Ajalugu kutseõpetajate esitluse. Presentation "Profession kaitse - Õpetaja" esitlus õppetund teemal. Kutseõpetaja - ainulaadne elukutse

Minu tulevase elukutse

9-klassi õpilase esitlus Saladina Nicholasi klass
Gbou Sosh № 318
Frunzensky District
Peterburi

Atraktiivsuse elukutse

Tulevikus tahaksin saada õpetajaks. Tõenäoliselt bioloogia või keemia. Elukutse meelitab mind, esiteks mulle meeldib need esemed ise, ja ma tahan ka õpetada keegi neile, nagu me õpetasime mulle.

LÜHIKE KALASTUSE AJALUGU

Sotsiaalse institutsiooni ja õpetajate tekkimine on seotud kultuuri edasise arendamisega koos kirjalikult ja teaduse tekkimisega. Kooli esimene mainimine leidub Egiptuse allikatest aasta varem 2500 aastat eKr. e. See oli kuningliku väärikate laste paleekool. Veidi hiljem, isegi eriväljaõpe ja teaduslik institutsioon "Raymenseum", kus mitte ainult preestrid valmistati, vaid ka sõdalased, arhitektid, arstid.
Vana-Kreekas ilmusid algselt grammatiliste ja Kifariste koolide koolid, kus poisid koolitasid umbes 7 kuni 14 aastat. Tüdrukud said ka perekonnahariduse.

Õpetaja on nüüd üks levinumaid riigialaseid kutsealasid, mis tulenes selle tulemusena vajadust kasvatada ja õppida järgmisi põlvkondi edukamaks ja kiireks avalikuks eluks ja sotsiaalsete võimaluste kasvule tegelevate inimeste sisu jaoks Need ülesanded. Seega on õpetamine üks tähtsamaid kutsealasid.

Kuulsad õpetajad

Seal on palju õpetajaid maailmas. Igaüks neist on teatud määral teada. Me ei räägi nüüd vana aja õpetajate kohta ja me anname kaugele palju kuulsate õpetajate täieliku nimekirja meid lähedal:
AMONASHVILI SHALVA ALEKSANDAndrovitš
Lysenkova Sophia Nikolaevna
Makarenko Anton SEMENOVICH
Sukhomlinsky Vasily Aleksandrovitš
Khutosseskaya Andrey Viktorovitš
Shatalov Viktor Fedorovitš
Yanush Korchak

Õpetajate kvaliteet:

1.Arko väljendas huvide ja vajaduste jätkusuutlikku pedagoogilist orientatsiooni.
2.Garmooniline vaimne, moraalne ja esteetiline areng.
3.pedagoogiline oskus.
4. Paigaldamine pidevale enesetäiendamisele.
5. Kultuur käitumise ja kommunikatsiooni, pedagoogilise takti.
6.TheSnaya iseseisvus õpetaja.
7. Üldine pedagoogiline eruditsioon ja pädevus.
8.Vahendus, ühiskondlik
ja kirglik töö

Õpetaja edukriteeriumid

Suhtumine inimestele
Sõbralik. Aitab teistel. Oskab kuulata ja kuulda teisi ja muid arvamusi. Lukustamata. Ei ole häbelik küsida ja õppida teistelt. Püüdes kõike seletada.
Suhtumine minu poole
Tundub piisavalt tugev ja kindel. Püüdes tekkida probleeme otsustada, ja mitte vältida. Sugulased ja kohustused üle võtta. Enesega kriitiline.
Suhtumine tööle
Töötanud ja organiseeritud. Üldse on piisavalt aega. Otsid lahendusi ja võimalusi nende rakendamiseks. Ta vastutab kogu töö eest tervikuna ja mitte ainult selle saidi jaoks.
Loovus, paindlikkus
Ta teab, kus ja millal võidelda ja millal taganeda. Ise küsib töö tempo. Kasutab aega ratsionaalselt.
Parimate otsimisel ei karda viga teha viga. Tegeleb eneseharidusega.

Peterburi kõrgemate haridusasutuste hulgas, kes tegelevad õpetajate ettevalmistamisega, on üks kuulsamaid Vene riigipedagoogikaülikooli nime all A. I. Herzen
Lisaks tegelikult tegelikult
Õpetajate koolitus
Ülikooli saate minna
ja klassikaline kursus
erinevates teaduskondades.
Parem ja tagurpidi:
Mitte kõik õpetajad ei tule välja
See on selle ülikooli.
Ma teen seda õigesti.

