Tellige kutse omistamise kalduvustestid. Kutsevõime test. Inimese eriliste võimete paljastamine

Kaalud:kalduvus - töötada inimestega, uurimistöö (intellektuaalne) töö, praktilised tegevused, esteetiliseks tegevuseks, ekstreemseks tegevuseks, kavandatud majandustegevuseks

Testi eesmärk

Vastajate kutsealase kalduvuse diagnostika.

Testi juhised

Oma kutsealase kalduvuse kindlakstegemiseks valige üks kolmest võimalusest - "a", "b" või "c" - ja märkige see vormile.

Test

1. Tahaksin oma ametialases tegevuses
1. suhelda väga paljude inimestega;
2. teha filme, kirjutada raamatuid, maalida, esineda laval jne.
3. tegelema arvutustega; dokumentide säilitamine.
2. Raamatus või filmis köidab mind kõige rohkem
1. oskus jälgida autori mõtteharjutust;
2. kunstivorm, kirjaniku või lavastaja oskus;
3. süžee, kangelaste teod.
3. Mul on Nobeli preemia üle rohkem hea meel
1. ühiskondlikuks tegevuseks;
2. teaduse valdkonnas;
3. kunsti valdkonnas.
4. Olen pigem nõus muutuma
1. peamehaanik;
2. ekspeditsiooni juht;
3. pearaamatupidaja.
5. Inimeste tulevik on kindlaks määratud
1. inimeste vastastikune mõistmine;
2. teaduslikud avastused;
3. tootmise arendamine.
6. Kui minust saab juht, siis kõigepealt tegelen sellega
1. sõbraliku, ühtehoidva meeskonna loomine;
2. uute õpetamistehnoloogiate väljatöötamine;
3. töö dokumentidega.
7. Mind köidab rohkem tehnikanäitus
1. eksponaatide sisemine paigutus;
2. nende praktiline rakendamine.
3. välimus eksponaadid (värv, kujundid;
8. Inimestes, keda ma väärtustan, ennekõike
1. sõbralikkus ja reageerimisvõime
2. julgus ja vastupidavus;
3. pühendumus ja täpsus.
9. Vabal ajal tahaksin
1. seadistada erinevaid katseid, eksperimente;
2. kirjutada luulet, kirjutada muusikat või maalida;
3. harjutus.
10. Välismaal reisides huvitab mind suurem tõenäosus
1. võimalus tutvuda teise riigi ajaloo ja kultuuriga;
2. ekstreemturism (mägironimine, purjelauasõit, mäesuusatamine);
3. ärisuhtlus;
11. Mind huvitab rohkem rääkimine
1. inimsuhted;
2. uus teaduslik hüpotees;
3. tehnilised omadused uus mudel auto, arvuti.
12. Kui minu koolis oleks ainult kolm ringi, siis valiksin mina
1. tehniline;
2. muusikaline;
3. sport.
13. Kool peaks sellele erilist tähelepanu pöörama
1. õpetajate ja õpilaste vastastikuse mõistmise parandamine;
2. õpilaste tervise hoidmine, sportimine;
3. distsipliini tugevdamine.
14. Vaatan suure rõõmuga
1. populaarteaduslikud filmid;
2. kultuuri- ja kunstiprogrammid;
3. spordiprogrammid.
15. Ma tahaksin töötada
1. laste või eakaaslastega;
2.masinate, mehhanismide abil;
3. loodusobjektidega.
16. Kõigepealt peab kool
1.õpetada suhtlust teiste inimestega;
2. anda teadmisi;
3. Õpetage tööoskusi.
17. Peaasi elus
1. omada võimalust olla loov;
2. juhinduge tervislikest eluviisidest;
3. kavandage oma ettevõtet hoolikalt.
18. Kõigepealt peaks riik hoolitsema
1. kodanike huvide ja õiguste kaitse;
2. teaduse ja tehnoloogia areng;
3. kodanike materiaalne heaolu.
19. Mulle meeldivad tunnid kõige rohkem.
1. tööjõud;
2. kehaline kasvatus;
3. matemaatika.
20. See oleks minu jaoks huvitavam
1. müüa kaupu;
2. valmistada tooteid;
3. kavandama kaupade tootmist.
21. Ma eelistan lugeda artikleid teemal
1. silmapaistvad teadlased ja nende avastused;
2. huvitavad leiutised;
3. kirjanike, kunstnike, muusikute elu ja tööd.
22. Armastan vaba aega
1. lugege, mõelge, mõelge;
2. loomade, taimede õmblemine, õmblemine, hooldamine;
3. käige näitustel, kontsertidel, muuseumides.
23. Sõnum
1. teaduslik avastus;
2. kunstinäitus;
3. majanduslik olukord.
24. Ma eelistan töötada
1.ruumis, kus on palju inimesi;
2. ebaharilikes tingimustes;
3. tavalises kontoris

