Kartushin Juri Valentinovitši elulugu. Moskva oblast Kartushin Juri Valentinovitš, Moskva piirkonna haridusministri asetäitja. Küberkiusamine ja Z põlvkond

Avapaneeli osana arutasid osalejad:

• Zinchenko Juri Petrovitš, Moskva Riikliku Ülikooli psühholoogiateaduskonna dekaan, RAO asepresident, RPO president, RAO akadeemik, psühholoogiadoktor, professor
• Bokova Ljudmila Nikolaevna, Föderatsiooninõukogu põhiseadusandluse ja riigi ülesehitamise komitee esimene aseesimees
• Kartushin Juri Valentinovitš, Moskva regiooni haridusministri asetäitja, Ph.D. pedagoogilised teadused
• Salov Aleksander Igorevitš, Sotsiaalkorralduse Akadeemia rektor, pedagoogikateaduste kandidaat
• Grebennikov Sergei Vladimirovitš, ROCITi direktor
• Asmolov Aleksander Grigorjevitš, isiksusepsühholoogia osakonna juhataja, FIRO direktor, Venemaa Haridusakadeemia akadeemik, psühholoogiateaduste doktor, professor.

ROCITi direktor koostas raporti, milles ta tõi üksikasjalikult välja sellised olulised aspektid nagu: digitaalne kirjaoskus, Interneti kasutajate turvalisus, küberkiusamine ja turvalise Interneti register.

Ohutu ranetenädal

Ohutu runetinädal kestab 30. jaanuarist 6. veebruarini 2018 ja see on ürituste rühm, mis käsitleb Interneti-kasutajate ja mobiiltehnoloogiate turvalisust, digitaalteenuste ja -võimaluste positiivset ja eetilist kasutamist, digitehnoloogiate rolli meie igapäevases turvalisuses. Neid üritusi peetakse Moskvas ja paljudes Venemaa piirkondades.

Rahvusvaheline turvalise Interneti päev, mis toimub 6. veebruaril, ühendab enam kui 160 riiki ja on tõeliselt ülemaailmne sündmus. Venemaa, keda esindab ROCIT, liitus selle liikumisega üsna varakult ja andis palju oma panuse. Paljud Venemaal hiljem toimunud üritused võeti eeskujuks selliste ürituste korraldamisel välismaal. Kuid liigume edasi, eriti korraldasime ohutu runetinädala. Loodan, et seda kogemust jagatakse ka teistele riikidele.

Märgib Sergei Grebennikov

Digitaalne kirjaoskus

Ülevenemaaline uuring “Vene Föderatsiooni kodanike digitaalse kirjaoskuse indeks” on piirkondliku avaliku organisatsiooni “Interneti-tehnoloogiate keskus” (ROCIT) projekt, mille eesmärk on mõõta elanikkonna teadmiste ja oskuste taset, mis on vajalik digitaaltehnoloogiate ja Interneti-ressursside turvaliseks ja tõhusaks kasutamiseks.

Uurimisprojekti rakendas ROCIT esmakordselt 2015. aastal. 2017. aastal viidi läbi kolmas laine, mis põhines uurimismetoodika ja metoodika laiendamisel, eriti andmete kogumise meetodi muutmisel, samuti dünaamika arvutamisel aastateks 2015-2017.

Digitaalse kirjaoskuse indeks kasvas 2017. aastal 5,7% ja on praegu 5,99 punkti. kümnepunktilisel skaalal levikuga 4,17 - 6,41 pt. föderaalringkondade vahel. Digitaalsete kompetentsuste alamindeks näitas erilist kasvu, ulatudes 2017. aastal 6,84 punktini.

Nagu me ennustasime, aeglustus 2017. aastal digitaalse kirjaoskuse indeksi kasvutempo, kuid see ei tähenda, et lõpetasime sellele tähelepanu pööramise. Igal aastal viime läbi suure haridusalase töö, et meie riigi kodanikud jõuaksid digitaaltehnoloogia ja Interneti maailmale lähemale. Loome dialoogi riigi ja ettevõtte vahel, luues soodsad tingimused, et iga Runeti kasutaja tunneks end veebi avaruses mugavalt. 2017. aastal tehti palju tööd isikuandmete kasutajate teadmiste taseme tõstmiseks. Riigi tasandil tõstatati küsimus, et põhikooli tasemel on vaja tõsta kodanike teadlikkust digitehnoloogiate ohutu kasutamise eeskirjadest. Oluline ülesanne, millega täna silmitsi seisame, on muuta arvutiteaduse õpetamine koolides. Lisaks digitaalse kirjaoskuse tugevdamisele aitab koolide ja tehnoloogiaparkide vahelise koostöö algatamine välja selgitada andeid hariduse varases staadiumis ja aitab kaasa nende tulemuslikule arengule IT-elukutsete tulevikus.