Töökohad

Esiteks töötavad õpetajad koolis. Kuigi muidugi laiemas arusaamisel sõnaõpetaja tähendusest, võib seda kutsuda igaüks, kes ennast õpetajale pühendab, kes õpetab kellelegi teist, kes annab talle oma teadmisi. Seega saab õpetaja töötada kõikjal, kuid peab õpetama õpilasi. Kuid õiguslikus mõttes töötab õpetaja koolis. Õpetajad koos koolide, gümnaasiumi ja Lyceums'iga töötavad esmase ja teisese kutsehariduse institutsioonides (Vet, kool, kolledžid, tehnilised koolid). Need on nõudlikud täiendava hariduse institutsioonides: erinevad ringid, osad jne.

Slaidi number 10.

Karjäärivõimalused

Väljend "Õpetaja karjäär" ei ole vene keeles väga tuttav. Nende spetsialistide karjääri kasvu väljavaated on seotud peamiselt nende pedagoogiliste oskuste taseme suurendamisega, kutsealaste saavutuste võistluste võidu, edukate üliõpilaste ettevalmistamisse (näiteks peetakse võitjate ettevalmistamiseks väga auks Teema Olympiads).
Haldus- ja materjali kasvuvõimalused ei ole väga kõrged. Niisiis, mõnikord muutuvad õpetajad veskose või koolijuhtide juhtivtööks haridusasutustes või saada oma äri omanikeks, mille eesmärk on haridusalateenuste osutamine.

Essee "Minu pedagoogiline filosoofia"

Ja ma ei vaja rohkem õnne
Kui ma näen sära oma silmad!
Õpetaja töö jaoks on ainult tasu -
Vastuse samm - vastastikune mõistmine.

Õpetaja juhtum on keeruline, kuid noored, tervislik optimismi, hea tuju ja rõõmu tunne iga päev on töötanud tööle. Ja ma võin täna väita, et õpetaja on rikas ja tugev mitte ainult tema teadmiste, uskumustega, vaid ka oma armastusega laste armastusega, võime jagada oma hinge soojust.

Kool on suur ja keeruline maailm. Maailm, mis on täis mitte ainult rõõmu, avastusi, vaid ka probleeme, on mõnikord raske lahendada. Ma küsin sageli endalt küsimuse: Miks ma tulin sellesse maailma, mida ma saan sellele maailmale öelda?

Mäletan septembri päeva segadust, kui väike tüdruk, kellel on tohutu punane tulpade kimp oma käes ja hostis portfellis, sisenes hämmastava kooli elu. Seni, soojuseni, mäletan oma esimest õpetajat - E.N. Kalur. Ta õpetas mulle mitte ainult kirjutamine ja skoor, ta ärkas mulle fantaasia, unistus, soov peegeldada, otsida vastuseid kõige raskem küsimustele.
Kool oli isegi siis minu jaoks riik, kus sa tahad elada. Õpetajad tundusid mulle taevaseid ja nad olid nii. Ma olin õnnelik, et õpetasin õppima. Ja ma arvan, et soov parandada, mis tähendab, et see muutub targemaks, moodustub kinder, kunagi otsa minuga. Siis oma noortes, piiramatu austus õpetaja elukutse aitas mul tulevikus kindlaks teha. Nüüd ma ei ole praegu pettunud. Homme annab mulle lootust huvitavaks, täis sündmusi, elu. Kõik on veel ees - edusammud, vead, täidisega muhke! Ja see teeb mind õnnelikuks!

Ainult väljapoole, meie töö tundub iga päev, rutiinne: lõputu sülearvutid, ajakirjad, painutamine garderoobist ... Ja tegelikult on rõõmsameelne ja majesteetlik, sest me kasvatame inimest, isiksust, me unistame, et ta saab õnnelikuks ja seetõttu Me oleme õnnelikud.

Minu jaoks on väga oluline, et õpilased näevad mind mitte ainult õpetajaid, vaid ka meeldivaid inimesi, sõber, assistent.