Testi tulemuste töötlemine ja tõlgendamine

Testi võti

Nr I II III IV V VI nr I II III IV V VI
1 a b c 13 a b c
2 a b c 14 a b c
3 a b c 15 a b c
4 a b c 16 a b c
5 a b c 17 a b c
6 a b c 18 a b c
7 a b c 19 a b c
8 a b c 20 a b c
9 a b c 21 a b c
10 a b c 22 a b c
11 a b c 23 a b c
12 a b c 24 a b c

Testi tulemuste töötlemine

Loendage ringitud tähtede arv igas kuues veerus ja kirjutage need kuus numbrit alumise rea tühjadesse lahtritesse.

10–12 punkti - väljendunud professionaalne kalduvus.
... 7-9 punkti - kalduvus teatud tüüpi tegevused.
... 4-6 punkti - nõrgalt väljendatud professionaalne kalduvus.
... 0-3 punkti - professionaalset kalduvust ei väljendata.

Kuus veergu on kuus tegevust. Pöörake tähelepanu tegevustele, mis kogusid kõige rohkem punkte. Kas teie valitud kutseala vastab saavutatud tulemustele?

Testi tulemuste tõlgendamine

I. Kalduvus inimestega töötada.Juhtimise, hariduse, kasvatuse, teenuste (majapidamis-, meditsiini-, viite- ja teave) seotud elukutsed. Selle grupi ametites edukaid inimesi eristab seltskondlikkus, oskus leida erinevate inimestega ühine keel, mõista nende meeleolusid ja kavatsusi.

II. Uurimistöö (intellektuaalse) töö kalduvus... Elukutsed seotud teaduslik tegevus... Lisaks eriteadmistele eristuvad sellised inimesed tavaliselt ratsionaalsuse, otsustusvõime sõltumatuse ja analüütilise mõtteviisiga.

III. Meeldejäävus praktilisele tegevusele. Nende elukutsete valik on väga lai: metalli tootmine ja töötlemine; seadmete ja mehhanismide kokkupanek, paigaldamine; elektrooniliste ja mehaaniliste seadmete remont, reguleerimine, hooldus; hoonete, rajatiste paigaldus, remont; veokorraldus; toodete tootmine

IV. Vestlus esteetiliste tegevuste jaoks. Visuaalse, muusikalise, kirjandusliku ja kunstilise, näitleja- ja lavategevusega seotud loomingulised elukutsed. Lisaks erilistele võimetele (muusikaline, kirjanduslik, näitlejalik) eristuvad loominguliste elukutsete esindajad originaalsuse ja iseseisvuse poolest.

V Kalduvus äärmuslikele tegevustele. Spordi, reisimise, lisatöö, turvalisuse ja operatiivotsingutega seotud tegevused, ajateenistus. Kõigil neil on erinõuded füüsilisele võimekusele, tervisele, tahtlikele omadustele.

Vi. Kalduvus kavandatud majandustegevuseks.Arvutuste ja planeerimisega seotud elukutsed (raamatupidaja, majandusteadlane); kontoritöö, tekstide analüüs ja nende teisendamine (toimetaja, tõlkija, keeleteadlane); objektide skemaatiline esitus (visand, topograaf). Need elukutsed nõuavad, et inimene oleks kogutud ja täpne.

