Ajurünnaku meetod on üldine omadus. Ajurünnaku meetodi rakendamise tunnused toidukäitlemisettevõttes. Suunatud arutelumeetod

Mis on ajurünnaku meetod? Mis tahes probleemsete olukordade lahendamisel tekib küsimus parima variandi leidmise ja valimise kohta, kuna tavaliselt on väljapääsuks mitu. Optimaalseks võimaluseks peetakse võimalust tagada eesmärkide saavutamise kõrge tase olemasolevate piiride piires.

Tingimustes, kui on vaja hinnata piiratud aja jooksul kõigi alternatiivsete võimaluste võimalusi, kasutatakse niinimetatud operatiivseid otsustusmeetodeid. Sellised meetodid on eriti tõhusad juhul, kui täpse eksperthinnangu jaoks puudub teave, on vaja kindlaks teha parim keskmine eesmärgi saavutamise tõenäosus. Samad meetodid on olulised mitmete omavahel seotud probleemide lahendamisel, kui alternatiivi valik peaks olema ühine kogu situatsioonide rühmale.

Üldiselt taandub otsimise ja otsuse tegemise algoritm olukorra või situatsioonide grupi üksikute aspektide hindamisele, mida peetakse teatud tüüpi süsteemiks, ja tuvastatud võimaluste kogumi analüüsimiseks. Olulised etapid operatsioonisüsteemide analüüs on: probleemide sõnastamine, ideede süntees ja ideede sõelumine. Ideed, mis võtavad kokku indiviidi kogemused ja suhtumise praegusesse olukorda, käsitletakse analüüsiprotsessis loovuse elemendina.

Üks praktikas kõige laialdasemalt kasutatavaid lahendusmeetodeid on ajurünnaku meetod ehk teisisõnu hävitava seotud hindamismeetod. Seda põhjusel, et ajurünnakud ehk ajurünnakud on ainulaadselt saadav tehnika, mis võimaldab arvestada mitte ainult kitsaste spetsialistide arvamustega, vaid ka seotud või kolmandate osapoolte kaalutlustega. Lisaks on see tehnika piisavalt struktuurselt lihtne ja rakendatav kõigi probleemide korral: individuaalse ja kollektiivse, loomingulise ja teadusliku, rakendus- ja teoreetilise, professionaalse ja igapäevase probleemi korral. Seda meetodit, selle tuletisi ja elemente kasutatakse sageli olukordade eksperthinnanguks, et leida paremat tehnilist ja juhtimisotsused, sündmuste arengu prognooside ja stsenaariumide koostamiseks.

Meetodi ajalugu ja kirjeldus

Ajurünnaku meetodi töötas välja 1930. aastatel ameeriklane Alex F. Osborne, kes otsis uusi lähenemisviise organiseerimisele reklaamiäri... Tehnika saavutas kuulsuse ja tuntuse 1953. aastal tänu Osborne'i raamatu "Juhendatud kujutlusvõime" avaldamisele, milles meetodit kirjeldati üksikasjalikult.

Osborne'i idee lähtepunktiks oli vaieldav olukord ettevõttes, kus ta töötas: piisava loovuse ja intellektuaalse potentsiaaliga loominguliste lahenduste terav puudumine. Pärast probleemi uurimist leidis ta, et kriisi peamiseks põhjuseks on arengu ja otsustamise suletud olemus. Tõepoolest, analüüsi protsessi on kaasatud ainult kogenud eksperdid, kellel on eriteadmised ja eriline terminoloogia.

Nende järeldused on sageli stereotüüpsed, kuid välise kriitilise analüüsi puudumisel ei suuda nad seda iseseisvalt märgata. Ülejäänud töötajad, isegi need, kellel on kahtlemata loovust, oskusi või kogemusi seotud valdkondades, jäävad lihtsateks esinejateks ja vaatlejateks peamiselt seetõttu, et nad ei saa oma ideid ja ettepanekuid eksperdile vastuvõetaval kujul sõnastada.

Selliste tähelepanekute põhjal jõuab Osborne järeldusele, et esiteks on vaja kaasata arutelusse mittespetsialistid ja teiseks jagada probleemi analüüsimise protsess kaheks etapiks:

1. Ideede ettepanekud.
2. Kriitika ja ideede valik.

Samal ajal ei tohiks arutelus osalejate loomingulist tegevust mitte millegagi piirata.

Seejärel töötati selle põhjal välja järgmised ajurünnaku korraldamise ja läbiviimise reeglid.

Probleemi sõnastamine (eelstaadium). Eesmärgi saavutamise viisi leidmiseks tuleb see eesmärk selgelt määratleda, välja selgitada selle saavutamist takistavad aspektid ja vaheülesanded. Esialgses etapis kogutakse vajalik teave.

Moodustamine töögrupp... Arutelus osalejate valimine toimub eesmärgipäraselt, võttes arvesse probleemi aspekte. Oluline on arvestada psühholoogiliste aspektidega, mis peaksid koos töötades soodsa mikrokliima ja loomingulise õhkkonna loomisel kaasa aitama. Osalejad on reeglina vanuse ja ametikoha poolest lähedased, kuid erinevad samal ajal kogemuste, spetsialiseerumise, vaadete, aktiivsuse poolest. Kui rühm töötab pidevalt, tuleb selle koosseisu uuendada, kutsudes uusi inimesi. Sõltuvalt nende võimetest jagunevad osalejad rollidesse:

• ideede generaatorid (valdava loomingulise kujutlusvõimega inimesed, mittespetsialistid);
• eksperdid (valdavalt analüütilise mõtteviisiga inimesed ja spetsialistid).

Rühma peaks juhtima vastava kogemuse ja võimetega juhendaja. Ta jälgib arutelu reeglite järgimist, kontrollib arutelu aega ja temaatilist raamistikku.

Ideede pakkumise etapis on oluline väljendatud ideede kvantiteet, mitte kvaliteet, seetõttu on igasugune kriitika keelatud. Ettepanekud ei nõua tõestust ega vastavust ühelegi standardile; seos käsitletava probleemiga võib olla otsene või assotsiatiivne. Kõik ideed tuleb salvestada, eelistatavalt tehniliste vahendite abil, nii et midagi ei jäetaks tähelepanuta. Eksperdid ei osale arutelu esimeses etapis.

Ideede valimise etapis toimub esimeses etapis esitatud ettepanekute analüüs ja hindamine. Mõlemad etapid tuleks eraldada teatud ajavahemiku järel (inkubatsiooniperiood). Kooskõlas ülesandega tuleks eelnevalt kindlaks määrata kõigi osalejate ühised hindamiskriteeriumid. Parim on need selgelt märgistada. Analüüsimeetodid võivad olla erinevad, argumenteerimine ja kriitika on teretulnud. Arutelu käigus grupeeritakse ideed ja neid vaadeldakse ainult kriteeriumidele vastavuse ja rakendusvõimaluste osas.

Ajurünnakud edasi ja tagasi

Arutelu mõlemad etapid ei ole tingimata ühendatud. Neid saab olenevalt olukorrast eraldi kasutada.

Kui arutelu piirdub ainult esimese osaga, nimetatakse seda meetodit otseseks ajurünnakuks, ideede konverentsiks või kollektiivseks ideede genereerimiseks. Üldiselt viiakse otsest ajurünnakut läbi vastavalt ülaltoodud reeglitele, välja arvatud see, et ettepanekute hilisem läbivaatamine toimub suletud või piiratud viisil.

Kõige tõhusam on 5-8 inimesest koosnev töörühm, mis jaguneb tavapäraselt 2 kvantitatiivselt võrdsesse alarühma: alalised osalejad (tuumik) ja kutsutud osalejad (uustulnukad). Otsene ajurünnak sobib kõige paremini väikestele professionaalsetele ja loomingulistele meeskondadele. Ideekonverentsi analoogiks on konstruktorid - mitmesugused kohtumised ja konverentsid, näiteks: akadeemilised nõukogud, osakondadevahelised komisjonid, kohtumiste kavandamine.

