Kus füüsikud töötavad? Vabade ametikohtadeta elukutse: keda füüsikuna töötada. Elukutse füüsik insener – nõutud

MA KINNITASIN

Aseminister

vene keele haridus

Föderatsioon

___________________V.D.Šadrikov

MOSKVA 2000

010400 FÜÜSIKA

1. Eriala kinnitati Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi korraldusega dateeritud
02. 03. 2000 № 686.
2. Lõpetaja kvalifikatsioon -
füüsik.

Standardperiood peamise koolitusprogrammi omandamiseks Füüsika eriala järgi 010400 Füüsika täiskoormusega õppeks - 5 aastat.

1.3 Eriala lõpetaja kvalifikatsiooniomadused 010400 Füüsika.

Spetsialisti tegevus on suunatud looduse struktuuri ja omaduste uurimisele ja uurimisele selle organiseerituse erinevatel tasanditel alates elementaarosakestest kuni universumini, füüsika aluseks olevad väljad ja nähtused ning uute loodusseaduste uurimise meetodite omandamine.

Spetsialist on ette valmistatud põhjalikku alus- ja erialast ettevalmistust nõudvateks tegevusteks, sealhulgas uurimistööks, ning pedagoogilise profiiliga täiendava haridusprogrammi väljatöötamise korral ka õppetegevuseks.

Spetsialisti kutsetegevuse tüübid:

• teaduslikud uuringud: eksperimentaalsed, teoreetilised ja arvutuslikud;
• pedagoogiline.

Spetsialist on valmis lahendama järgmisi ülesandeid:

a) teadusuuringud (eksperimentaalsed, teoreetilised ja arvutuslikud tegevused):

• püstitatud probleemide teadusuuringud;
• teadusliku uurimistöö käigus tekkivate uute probleemide sõnastamine;
• uute uurimismeetodite väljatöötamine;
• vajalike uurimismeetodite valik;
• uute teaduslike uurimismeetodite valdamine;
• uute teooriate ja mudelite valdamine;
• teadusuuringute tulemuste töötlemine kaasaegsel tasemel ja nende analüüs;
• uute infotehnoloogiate abil töötamine teaduskirjandusega, teadusperioodika seire;
• teaduslike artiklite kirjutamine ja kujundamine;
• teadustöö aruannete ja aruannete koostamine, teaduskonverentsidel osalemine.

b) õppetegevus:

• loengukursuste ettevalmistamine ja läbiviimine;
• seminaride ettevalmistamine ja läbiviimine;
• tundide läbiviimine õppelaborites;
• õpilaste teadusliku töö juhendamine;
• üliõpilaste lõputööde juhendamine.

Kutsetegevuse valdkondadeks on kõrgkoolid, uurimisinstituudid, laborid, projekteerimis- ja projekteerimisbürood ja -firmad, tootmisettevõtted ja -liidud, kõrg- ja keskeriõppeasutused.

Spetsialist võib töötada ametikohtadel, mis on ette nähtud Vene Föderatsiooni õigusaktidega kõrgharidusega isikutele (vanemlaborant, nooremteadur, insener uurimisinstituudis).

Vastavalt koolitusel saadud lisakvalifikatsioonile “Õpetaja” saab ta olla õpetaja keskkoolis ja keskeriõppeasutuses, vastavalt lisakvalifikatsioonile “Kõrgkooliõpetaja” võib olla ka ülikooli õppejõud.

1. Taotlejal peab olema riiklikult väljastatud dokument kesk- (täielik) üldharidus- või keskerihariduse või kutsealase alghariduse kohta, kui see sisaldab kesk- (täieliku) üldharidust või kutsekõrgharidust omandava kandja kohta.

1. Eriala kraadiõppe põhiõppekava üldnõuded

010400 füüsika

3.1 Põhihariduse koolitusprogramm Füüsika on välja töötatud selle riikliku haridusstandardi alusel ja sisaldab õppekava, akadeemiliste erialade programme, õppe- ja praktikaprogramme.

5.1 Põhikoolitusprogrammi omandamise kestus Füüsika

füüsika koolitusprogrammid

1. Kõrgkool töötab iseseisvalt välja ja kinnitab ettevalmistamiseks ülikooli põhiharidusprogrammi Füüsika põhineb sellel riiklikul haridusstandardil.

