Kehalise kasvatuse tund lindudest lastele. Kehalise kasvatuse tund lindudest. Must kass voodi all

Mängulised kehalise kasvatuse tunnid koolieelikutele

Tunnid lastega kirjaoskuse, matemaatika, kujutava kunsti jms, lauamängude ning lihtsalt telesaadete ja multikate vaatamise alal toimuvad sageli laua taga, põrandal või toolil, st paigal. Kuid pikka aega ühes asendis viibimine, üks asend lastele, eriti eelkooliealistele ja algkooliealistele, on väga suur koormus, kuna neid iseloomustab närviprotsesside ebastabiilsus. Nad väsivad kiiresti, tähelepanu väheneb ja huvi mängu või tegevuse vastu kaob, mis loomulikult mõjutab nende efektiivsust negatiivselt.

Eriti väsitab selles vanuses lapsi pikk, üksluine töö või ülesanded, mis ei ärata neis elavat huvi ning mille täitmiseks vajalikud tahtlikud pingutused pole veel piisavalt arenenud.

Lastega tundides peaksite sageli muutma tegevuste liike, huvitama neid mõne ereda, ebatavalise objekti vastu või mitmekesistama sageli korduvaid toiminguid või ülesandeid mõne uue lapse jaoks atraktiivse elemendiga. Seetõttu on oluline ennetada väsimuse tekkimist, kiiresti tuvastada selle ilmnemise tunnused ja eemaldada need võimalikult kiiresti ja tõhusalt, sest kuhjuv väsimus võib areneda ületöötamiseks ja põhjustada erinevaid närvihäireid.

Väsimuse märgid 3-4-aastastel lastel ilmnevad 7-9 minuti pärast, 5-6-aastastel lastel - 10-12 minuti pärast, 7-8-aastastel - 12-15 minuti pärast. Need võivad väljenduda erinevalt: haigutamine, tähelepanu hajumine, hajutatus, ärrituvus, automaatsete, tahtmatud külgliigutuste ilmnemine (kratsimine, koputamine, toolis õõtsumine, sõrmede imemine jne), kehahoiaku ja liigutuste koordinatsiooni halvenemine.

Üheks tõhusaks meetodiks väsimuse ennetamiseks, laste üldseisundi parandamiseks ja tegevuste muutmiseks peetakse lühiajalisi kehalisi harjutusi ehk nn kehalisi harjutusi.

Need leevendavad liikumatusest tingitud lihaspingeid, suunavad tähelepanu ühelt tegevuselt teisele, andes puhata sellega seotud närvikeskustele ja taastavad laste jõudluse.

Füüsilisi harjutusi tehakse tunni keskel 1-3 minutit mängutoimingute vormis. Lastele meeldivad väga jäljendavad harjutused, mida saadab luule ning võimalusel tunni teema ja sisuga seotud. Kuid peaasi, et liigutused oleksid lihtsad, lapsele kättesaadavad ja huvitavad, üsna intensiivsed, mõjutades paljusid lihasgruppe, kuid mitte ülemäära.

Füüsilise treeningu kompleks koosneb tavaliselt 2-3 harjutusest kätele ja õlavöötmele, näiteks venitus - lülisamba sirgendamiseks ja lõdvestamiseks, rindkere laiendamiseks; keha jaoks - painded, pöörded; jalgadele - kükid, hüpped ja paigal jooksmine.

Siin on näiteid erinevate tegevuste füüsilistest harjutustest.

Füüsilised harjutused lauamängudeks ja kõnearendustegevusteks

- kehaline harjutus "Treening"

Kummardus kõigepealt

Meie pea on all (kalle ettepoole)

Parem - jätsime sina ja mina

Raputage pead (kallutage külgedele)

Käed pea taga, koos

Kohapeal hakkame jooksma (jooksu imitatsioon)

Me eemaldame nii teie kui ka mina

Käed pea taga.

- füüsiline harjutus "Maša segaduses"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Maša otsib asju (pöörake ühele poole)

Maša on segaduses. (pöörake teises suunas, algasendisse)

Ja mitte toolil (käed ettepoole, külgedele)

Ja mitte tooli all (istuge maha, sirutage käed külgedele)

Mitte voodis

(käed langesid)

(kallutage pead vasakule - paremale, "ähvardades" nimetissõrmega)

Segaduses Maša!

- füüsiline harjutus "hüppamine"

Tõuse üles, tüdrukud, tõuse üles, poisid! Hüppa nagu jänesed! Põrgata nagu pallid! Hüppa-hüppa, hüppa-hüppa, Istume murule: Kuulame vaikust, Sööme porgandit. Puhkame veidi ja liigume edasi. Kõrgemale, kõrgemale, hüppa kõrgele! Ära ole laisk, hüppa kergelt varvastele! Hüppa kõrgele!

- kehaline kasvatus "nagu pallid"

Liigutused tehakse luuletuse edenedes.

Tüdrukud ja poisid hüppavad nagu pallid

Nad trampivad jalgu, plaksutavad käsi, noogutavad pead ja kõik lõõgastuvad koos.

- füüsiline treening "Mets"

Liigutused tehakse luuletuse edenedes.

Ühel päeval läksid lapsed metsa, kõndisid ümber kogu lagendiku, lähenesid vanale kuusele ja leidsid sealt tohutu seene. Meie poisid olid nii õnnelikud! Ja jookse tagasi koju.

- füüsiline treening "Talv"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Kui huvitav see meil talvel on! (näitab pöidla üles)

Käime rahvamassis kelgutamas (imiteerime kelgutamist)

Seejärel mängime lumepalle (need imiteerivad lumepallide valmistamist ja viskamist)

Panime kõik koos suusad selga ("pane" suusad, "võtame" vardad, "mine"

Siis istusid kõik uiskudele (teesklevad uisutamist)

Rõõmsaid talvepäevi! (näitab pöidla üles)

Mu pall põrkab rõõmsalt (liigutused imiteerivad käega palli koputamist)

Minu auto töötab ilma bensiinita (rooli pöörlemise simulatsioon)

Mu väikevend on alles beebi (näitavad käega pikkust)

Minu kass magab veidi (kallutab pea ühele küljele, käed põse all)

- füüsiline treening "Külmutamine"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Me trampime jalgu (tomp)

Plaksutame käsi (plaksutame)

Raputage pead, (raputage pead)

Me tõstame käed (käed üles)

Siis langetame need (käed alla)

Me surume kätt (käed lukus)

Ja me jookseme ringi (pöörleme paigal)

Üks, kaks, kolm, (kolm plaksu)

Ükskõik milline figuur, külmuta! (joonista suvaline kujund)

- Fiznutka "Kapsas"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Hakime ja tükeldame kapsa (pühkivad liigutused kätega, nagu kirves)

Sõtkume kapsast, sõtkume kapsast (“sõtku kapsast”)

Soolame ja soolame kapsa ("võtame" näputäis soola ja "soola")

Pressime ja pressime kapsast (käte paindumine ja pikendamine)

- Physmnutka "Puu"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Tuul puhub meile näkku, (liigutab käed enda poole)

Puu kõikus (õõtsub ülestõstetud kätega)

Tuul muutub järjest vaiksemaks – (järkjärguline kükitamine)

Puu tõuseb aina kõrgemale, (tõuske püsti, sirutage oma varvastel)

Iga päev hommikul teeme harjutusi. Meile meeldib väga teha kõike järjekorras: Tore on kõndida, tore on mängida, Tõstke käed, laske käed alla. Kükita ja püsti, hüppa ja galopp.