Allikad

Ametialaste kalduvuste küsimustik / Rezapkina G.V. Valik spetsialiseeritud klassidele. M .: Genesis, 2005

Mitu ametit peate ühe valima? Peaaegu iga kooli lõpetanu kohtub selle probleemiga. Lõppude lõpuks tahan valida täpselt selle elukutse, mis on nõudlik, hästi tasustatud ja tahaksin, et tööprotsess oleks nauditav. Seetõttu on vaja koguda kõik jõud ja võimalused ning neid kasutada. Arvan, et karjäärivaliku testid on teismelistele suurepärane tasuta võimalus. Sel juhul soovitame ametialaste kalduvuste määramiseks läbida Yovayshi test.

Tehnika L.A. Yovayshi lõi kuulus Leedu psühholoog ja see on oma täpsuse ja lihtsuse tõttu teeninud suurt populaarsust. Veebipõhine Yovayshi küsimustik aitab välja selgitada kutsealase tegevuse kalduvust ja määratleda tegevusala, mis sobib kõige paremini teie eelsoodumuste, hobide ja oskustega. See Yovayshi tehnika demonstreerib osalejale erinevaid elukutsed vastavalt psühholoogilistele kriteeriumidele ja selle suhtelisus iga tüübi suhtes. Mõnel on võime olla loov või sotsiaalsed tegevusedteised on spordimeelsed või tehnikateadus jne. Professionaalsete kalduvuste küsimustik saidil on väga lihtne ja arusaadav, igaüks saab kiiresti ja ilma asjatute raskusteta kohe ja viivitamata läbi vaadata.

Yovayshi küsimustik on ette nähtud:

Kooliõpilased / noorukid ja taotlejad, kes seisavad silmitsi küsimusega: "Millist ametit valida?"
Õpilased, kes tahavad aru saada, kas nad on valinud õige ameti;
Inimesed, kellel on elukutse, kuid kes soovivad saada veel ühe eriala;
Personali valiku eest vastutavad ettevõtted ja organisatsioonid;
Õpetajad, psühholoogid jne, kes juhivad lahe kell ja selleteemalised õppetunnid;
Inimesed, keda see tehnika lihtsalt huvitab.

Yovaysha testi muutis Rezapkina võrgus.
Professionaalsed kalduvused Yovashi järgi

Rezapkona poolt muudetud, see on tuntud Yovayshi küsimustiku kohandamine noorukite kooliõpilastele, taotlejatele, õpetajatele (õpilaste mõistmiseks), sotsiaaltöötajad ja õpetajad, psühholoogiast ja sotsioloogiast huvitatud inimesed. Samade kategooriate inimeste jaoks on meie veebisaidil muud testid (neid on viis) suurepärased, kuid tähelepanu saab pöörata Potemkina testile, kus tulemus ühendatakse üldisematesse rühmadesse.

See professionaalsete kalduvuste test toob esile:

Äärmuslik tegevus on spordi, reisimise, armeeteenistuse, ekspeditsioonide, arheoloogia, julgeoleku ja operatiivsfääri püüdlevate inimeste tüüp. Sellistel inimestel on hea füüsiline ettevalmistus, nad armastavad sporti, neil on tugeva tahtega omadused, väga püüdlikud ja püsivad.
Kalduvus majanduslik tegevus - turunduslikud elukutsed, kontoritöö, planeerimine, analüüs ja arvutamine, äriplaanide ja -strateegiate väljatöötamine jms. Seda tüüpi eristab eriline hoolitsus, täpsus ja rangus.
Uurimistöö / intellektuaalne tegevus - kõik elukutsed, mis on tihedalt seotud teadustöö, uurimistöö, innovatsiooni, intellektuaalse mõtlemise, analüütika, ratsionaalse lähenemisega.
Meeldejäävus praktilisele tööle - sellel tüübil on järgmised omadused: armastus tehnoloogia ja tehnoloogiline protsess, tootmine, remont, majapidamistegevus, teadusuuringud ja leiutised.
Sõltuvus esteetilistest harrastustest - hõlmab loomingulised elukutsed, kõik näitlemise, muusika, kirjutamisega jne seotud Selliseid inimesi eristab ekstravagantsus, loov mõtlemine ja iseseisvus.
Töö inimestega - metoodika määratleb seda tüüpi indiviididena, kes on valmis haridusele, koolitusele, juhtimisele. Neil on lihtne leida kontakti inimestega, lahendada organisatsioonilisi ja haldusküsimusi, juhtida meeskonda ja osaleda ühiskondlikus tegevuses.