Märgib Sergei Grebennikov

Sergey märkis ka, et põlvkonnal Z peaks olema kõrge digitaalse kirjaoskuse tase, et digitehnoloogia abil saaks erinevaid probleeme tõhusalt lahendada, suunata oma teadmisi IT valdkonnas ühiskonna ja riigi majanduse arengu hüvanguks.

Küberkiusamine ja Z põlvkond

Samuti rääkis oma kõnes Sergei Grebennikov peamistest veebiohtudest, küberkiusamisest ja digitaalsest käitumiskultuurist.

Kahjuks areneb küberkiusamise nähtus igal aastal. Ohvriks langenud inimesed vajavad vägivallatsejate lüüasaamiseks sageli abi, kuid ei otsi seda. Vaid 17% noorukitest pöördub abi saamiseks oma vanemate poole ja 1 viiest lapsest üritab kurjategijatega üksi hakkama saada.

ROCIT direktor rõhutas

Tema sõnul tuleb digitaalse ühiskonna jätkusuutliku arengu, digitaalse kirjaoskuse kasvu kehtestamiseks, noorema põlvkonna usalduse sisendamiseks internetti ja tehnoloogiasse suhtuda noorukitega, jälgida nende käitumist Internetis, neid harida ja õppida Internetti õigesti kasutama.

Teismelised mitte ainult ei vaiki selle üle, mida nad võrgus teevad, vaid võtavad ka aktiivseid meetmeid, et vanemad sellest teada ei saaks. Kuid see ei tähenda, et nad tunneksid end Internetis turvaliselt: 73% noorukitest tunnistab, et nad tahaksid küberohtudest rohkem oma vanematega rääkida. Hoolimata kõigist katsetest kaitsta oma privaatsust, on paljudel võimalik end rahulikumana tunda, kui täiskasvanud selgitavad, milliseid saite ja rakendusi saab kasutada, või kaitsevad neid isegi ebakindlate ressursside eest.

Võttis kokku Sergei Grebennikov

Tuletame meelde, et turvalise Interneti nädala põhisündmus - 11. rahvusvaheline küberturvalisuse foorum - küberturvalisuse foorum (CSF 2018) algab homme, 6. veebruaril 2018 kell 10:00 Moskvas digitaalse oktoobri ajal:

Moskva regiooni haridusministri asetäitja Juri Valentinovitš Kartushin külastas täna patriootide näituste keskust, kus toimus Moskva regiooni kvalifikatsioonivõistlus “Noored spetsialistid. WorldSkills Russia-2017 ”ehitustööstuse ploki jaoks.
Juri Valentinovitš vestles noorte konkursil osalejatega, vestles ekspertidega, võttis osa võistlusprogrammi ettevõtlusosast.

Ümarlaud: Konkursiülesannete tulemuste hindamise kriteeriumid ja kord vastavalt WorldSkills'i nõuetele Viktor Laskini (RCC ehitustehnoloogia valdkonna juht, WorldSkills Russia peaekspert) sõnavõttudega keevitamistehnoloogiad ”), Vassili Vitaljevitš Smirnov (lehtmetalli töötlemise peaspetsialist WorldSkills Russia), Jelena Anatoljevna Veprintseva (Moskva Televisiooni Keskkooli vanemmeister - S. P. Korolevi Tehnikakool) ja Konf konverents "GEF TOP-50 kohaselt rakendatud ligikaudsete põhiharidusprogrammide teaduslik ja metoodiline toetamine, võttes arvesse WorldSkills'i standardeid ja tööandjate nõudeid."

Moskva piirkonna haridusministri asetäitja Juri Valentinovitš Kartushin märkis, et kongressi- ja näitustekeskuse Patriot väljaõppe tase ja sellise ulatusega võistluste korraldamine on kõige kõrgemal tasemel.
Hoone pindala on 9200 m2.
Jätkuvad võistlused Moskva piirkonnas WorldSkills Russia-2017 ehitustööstuse üksuse noorte spetsialistide seas.