Pöördrünnakuid kasutatakse ka väikestes meeskondades, enamasti siis, kui on vaja tuvastada konkreetse projekti või tehnilise objekti puudused. Töörühma koosseis ja suurus on samad, mis otsesel ajurünnakul, selle erinevusega, et piiratud või suletud režiimis toimub ideede ülesseadmine, süstematiseerimine ja arendamine ning sellele järgnev arutelu on kollektiivse eksami olemus.

Ajutöö vastupidine on hävitamine (hävitamine), sellega ei ole võimalust teha ettepanekuid jõudluse parandamiseks.

Kuid mõnikord sünnib arutelu tulemusena vastuidee, koondades projekti kõik võimalikud vead ja formuleerides viisi nende kõrvaldamiseks. Näitena võib tuua väitekirjade, äriplaanide ja erinevate teadusprojektide kaitsmise.

Algselt meeskonnatööks kavandatud ajurünnakut saavad üksikud eksperdid kasutada individuaalseks tööks. Individuaalsest ajurünnakust saab sel juhul konverentsi etapp, siis on see pakutud ideede professionaalne uurimine või vastupidiseks ajurünnakuks ettevalmistav teabekogu. Kuid mõnikord on individuaalne ajurünnak täiesti sõltumatu uuring, mis põhineb sõltumatutest allikatest saadud teabe töötlemisel. Kõige sagedamini kasutatakse seda meetodit suundumuste analüüsimiseks, prognooside genereerimiseks ja strateegiate väljatöötamiseks.

Peamised lähteandmed individuaalse prognoosi kujundamiseks: intervjuud, rahvaküsitlused ja eksperthinnangud. Andmete kogumine toimub kirjavahetuse, isiklike vestluste, telefonikõnede kaudu. Läbirääkimised tuleks läbi viia spetsiaalselt selleks loodud programmi abil, mille kohaselt pakutakse osalejatele probleemi lahendamiseks mitmeid võimalusi või teatud arv küsimusi õpiobjekti kohta. Uurimistöö tehnika põhineb eeldusel, et selle osalejatel on formuleeringud ja vajalikud teadmised programmi küsimustele vastamiseks, seetõttu viiakse uuring läbi tavaliselt selgelt määratletud sotsiaalse või vanuserühma seas.

Strateegia väljatöötamisel on rühmas eriti oluline stabiilsus, kuna intervjuud osalejatega eeldavad nende plaanide ja positsiooni muutmatust. Uuringu eri etappide tulemused koostatakse dokumendi vormis, sõltuvalt nende edasisest eesmärgist

.

Individuaalsel eksperdianalüüsil on näiteks oma eelised: see võimaldab minimeerida esinejale avaldatava surve võimalust, aitab eksperdil täielikult keskenduda konkreetsele probleemile. Kuid samal ajal on iseseisev töö üsna pikk, vaevarikas, nõuab täielikku pühendumist ja suurt vastutust. Meetodi peamiseks puuduseks on sõltuvus subjektiivsetest hinnangutest ja tajumisest, konkreetse inimese piiratud teadmistest, samuti vastajate edukast valimisest.

Delphi meetod

Üks kuulsamaid ajurünnakutehnikal põhinevaid ekspertmeetodeid on 20. sajandi lõpus RANDi korporatsiooni poolt välja töötatud prognoosimismeetod Delphi. "Delphi" on üksikute ekspertarvamuste statistiline uuring, mis võimaldab hinnata suure objektiivsusega sündmuse tõenäosust. Meetodit rakendatakse edukalt suundumuste analüüsimiseks ja olukorra arendamise stsenaariumide koostamiseks perioodiks 1-3 aastat.

Metoodika ühendab individuaalse ja rühmanalüüsi meetodid sõltumatute ekspertide kirjaliku küsitluse mitme etapi kaudu vastavalt eriprogrammile. Sõltuvalt uuringu eesmärkidest võib sellesse kaasata kuni 100 või enam erinevat spetsialisti.

Uurimisprotsess viiakse läbi mitmes etapis:

1. Ekspertuuringut läbi viiva töörühma moodustamine
2. Eksperdirühma moodustamine, kelle arvamust menetletakse.
3. Küsitlusprogrammi koostamine.
4. Ekspertiisid ja kokkuvõte.

Uuringu tulemuste põhjal koostatakse graafik ja lõpparvamus on arvamus, mis osutus järjestatud väärtuste seerias keskmiseks.

Ajurünnakutehnikatel põhinevaid operatiivseid uurimismeetodeid täiustatakse pidevalt ja nende arv kasvab pidevalt. Mõeldud kasutamiseks ekspertanalüüs muutub tänapäevastes tingimustes üha nõudlikumaks ning arvutiandmete töötlemine ja uute kommunikatsioonivahendite teke võimaldab laiendada selle võimalusi. Kõige selle põhjal võime järeldada, et Osborne'i meetod on kõigi olemasolevate süsteemide paljulubavam meetod.

Iga seitsmendat ülesannet saab lahendada ajurünnaku meetodil. Pärast selle artikli lugemist saate teada, mida ja kuidas teha selle meetodi abil oma äri- ja isiklike probleemide lahendamiseks.

Mis see on ja millal seda kasutatakse?

Tõenäoliselt olete silmitsi seisnud sellise olukorraga tööl või isegi elus, kui peate lahendama olulise ja raske probleemi.

Ja ideedest - igavad mallid, mis pole kindlasti probleemi võimelised ära kasutama, välja arvatud võib-olla olukorra väike parandamine. Niisiis, sel juhul peate kasutama ajurünnaku meetodit.

Ajurünnak - meetod loovusel ja intelligentsusel põhinevate ideede genereerimiseks.

Nüüd hakkab pilt joonistama. Meetodi iseloomulik tunnus ja selle peamine eelis on võime leida mittestandardne lähenemisviis probleemi lahendamiseks.

Ja sellepärast aitab see lähenemisviis teil kiiresti leida väljapääs, kus te seda ei näe. Piirkondi, kus ajurünnakuid rakendatakse, on tohutult.

Nagu te juba arvasite, et protsessi on kaasatud rohkem kui üks inimene. Näiteks võib see olla: klient, tootearendaja, mitu potentsiaalset klienti.

Kuid kompositsioon valitakse ülesannete põhjal. Kuid sellest räägin teile veidi hiljem.

Plussid ja miinused

Ajurünnakut saab oskuslikult rakendada igas olukorras. Samal ajal ei tohiks te teda liiga palju idealiseerida. Nagu igal teisel probleemide lahendamise meetodil, on sellel ka oma plussid ja miinused.

Plussid:

• Efektiivsus;
• Suur hulk lahendusi võimalikult lühikese aja jooksul;
• Võimalus vaadata probleemi erinevate nurkade alt;
• Probleemide lahendamisel stereotüüpide ületamine;
• Kriitika välistamine;
• Meetodi valdamise lihtsus.

Miinused:

• Tulemuse ettearvamatus;
• Teostatavate ettepanekute puudumine väljapääsuks;
• Organisatsiooniprotsessi mõju.

Ajurünnaku nurgakivi on protsessi korrektne korraldamine.

Statistika kohaselt ei anna iga kolmas rünnak soovitud tulemust just reeglite mittejärgimise tõttu. Seetõttu lugege allpool toodud punkte hoolikalt, et teil oleks tulemus.

Käitumisreeglid

Nüüd vaatame seda tööriista lähemalt. Kuid ärge arvake, see pole tavaline teooria, need on olulised punktid, millele peaksite ideede genereerimisel tuginema.