Ja mitu korda ma sisenen klassi oma jüngritesse, fideesse ja leotama ja mitte kunagi väsinud kordamata: "Tere! Täna ma tahan sinuga mõelda, arutada, demonteerida ... ".

Ma õpetan vene ja kirjandust, ma olen kirjanduse õpetaja. Õpetaja Arsenalil peaks olema palju professionaalseid tööriistu, minu jaoks peamist sõna. Sõna mugavusi ja inspireerib, see võib olla loosung ja hing, valu ja rõõm, puhkus, lootus. Püüan tõsta hoolikalt ja õrnalt, armastuse ja mõistmisega.

Minu õppetund ei ole teadmiste edasiandmise protsess, vaid hindamatu aeg suhelda, uute tõde avamine, ideede sünd ja nende teostusviis.

Mida ma tahan oma õppetundides alati näha? Mida ma neist ootan?

Üllatus, Outlook, Azart, uudishimu minu õpilaste silmis. Nende käed on ikka veel koostatud ja neid ei saa hoida emotsioone ise kõige enam ja kõige enam ...

Kui selline vähemalt natuke selgub, hõlmab see rõõmu tunnet ja ma tahan seda kunagi lõpuni ...

Ma lendan poisid sülearvutid, kirjutisi helge pilte, need "tõelised" tõendeid lapse elu. Igaühel neist on oma maailma, tema imetlus, tema üllatus. Igaühel on oma saatus. Aga nende elus olen, sest ma valisin suurepärase elukutse. Miski ei ole enam kallim kui vajalikud paljud.

Õpetaja
Õpetaja kutsealal on üks iidsemaid elukutseid maa peal. Iga inimese puhul tuleb isikut igas eksistentsi etapis selgitada ühe või teise probleemiga, olukorra või lihtsalt sündmusega.

Peamised ülesanded, mida õpetaja lahendab, on sellised:
- osaleda õpilastest riigi seadustele ja vajadusele järgida nende vastavust; - moraalsete põhimõtete üliõpilastele, samuti selliste omaduste üliõpilastele, austamisel, sallivus, headus; - oma väärikuse ja enesehinnangu väljatöötamine; - haridus üliõpilaste raske töö, vastutuse ja patriotismi; - tervisliku eluviisi säilitamise vajaduse arendamine.

Oluline ülesanne, mis seisab õpetaja ees, on tema õpilaste näide ja mentor, sest kool moodustab ka inimese tulevase isiksuse, moraalsete põhimõtete, elu seisukohad, mis täiskasvanueas mõjutab nende elu. Iga õpetaja esmane kohustus on võime valida isikliku lähenemisviisi ühelegi õpilasele.

Kuid on ka teisi võrdselt olulisi ülesandeid. Õpetaja peab:
201 Distsipliini järgimine, * moodustavad sõltumatute tööõpilaste oskused ja oskused, * stimuleerivad õppe motivatsiooni ja kognitiivset tegevust, * otsige sügavaid ja tugevaid õpinguid, samuti võime neid praktikas rakendada.

Selleks, et saada kvalifitseeritud spetsialist, siis peab olema teatud omadused:
-Mis intellektuaalsete võimete, -Shooty kontsentratsiooni, -Good dikteeritud, on -eming vahetada ja levitada tähelepanu, -put, -Fitness, -asosfoor, - kaastunnet,
-THT -Colitioning, - energia, -Postility, on -ehkus huvi selle teema

Plussid ja miinusekutse õpetaja
Profiilõpetaja plussid ja miinused on vältimatud. Plussid omistatakse: suhtlemine lastega, vaimse töö, töö stabiilsuse, pika puhkuse, avalikkuse tunnustamisega. Ja miinused on: suur vastutus, madal palk, psühholoogiline surve ja stressirohke olukorrad.

Slaidi 2.

Kes on õpetaja?

Õpetaja on mees, kes tegeleb hariduse, laste hariduse ja noorukite hariduse hariduse ja noorukite alusel, mis põhinevad koolituseks loodud tehnikatel, millel on spetsiaalne pedagoogiline haridus.

Slaidi 3.

Ajalugu elukutse

Elukutse päritolul ei ole õpetajal mõningaid seadmeid ega vähemalt kindlaid kuupäeva. Ta on iidne ja maailm ise, kuid asjakohane on muutunud suhteliselt hiljuti.