- kehaline treening "Teremok"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Põllul on torn (mõlema käe peopesad on nurga all ühendatud)

Uksel on lukk (sõrmed lukus)

Hunt avab selle – tõmbleb-tõmbleb, tõmbleb. (käed lukus, liikuge edasi - tagasi, vasakule - paremale)

Kukk Petya tuli ja kasutas võtit luku avamiseks (sõrmed tõmbuvad lahti ja ühenduvad üksteisega, moodustades "teremoki")

- kehaline harjutus "Mardikas"

Lapsed jäljendavad liigutusi mööda luuletuste teksti.

Murul, karikakral, lendas värvilises särgis Mardikas. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, ma olen karikakratega sõber. Tuules õõtsun vaikselt, kummardan madalale ja madalale.

- füüsiline harjutus "Jänku"

Liigutused tehakse luuletuse edenedes.

Jänkule on külm istuda, mul on vaja käppasid soojendada. Käpad üles, käpad alla. Tõmba end varvastele, pane käpad küljele, hops, hops, hüppa varvastele. Ja siis kükitage maha, nii et teie käpad ei külmuks. Jänesel on hea hüpata, ta hüppas kümme korda.

- füüsiline treening "Buratiyo"

Liigutused tehakse luuletuse edenedes.

Pinocchio - venitatud,

Kord - kummardus,

Kaks - kummardus,

Ta sirutas käed külgedele,

Ilmselt ei leidnud ma võtit üles.

Võtme saamiseks peame seisma varvastel.

- kehaline harjutus "Linnud"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Linnud istuvad pesades (lapsed istuvad toolidel)

Ja nad vaatavad tänavale.

Järsku tahtsin lennata,

Ja kõik lendasid kohe minema (lapsed jooksevad ringis ringi. Kui täiskasvanu ütleb "linnud pessa", võtavad lapsed kohad sisse)

- kehaline harjutus "Kell"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Tikk-takk, tikk-takk

Kõik kellad käivad nii.

Tikk-takk, tikk-takk. (kallutab pea õlgadele)

Vaata kiiresti, mis kell on.

Tikk-takk, tikk-takk. (keha õõtsumine)

Vasak - üks kord, parem - üks kord,

Tikk-takk, tikk-takk. (torso kaldub vasakule-paremale)

Seda saame ka teha.

– kehaline kasvatus “Kolm karu”

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Kolm karu kõndisid koju: (lapsed kõnnivad nagu karud)

Isa oli suur, suur (tõstke käed üles)

Ema koos temaga on lühem (käed rinna kõrgusel, ette sirutatud)

Ja mu poeg on alles beebi, (kükitage)

Ta oli väga väike

Kõristitega kõndinud (tõuske püsti ja jäljendage kõristidega mängimist, tõstke käed üles ja öelge sõnad: ding-ding-ding)

- kehaline treening "Luiged"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Luiged lendavad, lehvitavad tiibu (sujuvad käeliigutused suure amplituudiga)

Kummardus üle vee

Pea raputamine (ettepoole kummardumine, kummardus)

Nad teavad, kuidas seista sirgelt ja uhkelt,

Istu vaikselt vee peal (kükid)

Hobune ootab mind teel (käed selja taga)

Löö kabjaga väravas (põlvest kõverdatud jalgade rütmiline vahelduv tõstmine)

Mane mängib tuules

Lopsakas, muinasjutuliselt ilus (raputab pead, siis kummardub külgedele)

Hüppan kiiresti sadulasse,

Kui ma ei lähe, siis lendan (hüppan paigale)

Klõks - plõks - plõks,

Klõks - plõks - plõks, (käed on küünarnukkidest teie ees kõverdatud)

Seal kaugemal jõel

Ma lehvitan sulle (hüppan kohapeal)

- füüsikatund "Karupojad"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Pojad elasid tihnikus ja väänasid pead. Niimoodi, niimoodi keerasid nad pead (pea ringjad liigutused vaheldumisi eri suundades)

Pojad otsisid mett ja kiigutasid koos puud. Niimoodi, niimoodi kiigutasid nad koos puud. (kallutage külgedele, käed ette)

Nad kahlasid ja jõid vett jõest, Niimoodi, niimoodi Ja jõid vett jõest. (kõnnib nagu karu, kummardub ette)

Ja siis nad tantsisid, tõstes käpad kõrgemale. Niimoodi, niimoodi tõstsid nad käpad kõrgemale.

- kehaline harjutus "Rohutirtsud"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Tõstke oma õlad üles (jõulised õlaliigutused)

Hüppa, rohutirtsud, hüppa-hüppa, hüppa-hüppa.

Lõpeta! Istusime maha, sõime rohtu,

Kuula vaikust (kükid)

Kõrgemale, kõrgemale, kõrgele Hüppa hõlpsalt varvastele (paigale hüppamine)

Mootor läks tööle, propeller hakkas pöörlema, F- (pöörlevad liigutused kätega teie ees)

Nad tõusid pilvedeni ja telik tõmbus sisse (vaheldumisi põlvi tõstes)

Siin on mets - me oleme siin Valmistage langevari (erinevates suundades laiali sirutatud kätega õõtsumine)

Lükka, hüppa, lendame, sõber, (hüppa üles, käed külgedele)

Kõik langevarjud avanesid, lapsed maandusid pehmelt (kükitades, käed külgedele)

- kehaline harjutus "Linnud"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Nagu rähn nokib puid, pea lehtede vahel. (liigutab pead üles ja alla)

Nagu kalapüük ja kahlamine, jookseb hani hane järel. (jookseb paigal, käed üles tõstetud)

Kui üllatunud Haned peatusid otse jõe ääres,

Nad jõid vett, avasid tiivad (kallutasid ette, käed tahapoole)

Ja aeglaselt kõndisime (sammub paigale)

- füüsiline harjutus "Hobused"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Hei hobused, järgige mind!

Kiirustame kastmisaugu juurde! (käed ettepoole, vetruvad jalgade liigutused)

Siin on jõgi, lai ja sügav,

Sa ei pääse põhja. (sirutage käed sujuvalt külgedele, painutage ette)

Ja vesi on maitsev! Joo! Hea vesi! Koputame oma kabja! (koputades jalga)

Hei hobused, järgige mind! (käed külgedele, sujuvad liigutused üles ja alla)

Galopime koju, (kohale hüpates) Hop-hop-hop!

- kehaline treening "Kehaosad"

Lapsed peavad näitama kehaosi vastavalt luuletuse tekstile.

Siin on sõnad heliga [l]: Otsmik, pea taga, pea, Rusikad, peopesad, küünarnukid, Sõnas “naelad” pole heli [l]. Silmad, keha ja abaluud, Sõnas “kontsad” ei ole heli [l].

- kehaline harjutus "Hommikuharjutused"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Oleme rõõmsad poisid, oleme eelkooliealised lapsed (kõnnime ringis)

Me tegeleme spordiga, me ei tea haigustest.

Üks - kaks, kaks - üks, Meil on palju jõudu! (käed külgedele, õlgadele)

Me kummardume nüüd, (kummardub) Vaata meid!

Üks-kaks, ära haiguta! Kükitage meiega! (kükid)

Üks - hüppa, kaks - hüppa! Lõbutse, mu sõber! (hüppab mõlemal jalal)

Hingame sügavalt läbi nina - "Sh-Sh-Sh", me ütleme kõik hiljem (hingake nina kaudu sisse ilma õlgu tõstmata)

Füüsilised harjutused kujutava kunsti tundides

Tekst räägitakse harjutuste ajal. Kõik liigutused tehakse istudes.

- füüsiline harjutus "Sõrmed"

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Valik 1.