Ja ma ütlen kohe, et see kõik mõjutab tulemust. Pealegi on keegi juba teie ees sellele rehale astunud.

1. Kogus

Enne meetodi korraldamise alustamist peate mõistma, kui palju inimesi on protsessi kaasatud.

See võib olla üks inimene või võib-olla viis, kümme ... Ja seetõttu toimub ajurünnak:

Individuaalne

Jah, see kõlab ebaharilikult, kuid võite ajurünnaku üksi teha. Seetõttu keskendudes küsimusele ja vabastades samal ajal oma loovuse, saate võimaluse arendada mõte millekski tõeliselt väärt.

Näiteks ei ole te valmis oma võlgade suurust kellegagi arutama. Siis rünnak ideede otsimisele, kuidas võlaaugust välja pääseda, saate selle läbi viia eraviisiliselt.

Pealegi annab üksildane mõtisklus sageli käegakatsutavamaid tulemusi.

OLEME JUBA ROHKEM KUI 29 000 inimest.
Lülita sisse

Grupp

See on juba omamoodi grupiarutelu, sest protseduur on kollektiivne arutelu. See valik sobib töö- ja loominguliste ülesannete lahendamiseks.

Selles saate koguda tohutul hulgal spetsialiste ja isegi kutsuda esindajaid, nii et ideed on mitmekesisemad.

2. Etapid

Üks olulisemaid punkte ja kõik seetõttu, et toimingute õige järgimine mõjutab otseselt tulemust, ja siis saate aru, miks.

Seetõttu lugege hoolikalt läbi. Nüüd ma ütlen teile, kuidas ajurünnakuid teha. Meetod hõlmab järgmisi samme:

1. Reeglitega tutvumine.Nendest räägime allpool. Kuid ütlen kohe, et teie jaoks on oluline tagada, et kõik mõistaksid neid reegleid ühtemoodi ja järgiksid neid.
2. Soojendus. Enne ajurünnakut väike ülesanne. Proovige näiteks öelda kõik tähestiku tähed vastupidises järjekorras. See on teie aju jaoks probleemidelt ümberlülitumiseks ja loovuse vallandamiseks.
3. Probleemi sõnastamine. See peaks olema kõigile arutelus osalejatele selgelt näidatud ja see, mida soovite selle tulemusel näha. Näiteks vajame värsket ideed reklaamikampaaniauue toote turule toomiseks.
4. Lahenduste genereerimine ja esitlemine.Ideesid saab väljendada kordamööda või omal soovil. Peaasi, et registreeritakse kõik ettepanekud, isegi kõige ebareaalsemad. Kutsuge näiteks Schwarzeneggerit reklaamis pildistama.
5. Ettepanekute hindamine. Tehke kindlaks, millise põhimõtte alusel valite parima pakkumise. Näiteks võib see olla rakendamise lihtsus või kiirus, minimaalne eelarve või midagi muud.

Nagu näete, pole see esmapilgul nii keeruline. Siiski on siin peensusi, mida tuleb rakendada kõigi meetodite puhul.

3. Optimaalsed tingimused

Väärib märkimist, et ajurünnaku vale korraldus võib teie pingutused tühistada.

Ja selleks, et see annaks teile soovitud tulemuse, uurige hoolikalt nende tegurite kirjeldust, mida tuleks ettevalmistamisel arvesse võtta.

Osalejad

Osalege ajurünnakutes töötajatega, kellel on vähe kogemusi, ja vaadake seetõttu oma ettevõtte tegevust värskelt. Kuid ärge unustage kogenumaid.

Näiteks kui kasutate ettevõttes ajurünnaku meetodit, kutsuge kollektiivse otsuse tegemisel üles erineva soo ja elukutsega inimesi, et saada vastandite ühtsuse tulemusel huvitavaid otsuseid.

Ja samal ajal ärge üle pingutage vanusevahega, et aruteluprotsess ei satuks seisma.

Te ei tohiks kaasata suurettevõtete juhte, kui mõistate, et see ajab ülejäänud osalejad vaeva.

Ja jätke välja skeptikud, väljaütlevad kriitikud ja irvitajad, see meetod pole nende jaoks.

Tähtis. Grupirünnakus on produktiivseks tööks optimaalne osalejate arv 6–12 inimest. Individuaalselt - üks sõdur põllul.

Toimumiskoht ja rekvisiidid

Kõige olulisem on eraldi ruum, eemal kõrvalisest mürast. Ja kuna see on tehnoloogia vanus, ärge unustage, et kohalviibijad paluvad oma telefonid välja lülitada ja idee salvestamiseks sisse lülitada salvesti.

Huvitav punkt, seda tüüpi töö jaoks sobib kõige paremini nurkadeta laud - ümmargune või ovaalne.

Omalaadse kaardi loomiseks võib teil vaja minna tahvlit ja markereid, millel kajastate kõiki väljendatud ideid.

Ajaveetmine

Siin ei tohiks sellega üle pingutada. Ja ärge isegi mõelge, et mida rohkem aega meetodis veedate, seda rohkem ideid saate koguda. Üldse mitte.

Näiteks ulatuslike loominguliste ülesannete jaoks on kõige produktiivsem periood 40–60 minutit.

Ja kui küsimus on piisavalt lihtne, siis piisab 20 minutist. Te ise teate, et värske meelega mõtlemine on palju parem kui pärast pikki tunde rasket tööd.

Tähtis. Optimaalne aeg produktiivseks tööks on hommikul kella 10–12 ja pärastlõunal kella 14–16.

Probleemi sõnastamine

Ülesanne tuleks sõnastada konkreetselt, lihtsalt ja selgelt. Ja küsimus ei tohiks olla liiga üldine, kuid samal ajal peaks sellel olema suur hulk lahendusi.

Ja see on ka väga oluline, et küsimus pole suunatud põhjuse, vaid lahenduse leidmisele.

Vale sõnastus: "Miks on meie ettevõttes müügitase madal?"

Õige sõnastus: "Kuidas meie ettevõttes on?"

Lisaks saab ajurünnaku ülesande osalejatele ette teatada, et nad eraldaksid enne arutelu algust aega seda ise järele mõelda.

Juht

Juhi põhiülesanne on teavitada kohalviibijaid läbiviimise, arutelude reeglitest ja jälgida nende järgimist.

Ja samal ajal on kaasatud ka juht. Individuaalse rünnaku korral peate protsessi ise kontrollima.

Juhi oskuste tipp on visata arutelu käigus kõige tavapärasemad ja häirivad ideed.

Eriti kui ta näeb, et teised ei saa stereotüüpe visata ja nende loovust paljastada.

Teie kingitused partneritelt

Idee kokkuvõtmine või valimine

Nagu ma juba ütlesin, on siin peamine asi hindamiskriteeriumid. Mis on meie jaoks valimisel kõige olulisem?

Ärge kartke lauseid välistada. Näiteks kui ressursse pole piisavalt, siis kriipsutage läbi. Rakendamiseks pole aega - ületage see. Idee pole kellelegi huvitav - kustutage see.

Kui idee valivad väliseksperdid, saate selle kohe valida. Kuid kui nad valivad samad osalejad, kellega nad tulid, siis on parem hinnata ja valida lahendus 2-3 päeva pärast.

Meetodid. Meetodid. Meetodid

Erinevalt ajurünnaku tüüpidest on ajurünnaku kasutamiseks palju meetodeid.

Ja meetodi valik sõltub lahendatavast probleemist, samuti osalejate individuaalsetest omadustest. Kuid kaalume kõige lahedamaid ja kuulsamaid võimalusi, mitte aga TOP-100, kas te ei saa aru, mis ...

