiliste reaktsioonide toimumise tunnused. Õppige igapäevaelus eristama füüsikalisi ja keemilisi nähtusi.

Slaid 2

1. Mis juhtub veega külmas? 2. Mis juhtub, kui seda kuumutatakse? 3. Mis juhtub, kui jätate raudeseme niiskesse kohta? Meid ümbritsevas maailmas esineb erinevaid nähtusi: vee aurustumine, külmumine, hävimine kivid värvi tootmine see külmub see muutub auruks see roostetab

Slaid 3

Kogemus nr 1. Jahvata portselan uhmris tükk suhkrut. Milliseid muutusi täheldatakse pärast suhkrutüki jahvatamist? Mida saate öelda teiste omaduste kohta? Kas arvate, et tekkis uus aine uute omadustega? Uut ainet ei tekkinud, muutus ainult kuju tahke Suhkrukristallid värvitud hea magus tahke tuhksuhkur (pulber) värvitu hea magus

Slaid 4

Katse nr 2 Kuumuta klaastoru tulel Mis muutused klaastoruga juhtusid? Tehke oma tähelepanekute põhjal järeldus, kas on saadud uut, uute omadustega ainet? tahke tahke sirge kaardus värvitu värvitu Ei lahustu Ei lahustu rabedad rabedad Ainult kuju on muutunud, muud omadused pole muutunud, ei ole tekkinud uut uute omadustega ainet

Slaid 5

Kogemus nr 3. Teeme suhkrust karamelli ja selleks kuumutame suhkrut katseklaasis. Millised muutused on suhkruga juhtunud? Kas saadud ainet saab nimetada suhkruks? Kas on saadud uus uute omadustega aine? värvitu pruun hea halb ei Põletatud suhkur magus mõru Saadud aine omadused on väga erinevad suhkru omadustest, seetõttu saadi uus uute omadustega aine.

Slaid 6

Katse nr 4 Kuumuta tükk magneesiumiteipi alkoholilambi leegis. Millised muutused on magneesiumiteibiga juhtunud? Kas on saadud uus uute omadustega aine? Hõbehall jah jah valge Ei, mureneb pulbriks ei Aine algsed omadused on muutunud. Moodustus uus aine uute omadustega.

Slaid 7

Nähtusi, mille puhul ei toimu ühe aine muutumist teiseks, vaid tavaliselt muutub kogu (füüsikaline) olek või vorm, nimetatakse füüsikaliseks nähtuseks. Nähtusi, mille puhul mõnest ainest tekivad teised uute omadustega ained, nimetatakse keemilisteks. Keemilisi nähtusi nimetatakse keemilisteks reaktsioonideks.

Slaid 8

Mille poolest erinevad füüsikalised nähtused keemilistest nähtustest? Milliseid nähtusi loetakse füüsikalisteks ja milliseid keemilisteks: talvel tõmbab pakane aknale mustreid, klaasist valmistatakse nõusid, hapnik hoiab küünlad põlemas, koristamine looduslik vesi lisanditest filtreerimise teel, lehestiku kollaseks muutumine sügisel, raua tõmbamine magnetiga,

Teema metoodiline arendus k, mis esitatakse, on õppetund Gabrielyan O.S. eeskujul uute tegevusviiside, aga ka algtaseme teadmiste kujundamisel.

Tunni jooksul avardub õpilaste arusaam füüsikalistest ja keemilistest nähtustest ning kujuneb oskus eristada keemilisi reaktsioone asjakohaste tunnuste järgi. Ohutu ja korrektse käsitsemise oskuse arendamine laboriseadmed ja ained.

Klassiruumis luuakse soodne õhkkond kaheksanda klassi õpilaste kognitiivse tegevuse arendamiseks läbi keemilise eksperimendi korraldamise. Kasvatuseesmärke realiseeritakse ka klassiruumis. See hõlmab taktitundelisuse, vastutustunde sisendamist ning vaatlemise ja tähelepanu kasvatamist.