Täna maalisime, Meie sõrmed on väsinud. (sõrmede aktiivne painutamine ja sirutamine)

Laske neil veidi puhata ja hakake uuesti joonistama. (raputage käsi teie ees)

Tõmbame küünarnukid kokku tagasi (tõmmake küünarnukid jõuliselt tagasi)

Hakkame uuesti joonistama.

2. võimalus.

Joonistasime täna, Sõrmed on väsinud, Raputame sõrmi, Hakkame uuesti joonistama, (tõsta käed sujuvalt enda ette, raputa pintsleid)

Jalad koos, jalad lahku, Haamer naela sisse, (jalad laiali ja kokku viimine, tembeldamine)

3. võimalus.

Kaua-kaua oleme voolinud, Näpud on väsinud, (ees kätt surudes) Las nad puhkavad natuke, Ja hakake uuesti skulptuuri tegema. Ajame käed laiali ja alustame uuesti skulptuuriga, (võtame käed tagasi – alla, tooli tahapoole nõjatudes)

4. võimalus.

Sõrmed mängisid peitust ja eemaldasid pead (pigistasid ja vabastasid käed)

Niimoodi, niimoodi, Nii eemaldati pead (sõrmede 1. ja 2. falangi painutamine ja pikendamine)

– füüsikatund “Puud metsas”

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Käed üles tõstetud ja kõikuvad – need on puud metsas (sujuv õõtsumine üles tõstetud kätega)

Käed kõverdatud, käed värisevad - tuul lööb kaste maha, (kätt surudes teie ees)

Lehvitame õrnalt kätega külgedele.Need on meie poole lendavad linnud.

Näitame ka, kuidas nad maha istuvad – tiivad on kokku pandud. (2 korda)

Füüsilised harjutused matemaatikatundide jaoks

Enne harjutuste algust loetakse tekst läbi.

– Loeme viieni, pigistame raskusi (i.p. - seistes, jalad veidi laiali, tõstke käed aeglaselt üles - külgedele, sõrmed rusikasse kokku surutud (4-5 korda))

– Mitu punkti on ringis, Mitu korda tõstame oma käed (tahvlil on täppidega ring. Täiskasvanu osutab neile ja lapsed loevad, mitu korda neil on vaja käsi tõsta)

– Mitu korda ma löön parmupilli, Mitu korda me hakkime puitu, (i.p. - seistes, jalad õlgade laiuses, käed kinni, järsud painutused ette-alla)

– Mitu rohelist jõulupuud on, Mitu painutust teeme, (i.p. – seistes, jalad laiali, käed vööl. Tehakse painutusi)

- Mitu lahtrit on joonel, Mitu korda saate hüpata (3 x 5 korda), (tahvlil on näidatud 5 lahtrit. Täiskasvanu osutab neile, lapsed hüppavad)

– Kükitame nii palju kordi, kui meil on liblikaid (i.p. – seistes, jalad veidi eemal. Küki ajal käed ettepoole)

– Seisame kikivarvul, sirutame käe lae poole (i.p. – põhiasend, käed vööl. Varvastel tõusmine, käed üles – külgedele, sirutus)

– Mitu joont on punktini? Mitu korda seisame varvastel (4-5 korda), (i.p. – põhiasend. Varvastel tõstmisel käed külgedele – üles, peopesad alla õlgade taseme )

- Nad kummardusid nii palju kordi, kui meil parte on. (i.p. - seistes, jalad laiali, ärge painutage jalgu painutamisel)

- Mitu ringi ma näitan, mitu hüpet sooritate (5 x 3 korda), (i.p. - seistes, käed vööl, hüppate varvastel)

– Loeme marju, kükitame koos, (i.p. – põhiasend, käed vööl. Ära langeta pead, sirge selg)

Linnuparv lendab lõunasse
Taevas on ümberringi sinine. (Lapsed vehivad kätega nagu tiivad.)
Et jõuda varem,
Peame tiibu lehvitama. (Lapsed vehivad kätega intensiivsemalt.)

Kehalise kasvatuse minutLinnud

Luiged lendavad, lehvitavad tiibu (lapsed vehivad kätega)
Kummardunud vee kohale, raputades pead (raputades pead)
Nad teavad, kuidas seista sirgelt ja uhkelt (sirutada selg)
Väga vaikselt maanduvad nad vee peale (istuge maha)

Kehalise kasvatuse tund Rändlinnud

Linnud hüppavad ja lendavad (lapsed hüppavad)
Linnud koguvad puru ("nokkima")
Suled puhastati
Nokad puhastati (kujutab)
Linnud lendavad, laulavad (kätega vehkivad)
Terad nokivad (painduvad)
Lendasime kaugemale
Ja nad istusid maha (lendavad minema, istusid maha)

Fizminutka Vilgas tihane hüppab

Krapsakas tihane hüppab (kahel jalal paigal hüppamas.)
Ta ei saa paigal istuda (hüppab vasakul jalal.)
Hüppa-hüppa, hüppa-hüppa, (paremal jalal paigale hüppamine.)
Keeratud nagu top. (Keerame paigas ringi.)
Nii et ma istusin minutiks maha (Istuge.)
Ta kriimustas nokaga rinda (tõusis püsti, kallutas pead vasakule ja paremale.)
Ja rajalt aia juurde (vasakul jalal paigale hüppamine.)
Tiri-tiri, (Hüppab paremale jalale.)
Vari-vari-vari! (Hüppab kahel jalal.)
(A. Barto)

Lindude kohta

Tegime söötja.
Avasime söökla.
Varblane, härg - naaber,
Sellest saab teie talvine lõunasöök!
Külastage nädala esimesel päeval
Kaks tihast on sisse lennanud,
Ja teisipäeval - härglinnud,
Heledam kui hommiku koit!
Kolmapäeval oli kolm varest
Me ei oodanud neid lõunale.
Ja neljapäeval kogu maailmast -
Kümme ahnet varblast.
Reedel meie söögitoas
Tuvi nautis putru.
Ja laupäeval pirukale
Saabus seitse nelikümmend

Fizminutka võimlemine silmadele

Lind lendas üles (lapsed vaatavad üles)
Lind lendas paremale (vaata paremale)
Lind lendas vasakule (vaata vasakule)
Ja peitis end põrandale (nad vaatavad põrandat)

Sõrmede võimlemine "väikesed linnud"

Väikesed linnud
Linnud on väikesed
Nad lendavad läbi metsa
Seemned kogutakse
Siit tuleb metsik tuul
Tahtsin linnud ära viia
Linnud peitsid end lohku
Seal on kuiv ja soe
(lapsed teevad tegevusi vastavalt sõnadele)

Kehalise kasvatuse tund "Huljalised"

Härgvindid lendavad tiibu lehvitades.
Nad ei saa paigal istuda,
Keeratud nagu top
Hüppa - hüppa, hüppa - hüppa.
Lähme lõunatama
Aga ümberringi on ainult lumi ja lumi.
Hea, et neil on söödaküna,
Hea mehe tehtud!

Kehalise kasvatuse tund Kurg
(Selg sirge, käed vöökohal. Lapsed tõstavad sujuvalt ja aeglaselt kas paremat või vasakut jalga, põlvest kõverdatud ja ka sujuvalt alla. Jälgige selga.)
- toonekurg, pikajalg-toonekurg,
Näita mulle teed koju. (Toonekurg vastab.)
- Tühkige oma paremat jalga,
Tõmmake vasakut jalga
Jällegi - parema jalaga,
Jällegi – vasaku jalaga.
Pärast - parema jalaga,
Siis - vasaku jalaga.
Ja siis tulete koju.