Prevolio Yovaysha küsimustik - eelised

Yovayshi test on meil veebis tasuta, ilma SMS-ideta ja registreerimata;
Kokku 24 küsimust;
Peate valima ühe vastuse;
Programm arvutab tulemuse automaatselt;
Kena ja kasutajasõbralik liides;
Läbipääsu aeg pole piiratud, seega võite vastuse hästi läbi mõelda;
Selle tulemusel saadetakse teile Yovayshi suundumuste loend, igaühe suhtuvuse mõõt ja kirjeldus.

Tulemuse kinnitamiseks läbige meie veebisaidil muud karjäärinõustamise testid. Näiteks Golomstocki test, mis näitab, mis teadus teil on tööalane huvi ja võtab ainult viisteist minutit. Igal juhul peate mõistma, et karjäärinõustamine on olemuselt nõuandev ja peaksite valima eriala iseseisvalt, mõistes, et peate sellega kogu oma ülejäänud elu elama. Kui olete otsustanud elukutse valiku üle, rääkige selle eriala inimestega ja uurige, millised olid nende ootused ja mille nad selle tulemusel said.

Ja soovime teile õnne! Vali sobiv elukutse!

Karjäärinõustamistest on küsimuste kogum, millele vastates läbitakse võimalikult ausalt emotsionaalsete ja ametialaste eelistuste objektiivne testimine, mis võimaldab tal teha valiku tulevane elukutse... Karjäärinõustamine aitab tuvastada inimese huve ja kalduvust teatud tegevusalale.

Karjäärinõustamise testid laiendada inimese silmaringi elukutsete maailmas ja määrata tema võimalik koht selles.

Karjäärinõustamine võimaldab teil:

määrama kindlaks nende ametialased kalduvused ja võimed;
tuvastada iseloomuomadused ja isikuomadused;
selgitada oma võimete arengutase;
valida kutsetegevuse haru.

Elukutse valik - kriitiline staadium ükskõik millise inimese elus. Kogu tulevane elu sõltub tulevase ameti õigest valimisest. Ja esimene samm selles küsimuses on katsetamine. Paljud organisatsioonid nõuavad selle eest palju raha. Kuid pakume teile karjäärinõustamise testi tasuta. Kooliõpilasi julgustatakse kooli vanemates klassides alates 8. klassist ja igal aastal tegelema tulevase elukutse määratlemisega, et jälgida eelistuste muutumist või, vastupidi, enesekindla valiku kinnitust. Testimine peaks toimuma rahulikus keskkonnas. Te ei tohiks katsetama hakata pärast ekskursioone ettevõtetesse, kohtumisi kutsealade esindajatega ega kinoskäike, mis võivad õpilasele muljet avaldada ja suunata ta alateadliku elukutse valiku poole. Sel juhul saab teismeline saada ainult positiivseid emotsioone, ilma et ta saaks sellest ametist täielikult aru.

Karjäärinõustamise test

Karjäärinõustamisel võetakse arvesse inimeste vanuseomadusi. Kooliõpilastele on see elukutse valimisel väga oluline. Siiski annab ta elukutse või ametikoha vahetuse ajal täiskasvanutele palju aru. On väga oluline valida sobivad testid, mis sobivad teie konkreetse olukorraga. Näiteks saate enne tööle kandideerimist valida ja iseseisvalt testi teha isikuomadusedpositsioonilt nõutav: see pole mitte ainult sobivus, tähelepanelikkus, mälu, vaid ka võime teha vastutustundlikke otsuseid, juhtida inimesi, oskus töötada meeskonnas või üksi. Ärge kartke tegutseda ja oma ametit vahetada, sõltumata vanusest, elukohast, sotsiaalsest staatusest, perekonnast. Lõppude lõpuks pakub elu palju võimalusi!

