Spordimängud koolieelikutele. Ettekanne teemal "Spordimängud" lastele Tore, et kõikjal on pakased päevad ja üleujutused. Õue liuväljad

Spordimängud koolieelsetes õppeasutustes

900igr.net

Sport Liikuv

Spordimängude eripära:

• liikumiste piiramine, mis on määratud antud mängu motoorsete toimingute tehnika eripära ja täpsusega,
• võistkondadel on selgelt kindlaks määratud osalejate arv, nende kohustused on jaotatud,
• Mängu kestus on ajaliselt piiratud,
• mängutingimused nõuavad spetsiaalselt ettevalmistatud kohta, ala märgistust, sobivat varustust, inventari,
• nõuavad suuremat meelekindlust, organiseeritust, vaatlust, meisterlikkust kui õuemängudes

teatud liikumistehnika, kiirus

motoorne reaktsioon.

Spordimängud koolieelikutele:

• Vanus
• Tervislik seisund
• Individuaalsed kalduvused ja huvid
• Kasutades mõnda eelkooliealistele lastele kättesaadavat spordimängude tehnoloogia elementi.

Spordimängud koolieelsetes haridusasutustes:

Talispordialad: Suvised spordialad:

jäähoki, suusatamine, jalgpall, korvpall,

sulgpall, linnad,

lauatennis

Põhilised mängus kasutatavad tehnikad:

• liigub,
• palli löömine,
• triblamine ja palli tabamine,
• palli sisse viskamine,
• värava kaitse.

Korvpall:

• Liigutused ilma pallita või palliga käes ilma seda partnerile edasi andmata: asend, peatumised, pöörded, hüpped, valeliigutused.

Sulgpall:

Tegevused reketi ja sulgpalliga:

• paigal seistes löö süstikpalli, pöörates reketit ühele ja teisele poole,
• tabas nööri otsas rippunud süstikpalli,
• tabas süstikpalli, visates selle üle võrgu.

Sportlik rahvamäng:

on vaja kõigi parteitegelaste linnakesed vähemaga välja lüüa

kurika visete arv.

Olümpialootused

Nüüd lähevad nad lasteaeda.

Nad kõnnivad litriga, kõnnivad kepiga.

Neid ootab edu, ees ootab rekord,

Nad vaatavad mänguasju kadedusega

Poistele, kes armastavad sporti.

Kiiruisutajad ja võimlejad

Ja basseinis on ujujaid,

Ja nad käivad sageli suusatamas -

Hästi tehtud!

Olümpialootused

Nad võidavad ja kasvavad

Olümpialootused

Nad lähevad medalitele.

Sport aitab meid palju, see juhatab meid õigele teele. Ilu, liigutused võtavad õhku ja tervis annab meile.

Edu teile, sõbrad!

Eesmärgid: Tervis 1. Kujundage ideid oma keha kohta, tervise hoidmise vajaduse kohta. 2. Soodustada harmoonilise kehaehituse, õige kehahoiaku ja jalgade kujunemist. 3. Aidake kaasa laste positiivse psühho-emotsionaalse seisundi säilitamisele. 4. Rahuldada laste liikumisvajadust.

Hariduslik 1. Kujundada ja parandada elutähtsaid motoorseid oskusi (kõndimine, jooksmine, ronimine, viskamine jne). 2. Arendada laste kehalisi põhiomadusi ja motoorseid võimeid (jõudu, kiirust-jõudu, koordinatsiooni jne). 3. Arendada oskust järgida õuemängude reegleid, näidates üles leidlikkust, vastupidavust, osavust ja iseseisvust. 4. Arenda liikumiskultuuri.

Haridus 1. Kasvatada lastes huvi kehalise kasvatuse vastu. 2. Julgustada laste motoorset loovust ja mitmekülgset mängutegevust. 3. Aidake kaasa enesekontrolli ja -hinnangu kujunemisele erinevate kehalise tegevuse vormide korraldamise protsessis. 4. Edendada positiivsete emotsioonide kujunemist, kaaslastega suhtlemisoskust, üksteisemõistmist ja empaatiat.