Pardid tulid heinamaale välja
Pardid tulid heinamaale,
Vott-vutt-vutt! (Me jalutame.)
Mööda lendas rõõmsameelne mardikas
Vau! (Me vehime kätega nagu tiivad.)
Haned kõverdavad oma kaela,
Ha-ha-ha! (Kaela ümmargused pöörded.)
Nokk ajab suled sirgu. (Pöörab keha vasakule ja paremale.)
Kas tuul kõigutas oksi? (Tõstame käed üles.)
Pall mürises ka,
rrrr! (Käed vööl, kummardus ettepoole, vaatab ette.)
Pilliroog sosistas vees,
Shhh! (Nad tõstsid käed ja sirutasid.)
Ja taas oli vaikus,
Shhhh. (Istu maha.)

Heron

Hallhaigur (käed nina külge)
Seisab nagu kuju terve päeva (käed vöökohal, abaluud kokku tõmmatud)
Seisa ühel jalal (tõstke vasak jalg, käed vööl)
Kui olete järjekindel sõdur.
Nüüd seiske paremal (käed vööl, tõstke parem jalg)
Kui oled hea sõdur.
Hallihaigur (kahel jalal, käed nina vastas
Seisab nagu kuju terve päeva. (käed vööl)

Rooks

Siin okstel, vanker! Ära karju! (nimetissõrm huultele)
Mustad vankrid istuvad (küürus)
Pessa asetatud, (näidake pesa kätega enda ette)
Puhas suled (püsti, käed külgedele)
Peesitades päikese käes (patsutage endale kätele)
Pea pööratakse (pöörab pead paremale, vasakule)
Nad tahavad lennata. (käed külgedele - kiik)
Hoo! Hoo! Lendame ära! (plaksutab, käed külgedele, jookseb varvastel)
Nad lendasid, jõudsid (lendavad)
Ja jälle istusid kõik pessa maha. (istu maha)

Linnud

Linnud hakkasid laskuma
Kõik istuvad lagendikule maha.
Neil on pikk tee minna
Linnud peavad puhkama. (Lapsed istuvad sügavalt kükitades ja istuvad paar sekundit.)
Ja on aeg taas teele asuda,
Meil on palju lennata. (Lapsed tõusevad püsti ja lehvitavad tiibu.)
Siit tuleb lõuna. Hurraa! Hurraa!
Meil on aeg maanduda.

Linnud istuvad pesas

Linnud istuvad pesas
Ja nad vaatavad tänavale.
Nad tahavad jalutama minna
Ja kõik lendavad vaikselt. (Lapsed "lendavad minema", lehvitades käsi nagu tiivad.)

Tulge, linnud, lendame

Tulge, linnud, lenda minema,
Lendasime ja istusime maha,
Terad nokiti,
Mängisime pooluses
Jõime vett,
Suled pesti,
Vaatas külgedele
Nad lendasid minema. (Kõndimisest saab jooksmine.)

Füüsiline ettevalmistus Luiged

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.

Luiged lendavad
Nad lehvitavad tiibu (sujuvad käeliigutused suure amplituudiga)
Kummardus üle vee
Pea raputamine (ettepoole kummardumine, kummardus)
Nad teavad, kuidas seista sirgelt ja uhkelt,
Istu vaikselt vee peal (kükid)

Kaardi number 1.

"Lasteaed"

lasteaed, lasteaed,

Laste üle on tal alati hea meel.

Plaksutab iga sõna eest.

Mänguhäda lasteaias

Piilumise žesti ühekordne kuvamine.

Ja pange disainer kokku,

Käte pööramine eri suundades, sõrmed

pintslid puudutavad.

Ja korista oma mänguasjad enda järelt ära.

Käsi liigub vasakule ja paremale.

Tantsin hoogsalt

Kükita.

Ja skulptuur ja joonistamine,

Imiteeri modelleerimist, joonistamist.

Kaart nr 2.

"Mänguasjad"

Pinocchio venitas.

sokid.

Üks kord - ta kummardus, kaks korda - ta kummardus.

Kallutab vasakule ja paremale.

Ta sirutas käed külgedele,

Sirutage käed külgedele.

Ilmselt ei leidnud ma võtit üles.

Käte pöörlemine rindkere ees.

Et meile võti kätte saada,

Peate seisma oma varvastel.

Tõstke käed üles ja sirutage

sokid.

Kaart nr 3.

« Köögiviljad"

Lähme aeda

märtsil paigas.

Me lõikame saaki.

Me lohistame porgandeid

Ja kaevame mõned kartulid välja.

Lõikame kapsa pea

Jäljendage, kuidas nad lõikavad, lohistavad,

kaevamine.

Ümmargune, mahlane, väga maitsev.Näidake oma kätega. Valime natuke hapuoblikat"Rebimine."

Ja lähme mööda rada tagasi.

Käi kätest kinni hoides ringis.

Kaardi number 4.

"Seened"

Hommikul läksid lapsed metsa(sammud kõrgele tõstetud jalgadega)

Ja nad leidsid metsast seeni(mõõdetud kükk),

Kummardunud ja kogutud(kummardus ette)

Teel kadunud(käte rütmiline tõstmine külgedele).

Kaart nr 5 .

"Sügis"

Meie, sügislehed, istusime okstel.

Tuul puhus ja nad lendasid.

Nad lendasid, lendasid ja maandusid maapinnale.

Tuul tuli taas ja tõstis kõik lehed,

Ta pööras need ümber, väänas ja langetas maapinnale.

Kaardi number 6.

"Kust leib tuli"

Sõtku tainast, sõtku, sõtku

(teeme jõuliselt kätega ringjaid liigutusi)

Sõtku tainast, sõtku seda, sõtku seda

Vajutame ja surume taigna. klõpsa

(pigistage käed jõuliselt ja vabastage need rusikasse)

Küpsetame pirukaid.

(liigutused nagu teeks pirukaid)

Kaart nr 7 .

"Rändlinnud"

Linnud hüppavad, lendavad,

( kätega vehkimine ja üles-alla hüppamine)

Linnud laulavad rõõmsalt

Linnud koguvad puru

Linnud nokivad teri.(nokkimine)

Suled puhastatud

Nokad puhastati,

(silita käsi, nina)

Ja nad istusid maha.

Kaart nr 8 .

"Linnuliha"

Meie pardid hommikul - vutt, vutt, vuti! Vutti, vutti, vutti!

(nad kahlavad, imiteerides partide kõnnakut)

Meie haned tiigi ääres - ha, ha, ha! Ha, ha, ha!

(nad kõnnivad väljasirutatud kaelaga ja käed selja taga)

Meie kanad läbi akna - Ko, ko, ko! Ko, ko, ko!

(nad peatuvad ja löövad kätega vastu külgi)

Ja kuidas on Petya kukk?

Vara, varahommikul laulab ta meile: Ku-ka-re-ku!

(sirutavad oma kaelad, tõustes varvastel)

Kaart nr 7 .A

"Meie kodumaa loomad."

Karud.

Vanem sihtmärk on kõndimine: trampima, trampima.

Karu tõstab jalad üles: trampib, trampib. (tampima)

Keskmine karu jõuab järele: plaks-plaks.

Ja lööb kätega: plaks-plaks.

(plaksutab paremale ja vasakule põsele)

Kõige nooremal karul on kiire: laks-laks-laks.

Karu pritsib läbi lompide: laks-laks-laks.

(Lööge peopesadega põlvi)

Jänku.

Skok - skok, skok - skok,

Jänku hüppas kännu otsa.

Jänes istub külmana ja vajab käppade soojendamist.

Käpad üles, käpad alla, tõmba end varvastele üles.