1. Tagurpidi

Tagurpidi nagu moonwalk

Meetodi olemus: koostada arutlusobjekti kõige täielikum miinuste loetelu.

Meetodi tehnoloogia: Teie ja kohalolijad keskenduvad ainult: teenuse, toote või olukorra puudustele, kliendi takistustele selle toote või teenuse hankimisel, kõige rängematele tagajärgedele.

Pärast seda saate igast loendist pärit üksuse jaoks lahendusi leida.

Sobib: Seda ajurünnaku tehnikat kasutatakse nii rühmas kui ka individuaalselt. Kõige sobivam ülesanne on tuua turule uus toode või teenus.

Ja kõik sellepärast, et see viis võimaldab teil uurida uut teenust või toodet igast küljest ja prognoosida paljusid raskusi, mis võivad edukust ja selle edasist olemasolu takistada.

Ajurünnaku stsenaarium: Kujutage ette, et võtate turule uue tolmuimeja mudeli.

Mis tolmuimejal viga on?

1. See sarnaneb teiste tolmuimejatega;
2. Ta on raske;
3. See pole ehitusjäätmete kogumiseks piisavalt võimas;
4. Seda ei kontrolli mobiilirakendus;

Mida saaksime selle vastu teha?

1. Tulge välja ebahariliku kujundusega pagasiruumi elevandi kujul;
2. Asendage mõned metallosad plastosadega;
3. ja müüa ainult kodukasutuseks;
4. Töötage välja tolmuimeja kaugjuhtimisprogramm;

Millise lahenduse me valime ja miks? Näiteks asendame metallosad plastdetailidega, kuna saame seda kiiresti teha ja see mitte ainult ei kergenda kaalu, vaid vähendab ka tolmuimeja ehituse kulusid jne.

Defektid, puudused, kasutamisraskused - kokkulangevuste loetelu ei tohiks piirduda millegagi.

Samuti võime siia lisada probleemid, mis võivad tekkida 5–10 aasta pärast. Unistada, tulevikku vaadata. Muidugi on näide liialdatud. Kuid see kajastab hästi protsessi olemust.

2. Varju rünnak

Kõik on varjus ...

Meetodi olemus: arutelus osalejate jagamine kolme rühma.

Tehnoloogia: esimene rühm genereerib ideid avalikult ja teine \u200b\u200brühm on vari, see tähendab, et see ei sekku arutellu, vaid lihtsalt jälgib selle edenemist.

Nii kirjutavad teise rühma osalejad ideed, mis neile esimese rühma arutelu käigus pähe tulevad.

Ja seal on kolmas rühm - eksperdid, need, kes hindavad kogu esimese ja teise rühma ideede nimekirja. Eksperdid saavad pakkuda ka oma lahendusi, mis on saadud kahe esimese rühma ideede ristumiskohas.

Sobib: see ajurünnaku meetod sobib kasutamiseks probleemi lahendamiseks suure hulga inimestega ettevõttes.

Seda öeldes teate, mida mõnel neist on pakkuda häid ideidaga neile ei meeldi neid avalikult väljendada. Või on neil hea tähelepanek, kuid nad ei kipu uusi looma.

Ajurünnaku stsenaarium: Esimene rühm arutab valjusti kingaettevõtte edasise arengu võimalusi.

Esimene rühm pakub:

1. Avage tootmisliin - kreemid, pihustid, ortopeedilised sisetallad;
2. Looge veebipood ja tarnige kodus klientidele kingi;
3. Suurendage turuosa uute jalatsivõrgustike kaudu;
4. spordijalatsitel kui kõige kulutõhusamaid.

Teine rühm pakub:

1. Looge veebipood ja lahendage tarneküsimus teiste jalatsikettide abil;
2. Pakkumine olemasolevatele partneritele - jalatsikettidega seotud tooted;

Kolmas grupp valib võimaluse - avada veebipood ja pakkuda tooteid kingade müügiga tegelevate partnerite võrgustike kaudu.

Kuna juba on mitu partnerit, kes on koostöövalmis, ja punkt arvestatakse turunduseelarves.

3. kirjalik

Kirjutame kõik üles

Meetodi olemus: ideed genereeritakse vaheldumisi paberitükile kirjutades.

Tehnoloogia: kõik kohalviibijad ei väljenda mõtteid ja ettepanekuid valjusti, vaid kirjutavad need paberitükile ja vahetavad siis lehti ringis.

Eelneva osaleja ettepanek on lähtepunkt järgmise osaleja idee genereerimiseks.

Sobib: kasutatakse kõige paremini tehnilistes meeskondades või kui teate, et publiku hulgas olevad inimesed pole valmis oma mõtteid avalikult jagama.

Ja et avaliku esinemise olukord piirab nende loovust.

Ajurünnaku stsenaarium: peame leidma viisi, kuidas vähendada seadmete ostmise kulusid.

Esimene osaleja kirjutab: “vahetage tarnijat”, teine \u200b\u200blisab: “leidke tarnija lähimast linnast, et vähendada kohaletoimetamiskulusid”.

Kolmas annab oma panuse: „pakkuda uuele tarnijale ainult komponentide tarnimist ja iseseisvat montaaži”. Jne.

Efektiivselt vahetage lehti ringis mitte rohkem kui 15-20 minutit. Ja seejärel kaasake eksperdirühm, nagu eelmises juhtumis, ja kutsuge neid saadud tulemusi hindama ja valik tegema.

Märkige kindlasti valikukriteeriumid, arutage neid eelnevalt ekspertidega. Meetodi hea külg on see, et iga idee ei "lihtsalt ripu õhku", vaid saab ka selle arendamise ja ümbertegemise.

4. Kallaletung visanditega

Joonistame, loome

Meetodi olemus: mitte ainult kirjeldada, vaid visandada iga idee, mis mõttetalgutel meelde tuleb.

Tehnoloogia: kõik kohalolevad võtavad paberilehti ja kõiki tööriistu, millega saate joonistada: pliiats, viltpliiats, pintsel, pliiats - see ei oma tähtsust.

Pärast seda hääletab arutelu moderaator teema uuesti, lahendatav küsimus.

Seejärel osaleb iga osaleja oma ettepanekust lühidalt.

Kelle jaoks see on: Ajurünnaku meetod sobib nii rühmale kui ka individuaalselt.

Arvan, et määratlusest selgub, et seda kasutatakse juhtudel, kui probleemi lahendust on võimalik visualiseerida.

Näiteks genereerite ideid välimus uus külmikumudel või flaieri sisu.

Ajurünnaku stsenaarium: tulla välja uue teekoti kujuga uut tüüpi tee tootmiseks ja müümiseks. Sellise rünnaku tulemused võivad näida alloleval joonisel.

Visandinäide

Tehnika on lihtne ja võimaldab teil maksimeerida iga osaleja loomingulist potentsiaali.

Kõige tähtsam on mitte kaotada kiirust ega süveneda väikestesse detailidesse, proovides meistriteost joonistada. Parim on visandada see, mis meelde tuleb.

5. Rollirünnak

Kuidas teile selles rollis meeldib?

Meetodi olemus: proovida erinevaid rolle ja anda nendelt positsioonidelt vastus küsimusele, ülesandele, probleemile, mille te vestlusringis osalejatele tõstatate.

Tehnoloogia: määratlete mitu rolli või positsiooni, millest oleks kasulik vaadata olukorda, toodet või teenust.

Iga protsessis osaleja esindab omakorda ennast konkreetses rollis. Sellelt positsioonilt väljendab ta oma ettepanekuid probleemi lahendamiseks.

Sobib: meetod sobib võrdselt nii rühmatööks kui ka individuaalseks tööks.

Sobib, kui soovite sügavamalt mõista kõigi protsessis osalejate suhtumist toodet, teenust või olukorda.