Oodatavad tulemused: Lastele: 1. Emotsionaalse, psühholoogilise, füüsilise heaolu tõus. 2. Hügieenikultuuri kujunemine. 3. Somaatiliste tervisenäitajate parandamine. 4. Tervisliku eluviisi vajaduste olemasolu ja selle tagamise võimalused. 5. lapsed näitavad üles suurenenud huvi kehalise kasvatuse (sportmängude) vastu

Lapsevanematele: 1. Laste tervisenäitajate parandamine. 2. Suurenenud pädevus laste füüsilise arengu teemal 3. Luuakse usalduslik õpetaja-lapse-pere suhe 4. Suurenenud mugavustase. 5. Aktiivne osalemine linna ja koolieelsete õppeasutuste spordiüritustel

Eelkooliealiste laste kehalises kasvatuses mängivad suurt rolli spordimängud, spordimängude elemendid ja sportlikud harjutused. Nende valimisel võetakse arvesse laste vanust, tervislikku seisundit, individuaalseid kalduvusi ja huve. Nende abiga õpivad lapsed mitmesuguseid motoorseid oskusi, omandavad moraalseid ja tahtlikke omadusi: sihikindlus, iseseisvus, julgus, vastupidavus. Laps õpib oma tegevust kaaslaste tegemistega kooskõlastama; ta arendab vaoshoitust, enesekontrolli ja vastutustunnet. 2

Lastele spordimängude elemente õpetades lahendatakse järgmised ülesanded: kujundada koolieelikutes stabiilne huvi spordi elementidega mängude vastu, sportlikud harjutused ja soov kasutada neid iseseisvas motoorses tegevuses; Rikastage koolieelikute motoorset kogemust uute motoorsete tegevustega; Õpetada õiget tehnikat spordimängude elementide sooritamiseks; Edendada motoorsete võimete arengut; Kasvatada positiivseid moraalseid ja tahtlikke omadusi; Kujundage tervisliku eluviisi harjumus. 3

Lastele õpetatakse kehalise kasvatuse tundides sportlikke harjutusi ja mänge. Lastele spordimängude elementide õpetamisel kasutatakse demonstratsiooni ja selgitamist. Kõige lihtsamad elemendid on kehalise kasvatuse tundides, kus osalevad kõik lapsed korraga. Keerulisemaid liigutusi õpin lastega individuaalselt. 4

Enne kui hakata lastele süstemaatiliselt õpetama spordimänge ja -harjutusi, on vaja tutvustada neile erinevaid spordialasid, sportlasi, viia läbi ekskursioon või sihipärane jalutuskäik staadionile (linn, kool, hoov), vaadata illustratsioone. Selle töö eesmärk on äratada huvi ja tekitada soovi sportida. 5

Sulgpall ja tennis Koolieelikutele on oluline õpetada lauatennist ja sulgpalli mängima lihtsustatud reeglite järgi, mis põhinevad erinevatel tegevustel väikese palli (shuttlecock) ja reketiga. Esiteks tuleb lastele õpetada, kuidas reketiga palli lüüa, palli või süstiku löögijõudu tasakaalustada, et nad õigesti mängupartneri kõrvale saata. Nendes mänguharjutustes omandavad lapsed erinevaid oskusi: 8

Jalgpall: Eelkooliealiste jalgpalli õpetamisel on oluline õppida üksikuid elemente: harjutada üksteisele palli söötmist, paigal seistes palli löömist (3–4 m kauguselt), õppida palli lööma parema käega. ja vasakut jalga, viska seda jalaga ja püüa kätega kinni, tilguta "madu" objektide vahele, löö see väravasse http://aida.ucoz.ru10

Hoki Hokit mängima õppides on vaja õppida ka üksikuid elemente: litri (palli) triblamine kepiga ilma seda litrist (pallilt) tõstmata; litri (palli) üksteisele söötmine kepiga; litri (palli) triblamine erinevate objektide ümber ja vahel; litri (palli) väravasse ajamine. üksteist

Korvpall Korvpallimängu elementidega harjutusi tehakse lastele järkjärgulise komplitseerimisega: palli triblamine parema ja vasaku käega paigal, enda ümber, edasiliikumine, liikumissuuna muutmine; palli üksteisele söötmine ja paarikaupa piki väljakut liikumine; palli triblamine paarisjoostes; kahe käega korvi viskamine pea tagant, rinnalt, õlast jne. 12

Ujumine Ujumine on alati kaasatud kehalise kasvatuse kohustuslike liikide loetellu, seega on ujuma õppimine olnud ja jääb aktuaalseks teemaks mitte ainult üksikisikute, vaid ka kogu ühiskonna jaoks. Veeprotseduurid aitavad kaasa motoorse aktiivsuse arendamisele ja lapse keha tugevdamisele. 17
19 Soovitatav: 2. juunioride rühm: - kolmerattalise rattaga sõitmine - kõnnitempos suusatamine - ujumiseks valmistumine - nukkude kelgutamine, üksteist madalatelt liumägedelt Keskrühm: - kelgutamine ja suusatamine - kahe- ja kolmerattalistel sõitmine - ujumine Vanem rühm: - kelgutamine, suusatamine - ratta- ja tõukerattasõit - ujumine Välimängud: - väikelinnad, sulgpall - korvpall, jalgpall Ettevalmistusgrupp: - kelgutamine, suusatamine, uisutamine - jalgrattasõit - ujumine - mängud - teatevõistlused Spordimängude elemendid - linnakesed, sulgpall - korvpall , võrkpall, jalgpall, jäähoki, lauatennis 20

Olga Oledibe
Ettekanne vanemas koolieelses eas lastele: "Lastele spordist"

Lastele mõeldud spordist

Mis on juhtunud Sport:

Sport- See on kehalise kasvatuse põhikomponent. ka sisse sport korraldatakse erinevaid võistlusi spordidistsipliinid(liik sport) – banaalsest jalgpallist purjelauasõiduni. Sport võib olla amatöörlik, kuid mõnikord professionaalne.