Slaidi 4.

Elukutse tähtsus

Elukutseõpetaja väärtus on raske ülehinnata - see on üks kõige austatud ja vajalikumaid elukutseid maa peal. Kuid vastutus õpetajate on suur - Lõppude lõpuks on need inimesed vastutavad parandamise eest noorema põlvkonna, millest meie tulevik sõltub!

Slaidi 5.

Nõuded kutsealale

Peamised nõuded, mida ühiskond õpetaja esitleb, on peamiselt tsiviilvastutus, sotsiaal-poliitiline ja sotsiaalne küpsus, professionaalne pedagoogiline pädevus, professionaalsete teadmiste ja oskuste kättesaadavus, samuti silmaringi laius ja kõrge kultuur. Eraldage õpetajate meistrite isiksuse nõuded.

Slaidi 6.

Suured inimesed õpetaja kohta

Kes mõistab uut, vana jalga, võib ta olla õpetaja. (Konfutsius)

Slaid 7.

Oluline on mitte teada, mis on, kuid mis on kasulik. J.J. Roruma

Slaid 8.

Mitte õpetaja, kes saab õpetaja kasvatamist ja haridust ning seda, kellel on sisemine usaldus, et ta on, peaks olema ja ei saa olla erinev. See usaldus on haruldane ja neid saab tõestada ainult ohvrite poolt, et inimene toob oma kutse. - L. Tolstoi

Slaidi 9.

Silmapaistvad õpetajad

Yanush Korchak (1878-1942). "Ei ole lapsi - seal on inimesi. Aga erinevate kontseptsioonide ulatusega, muid kogemuste reservi, muid vaatamisväärsusi, teisi mängimistulusid."

Esitluste eelvaate nautimiseks looge endale konto (konto) Google ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide allkirjad:

Õpetaja on selles sõnas nagu palju ... need, keda me õpime, nimetame õigesti meie õpetajateks, kuid mitte kõik, kes meid õpetab, väärib seda nime. Johann Wolfgang Goethe

Suur panus kodumaise pedagoogika arengusse tehti: Lev Nikolavich Tolstoi Konstantin Dmitrierich USHINSKY ANTON SEMENOVICH Makarenko

Õpetaja - elu isikuandmine: mõistmine, tarkus, magnet, halastus, armastus. Keeper teades ja teades, kuidas neid säilitada ja suurendada, nii et inimese perekonda ei kuivatata.

Õpetaja - kunstniku õpetaja kuulsus, olete pühendanud kooli juba aastaid. Me armastame sind tundlikkuse ja avatuse eest hinge, kiirgava valguse kohta.

Õpetaja - "Vanem" õpetaja, tema elu päeva, nagu üks, pühendate kooliperekonna, olete tulnud kõigile, kes on sinu juurde tulnud, helistate meie lastele.

Õpetaja on sportlane ilma füüsilise kultuuri ilma valge valguse ajal raske! Arendada lihaseid peavad täiskasvanud ja lapsi! Sa oled suurepärases asjas - täiuslik näidis! Lihased reljeefsed meie keha olete looja ja looja!

Õpetaja - inimene alati ümbritseb teid värdjas, ei näinud kurnatus. Oh, kui palju sa külvatate valgustatuse kivisest pinnast!

Õpetaja on salvei õpetaja, palju väärtusi looja, hoiab hea ja tarkuse kevadel. Mida õpetaja täna kuuleb, siis on homme üliõpilane.

Mkou "psühhoseeria keskkool"

... kunstnikud

... "Vanemad"

... sportlased

... õpetajad

Meie sõbralik meeskond !!!

Viimase kolme aasta statistika

Sotsioloogiline uuring

Et olla või mitte olla õpetaja !!!

Tänan tähelepanu eest!

Teemal: metoodiline areng, esitlused ja abstraktid

Essee "Ma olen õpetaja!" Kubani 2015. aasta võistluseõpetajal, kes austab kutseõpetajate austust äri ja jüngrite armastuse kaudu

Essee esitatakse teemal: "Õpetaja kutseala austamine äri ja üliõpilaste armastuse kaudu" sisaldab peegeldusi õpetajale õpetaja kutseala tähenduse ja tähtsuse kohta. Kaaluda essee etappide moodustamise ...