Distsipliinid “üliõpilase valikul” on kohustuslikud ning kõrgkooli õppekavas sätestatud valikained ei ole üliõpilasele õppimiseks kohustuslikud.

Kursusetöid (projekte) käsitletakse teadusharu akadeemilise töö liigina ja need sooritatakse selle õppimiseks määratud tundide jooksul.

Kõigi kõrgkooli õppekavas sisalduvate erialade ja praktikate kohta tuleb panna lõpphinne (suurepärane, hea, rahuldav, mitterahuldav või sooritatud, mitte sooritatud).

Spetsialiseerumisalad on osa erialast, mille raames need luuakse, ning hõlmavad põhjalikumate erialaste teadmiste, oskuste ja vilumuste omandamist erinevates tegevusvaldkondades selle eriala profiili raames.

6.1.2 Põhiõppekava elluviimisel on kõrgkoolil õigus:

Muutke erialade tsüklite õppematerjali valdamiseks eraldatud tundide mahtu - 10% piires ja tsüklisse kuuluvate erialade jaoks - 10% piires, säilitades samal ajal programmis määratud minimaalse sisu;

Moodustage humanitaar- ja sotsiaalmajanduslike distsipliinide tsükkel, mis peaks hõlmama ühtteist Käesolevas riiklikus haridusstandardis loetletud põhidistsipliinid on kohustuslikud: "Võõrkeel" (mahus vähemalt 340 tundi), "Kehaline kasvatus" (mahus vähemalt 408 tundi), "Rahvuslik ajalugu", “Filosoofia” ja soovitatud UMS-na füüsika UMO Venemaa ülikoolide UMO (edaspidi UMO) “Psühholoogia ja pedagoogika”. Ülejäänud baasdistsipliinid saab rakendada ülikooli äranägemisel, võttes arvesse tsüklile eraldatud koguaega. Samas on võimalik neid siduda interdistsiplinaarseteks kursusteks, säilitades samas kohustusliku sisu miinimumi;

Õppeala „Kehaline kasvatus“ tunde saab korraldada osakoormusega ja osakoormusega (õhtuses) õppevormis, võttes arvesse õpilaste soove;

Moodustage erialade tsükkel, mis peab sisaldama vähemalt viit kohustuslikku distsipliini kaheksast käesolevas riiklikus haridusstandardis. Samas peab valitud erialade loetelus tingimata olema kursusetöö ja praktiline eritöö mahus vähemalt 70 tundi. Iga kolme valitud distsipliini tundide maht on ette nähtud vähemalt 36 tunniks. Ülejäänud tunnid kuluvad ülikooli valikul erierialade ja erialade jaoks;

Õpetada humanitaar- ja sotsiaalmajanduslikke erialasid originaalsete loengukursuste ning erinevat tüüpi kollektiivsete ja individuaalsete praktiliste tundide, ülesannete ja seminaride vormis vastavalt ülikoolis endas välja töötatud programmidele ning arvestades piirkondlikku, rahvuslik-etnilist, erialast eripära, nagu samuti tsüklidistsipliinide aineid kvalifitseeritult kajastavate õpetajate uurimiseelistused;

1. Nõuded õppeprotsessi personalile

1. Nõuded õppematerjalile ja tehnilisele toele

protsessi

Õpilaste arv kõrgsageduspaigaldiste, ultraviolett-, laser- ja ioniseeriva kiirguse, kõrgepinge-, vaakumseadmete tööga seotud laboratoorsete töökodade alarühmades, samuti eksponeerimisklasside klassides on kehtestatud ohutuseeskirjade kohaselt.

Tööstuspraktika eesmärk on tutvustada õppureid tegeliku tehnoloogilise protsessiga ja kinnistada koolitusel omandatud teoreetilisi teadmisi. Tööstuspraktika toimub füüsilistes ettevõtetes, pooltehastes ja prototüüpseadmetes uurimisinstituutide laborites. Uurimispraktika toimub uurimislaborites. Täiendava kvalifikatsiooni praktika toimub vastavalt selle spetsiifikale ülikooli (teaduskonna) poolt kehtestatud viisil. Praktika ajakava kinnitab rektoraat (dekanaat) vastavalt õppekavale esitatavatele nõuetele. Praktika lõppedes annab õpilaspraktikant aru ülikooli komisjoni ja vastuvõtva organisatsiooni esindajate ees tehtud tööst. Hindamise vorm (test, diferentseeritud test) on sätestatud õppekavaga.