Panime käpad küljele,

Varvastel, hops, hops, hops.

Ja siis kükitage nii, et teie käpad ei külmuks.

Kaart nr 8 .A

"Lemmikloomad."

Vasikas.

Boo-boo, ma olen sarvis

(Sõrmede “sarved” teevad kaks hüpet pähe).

Boo-boo, ma olen sabas

(“saba” käest – kaks hüpet selja taha)

Boo-boo, ma kuulan

("kõrvad" peopesadest - pähe, kaks hüpet)

Boo-boo, väga hirmus

("sarved" tagumik)

Boo-bu ma hirmutan sind

Ma kurvastan sind.

Kaart nr 9 .

"Hiline sügis."

Väljas on külm ja tuuline,

Lapsed jalutavad hoovis.

(Kõndige paigal.)

Käed soojad

käsi hõõrutakse. (hõõrutakse)

Et jalad ei külmeks,

trampime natuke. (tampi)

Me ei karda külma,

Tantsime lõbusalt.

Kaardi number 10 .

"Talv."

Kõnnime läbi lumehangede, järskude lumehangede.(kõndima)

Tõstke jalg kõrgemale, sillutage teed teistele.(kõrgete põlvedega jalgade tõstmine)

Kõndisime väga kaua, väikesed jalad olid väsinud.(aktiivne jalgade silitamine)

Nüüd istume maha, lõõgastume ja siis läheme jalutama.(istu maha)

Kaart nr 11 .

"Talvivad linnud."

Siin rohelise jõulukuuse all

Varesed hüppavad rõõmsalt (hüppab)

Nad karjusid terve päeva

Poistel ei lastud magada .(lenda ja karjuda)

Kar - Kar - Kar, Kar - Kar - Kar!

Ainult öösel jäävad nad vait

Ja kõik jäävad koos magama.( kükitage maha ja sulgege silmad)

Kaardi number 12 .

"Uus aasta."

Meie puu on suur(käte ringliikumine)

Meie puu on kõrge(seisa varvastel)

Pikem kui ema, pikem kui isa(istu maha ja tõuse püsti peal sokid),

Jõuab laeni(venitada).

Tantsime rõõmsalt.(tants) Eh, eh, eh!

Laulame laule. La-la-la!

Et jõulupuu tahaks jälle meile külla tulla!

Kaardi number 13 .

"Talvine lõbu."

Nad naeravad rõõmsalt: ha, ha, ha.

Silmad vilguvad

Pärast puhkavad (kükita, käed vabad)

Suusadega

Lumi, lumi, valge lumi.

Ta paneb meid kõiki magama.

Lapsed vehivad nende ees kätega.

Lapsed on kõik suuskadel

Ja nad jooksid läbi lume.

Imiteerige, kuidas nad suuskadele saavad ja sõidavad

Kaardi number 14 .

"Sport."

Kontrollisime oma kehahoiakut ja viisime abaluud kokku.Käime varvastel ja siis kandadel.

Lähme pehmelt, nagu väikesed rebased,

Ja nagu lampjalgsega karu,

Ja nagu väike jänku argpüks

Ja nagu hall hunt-hunt.

Siil kõverdus palliks, sest tal oli külm.

Siilikiir puudutas

Siil venitas armsalt.

Kaardi number 15 .

"Täiskasvanute töö."

Meist said puuraidurid

Võtsime kirved enda kätte! (käed lukus)

Ja kätega lainet tehes,

(tõstke käed kõrgele, pange need pea taha)

Löö kõvasti vastu palki – põmm, põmm, põmm! (kalle)

Kaardi number 16 .

"Toataimed."

Meie punased lilled

Kroonlehed avanevad.

(tõuse üles, siruta oma käed laiali)

Tuul hingab veidi -

Kroonlehed kõikuvad .(sujuvalt vehib kätega)

Meie punased lilled

Kroonlehed sulguvad. (Toome käed pea kohal kokku)

Raputa pead

Vaikselt magama jäämine .

(kükitage maha ja katke kätega)

Kaardi number 17.

"Transport"

auto -

Käivitas auto: shhhh. (Tõstke käed rinna ette.)

Rehvi täispuhutud: sh-sh-sh. (Pump).

Naerata rõõmsamalt

Ja lähme kiiresti. (2 korda).

(kujuteldava rooliratta pöörlemine.)

Lennuk

Lennukid sumisesid(pöörlemine rindkere ees pöörlevate liigutustega)

Lennukid tõusid õhku(käed külgedele, vahelduvad painutused vasakule ja paremale)

Nad istusid vaikselt lagendikul (istu maha, käed põlvedeni)

Ja nad lendasid jälle.

Kaardi number 18

"Nõud"

Siin on suur klaasist teekann,

"Puutage" kõhtu, üks käsi vööl, teine

kaardus nagu nina.

Väga oluline, nagu ülemus.

Siin on portselanist tassid

Väga haprad, viletsad asjad.

Kükitage, üks käsi vööl.

Siin on portselanist alustassid,

Lihtsalt koputa ja nad lähevad katki.

Keerake ringi, joonistage oma kätega ring.

Siin on hõbelusikad

Venitage, pange käed pea kohal kokku.

Siin on plastikust kandik -

Ta tõi meile nõud.

Tehke suur ring.

Kaardi number 19

"Minu perekond"

Päike vaatas aknast välja,

Üks kaks kolm neli viis(venitada)

Me kõik teeme harjutusi

Peame istuma ja püsti tõusma.

Sirutage käed laiemalt, painutage, kolm-neli

Ja hüpata kohapeal – viis.

Kaardi number 20

"Kevad"

Käed tõstetud ja lehvitanud -

Need on puud metsas.

Küünarnukid kõverdatud, käed raputatud -

Tuul puhub kaste minema.

Viipame sujuvalt kätega -

Need on meie poole lendavad linnud.

Näitame teile, kuidas nad maha istuvad:

Tiivad on tagasi volditud! (käed tagasi tõmmatud)

Kaardi number 21

"Maja, mööbel"

Põllul on torn,

(sõrmed laiali)

Uksel on lukk

(sõrmed põimunud)

Hunt avab selle:

(liikumine suletud kätega vasakule, paremale)

tõmblema-, tõmblema-tõmblema.

(liikumine suletud kätega sinu poole ja sinust eemale)

Kukk Petya on saabunud

Ja ta avas võtmega luku.

(sõrmed avanevad ja ühenduvad, kujutades katust)

Kaardi number 22

"Riided, kingad"

Üks kaks! Kolm! Neli!

Hüppan mööda rada.

(lapsed hüppavad kahel jalal)

Ükskord! Kaks! Kolm! Neli!

Õpetan kinga hüppama .

(hüppab paigale)

Ükskord! Kaks! Kolm! Neli!

Konts läks ära .

(lapsed kükitavad)

Üks kaks! Kolm! Neli!

Kinga läks kaduma .

(laiali käed külgedele)

Kaardi number 23

"Kala"

Teod roomavad ja kannavad oma maju.

(liiguta aeglaselt, poolkükis, käed selja taha kokku pandud)

Nad liigutavad sarvi ja vaatavad kalu.

(Nad peatuvad, teevad sõrmedest sarved ja kallutavad rütmiliselt pead vasakule ja paremale.)

Kalad ujuvad ja aerutavad uimedega.

(Nad liiguvad väikeste sammudega, langetades käed mööda keha, liikudes ainult peopesadega ette ja taha.)

Pöörake vasakule, pöörake paremale ja nüüd vastupidi.

(kere pöörab vasakule - paremale ja vastupidi)

Kaardi number 24

"Kosmos"

Üks-kaks - seal on rakett.