Ajurünnaku stsenaarium: ülesanne on võlgadest vabaneda. Ja nende asemel, kellelt ma raha laenan, soovitaksin ma ise finantseerida üksikasjalikumalt ja säästa saadud summast 10%. Nii kaua, kuni sellest saab harjumus.

Palju rikkama inimese asemel soovitaksin endale leida võimalused, kuhu saaksite osa rahast tulusalt investeerida, et need töötaksid ja täiendavat sissetulekut annaksid.

Neile, kellel olid samad probleemid, soovitaksin mul leida täiendavaid sissetulekuallikaid, oma raha teenida.

Näiteks oskan saksa keelt väga hästi, võite saada juhendajaks ja anda vabal ajal tunde. Jne.

Elu häkk. Kui tuuakse turule uus toode, mängige kliendi, müüja, tootja rolli. Ja vaadates olukorda erinevate nurkade alt, saate teada fakte, mida te ei märganud.

Muidugi on palju rohkem erinevaid tehnikaid. Ja viisina - võite proovida ühendada kõik ülaltoodu.

Näiteks tuvastage vastupidise ajurünnaku kaudu takistused või puudused. Ja siis otsige, kuidas neid takistusi rollimängude abil kõrvaldada.

Elu häkked ja vead

Noh, nüüd, nagu teile meeldib, räägin teile ajurünnaku meetodis kasutatavatest elu häkkidest ja kõige tavalisematest vigadest.

Muide, kui teete juba ajurünnakuid ja teate saladust, kuidas neid võimalikult efektiivseks muuta, siis jagage kommentaarides.

Elu häkkib

Seda ma armastan

Muidugi on lähenemisviis arutelule individuaalne. Kuid kokku võttes kõik ülaltoodu, võime ikkagi välja tuua mitu "kuldset" reeglit. Ja need on järgmised:

1. Valmistage ette. Enne ajurünnakut teavitage kõiki kutsutuid arutelu teemast ja sellest, kui palju aega selle läbiviimiseks kulub, et osalejad oleksid töö tujus ja ei kiirustaks.
2. Kutsu erinevaid inimesi.Osalejad võivad olla: mehed ja naised, turundajad ja tootejuhid, ostjad ja müüjad. Sest mitmekesine kompositsioon pakub teile ootamatuid ideid ja uue perspektiivi ülesande täitmisel.
3. Looge üldine teabeväli. Enne töö alustamist tasub uuesti lühidalt rääkida hetkeolukorrast ja kallaletungi eesmärgist, et olla kindel, et kõik jätkavad sama asjaga suhtlemist.
4. Jäädvustage kõik ideed... Absoluutselt kõik ideed, isegi kõige hullumeelsemad. Ja selleks võite kasutada tahvlit, Whatmani paberit või diktofoni. Kõige tähtsam on mitte ühte kaotada, selle meetodi puhul on kõik ideed kulda väärt.
5. Keelatud kriitika... Ühtegi ideed ei tohiks välistada. Isegi kõige eksitavamatel, ebareaalsematel ideedel on õigus eksisteerida. Peate selle edastama kõigile kohalolijatele. Ja jällegi, skeptikud siia ei kuulu.
6. Pange osalejad üles rääkima kõike. Mõni neist võib tunda end ebakindlalt, mõeldes pigem ideedele kui nende jagamisele. Seetõttu peate neid julgustama, laskma mul väljendada absoluutselt kõiki mõtteid, olla eeskujuks.
7. Olge valmis negatiivseks tulemuseks... Arutelu ei pruugi minna täpselt nii, nagu plaanisite. Kordan veel kord, et kriitika on keelatud. Ja peate tulemusega leppima, nagu see saab.

Niisiis, saime aru elu häkkidest. Soovitan teil need iga ajurünnaku meetodi abil üksikasjalikult läbi töötada. Liikugem nüüd tavaliste vigade juurde.

Vead

Ma kuulan tähelepanelikult

Millised takistused võivad teid takistada? Mille peale on teised ajurünnaku korraldamisel rohkem kui korra komistanud.

Seetõttu lugege ja jätke meelde või pigem kirjutage üles, et vigu kindlasti vältida:

• Arutelu konkreetset teemat ja eesmärki pole;
• Osalejatel puudub huvi;
• Meeskonnal pole probleemi lahendamiseks piisavalt teadmisi;
• Meeskonna koosseis on sama;
• Kihilisus ja skeptitsism;
• Liigne tõsidus;
• Arutelus sagedased pausid;
• Grupis on konkurente;
• Liidri liigne surve.

Ja see on kõik, mitte nii pikk nimekiri. Sellegipoolest soovitan mitte unustada vigu. Need on üsna põhilised, kuid sageli jäetakse tähelepanuta.

Lühidalt peamisest

Ajurünnaku meetod on suurepärane nii juhtimis- kui ka isiklike ülesannete lahendamiseks. Ja selle meetodi kõige olulisem on protsessi korrektne korraldamine ja unustamata olla loov.

Pidage meeles, et teie eesmärk on leida võimalikult palju lahendusi ja neid parandada. Kuna meetod eeldab, et ka kõige naeruväärsematel petmisotsustel on õigus eksisteerida.

Kes teab, võib-olla saate neid muutes lihtsalt kõige tõhusama lahenduse.

Saatke oma hea töö teadmistebaasis lihtsaks. Kasutage allolevat vormi

Õpilased, kraadiõppurid ja noored teadlased, kes kasutavad teadmisi oma õpingutes ja töös, on teile selle eest väga tänulikud.

Sarnased dokumendid

Ajurünnaku meetodit - uute loovate ideede kollektiivset produtseerimist kasutatakse paljudes valdkondades - alates teaduslike, tehniliste, juhtimis-, loominguliste ülesannete lahendamisest kuni käitumisvõimaluste leidmiseni rasketes sotsiaalsetes või isiklikes olukordades.

abstraktne, lisatud 12.03.2010


Ajurünnaku meetod on kollektiivse probleemide lahendamise operatiivne meetod, mis põhineb loomingulise tegevuse stimuleerimisel. Uute ideede genereerimine seoses võimalike protsessi arendamise võimalustega, esitatud ideede analüüs ja hindamine, aruteluvormid.

esitlus lisatud 30.11.2011


Ajurünnak kui loov probleemide lahendamise meetod stimuleerib inimeste aktiivsust ja intuitiivset mõtlemist ideede otsimise protsessis. Ajurünnaku meetodil otsuse tegemise protsess, selle eelised ja puudused. Ajurünnaku meetodi muudatused.

kokkuvõte lisatud 15.05.2008


Mõiste "heuristlik" ja "heuristlik meetod". Heuristiline meetod juhtimisotsuste, otsuste, selle tunnuste tegemiseks. Ajurünnaku meetodi eripära, selle plussid ja miinused. Analüüsige ja hinnake ajurünnaku ideid.

kokkuvõte lisatud 03.07.2015


Alex Osborne'i ajurünnaku meetodi idee on operatiivne meetod probleemi lahendamiseks, mis põhineb osalejate loomingulise tegevuse stimuleerimisel. Ajurünnaku etapid: probleemi avaldus; ideede genereerimine; ideede rühmitamine, valimine ja hindamine.

abstraktne, lisatud 18.07.2010


Ajurünnaku meetod kui operatiivne meetod probleemi lahendamiseks, mis põhineb loomingulise tegevuse stimuleerimisel, selle eripäradel ja praktilise tõhususe hindamisel. Soovitused ajurünnakuks, selle väärtuse suurendamise viisid.

abstraktne, lisatud 23.11.2010


Protseduur probleemi lahendamiseks ajurünnaku meetodil. Ideede genereerimise ja analüüsi etapid. Genereerimise ja analüütilise etapi reeglid. Ajurünnaku meetodi peamiseks eesmärgiks on uute lahendussuundade otsimine. Põhiprintsiibid töö analüütiku heaks.

test, lisatud 25.03.2011


"Ajurünnak" on mõtlemise vabastamise ja aktiveerimise meetod. Üks tuntumaid ja kasutatud meetodeid ideede leidmiseks spetsialistide rühma loomingulise koostöö kaudu. Ajurünnaku meetodi uurimine toidukäitleja töö analüüsimisel

test, lisatud 09.03.2010

Delphi tüüpi meetod

Stsenaariumi tüüpi meetod

Ümarlaua meetod

Rühmaotsuste tegemise meetodi etapid

Sissejuhatav - osalejate tutvustamine lahendatava probleemiga; käitumis- ja arutelukorra kehtestamine.