1. Nõuded eriala lõpetaja ettevalmistustasemele

010400 Füüsika

1. Nõuded spetsialisti erialasele valmisolekule

Lõpetaja peab suutma lahendada käesoleva riikliku haridusstandardi punktis 1.2 nimetatud oma kraadile vastavaid ülesandeid, mis lõplikku riiklikku atesteerimist arvestades tagab tööülesannete täitmise vastavalt punktis 1.3 toodud kvalifikatsioonitunnustele.

Spetsialist peab teadma ja oskama kasutada käesoleva standardiga ettenähtud ulatuses üldine humanitaar- ja sotsiaalmajanduslik, matemaatiline, loodusteadused ja üldised kutsedistsipliinid, erialade distsipliinid ja spetsialiseerumisalad:

Humanitaar- ja sotsiaal-majandusteaduste valdkonna põhiõpetused, mehaanika põhimõisted, seadused ja mudelid, molekulaarfüüsika, elekter ja magnetism, optika, aatomifüüsika, aatomituuma ja -osakeste füüsika, võnkumised ja lained, kvantmehaanika, termodünaamika ja statistiline füüsika, füüsika teoreetilise ja eksperimentaalse uurimistöö meetodid;

-hetkeseis, teoreetiline töö ja katsetulemused valitud uurimisvaldkonnas, nähtused ja uurimismeetodid spetsialiseerumisdistsipliinide ulatuses;

Füüsika valdkonna põhinähtused ja mõjud, selle valdkonna eksperimentaalsed, teoreetilised ja arvutiuuringute meetodid;

Matemaatiline analüüs, kompleksmuutuja funktsioonide teooria, analüütiline geomeetria, vektor- ja tensoranalüüs, diferentsiaal- ja integraalvõrrandid, variatsioonide arvutamine, tõenäosusteooria ja matemaatiline statistika;

-ökoloogia ja inimtervise alused, ökosüsteemide ja biosfääri struktuur, inimese ja keskkonna koostoime, looduskaitse ja ratsionaalse keskkonnajuhtimise ökoloogilised põhimõtted.

Lisanõuded spetsialisti eriväljaõppele Füüsika määrab kõrgkool, arvestades spetsialiseerumist.

1. Nõuded spetsialisti lõplikule riiklikule atesteerimisele
Füüsika

1. Üldnõuded riiklikule lõputunnistusele.

Lõplik riigisertifikaat Füüsika eriala järgi 010400 Füüsika sisaldab lõputöö kaitsmist ja riigieksamit.

Lõplikud sertifitseerimiskatsed on mõeldud praktilise ja teoreetilise valmisoleku kindlakstegemiseks Füüsika täita käesoleva riikliku haridusstandardiga kehtestatud kutseülesandeid ja jätkata haridusteed aspirantuuris vastavalt käesoleva standardi punktile 1.4.

Atesteerimiskatsed, mis on osa lõpetaja lõplikust riiklikust atesteerimisest, peavad täielikult vastama erialase kõrghariduse põhiõppekavale, mille ta omandas õpingute ajal.

1. Eriala riigieksami nõuded

010400 Füüsika

Füüsika on nõutud teadmiste valdkond. Iga kümnendiga tekib tänu tehnoloogia arengule uusi füüsikaga seotud elukutseid. Tehnikaülikoolide lõpetajad ja lõpetajad töötavad erinevates valdkondades alates õppetööst ja teadusest kuni tootmise ja kosmosetehnoloogiani.

Füüsilised distsipliinid hõlmavad suurt hulka teadmisi, ilma milleta on kaasaegse teaduse areng ja tööstusettevõtete töö võimatu. Füüsika on tihedalt seotud teiste loodusteaduslike distsipliinidega ja on tootmisest lahutamatu.

Iga masin, isegi kõige keerulisem arvuti või tööpink, töötab tänu kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistide täpsetele arvutustele vastavalt füüsikaseadustele. Selliseks spetsialistiks võib saada iga soovija, valides füüsikat nõudva elukutse.