Pakume karjäärinõustamisteste, mis aitavad teil valida oma tulevase ameti. Saate neid veebis täiesti tasuta täita.

Iga aastaga muutub elu dünaamilisemaks. Maailm muutub pidevalt ja nõuab oma elanikelt sama. Kaasaegsele inimesele peate pidevalt õppima uusi asju, arendama oma oskusi, et mitte jääda kõrvale. Õige valik elukutse mängib sellises olukorras väga olulist rolli.

Võimalus õigeaegselt mõista, millises tegevusvaldkonnas inimene suurima edu saavutab, on üks võtmeid suurde tulevikku. Seetõttu on erioskuste testidel praegu suur nõudlus.

Võimetestid diagnoosivad inimeses üld- ja erivõimete taset. Sellised testid aitavad kindlaks teha indiviidi õppimisvalmiduse ja tema edukuse taseme, valida elukutse, milles inimene saavutab maksimaalse edu.

Kõik võimete tuvastamise testid võib jagada kolme tüüpi:

intelligentsuse taseme määramine
loovuse taseme määramine
spetsiaalsed võimete testid

Kahte esimest tüüpi testi kasutatakse peamiselt inimese erinevate võimete praeguse arengutaseme kindlaksmääramiseks ega saa ennustada, millistes valdkondades ta tulevikus edu saavutab.

Sellised testid näitavad vaimse ja emotsionaalse arengu taset siin ja praegu, kuid kuna isiksus kipub muutuma, on olemas kolmas testitüüp. See on loodud eriliste võimete tuvastamiseks ja on rohkem keskendunud. See testimine ennustab inimese edu teatud tüüpi tegevuses, tuues välja tema individuaalsed kalduvused.

Päritolu ajalugu

Spetsiaalse võimekuse testimise arendamine algas psühholoogilise nõustamise arendamise järgselt.

Ettekanne: "Testid ja eri tüüpi testid"

Psühholoogidel oli huvitav teada saada rohkem konkreetse inimese võimetest, samuti valdkondadest, kus tema oskused on kõige nõutumad. Teste kasutati peaaegu kõikjal: sisseastumiseks tehnika-, muusika-, meditsiini- ja mujale haridusasutusedsamuti töötava personali nõustamiseks ja levitamiseks. Õppimisvõime tuvastamine on muutunud mitte vähem oluliseks kui inimese intelligentsuse üldise arengutaseme määramine.

Testimise loomise aluseks oli Charles Spearmani kahefaktoriline teooria, mis avaldati 1904. aastal. Spearman kirjutas, et mis tahes tegevuse keskmes on mõni ühine päritolu, mis on ühine tegur (G). See tegur iseloomustab üldist intelligentsust. Kuid koos sellega on spetsiifiline tegur S, mis on iseloomulik ühele konkreetsele tegevusele. Hiljem täiendasid seda teooriat teadlased ja muudeti mitme muutujaga teooriaks.

Kompileerimise meetod

Juurdepääsetavuse ja õppimisprobleemide testimise olemus on üsna lihtne. Iga võimete rühma jaoks moodustatakse teatud küsimuste plokid. Need küsimused moodustavad eraldi spetsiaalse testi, mis teeb kindlaks, kas inimesel on kalduvus teatud tüüpi tegevusele, samuti võime seda õppida.

Kuna mitme tegevuse läbimine soovitud tegevuse tuvastamiseks võtab kaua aega, on nüüd tavalisemad nn testpatareid.

Need aitavad läbi viia kõigi inimvõimete ülddiagnostikat, rühmitades küsimused plokkideks ühes testis. Selline testimine võimaldab mõõta inimese kalduvust erinevatele tegevusaladele ja valida elukutse.