Füüsikalised ja keemilised nähtused – tunni edenemise kirjeldus

Demonstratsiooniga frontaalse vestluse käigus värskendatakse õpilaste teadmisi tunnis. Tunni sissejuhatavas osas juhib õpetaja klassi tähelepanu meid ümbritsevale maailmale, selgitades, et kõik esemed ja kehad, kaasa arvatud meie, koosnevad ainetest. Saates esitlusslaid selgitab asjaolu, et nende ainetega toimuvad pidevalt mingid nähtused või protsessid.

Vestlust toetavad järgmised küsimused:
Mille poolest erinevad ühed ained teistest? ( Sellised omadused nagu maitse, lõhn, värvus ja muud)
Mida ta õpib? ( Näiteks: uurib ainete struktuuri ja omadusi, samuti nende rakendusi)

Uuendame uusi teadmisi, demonstreerides mitmeid nähtusi. Kolm klassi õpilast viivad õpetaja abiga läbi neile kaartidel antud näidiskatseid. Klass peab kindlaks tegema, milliseid muutusi ainete omadustes nende katsete tulemusena täheldatakse.

Füüsikalisi ja keemilisi nähtusi kinnitavate katsete demonstreerimine

Õpilased demonstreerivad järgmisi katseid:
Kogemus 1 : Vasktraat keeratakse pliiatsil spiraaliks ja seejärel sirgendatakse. küsimus: — Kas vasktraadi omadused on muutunud?
Kogemus 2 : Lisage mõni tilk fenoolftaleiiniindikaatorit naatriumhüdroksiidi (NaOH) lahusele katseklaasis koguses 2 ml. küsimus: — Mida te täheldate ja mis on muutunud?
Kogemus 3 : Väike tükk kriiti purustatakse portselanmördis. küsimus: — Kas kriidi omadused on muutunud?

Vestluse ja eeltoodud küsimustele vastamise ajal on õpilaste tähelepanu suunatud aine osakeste suuruse ja kuju muutustele, selle värvusele enne ja pärast katset. Nii saavad kaheksanda klassi õpilased samm-sammult aru põhimõttest, mille järgi saab vaadeldavad protsessid jagada kahte rühma, lähtudes nende pöörduvusest ja pöördumatusest. Seega on pöörduvad nähtused seotud eelkõige füüsikalised omadused, ja pöördumatu - koos keemilised omadused ained.

Klassis alustatakse uue materjali uurimist füüsikaliste nähtuste seletavate omadustega. Seekord on eeskujuks võetud loodusnähtus – tsükkel. Ekraanil näidatud looduses toimuva veeringe illustratsioonile esitab õpetaja küsimuse: — Millised füüsikalised protsessid toimuvad veeringluse tulemusena?

Arutlemise käigus jõuame kuttidega järeldusele, et kõik on teada füüsikalised protsessid Muutub ainult aine agregatsiooni olek, kuid koostis jääb muutumatuks. Niisiis, veeringluses koostis - veemolekulid - ei muutu. Täheldatakse ainult üleminekut ühest agregatsiooniseisundist teise.

Üheks selgeks näiteks agregatsiooniseisundi muutumisest on parafiini sulamine, mille videofragmenti me klassile demonstreerime (link katse videole on esitlusslaidil , nagu ka teiste selles tunni arenduses pakutud katsete puhul).

Näited füüsikalistest ja keemilistest nähtustest

Teine näide agregatsiooni oleku muutumisest on sublimatsioon, kui aine läheb tahkest ainest mööda vedelast faasist kohe gaasilisse olekusse. Vaatame videofragmenti bensoehappe sublimatsioonist, mis läheb esmalt gaasifaasi ( suitsu) ja seejärel kristalliseerub okaspuu oksal.

Seega kasutavad inimesed füüsilisi nähtusi tegevustes väga laialdaselt: filtreerimine ( puhastamine joogivesi ), destilleerimine ( naftasaaduste saamine), aurustamine ( lahendustest saamine tahked ained ), lahendamine ja palju muud. Ja jällegi tehakse järeldus, et füüsikalisi nähtusi seostatakse nii keha kuju, suuruse kui ka aine agregatsiooni oleku muutumisega.