(käed pea kohal)

Kolm-neli lennuk,

(käed küljele)

Üks-kaks - plaksutage käsi,

Ja siis igal juhul.

Üks kaks kolm neli -

(plaksutab käsi)

Ja nad käisid kohapeal ringi.

(kõndimine)

Kaardi number 25

"Mets"

Tuul raputab vaikselt vahtrapuud,

Kallutab vasakule, paremale.

Ükskord kalle

Ja kaks kallutamist,

käed pea taga, keha kallutatud vasakule, paremale)

Vahtralehed kahisesid.

(käed üles, vehkige kätega)

Korda kaks või kolm korda.

Kaardi number 26

"Putukad"

Eile lendas meie juurde triibuline mesilane

(vehib peopesadega)

Ja tema taga on kimalane, kimalane,

Ja rõõmsameelne ööliblikas.

Kaks mardikat ja draakon

(sõrmed on kõverdatud iga putuka nime jaoks)

Nagu laternasilmad

(tehke sõrmedest ringe ja tooge need silmade ette)

Nad sumisesid, lendasid,

(sumin ja liiguta)

Nad kukkusid väsimusest alla.

(pane peopesad alla)

Kaardi number 27

"Lapsed on sõbrad"

Tüdrukud ja poisid: plaks-plaks-plaks,

Nad hüppavad nagu pallid: hüppavad, hüppavad, hüppavad, hüppavad.

Nad trampivad jalgu: trampivad, trampivad, trampivad.

Nad naeravad rõõmsalt: ha, ha, ha.

Silmad vilguvad (rütmiline silmade sulgemine)

Pärast puhkavad (kükita, käed vabad)

Kaardi number 28

"Isamaa kaitsjad"

Seisa ühel jalal - ka

Kui olete järjekindel sõdur.

Vasak jalg rinnale,

Jah, ole ettevaatlik, et mitte kukkuda.

Nüüd seisa vasakul,

Kui oled julge sõdur.

Kaardi number 29.

"Lasteaed"

Kaart nr 2.

"Mänguasjad"

Värvilisest kohevast lõngast

Õmbleme malshami mänguasju -

Nukud, pallid ja jänesed.

Iga päevaga tuleb neid aina juurde.

Siin on terve nurk mänguasju:

Jäneste valge poeg,

Ja paksude nukkude patsid paistavad välja nagu vibud.

Siin on triibuline tiigrikutsikas.

Tiigrikutsikas näeb lahke välja

Sest tal on kõht ainult vatti täis.

Aeg magada! Sõnn jäi magama

Ta heitis kastis külili pikali.

Unine karu heitis voodisse pikali.

Ainult elevant ei taha magada.

Elevant noogutab pead ja kummardub elevandi poole.

Kaart nr 3.

« Köögiviljad"

Aed.

Aias on palju peenraid,

Siin on kaalikas ja salat.

Seal on peet ja herned,

Kas kartul on halb?

Meie roheline aed

See toidab meid terve aasta.

A. Prokofjev.

Kaardi number 4.

« Puuviljad"

Hea sügis on saabunud,

Ta tõi meile kingitusi:

Lõhnavad õunad, kohevad virsikud,

Sügis on toonud kuldsed pirnid.

V. Volina.

Kolm õuna aiast

Siil tõi selle.

Kõige roosilisem

Andis selle Belkale.

V. Volina.

Kaart nr 5 .

"Sügis"

Sügis. Hommikul on pakane.

Metsades langevad kollased lehed.

Lehed kase lähedal

Nad lebavad nagu kuldne vaip.

E. Golovin.

Kaardi number 6.

"Seened "

Nad kõndisid mööda teed - nad leidsid Boroviki.

Puravik peitis pea sambla sisse.

Saime sellest mööda minna, hea, et vaikselt kõndisime.

A. Prokofjev.

Kitsastes oludes.

Kännul on sadakond meeseent.

Siin on väga rahvast! - nad karjuvad.

Kutsu seenekorjaja

Koguge kändude küljest meeseened.

E. Serova.

Kaart nr 7 .

"Rändlinnud"

Kaart nr 8 .

"Linnuliha"

Meie hommikused punktid - vutt - vutt - vutt! Vott-vutt-vutt!

Meie haned tiigi ääres - ha-ha-ha! Ha-ha-ha!

Meie kanad aknast välja – co-co! Ko-ko-ko!

Ja kuidas Petya - kukk on varakult - varahommikul

Ta laulab meile ku-ka-re-ku!

Kaart nr 7 .

"Meie kodumaa loomad."

Tall kõndis mööda rada ja vigastas kännu otsas jalgu.

Ta pöördus kohmetult ja tegi endale haiget.

Ja sattusin ühe oksa peale ja torkasin külje pealt.

Sidusime ta kinni ja andsime rohtu.

Ja lammas hüüab: "Mmm-uh!" helista mu emale!"

Saksa laul.

Belkini sahver.

Miks ripuvad seened puuokste otsas?

Ei korvis, ei riiulis, ei samblas, ei lehe all.

Need asetatakse okstele tüve lähedale ja okste vahele.

Kes need nii nutikalt korraldas? Kes puhastas seentelt mustuse?

See on orava sahver, see on orava suvine kokkutulek!

E. Trutneva.

Nagu mäel - lumi, lumi ja mäe all lumi, lumi,

Ja seal on lumi puu peal, lumi ja lumi puu all. Lumi.

Ja lume all magab karu.

Vaikne, vaikne... Ära lärma!

I. Tokmakova.

Kaart nr 8 .

"Lemmikloomad."

Sa tunned mind lähedalt.

Olen sõbralik kiisu.

Ülaosas on kõrvadel tutid, patjadesse on peidetud küünised.

Puhas, korralik,

Kui nad mind silitavad, tunnen end hästi.

Ma ei varja oma harjumusi – ma armastan hiiri ja linde.

Pimedas näen ma valvsalt, ma ei solva sind asjata.

Aga minu kiusamine on ohtlik – ma krabin kohutavalt.

V. Stojanov.

Korv avaneb.

See sisaldab kingitust ja milline kingitus! Mitte mänguasi, mitte pilt -

Koer on väike ja elus.

Kõrvad on pehmed nagu kaltsud, nina nagu kellanupp,

Ebakindlad käpad, liiguvad kergelt lahku!

Selle siidiselt soe seljaosa surub õrnalt vastu jalgu...

Ei ole mänguasi. mitte pilti – nad kinkisid meile sõbra.

M Stremin.

Kaart nr 9 .

"Hiline sügis."

Väljas on külm ja tuuline,

Lapsed jalutavad hoovis.

(Kõndige paigal.)

Käed soojad

käsi hõõrutakse. (hõõrutakse)

Et jalad ei külmeks,

trampime natuke. (tampi)

Me ei karda külma,

Tantsime lõbusalt.

(Hõõruge käsikäes, trampige,

tantsida kehalise kasvatuse tunni teksti järgi.)

Kaardi number 10 .

"Talv."

Esimene lumi.

Õhus keerleb esimene kohev lumi.

Ja ta kukub vaikselt pikali ja heidab pikali.

I. Surikov.

Lumehelbed.

Kohevad lumehelbed, särtsakam!

Sa keerled, väreled metsavaikuses,

Ja sa katad maa särava hõbedaga.

A.Lipetsky.

Kaardi nr.

Füüsiliste harjutuste komplekt.

***
Kohale on jõudnud vihmapilved
Las sajab - las sajab! (Käed sirutatud, peopesad allapoole.
Vihmapiisad tantsivad, suruvad käsi, trampivad
Justkui elus, jalgadega.)
Joo, rukis, joo!
Ja rukis, mis paindub rohelise maa poole,
Joogid, joogid, joogid
Ja soe vihm on rahutu
Kallab, kallab, kallab! (Kummutage ja istuge maha.)