Füüsiline distsipliin on tehnika arengu aluseks ja lahendab palju probleeme:

• uute energiaallikate otsimine ja arendamine;
• vastupidavate, kergete ja odavate ehitusmaterjalide loomine;
• vana täiustamine ja uute tehnoloogiate arendamine;
• tootmise automatiseerimine ja robotiseerimine;
• elektroonilise arvutitehnoloogia loomine;
• tootmismasinate efektiivsuse tõstmine;
• masinate, mootorite, navigatsioonisüsteemide jms projekteerimine;
• keskkonnakaitse, kaitse radioaktiivse kiirguse eest, ohutute elutingimuste loomine;
• tööstuse, teede, põllumajanduse ja riigi kui terviku elektrifitseerimine.

Peamised suunad

Enne kui mõistate, millised ametid nõuavad füüsikat, tasub kaaluda kõiki selle valdkondi. See kuulub täppisteaduste hulka, kuid on tihedalt seotud keemia, bioloogia, ökoloogia ja meditsiiniga.

Füüsikalised õpingud:

• mehaanika;
• elekter;
• magnetkiirgus;
• metallide füüsikalised omadused;
• pooljuhid, juhtivus;
• ainete omadused kõrgel rõhul;
• valgus, optilised nähtused, laserkiirgus;
• kiirgus ja selle kasutamise meetodid;
• akustika;
• Universumi päritolu ja areng;
• tähed, mustad augud, planeedid ja muud kosmoseobjektid;
• plasma ja selle kasutamise meetodid;
• termodünaamika;
• elementaarosakesed ja kvantväljad;
• tuumaenergia probleemid.

Kogu füüsikateadust on üsna raske katta. Igas jaotises on tuhat uurimata küsimust ja palju kitsalt suunatud kvalifikatsioone. Valides ühe valdkonna, saate valida konkreetsed erialad.

Kutsealade loetelu

Matemaatilise meelega kandidaatidele sobivad erialad, mis nõuavad füüsikat ja sellega seotud erialasid. Mõned õpetajad ja lapsevanemad usuvad motiveerimata, et tehnilised elukutsed pole tüdrukutele.

Naisinsenerid, tehnoloogid, analüütikud ja disainerid töötavad aga ettevõtetes edukalt. Füüsikaga seotud erialad avavad tehnikavaldkonna tüdrukutele korraliku palgaga karjäärivõimalusi.

Mitte ainult tüdrukud, vaid ka poisid ei mõista füüsika rolli erialases ettevalmistuses halvasti. Millise elukutse peaksin valima heade füüsikahinnetega?

Tööstus

Tehniline füüsika on esikohal. Tootmine nõuab pidevalt uusi tehnoloogiaid tundvaid spetsialiste, kes suudavad parandada tehaste tööd, tõsta tootlikkust ja vähendada kulusid ilma toote kvaliteeti kaotamata.

Tehnilises füüsikas on palju erialasid. Töö selles vallas annab võimaluse loodus- ja tehnikaseadusi praktikas rakendada. Selle valdkonna põhikutse on teatud kvalifikatsiooniga insener. Tabelis kirjeldatakse kõige populaarsemaid valdkondi, kus koolilõpetaja saab töötada.

Märge! Eriala insener-füüsik on eriala üldnimetus, mida õpetatakse erinevate valdkondade ülikoolides. Lõpetajast saab olenevalt kvalifikatsioonist insener tuumaenergeetika, küberneetika, robootika, metallurgia jne valdkonnas.

Teadus

Kõige huvitavamad ja edumeelsemad erialad on seotud teadusvaldkonnaga. Seoses teaduslike teadmiste arengu ja nõuetega uuendatakse nende nimekirja pidevalt. Lõpetajad, kes soovivad tegeleda eranditult teadusliku tegevusega, astuvad pärast lõpetamist kõrgkooli.

Reeglina hakkavad ambitsioonikad tudengid juba tudengipõlvest ühe probleemiga tegelema ja jätkavad uurimistööd oma erialases tegevuses, saades teatud valdkonna asjatundjateks.

Kui taotleja on mures kaasaegse teaduse probleemide pärast, teda paeluvad teoreetilised arvutused ja katsed ning kosmoseprobleemid, siis on teadus õige valik.

Füüsikaga seotud teaduslikud elukutsed:

• astronoom uurib Universumi ehitust, päritolu, evolutsiooni;
• astrofüüsik uurib taevakehade ehitust, keemilist koostist, tähtede, päikese, udukogude, mustade aukude jms omadusi;
• biofüüsik uurib füüsikalisi ja keemilisi protsesse kõigis elusorganismides kõigil organisatsiooni tasanditel, erinevate nähtuste mõju elusorganismile (vibratsioon, heli, kiirgus jne);
• matemaatik teeb arvutusi, projekteerib ja lahendab füüsikaliste nähtustega seotud praktilisi ülesandeid.