Nagu varemgi:

Esimesed katsed välja tulla sport tekkis koopainimeste seas, see oli võitlus. Suur hulk liike eksisteeris juba Vana-Kreekas sport. Suurima arengu saavutasid mitmesugused maadlus-, jooksu-, kettaheite- ja vankrivõistlused.

Kes see sportlane?

Sportlane on inimene tegelenud igasugusega sportida professionaalselt või amatöör

Professionaalne Sport

Need on tüübid spordialad, kus sportlased võistlema auhindade nimel ja osalema konkurssidel.

Amatöör sport on sport, kus inimene nende tegevustega tegeleb sport nii, nagu ta tahab.

Liigid sport

Liigid palju sporti: see on ujumine, hüppamine, jooksmine, maadlus, tennis, jäähoki, jalgpall, korvpall, golf, võrkpall, viskamine, võimlemine.

Liigid sport jagunevad rühmadeks ja individuaalseteks.

Kaasatud on rohkem kui üks inimene:

meeskond

Osaleb 1 inimene:

individuaalne

Iga sportlane saab auhindu!

Auhinnad on saadud auhinnad sportlane võistlustel.

Need on medalid, karikad, pärjad, kausid, kujukesed, tunnistused.

Auhinnad ja tunnistused

Sportlased treenima 4 tundi päevas, et võistelda

Võistluste tüübid:

Urban

Piirkondadevaheline

Maailm (Maailmameistrivõistlused)

euroopalik (Euroopa meistrivõistlused)

Kõiki võistlusi hindavad kohtunikud. Nende arv sõltub tüübist spordiala ja võistluse tüüp. See on 2 kuni 8 kohtunikku!

Tähtsamad võistlused on olümpiamängud. Neid peetakse iga 4 aasta tagant.

On suvi ja talv

Treeningvarustus

Nad eksisteerivad selleks sportlane võiks treenida oma lihaseid ja lihtsalt säilitada füüsilist vormi.

Toitumine sportlased

Sportlased Nad kulutavad suurel hulgal energiat, mistõttu peab nende toit sisaldama valku, aga ka süsivesikuid ja rasvu, kuid väiksemas koguses. Õige toitumine sportlane annab talle hea tervise võistluste võitmiseks

"TUNDMA ÕPPIMA SPORT»

Sportlik meeskonnamäng, mille eesmärk on lüüa pall vastase väravasse, kasutades individuaalset triblamist ja palli edasiandmist partneritele jalgade, pea ja muude kehaosadega – välja arvatud kätega. Mängu võidab meeskond, kes lööb rohkem väravaid.

Sport meeskonnamäng jää- või muruväljakul, kus pall või litter aetakse spetsiaalsete keppide abil vastase väravasse.

KORVPALL

Kaks meeskonda mängivad korvpalli. Mängu eesmärk on visata pall vastase korvi ja takistada teisel võistkonnal palli omandamast ja enda korvi viskamast. Palli mängitakse ainult kätega.

VÕRKPALL

Meeskond sportlik mäng, mille käigus kaks võistkonda võistlevad võrguga jagatud erialal, püüdes palli suunata (ainult käed) vastase poolele nii, et see maandub vastase väljakule.

Sport palli ja reketiga mängimine spetsiaalsel väljakul (väljak, mis on jagatud võrguga. Mängu eesmärk on lüüa pall reketiga vastase poolele nii, et ta ei saaks seda lüüa või lööb reegleid rikkudes.

SULGPALL

Sport mäng süstiku ja reketiga võrguga pooleks jagatud väljakul. Mängu eesmärk on maanduda süstik vastase küljele ja vältida selle kukkumist enda küljele.

UJUMINE

Vaade sport mis hõlmab teatud vahemaade läbimist minimaalse aja jooksul ujudes.

Sport meeskonnamäng ovaalse kujuga palliga spetsiaalsel väljakul. Mängu eesmärk on palli üksteisele kätega söötmine (ainult tagasi) või lüüa (mis tahes suunas, maandada see väravas või lüüa see väravasse (H-tähe kujuline) vaenlane.