***
Jänkud, kus sa olnud oled?
Puhkasime kapsas (hirmust värisedes)
Kas sa pole kapsast söönud?
Lihtsalt puudutas mu nina.
Teid tuleks karistada.
Nii et proovige meile järele jõuda!

***
Kõigepealt olen ma väike, (Istu maha,
Ma surun end põlvedele. kallistage oma põlvi kätega,
Siis ma kasvan suureks, tõusen püsti,
Ma jõuan taevasse. tõstke käed üles, seiske varvastel.)

***
Tuul puhub meile näkku. (Nad lehvitavad kätega näkku.
Puu kõikus. Nad kõiguvad küljelt küljele.
Tuul on vaiksem, vaiksem, vaiksem. Kükitades, kätega üles-alla vehkides.
Puu tõuseb üha kõrgemale. Jõudes üles.

***
Oleme sügislehed
Istume okstel.
Tuul puhus ja me lendasime,
Lendasime, lendasime
Ja nad istusid vaikselt maas.
Tuul tuli jälle
Ja ta korjas kõik lehed üles.
Keerutas ja lendas
Ja nad istusid vaikselt maas.

***
Jõudsime metsaniidule,
Jalad kõrgemale tõstes
Läbi põõsaste ja küüru,
Läbi okste ja kändude.
Kes nii kõrgel kõndis ─
Ei komistanud, ei kukkunud.

***
Linnud istuvad pesas
Ja nad vaatavad tänavale.
Nad tahavad jalutama minna
Ja kõik lendavad vaikselt.

***
Väga raske on niimoodi seista
Ärge asetage jalgu põrandale
Ja ära kuku, ära kõigu,
Ära hoia naabrist kinni.

***
Mängisime, mängisime
Meie sõrmed on väsinud.
Nüüd puhkame
Ja hakkame uuesti mängima.

***
Oleme lumehelbed, me oleme kohevad,
Meil ei ole midagi selle vastu, et keerleme.
Oleme lumehelbed - baleriinid,
Me tantsime päeval ja öösel.
Seisame kõik koos ringis ─
Selgub, et see on lumepall.

***
Üks kaks kolm neli viis,
Väike jänku hakkas hüppama.
Jänku oskab hästi hüpata,
Ta hüppas kümme korda.

***
Siin on minu abilised,
Pöörake neid kuidas soovite.
Kas sa tahad seda nii, kas sa tahad seda nii ─
Nad ei solvu üldse.
(Käed ette, sirutage ja vabastage sõrmed. Pöörake peopesad alla. Suruge ja vabastage sõrmed salmi taktis.)

***
Pinocchio venitatud,
Kord - kummardus,
Kaks - kummardus,
Ta laiutas käed küljele,
Ilmselt ei leidnud ma võtit üles.
Et meile võti kätte saada,
Peate seisma oma varvastel.

***
Lill magas ja ärkas äkki,
Ma ei tahtnud enam magada.
Ta liigutas, venitas,
Ta tõusis ja lendas.
Päike ärkab alles hommikul,
Liblikas tiirleb ja lokkib.

***
Tuul puhub meile näkku
Puu kõikus.
Tuul on vaiksem, vaiksem, vaiksem.
Puu tõuseb üha kõrgemale.

***
Grisha kõndis, kõndis, kõndis,
Leidsin valge seene.
Kord - seen,
Kaks on seen,
Kolm - seen,
Panin need kasti.

***
Hei sepp, hästi tehtud
Minu täkk lonkas.
Sa kingad talle uuesti.
- Miks mitte kinga panna?
Siin on nael, siin on hobuseraud -
Üks, kaks ja valmis.

***
Ma ei karda külma
Saan temaga lähedaseks sõbraks.
Külm tuleb mulle,
Ta puudutab kätt, puudutab nina.
Nii et sa ei tohi haigutada,
Hüppa, jookse ja mängi.

Õpetaja otsene õppetegevus lastega teisejärgulises logopeedilises rühmas
Teema: "Lindudel on raske talvitada, me peame linde aitama"

Haridusvaldkond “Kognitiivne ja kõne areng” lõimingus haridusvaldkondadega: kommunikatiivne ja isiksuslik areng, füüsiline areng.

Sihtmärk: tingimuste loomine "talvivate lindude" kontseptsiooni konsolideerimiseks

Ülesanded:

1) Kujundada lastes arusaama "linnu" kuvandist ja mõistest (struktuur, välimus). Tugevdage ideed, kuidas inimene saab aidata lindudel talvel ellu jääda

2) arendada jämedat ja peenmotoorikat, loogilist mõtlemist; oskus kõnet liikumisega kooskõlastada, mõista ja selgelt järgida täiskasvanu juhiseid

3) Kasvatada positiivseid emotsioone lindude suhtes, soovi näidata nende eest hoolimist.

4) Täiustage kõne leksikaalset ja grammatilist struktuuri: kasutage lausetes lihtsaid eessõnu (in, on), sooritage graafilisi harjutusi.

Eeltöö:

Lasteaia projekti “Talv” ja rühmaprojekti “Talvelinnud” elluviimise raames: E. Aleksandrovi “Uue söökla” lugemine, katkendi lugemine jutust “Tihase kalender”, mõistatuste nuputamine;

Linnuvaatlus jalutuskäikudel, lindude toitmine. Koostöö vanematega lindude söögimajade valmistamisel.

Didaktilised mängud:

“Lindude kogunemine”, “Neljas ratas”, “Leia lind”, “Pane lind välja”.

Lauamängud:

Õppeloto “Linnud”, “Arva ära, milline lind?”

Mängud kõne arendamiseks:"Lisage sõna", "Ütle lahkelt!" "Üks on palju", "Kellel on kes?"

Mängud liigutustega: "Lindude ränne", "Varblased ja auto", "Öökull"

Kunstiline loovus: linnumaal, linnuskulptuur.

Sõnavaratöö: laste aktiivsesse sõnavarasse uute sõnade sissetoomine: söötja, puru, väike lind, ergas, kohev.

Otsese õppetegevuse edenemine.

Lapsed on kaasatud rühma. Kostab linnulaulu. Õpetaja juhib laste tähelepanu sellele helile.

Poisid, kas keegi käib meil külas?

Kes see on? (Lind)

Kas sulle meeldib, kuidas ta laulab?

Lind tahab meie tähelepanu võita.

Mis see on? (Märkame, et linnu kõrval on paberirull)

Lind tahab meilt mõistatusi küsida. Kas olete valmis neid ära arvama?

1. Chik-Tchirik

Hüppa teravilja juurde

Ära ole häbelik, nokitse.

Kes see on? (Varblane)

2. Sinine sall,

tume selg,

Väike lind,

Tema nimi on (tihane)

3. Sadas lund

Ja see lind

Ta ei karda lund üldse.

Me kutsume seda linnuks

Punarind (pullvint)

Lapsed lahendavad mõistatusi ja leiavad oma piltidega pilte.

Kelle kohta me mõistatusi arvasime? (Lindude kohta)

Mis linnud need on? (Talvine)

Milliseid talvitavaid linde te veel teate? (Rähn, vares, harakas, tuvi)

Mida linnud söövad (seemned, seemned, puru, marjad) - Kas lindudel on talvel raske?

Miks inimesed linde toidavad? (Et nad ei külmuks, jäävad nad ellu0

Kas me saame neid aidata?

Lindudel on raske talvitada

Peame linde aitama.