Võtta teadmiseks! Füüsik on teadustöötaja, teadlane, kes tegeleb erinevate valdkondade probleemidega. Sageli kaasneb tööga arvutused, katsed, hüpoteeside väljatöötamine või kolleegide teaduslikes töödes vigade leidmine.

Muud tööstused

Kui olete füüsika erialal, ei ole raske valida, kellega koos töötada. Füüsika- ja täppisteadused ei tähenda töö leidmisel mingeid piiranguid. Kui te ei taha tehasesse minna ja teadus teile ei meeldi, on tehniline haridus kasulikud ka muudes valdkondades.

Siin on nimekiri mitmetest füüsikaga seotud ametitest:

• õpetaja koolis või ülikoolis;
• laborant;
• energiajook;
• ülitäpsete instrumentide reguleerija;
• meteoroloog;
• nanoinsener;
• nooremteadur;
• geofüüsik;
• gemologist (vääriskivide spetsialist);
• komposiitmaterjalide spetsialist;
• teaduse populariseerija, teadusajakirjanik.

Nõuanne! Füüsiliste erialade eriala saab omandada tehnikaülikoolides, mis pakuvad kandideerijatele kutseõpet. Need ei ole mitte ainult juhtivad ülikoolid Moskvas (M.V. Lomonossovi nimeline MSU) ja Peterburis (SPbSPU), vaid ka kõik riigi tehnikaülikoolid (B.N. Jeltsini nimeline Uurali föderaalülikool, Lõuna föderaalülikool, KFU, TUSUR jne). ).

Füüsilised distsipliinid

Sõltumata edasisest erialasest tegevusest õpetatakse üldfüüsilisi erialasid eri suundade tehnikaülikoolides:

• teoreetiline kursus;
• rakenduskursus;
• kõrgem matemaatika;
• kvantmehaanika;
• radiofüüsika;
• elektroonika;
• optika;
• nanotehnoloogia;
• tõelise kristalli struktuur;
• polümeermaterjalide ja pooljuhtide omadused;
• kehade molekulaarne struktuur.

Kasulik video

Võtame selle kokku

Füüsikal on kutsetegevuses oluline roll. Õppimine füüsika- ja tehnikaülikoolides annab usaldusväärse tuleviku, sest Ükski tehas ei saa hakkama ilma tehniliste spetsialistideta. Füüsiliste distsipliinide tundmisega saate vabalt valida, kellega töötada ja mida teha kogu oma elu jooksul.

Kokkupuutel

Füüsika võib jagada teoreetiliseks, eksperimentaalseks ja rakenduslikuks. Igaüks omakorda jaguneb mitmeks valdkonnaks: tuumafüüsika, mikro- ja nanoelektroonika, materjaliteadus, energeetika, kosmosetehnoloogia, nanotehnoloogia jne. Õpilased valivad neist ühe ja võimalusel töötavad pärast lõpetamist oma erialal. Kui ei, siis meie lisavõimaluste loend aitab neid.

Füüsikaõpetaja, õppejõud

Kõige ilmsem variant: te ei leidnud mitu aastat õpitud erialal tööd, võite minna. Koolis tööle saamiseks võivad nad nõuda pedagoogilise hariduse diplomit. Aga mis puutub füüsikasse, siis olulisem on olla praktik, tunda seadusi ja nende toimimist, osata lahendada ülesandeid, analüüsida valemeid ja demonstreerida katseid.

Ülikoolis saab õpetada ka ilma kraadiõppeta. Kuid karjääri loomine ilma doktorikraadita on peaaegu võimatu. Enamik ametikohti eeldab kõrgharidust.

Labori töötaja

Ülikoolides, uurimisinstituutides ja sõjatööstuskompleksi tohututes tehastes on teaduslaborid. Siia tasub minna neil, kes soovivad pühenduda teadusele ja tehnoloogiale, sest just sellistes asutustes luuakse, uuritakse, katsetatakse, juurutatakse ja arendatakse uut ja innovaatilist. Töötajad on temaatiliste konverentside sagedased külalised. Väljavaade on kasvada labori juhatajaks, keskuse juhatajaks.