Testide patareid aitavad mõõta subjekti intelligentsuse erinevaid sõltumatuid tunnuseid, mis koos aitavad kaasa konkreetse tegevuse elluviimisele. Näiteks võib autojuhtimise võimalus olla kasulik paljudes tehnilised aladalates nõuab õiget kontsentratsiooni taset.

Inimese eriliste võimete paljastamine

Spetsiaalsete võimete testid hõlmavad tavaliselt järgmisi küsimuste plokke:

Verbaalsete võimete hindamine - see plokk paneb proovile keele grammatika tundmise, oskuse mõista analooge ja järgida üksikasjalikke juhiseid. See plokk paneb proovile indiviidi kui terviku kirjaoskuse ja tema võime tajuda teavet.
Numbritest - kontrollib matemaatika ja numbrijadade põhiteadmisi. See plokk võib hõlmata ka konkreetseid küsimusi koos graafikute ja diagrammidega, et testida nende töötamise ja tõlgendamise võimet.
Abstraktne mõtlemine - võime leida pakutud ülesannetes varjatud loogikat ja sellele tuginedes lahendust pakkuda. See plokk aitab mõista, kui kiiresti inimene uusi asju õpib, aga ka tema võimet üldiselt õppida.
Test ruumilise mõtlemise määramiseks - töö figuuridega, objektide visualiseerimine. Seda kasutatakse üsna harva. Näiteks Londoni taksojuhtide testimisel peavad nad mitte ainult autoga hästi sõitma ja sõitja kiiresti sihtkohta toimetama, vaid neil peab peas olema ettekujutus ka linna paljudest objektidest, et neist saaks rääkida.
Tehniline mõtlemine - teadmised füüsika ja mehaanika alustest.

Perioodiliselt on ettepanekuid lisada testid võimete kohta, mis on üleloomuliku olemusega (näiteks selgeltnägemine), kuid teadlased vastavad neile üsna jahedalt. See tuleneb peamiselt inimestel paranormaalsete võimete olemasolu kinnitavate katsete puudumisest. Seetõttu viivad kutselised teadlased üleloomulike võimete testi endiselt äärmiselt harva läbi.

Üldiselt võib kõik erioskuste kontrollimise jagada kahte suurde rühma:

vaimse liikuvuse testid - paljastavad õppimisvõime, võime abstraktselt mõelda, kiiresti ja tõhusalt lahendada tekkivaid probleeme ning mõelda strateegiliselt;
üldistustestid - kontrollige võimalust keskenduda varasemale kogemusele ja kasutada seda edaspidistes tegevustes.

Kas need on tõhusad või mitte?

Spetsiaalsete võimete testide tõhusust tunnustavad paljud psühhodiagnostikud.

Õppimisvalmiduse õigeaegne tuvastamine konkreetses piirkonnas aitab tulevikus minimeerida inimese võimalikke psühholoogilisi probleeme. Testimine aitab veel areneval isiksusel määratleda tegevusala ja mitte raisata energiat sobimatule tööle, samuti aitab see professionaalsel enesemääratlusel.

Testide eelised ametialase valiku ja kutsenõustamise valdkonnas on vaieldamatud.

Testimine aitab tuvastada nõrkused töötajad ja saavad aru ebaefektiivsuse põhjustest. Kuid vaatamata sellele jätkavad psühhodiagnostikud teavet testide käigus saadud tulemuste paikapidavuse ja usaldusväärsuse taseme kohta, samuti täiustavad neid küsimusi ise ja saadud näitajate kasutamise meetodeid. Teadlased püüavad mõista erinevate tegurite mõju testi tulemuslikkusele.

Vaatamata metodoloogia edusammudele esindavad spetsiaalsed võimete testid analüüsi ja uuringute jaoks laia valdkonda.

See sobivustesti mõeldud teismelistele. Niisiis, kui te alles käite koolis, kuid nüüd on soov teada oma kalduvusi, siis on see test teile sobiv. Ta näitab, millised omadused sinus valitsevad, loogika, põhjus või tunded. Nii et kui olete selleks valmis (a), siis jätkake kutseala sobivustestiga.