Lindudele on külm, kuidas nad end soojendavad?

Harjutus "Bullinches"

Siin okstel, vaata (viipa kätega),

Punastes T-särkides härglinnud (kallutavad pead külgedele),

Puhutas sulgi (kätledes)

Peesitamine päikese käes (plaksutada külgi, tõsta pead).

Lapsed, mis lindudel on?

Lapsed uurivad ja näitavad linnu kehaosi.

Mul on kaardid, vaadake hoolikalt ja korraldage need nii, nagu te õigeks peate.

D/i "Kes on nii ehitatud"

Kõik linnud on ehitatud ühtemoodi

Mis on lindude ees?

Mis on linnul peas?

Mis on taga?

Millega on linnu keha kaetud?

Mida saab lind teha?

Lapsed leiavad ja asetavad vastava kehaosa.

Lapsed, kas soovite meie külalisele näidata, kuidas me linde maiuspalaks kutsume?

(Talvel tuleb linde toita, äkki peaksime neile helistama?)

Tulge linnud (kutsuvad käeliigutused),

Ma annan tihasele rasva (lõikavad liigutused),

Valmistan puru (näputäis sõrmedega),

Natuke leiba ("Murenda" leib),

Need purud on mõeldud tuvidele (parem käsi ettepoole, peopesa ülespoole),

Need purud on mõeldud varblastele (vasak käsi ettepoole, peopesa ülespoole),

Jakad ja varesed (veeretavad makarone peopesade vahel)

Söö pastat!

Mäng "Lisa sõna"

Tibu hüppas mööda rada

Ja nokitses suuri (puru)

Lapsed, kas teate, mis toidulindudele meeldib?

Kas soovite lindudele nende lemmikmaitset toita?

Lastele pakutakse märke (kaarte)

Harjutus "Ühenda õigesti"

Ülesanne: peate tõmbama joone linnult tema lemmiktoidule.

Kontrollime ülesande õigsust.

Füüsiline harjutus "Linnuke"

Väike lind

Lendas üle taeva (linnud lendavad)

Istus akna all

Ta nokitses puru (kükitas ja nokitses teri),

Lind elavnes (tõusid püsti, raputasid end maha),

Ta ajas selja sirgu.

Ta laulis laulu ja lendas (kätega vehkides) majja.

Lapsed, kas soovite linde toita?

Meie komme on järgmine:

Sajab veidi lund,

Riputame söötjad

Lindudele oksa peal.

Kas siin on linnusöökla?

Whatmani paberile on joonistatud puu, seal ripuvad söötjad ja istuvad linnud.

Mida sa näed? (Puud, linnud)

Mitu varblast on kokku? (Kaks varblast)

Kus varblased istuvad? (söötja juures)

Mitu härjapoega on puul? (Üks härjapoiss)

Kus on härjapoiss? (Istub oksal)

Mitu tissi? (Kolm tissi)

Kus tissid istuvad? (Tisad istuvad sööturis)

Kas sa juba tead, mida linnud söövad?

Valige vajalik materjal ja asuge tööle. Lapsed liimivad marju (punasest paberist), puistavad liimile hirssi ja seemneid. Liimige, joonistage puru (vahapliiatsitega

Toidame linde talvel ja nemad hoolitsevad meie metsade ja aedade eest suvel: hävitavad kahjulikke putukaid.

Libises rõõmsalt üle taeva,

Sulelised sõbrad lendavad

Ja nad laulavad, säutsus:

"Tänan teid väga!"

Koolieelikutele mõeldud kehaline harjutus lindude kohta on mõeldud tervisehetke korraldamiseks klassiruumis 6-7-aastastele lastele.

Kehalise kasvatuse tunni eesmärk on keskmiste ja vanemate laste väsimuse ja uimasuse leevendamine ning koolieeliku kehalise jõu taastamine.

Video füüsilistest harjutustest lindude kohta lasteaias:

Linnuparv lendab lõunasse
Taevas on ümberringi sinine. (Lapsed lehvitavad käsi nagu tiivad)
Et jõuda varem,
Peame tiibu lehvitama. (Lapsed vehivad kätega intensiivsemalt)
Päike paistab selges taevas,
Astronaut lendab raketiga. (Sirutamine – käed üles)
Ja allpool on metsad ja põllud -
Maapind laiub. (Madal kummardus ettepoole, käed küljele sirutatud)
Linnud hakkasid laskuma
Kõik istuvad lagendikule maha.
Neil on pikk tee minna
Linnud peavad puhkama. (Lapsed istuvad sügavas kükis ja istuvad paar sekundit)
Ja on aeg taas teele asuda,
Meil on palju lennata. (Lapsed tõusevad püsti ja lehvitavad tiibu)
Siit tuleb lõuna. Hurraa! Hurraa!
Meil on aeg maanduda. (Lapsed istuvad laudades)

Fizminutka härgvindid

Kehalise kasvatuse tund Linnud

Krapsakas tihane hüppab

Võimlemine silmadele

Lind lendas üles (lapsed vaatavad üles)
Lind lendas paremale (vaata paremale)
Lind lendas vasakule (vaata vasakule)
Ja peitis end põrandale (nad vaatavad põrandat)

Väikesed linnud

Kurg

(Selg sirge, käed vöökohal. Lapsed tõstavad sujuvalt ja aeglaselt kas paremat või vasakut jalga, põlvest kõverdatud ja ka sujuvalt alla. Jälgige selga.)
- toonekurg, pikajalg-toonekurg,
Näita mulle teed koju. (Toonekurg vastab.)
- Tühkige oma paremat jalga,
Tõmmake vasakut jalga
Jällegi - parema jalaga,
Jällegi – vasaku jalaga.
Pärast - parema jalaga,
Siis - vasaku jalaga.
Ja siis tulete koju.

Pardid tulid heinamaale välja

Pardid tulid heinamaale,
Vott-vutt-vutt! (Me jalutame.)
Mööda lendas rõõmsameelne mardikas
Vau! (Me vehime kätega nagu tiivad.)
Haned kõverdavad oma kaela,
Ha-ha-ha! (Kaela ümmargused pöörded.)
Nokk ajab suled sirgu. (Pöörab keha vasakule ja paremale.)
Kas tuul kõigutas oksi? (Tõstame käed üles.)
Pall mürises ka,
rrrr! (Käed vööl, kummardus ettepoole, vaatab ette.)
Pilliroog sosistas vees,
Shhh! (Nad tõstsid käed ja sirutasid.)
Ja taas oli vaikus,
Shhhh. (Istu maha.)

Heron

Hallhaigur (käed nina külge)
Seisab nagu kuju terve päeva (käed vöökohal, abaluud kokku tõmmatud)
Seisa ühel jalal (tõstke vasak jalg, käed vööl)
Kui olete järjekindel sõdur.
Nüüd seiske paremal (käed vööl, tõstke parem jalg)
Kui oled hea sõdur.
Hallininaga haigur (kahel jalal, käed nina vastas)
Seisab nagu kuju terve päeva. (käed vööl)

Rooks

Füüsiline harjutus Linnud

Kehalise kasvatuse tund Rändlinnud (ettevalmistusrühm)

Linnud hüppavad ja lendavad (lapsed hüppavad)
Linnud koguvad puru. ("nokkima")
Suled puhastati
Nokad puhastati (kujutab)
Linnud lendavad, laulavad (kätega vehkivad)
Terad nokivad (painduvad)
Lendasime kaugemale
Ja nad istusid maha (lendavad minema, istusid maha)

Luiged

Luuletuse tekst hääldatakse ja kaasnevad liigutused sooritatakse samal ajal.