Populaarteaduslike tekstide autor

Kitsatel teemadel on parimad autorid praktikud. Füüsikul, kes teab, kuidas panna sõnu lausetesse ja lauseid tekstidesse, on ruumi osalise tööajaga tööks või põhisissetulekuks – alates vabakutselisest koostööst temaatilise veebisaidi jaotise autorina kuni selliste käsiraamatute kirjutamiseni nagu “Füüsika lastele” ja probleemide kogumi koostamine, alates artiklitest Kõrgema Atesteerimiskomisjoni ajakirjades kuni populaarteadusliku väljaande toimetajani.

Projekti edendamise juht / stipendiumikirjutaja / konsultant

Viimasel ajal on Vene Föderatsiooni valitsus, mida esindab Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium, eraldanud uskumatult palju toetusi teaduskoolide, noorteadlaste ja teadlaste toetamiseks. Arve ulatub sadadesse tuhandetesse rubladesse aastas üliõpilase või magistrandi kohta ning miljoneid kandidaadi- või doktorikraadiga töötajatele. Kuid sellise toetuse saamiseks peate seda põhjendama. Ja seda pole enam nii lihtne teha. On vaja koostada üksikasjalik taotlus, milles on vaja loetleda kavandatava uurimistöö lõpptulemused, nõutavad seadmed ja materjalikulud projekti kõikides etappides, teostajate nimekiri ja mõistlik eeltöö projekti teemal. eraldatud toetus.

Võistlusavalduse kirjutamine võtab aega vähemalt kuu. Kuid pädev kirjanik võib korraga töötada mitme stipendiumiprojektiga. Igalt saadud toetuselt võib taotluse autor saada ligikaudu 10-15% selle summast. Rubladesse tõlgituna on see 100-150 tuhat miljoni dollari suurusest toetusest.

Teadussaate korraldaja ja saatejuht

Viimastel aastatel on populaarseks muutunud katse- ja füüsikasaated. Kui sul on ärivaist ja organiseerimisoskusi, võid ise avada sarnase ettevõtte ja kaasata töösse klassikaaslasi. Või saada tööd nendes, mis on teie linnas juba tuntud.

Lapsed reageerivad sellistele saadetele entusiastlikult. Ja kogenud füüsikul pole raske neid üllatada. “Vikerkaare” prillid, kunstlumi, nähtamatu tint... Samasuguseid katseid võib läbi viia iga esimese kursuse füüsika- ja tehnoloogiatudeng. Minimaalselt rekvisiite, valge rüü, pilkupüüdvad prillid, särav parukas pildi loomiseks – ja Professor on valmis lapsi üllatama.

Sõltuvalt linnast ja laste arvust makstakse selliseid saateid alates 5 tuhandest rublast ja rohkem.

Juhend teadus- või eksperimentaalmuuseumides

Polütehniline muuseum Moskvas, Eksperimentaariumid, Einsteiniumid, teadus- ja tehnikanäitused, loengusaalid... Inimesed liiguvad uuele arengutasemele. Meile ei piisa piltide ja mammutiluude vaatamisest. Soovime õppida uusi asju, õppida, mõista ja laiendada oma teadvuse silmaringi. Seetõttu on sellised asutused nii populaarsed. Ja kes, kui mitte mõne teadusliku teema ekspert, oskab kõige paremini öelda, kuidas materiaalne maailm toimib?

Populaarteaduslike saadete ja kinematograafia konsultant

Sellised saated nagu Suure Paugu teooria võivad teid aastaid tööl hoida

Selgitage, dešifreerige ja näidake näitega, analüüsige seda samm-sammult, jutustage "lihtsate" sõnadega ümber, vaadake ja kõrvaldage vigu - seda teevad konsultandid ja eksperdid. Kus võiks selliseid teenuseid vaja minna? Televisioonis ja filmistuudiotes, teadusväljaannete toimetuses, veebisaitide videote ja tekstide autorites jne. Või saate luua oma veebisaidi teaduslikul teemal - polütehnilise muuseumi analoogi.