Sõlm - ideede ja arvamuste vaba väljendamine, kartmata tagajärgi.

Lõplik - üldistamine ja kokkuvõtmine. Viimane on otsuste tegemine.

Probleemi või objekti kohta ideede ettevalmistamise ja kirjaliku kokku leppimise meetod

Sisaldab arengusuundade kirjeldust, lahenduse omaduste suhet, võimalike tingimuste ja ohtude loetelu.

See võimaldab hinnata sündmuste tõenäolist käiku ja tehtud otsuste võimalikke tagajärgi.

Stsenaariumi mudelid:

Kirjeldav (fikseerimisomadused ja parameetrid);

Osav (kvantitatiivseid meetodeid kasutades);

Regulatiivne (probleemide süstematiseerimine tähtsuse, aja ja ressursside järgi).

Stsenaariumi areng on kombinatsioon ennustavaid tehnikaid, nagu ajurünnak, deduktsioon, ekstrapolatsioon, analoogia, analüüs ja süntees. Stsenaariumi peamine idee on eeldus, et sündmused arenevad edasi nagu varem, ja et need minevikus visandatud suundumused üldiselt jätkuvad.

Stsenaariumi eesmärk on uurida tingimusi ja leida hetk, mil uuritav ettevõte hakkab kogema kriisi ja hakkab mõju all varisema sisemised põhjused, isegi kui sellele ei järgne mingeid väliseid mõjusid.

Kordav ajurünnaku protseduur

Põhineb ekspertide järjepideval individuaalsel küsitlusel ja arvamuste korduval taandamisel üheks.

See viiakse läbi mitmes voorus.

Eelmise vooru küsimustike töötlemise tulemused tagastatakse ekspertidele.

Meetodi tõhusus sõltub ekspertide töö koordinaatorist-korraldajast.

Välja töötatud USA-s kahekümnenda sajandi 50ndatel.

See sai oma nime Delphi linna järgi, mis tekkis Apollo templi lähedal (ehitatud 880 eKr), mille preestrid moodustasid ekspertnõukogu tulevaste sündmuste ennustamiseks.

Rühma loomingulise mõtlemise protseduur, täpsemini öeldes, on vahend, mille abil saab rühm inimesi lühikese aja jooksul suure hulga ideid. Seda peetakse normiks, kui rühm koostab 1,5 tunni (kahe akadeemilise tunni) jooksul kuni sada ideed.

Ajurünnaku mõiste on laialt levinud alates 1950. aastate algusest kui loova mõtlemise süstemaatilise koolituse meetod, mille eesmärk on „uute ideede avastamine ja intuitiivsel mõtlemisel põhineva inimrühma kokkuleppe saavutamine“.

Seda tüüpi meetodeid tuntakse ka nimedega:

Ajurünnak,

Ideekonverentsid,

Kollektiivne ideegeneratsioon (KGI).

Sõltuvalt vastuvõetud eeskirjadest ja nende rakendamise jäikusest eristatakse neid:

Otsene ajurünnak

Arvamuste vahetamise meetod,

Sellised meetodid nagu komisjonid, kohtud (kui üks rühm teeb võimalikult palju ettepanekuid ja teine \u200b\u200bproovib neid nii palju kritiseerida),

Ajurünnak ärimängu vormis.

Ajurünnaku faasid.

1. Ettevalmistus

Esimene etapp hõlmab probleemi valimist ja selle välja töötamist individuaalsete reageerimisvõtete abil.

Näiteks:

a) probleem - "kuidas kaasaegsel turul edu saavutada?";

b) probleemi lahendamine eelmises osas soovitatud küsimuste abil;

c) tõstatatud probleemi lahendamise peamise viisi valimine;

d) kõigi teadvusväljal ilmuvate teede testimine. See ettevalmistustöö võimaldab juhil hinnata probleemi olemust ja teha järeldused rühmatöö põhisuundade kohta.

2. Loomingulise rühma moodustamine

Suurim ajurünnaku edu saavutatakse järgmiste tingimuste täitmise korral:

Rühm peaks olema umbes kümme inimest;

Osalejate sotsiaalne staatus peaks olema ligikaudu võrdne;

Grupis peaks olema vaid mõni inimene, kes on asjassepuutuva probleemiga kursis, et osalejate kujutlusvõimet täielikult kasutada. Spetsialiseeritud teadmistega isikud pole soovitavad. Nende soov mõtestada olemasoleva kogemuse kohaselt väljendatud ideesid võib kujutlusvõime raputada;

Probleemi arutamine peaks toimuma mugavas ja pingevabas õhkkonnas. Osalejad peavad olema "lõdvestunud" olekus.

Juht peab juhatama. Ta peaks hoiduma osalejatele surve avaldamisest;

Rühmas nimetatakse vaatlejate sekretärid, kes registreerivad esinejate avaldused ja käitumise.

3. Ajurünnaku protseduur

Siin on kolm etappi:

1. Sissejuhatus

Kestab kuni 15 minutit. Saatejuht räägib meetodi olemusest, selgitab osalejate tegevuse reegleid. Kuulutab probleemi, näiteks "Kuidas teil tänapäeva turul edu saavutada?" Probleemid kirjutatakse tahvlile. Korraldaja selgitab valitud teema põhjust ja palub osalejatel soovitada oma sõnastus, mis kirjutatakse ka tahvlile.

2. Ideede genereerimine

Arutelus osalejad väljendavad vabalt oma ideid, mis on salvestatud tahvlile. Selleks kaasatakse määratud sekretärid või assistendid. Niipea, kui uute ideede esitamine viibib, palub juhendaja osalejatel probleemi üle järele mõelda, tahvlile vaadata. Pärast pausi algab tavaliselt uus ideede purskamine. Kui seda ei juhtu, annab saatejuht välja vormid küsimustega, mille vastused põhjustavad sellise haiguspuhangu.

3. Küsimused

4. Järeldus

Siin võib toimuda kaks võimalust:

"Klassikaline" variant. Moderaator tänab osalejaid tehtud töö eest ja teatab, et avaldatud ideedele juhitakse spetsialiste, kes oskavad neid praktikas rakendamise seisukohalt hinnata. Kui ajurünnakutel osalejatel on uusi ideid, saavad nad neid kirjalikult arutelu juhile edasi anda. Nagu näete, pole see parim viis ajurünnaku lõpetamiseks. Sellega seoses harjutatakse tundide viimase osa jaoks muid võimalusi.

Kerge variant. Ideesid hindavad ajurünnakus osalejad ise. Siin kasutatakse erinevaid tehnikaid:

1. Arutelus osalejad töötavad välja ideede hindamise kriteeriumid. Need kriteeriumid on kirjutatud tahvlile, tähtsuse järjekorras järjestatud.