Meeskond sport mäng palli ja kurikaga. Osaleb kaks võistkonda. Sisuliselt mängud: ründava meeskonna mängijad seisavad rivis baasis ja löövad neile saadetud palli kurikaga. Kui pall lendab, jooksevad mängijad ühest baasist teise. Kaitsjad püüavad püüda pall ja lüüa "defektor".

Sportlik akrobaatika.

Vaade sport, tasakaalu hoidmisega seotud akrobaatiliste harjutuste sooritamise võistlused (tasakaalustamine) ja keha pöörlemine toega ja ilma.

Mõistatused umbes sport

1. Ma ei saa aru, poisid, kes te olete?

Linnumehed? Kalamehed?

Mis võrk õues on?

Kas sa mängu ei segaks?

Parem mine ära.

Me mängime …___

2. Hommikul on õues mäng,

Lapsed mängisid ringi.

Karjub: “litter!”, “minevik!”, “löök!” -

Seega on mäng -... ___

3. Selles spordimängijad

Kõik on väledad ja pikad.

Neile meeldib palli mängida

Ja viska see rõngasse.

Pall lööb valjult vastu põrandat, nii et see on kõik.

4. Kõik löövad palli jalgadega, löövad,

Nagu naela löömine väravasse,

Kõik karjuvad rõõmust: "Eesmärk!".

Pallimängu nimi on …___

5. Üks löök reketiga -

Sulgur lendab üle võrgu.

Kuigi Serjoža lõi teda kõvasti,

Sulgur tabas võrku.

Anton võitis täna.

Mida nad mängisid? IN ___

6. Turniir on käimas. Turniir on täies hoos.

Andrey ja mina mängime koos.

Me läheme kahekesi väljakule.

Löösime palli reketiga.

Ja meie vastu on Andre ja Denis.

Mida me nendega mängime? IN …__

7. Bokseritel on varustus – pirn.

Ja selles sport"puuvili" parem.

Seal lüüakse pall sportlane

H-tähe kujulises väravas

Pall näeb välja nagu melon.

Vaade nimetage seda spordiks?

“Laste motoorne aktiivsus” – motoorne aktiivsus jalutuskäigu ajal mängib üliolulist rolli. Sageli haigete laste motoorne aktiivsus õhus. Tsükliline, st. pikad, regulaarselt korratavad harjutused. Suure intensiivsusega koormused peaksid hõivama 10-15%. Sõit jalgrattaga. Korvpall. Mittevõistlusmängud. Kiire jalutuskäik.

“Motoorne tegevus koolieelsetes lasteasutustes” - seebimullide festival. Individuaalne töö. Kehaline kasvatus ja tervishoiutöö. Motoorse aktiivsuse vormid. Ühistuline tegevus. Positiivsed muutused. Töötamine vanematega. Õuemängud. Päevase une roll. Motoorse aktiivsuse vormide prioriteedid. Motoorse aktiivsuse süsteemi loomine.

“Füüsilise ettevalmistuse nurk lasteaias” - Mängud “vaikse simulaatoriga”. Noorem koolieelne vanus. Igaüks, kes tegeleb spordiga, saab jõudu juurde. Spordinurkade disaini näited. Peamine eesmärk. Kehalise kasvatuse nurga eesmärgid. Vanem koolieelik. Konsultatsiooniplaan. Kotid teraviljaga. Kehalise kasvatuse nurga nõuded. Mängud (keskmised ja vanemad rühmad).

“Spordimängud koolieelsetes haridusasutustes” - sulgpall. Jalgpall. Linnad. Spordimängud koolieelsetes õppeasutustes. Liigutused palliga. Spordimängud koolieelsetes õppeasutustes. Spordimängude eripära. Korvpall. Sport aitab meid palju, see suunab meid õigele teele. Mängud. Olümpialootused. Spordimängud koolieelikutele.

"Laste õuemängud" - "Kes lahkus?" "Helista kõristi." "Kassipojad ja kutsikad." "Kodutu jänes". Eelkooliealiste laste õuemängude kartoteek. "Lindude ränne" "Lennukid". "Värvilised autod" "Peitus." "Jänesed ja hunt." Õuemängud. "Pall üle võrgu." "Püünised." "Leidke ja vaikige." "Hobused." "Linnud ja kass"

“Lapse füüsiline areng” – monitooringut tehakse kaks korda aastas. Programmi koostamise põhimõtted. Järelevalvesüsteem. Tervis. Mida teha klassidega. Füüsilise vormisoleku tase. Üldised järeldused. Häired ja haigused. Kehalise kasvatuse strateegia. Rühm lapsi vanuses 6-7 aastat. Rühm lapsi vanuses 5 kuni 6 aastat. Vanemad koolieelikud.

Kokku on 12 ettekannet