Pärast ploki läbimist liigub klass tunni teise osasse, kus keskendutakse keemiliste nähtuste põhijoontele. Katsete videoklippe vaadeldakse ja arutatakse siin:

"Vaarao madu", kus nitroatsetüleniid reageerib väävelhappega, moodustades sademe, vabastades gaase ja muutes lahuse värvi;
"Briggs-Rauscheri võnkereaktsioon", mille jooksul lahuse värvus muutub mitme minuti jooksul;
parafiini iseeneslik süttimine selle sulamise ja keemistemperatuurini kuumutamise tagajärjel;
"vulkaan" ammooniumdikromaadi lagunemise käigus.

Füüsikalisi ja keemilisi nähtusi käsitleva materjali koondamine

Diferentseeritud ülesannete alusel materjal koondatakse ja kajastatakse. Ja tund lõpeb laboratoorse töötoaga, mille autor metoodiline areng soovitab seda teha rühmades. Iga rühm täidab ja kirjeldab oma kogemust ning selle rakendamise algoritm trükitakse eelnevalt välja ja jagatakse klassile.

Slaid 2

Tunni eesmärgid:

Kavandatavate katsete analüüsi põhjal sõnastada füüsikaliste ja keemiliste nähtuste mõisted. Määrata laboratoorsete katsete ja eluvaatluste põhjal keemiliste reaktsioonide tingimused ja tunnused. Õppige igapäevaelus eristama füüsikalisi ja keemilisi nähtusi.

Slaid 3

Talvel joonistab pakane aknale mustreid. Lehed muutuvad sügisel kollaseks. Klaasnõusid kasutatakse roogade valmistamiseks. Raud roostetab niiskes õhus.

Slaid 4

Nähtusi, mille puhul koondumisseisund või vorm muutub, nimetatakse füüsikalisteks. Nähtusi, mille puhul mõnest ainest tekivad teised uute omadustega ained, nimetatakse keemilisteks. Keemilisi nähtusi nimetatakse keemilisteks reaktsioonideks.

Slaid 5

Destilleeritud vee saamine

Slaid 6

Õli destilleerimise destilleerimiskolonni skeem

Slaid 7

Slaid 8

Filtreerimine

Slaid 9

Eralduslehter, vee ja õli segu eraldamine

Slaid 10

Joodi sublimatsioon

Slaid 11

Reaktsioonide esinemise ja esinemise tingimused

Reagentide kokkupuude Jahvatamine ja segamine Kuumutamine

Slaid 12

Keemiliste reaktsioonide ilmnemise märgid

Sademete moodustumine Gaaside eraldumine Värvuse muutus Lõhna eraldumine Põlemisreaktsiooni soojuse (valguse) eraldumine

Slaid 13

Reaktsioonide klassifikatsioon

Soojuse eraldumisel tekivad eksotermilised reaktsioonid, soojuse neeldumisel aga endotermilised reaktsioonid.

Slaid 14

1. Mille poolest erinevad füüsikalised nähtused keemilistest? 2. Millised loetletud nähtustest on füüsikalised ja millised keemilised:

Talvel tõmbab härmatis aknal klaasilt mustreid, teeb nõusid, hapnik toetab küünalde põlemist, puhastab looduslikku vett lisanditest filtreerimise teel, sügisel lehtede kollasus, tõmbab magnetiga rauda, ​​raud roostetab niiskes õhus

Slaid 15

Millisele füüsikalisele või keemilisele nähtusele viitab vene vanasõna "Vesi kulutab kive". Kas tuli on füüsikaline või keemiline nähtus? Milliseid märke keemilisest nähtusest võib täheldada?

Slaid 16

Kodutöö

§25, 26 eks. 3,4 lk 134; Harjutus 1.2 lk 138 Aruanded füüsikaliste ja keemiliste nähtuste kasutamisest.

Slaid 17

Variant 1 paneb kirja keemiliste nähtuste arvud, 2. variant - füüsikalised nähtused: Vedru kokkusurumine Katlakivi moodustumine teekannu seintel Taimejääkide mädanemine Jää triiv jõel Metalli sepistamine Õunamahla hapnemine Kattu välimus vasel ja pronksmonumendid Kilude söestumine vee külmumine piima hapnemine maagaasi põletamine härmatise teke