Ekspertarvamus

Cand. füüsika ja matemaatika Teadused, dotsent, Voroneži Riikliku Tehnikaülikooli materjaliteaduse ja metallifüüsika osakonna juhataja

Füüsikatudeng alates 1. kursusest uurib mateeria saladusi, füüsikaseadusi ning igasuguse kogemuse põhjus-tagajärg-mõju. Teda õpetatakse teadaolevate seaduste ja meetodite järgi iseseisvalt mõistma, välja pakkuma ja sooritama füüsikalist katset. Kui katse tulemused ei vasta füüsilistele kaanonitele, otsib ta negatiivse mõju põhjust ja püüab “suurte esivanemate” kirjanduslike allikate ning info- ja suhtlusressursside abil välja selgitada, mida ta valesti tegi. Saanud põhjusest aru, kordab ta katset. Tavaliselt on tulemus positiivne. Kui aga mitte, siis tungib ta sügavamale seaduste, füüsikaliste valemite ja võrrandite saladustesse, võtab arvesse oma vigu ja tutvustab väliseid tegureid. Teeb katse uuesti, püüdes saavutada positiivset tulemust.

Füüsik saab teha seda, mis tema tehnoloogilises kaardis kirjas. Kuid seda saab teha igaüks, kellel on teatud teadmised ja oskused. Kui aga ootamatult ilmneb kõrvalekalle tehnilisest protsessist, ilmneb defekt, kogu kallite toodete partii võib rikutud olla ja ettevõte kannab kliendile suuri kahjusid, siis saab protsessidest aru saanud inimene olukorra parandada.

Kui on tekkinud probleem ja vajad seda kiiresti lahendama, siis aitab füüsik, kes leiab selle probleemi juure ja kõrvaldab selle esimesel võimalusel või pakub lahenduse selle kõrvaldamiseks. Sest nii õpetati teda esimesest aastast peale.

Saidi materjalide kasutamisel on vajalik autori märge ja aktiivne link saidile!

Algus: 40 000 ⃏ kuus

Kogenud: 70 000 ⃏ kuus

Professionaalne:⃏100 000 kuus

* - teave palkade kohta on antud ligikaudu profiilide koostamise saitide vabade töökohtade alusel. Konkreetse piirkonna või ettevõtte palgad võivad näidatust erineda. Sinu sissetulekut mõjutab suuresti see, kuidas saad end valitud tegevusalal rakendada. Sissetulekud ei piirdu alati ainult sellega, milliseid vabu töökohti sulle tööturul pakutakse.

Nõudlus eriala järele

Kaasaegsetel tuumafüüsikutel on võimalus töötada nii era- kui ka riigiasutustes. Reeglina on see tuumareaktorite uurimise, kontrolli ja seire valdkond. Teadus- ja õppetegevus on kättesaadav ka selle kvalifikatsiooniga spetsialistidele. Mis puudutab suuremahulist uurimistööd ja tõsist teadustööd, siis riik ei tähtsusta seda valdkonda nii palju, kui peaks. Seetõttu emigreeruvad tõeliselt andekad, võimete ja teadmistega tuumafüüsikud sageli teistesse riikidesse, kus neile antakse rohkem võimalusi oma ideede ja töötulemuste realiseerimiseks.

Kellele eriala sobib?

Tuumafüüsiku elukutse valimiseks on esmalt vaja head füüsikateadmised ja soov sellel alal töötada. Arvestades, et töö on üsna spetsiifiline ning teatud omadusi ja oskusi eeldav, ei sobi see kõigile. Tulevasel füüsikul peavad olema erakordsed analüüsivõimed, kalduvus loogilisele, ratsionaalsele analüüsile ja matemaatilised võimed. Väga oluline on keskendumisvõime, keskendumine ühele teemale või tegevusliigile pikka aega. Füüsik peab läbi viima erinevaid katseid, seega peab ta armastama uurimistööd ja mõistma hästi selle olemust.

Kohustused

• tööülesannete vastuvõtmine, töökoha kontrollimine, seadmete töökorras olek (tsentraliseeritud juhtimissüsteemid, andurid, ehituskonstruktsioonid, tuumakütusetsükli struktuurid);
• dosimeetriliste mõõtmiste teostamine;
• elementaar-, laetud ja neutraalosakeste registreerimine;
• saadud andmete töötlemine;
• füüsikaliste tulemuste analüüs, lubatud kiirgusvood;
• saadud andmete salvestamine;
• rajatise ohutuse reguleerimine, tuumamaterjalide ja radioaktiivsete ainete arvestus ja kontroll;
• kütusevarude kontroll ja nende varude hindamine, kasutatud tuumkütuse ladustamine