2. Edasijõudnud ideed on rühmitatud vastavalt sobivatele alustele, mille määrab ideede sisu.

3. Selgitatakse välja kõige lootustandvam ideerühm. Iga selle grupi ideed hinnatakse vastavalt hindamiskriteeriumidele.

4. Ideede testimine vasturääkivusega: "Kuidas see idee elluviimisel ebaõnnestub?"

5. Määratakse kindlaks kõige "metsikumad" ideed ja nad üritavad neid muuta praktiliselt võimalikuks.

6. Iga osaleja teeb justkui isiklikult enda jaoks ajurünnaku, luues juba fikseeritud ideede põhjal midagi uut.

7. Rühm valib välja kõige väärtuslikumad ideed, paigutab need tähtsuse järjekorda ja soovitab neid praktikas rakendada.

8. Väärtuslike ideede levitamine, kuidas turul edu saavutada, majandusharude kaupa:

Planeerimine ja prognoosimine;

Turundus;

Tootmise operatiivjuhtimine;

Personali juhtimine.

Seda meetodit pakkus esmakordselt välja 1941. aastal ameeriklane A.F. Osborne. Meetod seisneb rühma loomingulise mõtlemise protseduuris, või pigem on see vahend, mille abil saab inimrühmast lühikese aja jooksul suure hulga ideesid antud probleemist. Meetodi efektiivsus on väga kõrge. Kuus inimest saavad poole tunni jooksul välja pakkuda 150 ideed. Tavapäraste meetoditega töötav disainimeeskond ei suuda isegi ette kujutada, et probleemil, mida nad kaaluvad, on nii palju erinevaid aspekte.

Ajurünnakuid on palju, kuid üldises massis pole protsessi struktuuris suuri lahknevusi.

1. Ettevalmistus: probleemi valimine ja selle välja töötamine individuaalsete reageerimisvõtete abil.Näiteks:

a) probleem;

b) käsitletavad küsimused;

c) probleemi lahendamise peamise viisi valimine;

d) kõigi teadvusväljal ilmuvate teede testimine. Selle etapi eesmärk on hinnata probleemi olemust ja määrata põhiline tee rühmatöö suundades.

2. Loomingulise rühma moodustamine:

a) osalejate arv varieerub 7–12 inimeseni;

b) rühma liikmete sotsiaalne staatus peaks olema ligikaudu võrdne. Peamine valikuprintsiip on mitmesugused elukutsed, kvalifikatsioon ja kogemused (selline põhimõte aitab laiendada rühmal oleva a priori teabe kogumit);

c) mitmete teadlike inimeste olemasolu rühmas (kes võimaldaksid osalejate kujutlusvõimet);

d) probleemi arutamine peaks toimuma mugavas ja pingevabas õhkkonnas;

e) protsessi kontrollib juht või juhataja ning kohalviibivad vaatlussekretärid - registreerivad esinejate avaldused ja käitumise;

f) protseduuri aeg lepitakse kas eelnevalt kokku või toimub protsess seni, kuni ideede väljendamise intensiivsus on märgatavalt nõrgenenud ja juba väljendatud seisukohti sagedamini korrata;

g) teretulnud on kõik ideed, mis on tekkinud nii üksikult kui ka ühiselt teiste ettepanekute kuulamisel, sealhulgas need, mis parandavad teiste inimeste ideid ainult osaliselt.

3. Ajurünnaku protseduur:

a) sissejuhatus (umbes 15 minutit) - saatejuht räägib meetodi olemusest, selgitab osalejate tegevuse reegleid.

b) ideede genereerimine - ideede väljendamine vabas vormis. Kui uute ideede esitamine viibib, palub juhendaja osalejatel probleem läbi mõelda, tahvlile vaadata või peatada ajurünnaku protseduur;

c) küsimused - vajadusel on lubatud paluda osalejatel selgitada oma seisukohta ja kõrvaldada avaldustes suured ebaselgused.

4. Järeldus - ideede hindamine ja arendamine alternatiivsed lahendused (saab läbi viia ajurünnakus osalejatega).

Põhireegel "Ajurünnak" on keeldumine kritiseerida ja hinnata ideid kolmandas etapis, kus ideede genereerimine toimub otseselt, mis võimaldab saada kõige rohkem ideid ja suurendab seetõttu algse probleemi lahendamise tõenäosust. Usutakse, et just kriitika võimalus aeglustab kujutlusvõimet, seetõttu on see ajurünnaku ajal rangelt keelatud.

Idee väljaütlemisel kuulab grupp ära ja kirjutab oma kaartidele uued mõtted ja mõtted lahenduse kohta, mida nad kuulsid.

Kogutud kaardid sorteerib ja analüüsib kõige sagedamini mõni teine \u200b\u200bekspertrühm.

Sellise grupi kogutoodang, kus ühe idee võib viia teise millegi teise juurde, on sageli suurem kui sama arvu osalejate, kuid üksi töötades esitatud ideede koguarv.

Häid näiteid on palju edukas taotlus ajurünnak. Näide ühest neist, mis illustreerib kriitika keelamise eeliseid.

Sõja ajal tekkis probleem vaenlaste miinide ja torpeedode vastumeelsusest merel. Selle probleemi lahendamiseks rakendati ajurünnaku meetodit. Üks osalejatest pakkus esmapilgul välja järgmise kergemeelse lahenduse: "Laske kohe, kui miin või torpeedo leitakse, seista kogu meeskond külje peal ja puhuda sellele." Edasisel analüüsimisel pandi probleemi lahendusele selle idee ratsionaalne tuum. Võimsate pumpade abil loodi veevoolud ja miinid tõrjuti.

Ajurünnak "vastupidi" (kokkuvarisenud ajurünnak)

See meetod sarnaneb suuresti tavapärase ajurünnaku meetodiga, kuid see nõuab osalejatelt pakutud ideede kohta kriitiliste kommentaaride esitamist.

Meetodi peamiseks raskuseks on osalejate korrektse suhtumise säilitamine arutelu ajal.

Sünektiline meetod

Selle meetodi pakkus esmakordselt välja W. J. Gordon 1960. Leiutaja ise määratles sünektika järgmiselt: “erinevate ja näiliselt ebaoluliste elementide ühendamine”.

Selle meetodi põhiolemus seisneb taustteabe kollektiivsel uurimisel, probleemi lagundamisel selle koostisosadeks ja looduslike analoogiate põhjal lahenduse otsimisel. Pealegi valitakse hoolikalt rühma (tavaliselt 5-7 inimest) koosseis ja ka selle kogenud juht. Rühm on loodud pikka aega loominguliste probleemide lahendamiseks.

Vastupidiselt ajurünnakule ei ole siinkohal eesmärk arvukate alternatiivide loomine, vaid väikese arvu alternatiivide (isegi ühe alternatiivi) genereerimine, mis antud probleemi lahendavad. Sünektika tõhusust demonstreeriti konkreetsete tehniliste probleemide lahendamisel, näiteks "konstrueerides täiustatud noa purkide avamiseks", "töötades välja astronaudikohvri jaoks suletud kinnituse", on teada juhtum, kui sünektiline lahendus on mõeldud üldisema majandusprobleemi jaoks: " .dollarit. Ühiskondlike probleemide lahendamisel on proovitud kasutada sünektikat, näiteks: "kuidas jaotada riiklikke vahendeid linnaplaneerimise valdkonnas". Kuulsaim näide sünektika kasutamisest on nn selgroolülide antenni leiutamine. Väljakutse oli kavandada 20m antenn, mis saaks sirgeks ja voltida väga kiiresti ning mida saaks kanda üks inimene. Kohtumise ajal meenutasid osalejad pikka ja elastset dinosauruse selgroogu, mis võimaldas loomal kõrgele tõusta. Tulles tagasi algse probleemi juurde, tehti ettepanek kujundada antenn plastosadest, mille kaudu kaabel juhitakse. Sõltuvalt sellest, kas osa on rõhu all, antenn paisub või jääb voltima.