Küsimus number 1. Korrutabelit on kõige mugavam kasutada, kui see:

A. Selle välimus on ristkülik ja see koosneb väärtustega lahtritest

B. Need on veergudes ühendatud näited

Küsimus number 2. Tuleks läbi viia joonistamistunnid, kirjandus ja laulmine:

A. Kuna need ei vaja täppisteadustena sellist keskendumist ja tähelepanu, tuleks need läbi viia päevakava lõpus

B. Sellised teemad tuleks läbi viia päeva alguses, sest see peaks algama heast ja ilusast

Küsimus number 3. Sõpradega lähed loodusesse

A. Saate teada täpselt, kus puhkame, ja võtame vajalikud asjad maksimaalselt endaga kaasa

B. Kui te ette teate, kus puhkate, pole mõtet. Telkimine on juba imeline ja võite isegi mõnda aega mugavusest ja toidust loobuda

Küsimus number 4. Sõber palub teil selgitada, kuidas linnas õigesse kohta jõuda

A. Joonistate tema jaoks kogu peatuste plaani ja kirjutate, milline transport sobib talle kõige paremini.

B. Piirduge suulise selgitusega

Küsimus number 5. Teie lemmikloom on haige

A. Ma viin selle veterinaarhaiglasse, ainult seal nad aitavad

B. ma ravin ennast

Testi vastused:

Nüüd lugege, mitu korda olete valinud üksuse "A" ja mitu korda üksuse "B".

Valitud viis "A" - tähendab, et kasutate peamiselt loogikat, valite korrektsuse ja selguse. Arvutused ja dokumendid on teie enda valik. Vajaliku ettevalmistuse korral võidakse teile usaldada laeva kosmosesse laskmine. Ainult see on ebaselge, te ei viita oma intuitsioonile. Ärge kartke seda teha: see mitte ainult ei kahjusta teid, vaid aitab ka.

Neli "A" ja üks "B" - usaldate rohkem oma meelt, kuid mitte oma tundeid. Tõsi, saate aru, et mitte kõike siin maailmas ei saa selle abiga selgitada. Abstraktne mõtlemine vajab head intuitsiooni. Teie moodi inimesed teevad häid juhte!

Kolm "A" ja kaks "B" - kui suudate loogiliselt mõelda ja mõistlikult mõelda, on teil võimalus seikluste järele. Kui soovite saada uuendajaks ja leiutajaks, siis on teil siin palju edu. Teie moodi inimesed saavad teha häid ajakirjanikke ja juriste.

Kaks "A" ja kolm "B" - See tähendab, et olete pisut kergemeelne, olete harjunud palju olulisi asju hilisemaks ära lükkama. Sellega saab võidelda. Kuid teie kerge ellusuhtumine karjub, et peate ennast otsima selles tegevusvaldkonnas, mis hõlmab tihedat ja pikaajalist suhtlust inimestega. Kui teil on mõistvat ülemust, kes suudab eesmärgi täpselt sõnastada ja annab selle saavutamiseks tavalised tähtajad, võite te saada tema asendamatuks töötajaks, kes saab iga kuu preemiaid.

Üks "A" ja neli "B" - usaldate oma südant. Kuid võite ka mõistlikult põhjendada. Peate proovima oma praeguse hobi tulevikus oma elukutseks muuta. Ja mitte vastupidi. Siis ei saa te seda nautida.

Kõik viis "B" - see on nonkonformistide ja esteetikute seas. Protesteerite mõistuse vastu ja proovite allutada selle soovid selle elu alusele. Kuid te tunnete seda elu selle mitmekesisuses. See kvaliteet võib olla teile väga kasulik, kui otsustate saada kino- või teatrinäitlejaks, muusikuks, kunstnikuks või luuletajaks. Loomeinimesed ei pääse kunagi väikese ettevaatlikkusega.

Testi, kas sa tunned ennast

Milline väljavalitu peaks olema

Finants-IQ-test

Katsetage, mis oli esimene, mida te pildil nägite: nägu, naine, loodus, aken, raamat või petrooleumilamp