Rühma loomisel valitakse liikmed lähtudes mõtlemise paindlikkusest, praktilisest kogemusest (eelistatakse inimesi, kes on vahetanud elukutsed ja erialad), psühholoogilisest sobivusest, seltskondlikkusest, liikuvusest. Olles arendanud teatud meeskonnatöö oskused, viib rühm süstemaatiliselt ja keskendunult läbi vestluste ajal spontaanselt tekkivate lahendatava probleemi analoogide, kasutades selleks erinevaid sarnasused: otsene nt kunstiteoste koopiad; kaudne (sarnane näiteks piloottehase vähendatud suurusega, mis võimaldab ümber arvutada tehnoloogilise protsessi parameetreid); kell - aja analoog; arstide katseloomad on inimkeha analoogid; autopiloot - piloodi analoog; ja tingimuslik (raha on väärtusmudel; ID on omaniku ametlik mudel).

Kujutlusvõime vabanemine, intensiivne loominguline töö loovad vaimse tõusu atmosfääri. Märgitakse psühholoogilisi raskusi, mis tekivad algajatel, närvisüsteemi kurnatust intensiivse töö tagajärjel. Sünektiliste rühmade edukust soodustab järgimine järgides reegleid:

2) kõigil on õigus lõpetada töötamine ilma vähimagi väsimuse tunnuseta selgituseta;

3) juhi roll antakse perioodiliselt üle teistele rühma liikmetele.

Ameerika Ühendriikides on loodud spetsiaalne ettevõte Sinectics Incorporated, mis pakub sünektika alal nõu ja koolitust.

Inimese sünektilises rühmas töötamiseks ettevalmistamiseks on vaja spetsiaalset ja pikaajalist ettevalmistust: aasta jooksul tuleb õppeks kulutada 25% nende tööajast.

Rühm koolitatud täiskoormusega sünereid suudab aasta jooksul leida vastuvõetavad lahendused umbes neljale väikesele ja kahele suurele probleemile.

Gordoni meetod

See on veel üks WJ Gordoni leiutatud kollektiivne meetod. Ta oletab, et töörühma liikmed ei tea ette, millist probleemi arutatakse, mistõttu mallid neid ei piira. Juhendaja kirjeldab kõige üldisemalt vaadeldava probleemiga seotud kontseptsiooni. Osalejad jagavad oma ideid ülendamisest ”, ja siis täpsustatakse juhendaja juhendamisel algset kontseptsiooni. Pärast seda selgub probleem, mille pärast arutelu alustati. Selle tulemusel hakkavad juba “soojenenud” osalejad avaldama väga konkreetseid ettepanekuid ja mõtlema, kuidas neid ellu viia.

Suunatud arutelumeetod

Esimest korda hakati sihipärase arutelu meetodit rakendama XX sajandi 50ndate alguses. See seisneb juhendaja juhitud kohtumise korraldamises, et kaasata kõik osalejad avatud ja kaasahaaravasse arutellu ning takistada kohtumisel areneda passiivsete küsimuste seeriaks. Suunatud arutelu on ka suurepärane meetod uute ideede potentsiaali hindamiseks. Selle meetodi ja ajurünnaku ning Gordoni meetodi erinevus seisneb selles, et osalejad koostavad eelnevalt oma seisukoha lahendatava probleemi kohta.

1.6 Kitsaskohtade inventeerimise meetod

See on üks sihipärase arutelu võimalusi. Sihtarutelus osalejatele koostatakse eelnevalt probleemide kitsaskohtade loetelu (näiteks: tehnoloogilise protsessi juhtimine, toote kvaliteedi parandamine või müügikanalite laiendamine).

Meetod on sageli väga tõhus, kuna juba teadaolevaid kitsaskohti on lihtsam analüüsida kui neid otsida. Kõige keerulisem hetk on võimalikult täieliku kitsaskohtade loetelu koostamine. Kui selline nimekiri on koostatud, arvestage sellega, et olete möödunud üle poole tee.

Testküsimuste meetod.

Meetodi olemus seisneb selles, et lahendusvariantide genereerimine on justkui suunatud kontrollküsimuste (juhtivküsimuste) nimekirjale, mille koostavad erinevad osalejad või eksperdid. Arutelus osalejad vastavad neile küsimustele kirjalikult (väga lühidalt), ühele paberilehele ja edastavad need üksteisele ringis. Nii tutvub igaüks teiste lahendamise võimalustega ja annab mõtteid selle punkti kohta.

1.8 Integreeritud meetod "Meter"

Selle meetodi pakkus 1972. aastal välja Bowlwin. See meetod ühendab "ajurünnaku", "sünektika", morfoloogilisi tabeleid ja "Meetri" analoogtehnikat eraldi. Seda kasutatakse otsuste tegemiseks riskide ja olulise ebakindluse tingimustes. Üldiselt koosneb mõõturi meetodi vooskeem järgmistest etappidest:

· Esimene etapp - probleemi sõnastamine ja analüüs. Probleemilause, esialgsete lahenduste ideede genereerimine;

· Teine etapp on valik. See jaguneb kolmeks samaaegsed protseduurid:

a) probleemi “killustatus” analoogiate ja seoste abil;

b) morfoloogiliste tabelite kombinatoorne konstrueerimine;

c) eesmärkide ja vahendite vastavus nende rahuldamiseks;

· Kolmas etapp - esimeste tulemuste analüüs, “uue” probleemi sõnastamine ja selle lahenduse otsimine “ajurünnaku” abil. Esitatud probleemi algkriteeriumidega võrreldakse erinevaid lahendusmeetodeid ning võrreldakse algseid ja saadud tulemusi. Vastu võetakse otsus töö jätkamise või lõpetamise kohta ning pöördutakse tagasi algse probleemi juurde. Lahendust analüüsitakse uuesti ja võrreldakse algse probleemiga, mille järel üks lahenduse variantidest kinnitatakse.

1.9 Meetod "635"

See meetod on omamoodi ajurünnak. Kuus osalejat saavad probleemist kirjaliku avalduse, igaüks peab pakkuma välja vähemalt kolm lahendust. Seejärel edastavad osalejad viie minuti jooksul oma naabri ringis oma ideed. Kõigi rühmaliikmete ideid tutvustatakse ja esialgseid ettepanekuid varieeritakse viis korda, tutvustades nende lähenemisviise rühmaliikmete vaatenurgast.

Delphi meetod

See seisneb „keskmise” lahenduse väljatöötamises, mis põhineb mitme etapi tulemustel - küsitletakse selle probleemi lahendamiseks mitmeid eksperte. Lisaks tutvustatakse iga etapi järel osalejatele ka teiste ekspertide seisukohti. Samm-sammuline küsitlusprotsess jätkub, kuni ekspertide seisukohtade muutumine peatub või kuni nad on jõudnud kokkuleppele.

Salami meetod.

Selle meetodi olemus seisneb algse probleemi esialgses “killustamises” eraldi komponentideks ja probleemi üksikasjade jaotamises probleemi üksikute komponentide lahendamiseks. Moodustatakse loominguline rühm, et töötada välja lõplik (üldistatud) lahendus kogu algsele probleemile. Seda taktikat kirjeldavad peaaegu kõik, kes kirjutavad läbirääkimistest, konfliktidest ja nende lahendamise võimalustest. Võib-olla on see kõik meeldejääva maitse ja lõhnaga.

Toores suitsuvorsti on mugav süüa, kui see on õhukesteks viiludeks lõigatud ja kui proovite suure tüki maha hammustada, võib see põhjustada hammaste purunemist - kui neid ei purustata. See tähendab, et igast nõudest, mida on korraga raske läbi vaadata, saate lõigata õhukesed tükid ja viia selliste toimingutega enda jaoks kasumlik tulemus.