V.V. Vene Föderatsiooni president Putin "... peame töötajate väljaõppe süsteemi muutmiseks palju ära tegema ... Sellele peame lähenema ainult mitteametlikult ... Majanduse arengu kõige põhilisem tingimus on muidugi kõrgelt koolitatud ja kvalifitseeritud tööjõuklass, inseneripersonal ..."

Moskva regiooni kutseharidussüsteem 94 kutseõppe organisatsiooni (kuni - 136), millest 6 on Moskva regiooni haridusministeeriumi alluvuses olevad ülikoolid; üliõpilaskond on rohkem kui inimene; STRi 142 ametit ja eriala; 144 kõrghariduse ettevalmistamise valdkonda

Meetmete kogum, mille eesmärk on arendada avatud lähtekoodiga tarkvara süsteemi, mis tagab lõpetanute kvalifikatsiooni vastavuse majanduse nõuetele; ettevõtjate, valitsuse ja haridusorganisatsioonide ressursside konsolideerimine süsteemi arendamisel; mitmesuguste elanikkonnarühmade jaoks laiade võimaluste loomine ja pakkumine kogu karjääri vältel vajaliku rakendusliku kvalifikatsiooni omandamiseks; tingimuste loomine õpilaste edukaks sotsialiseerumiseks ja efektiivseks eneseteostuseks

Sõja-tööstuskompleksi personali koolitamise föderaalse projekti elluviimine loodi Vjatšeslav Kutsekõrgkooli baasil üks rakendusliku kvalifikatsiooni keskus S.P. Kuninganna aastal 2014, 2015 - 6 sarnast keskust; ümberehitatud kolm ühiskasutuskeskust; Moodustati 3 inseneri territoriaalset ja hariduslikku klastrit; Loodud on 4 haru metoodikakeskust; Lõpetajate seas on välja töötatud ja rakendamisel kolm haridusmoodulit, mille eesmärk on arendada ettevõtlust;

Moskva piirkonna majanduse prioriteetsetel erialadel ja erialadel õppivate üliõpilaste osakaalu on suurendatud 2015. aastal 33 protsendini; 29 Moskva piirkonna ettevõtet sõlmisid õppuritega 434 koolituslepingut; 12 metoodilist õpetajat Moskva regiooni haridusorganisatsioonidest - Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi töörühm 10 põhilise kutsealase haridusprogrammi väljatöötamiseks WSRi määruste kontekstis

Dubna ülikoolis kõrgharidusega prioriteetsete tööstusharude spetsialistide koolitamine, kaitsetööstuse projektis osalejana on 7 põhiosakonda, mis põhinevad ettevõtetel (tuumauuringud, tuumafüüsika, nanotehnoloogia, biotehnoloogia jne); loodi prototüüpimiskeskus (3D-modelleerimine, trükkplaatide loomine); pilvandmetöötluskeskus, mis pakub väikeettevõtetele vajalikku spetsialiseeritud tarkvara, toimetades selle igasse sobivasse kohta ja ajal; kahe insenerikeskuse loomine (õhukese kile tehnoloogia ja komposiitmaterjalide teemal) ülikooli ja tööandjate ühiseks kasutamiseks

World Skills Russia Moskva regioonis „Töötajate ja inseneride kutsealade konkursside tulemused peaksid saama kutsehariduse muutuste oluliseks näitajaks“ Venemaa Föderatsiooni presidendi sõnum Loodud on 22 spetsialiseeritud kompetentsikeskust; peeti kvalifikatsioonivõistlused 22 pädevuses; kaks uut kompetentsi: “õhutranspordi korraldamise korraldamine”; "Spetsialist algklasside lastega töötamiseks"

Lähitulevikus Moskva regiooni kutsehariduse ees seisvad väljakutsed tagavad kvalifitseeritud personali koolituse vastavalt 50 parimale nõutud kutsealale ja erialale; määrata igale organisatsioonile baasettevõte, milles mentorluse arendamise kaudu suurendatakse töökohal koolituse mahtu; tagada tänapäevaste tööstusharude ja kutsestandardite nõuetele vastavate jätkuõppeprogrammide, praktikavõimaluste arendamine haridusorganisatsioonide juhtimis- ja pedagoogilise personali poolt; pakkuda mitmesugustele elanikkonnarühmadele laiaulatuslikke võimalusi kogu karjääri jooksul, sealhulgas puuetega inimeste poolt, vajaliku kutsekvalifikatsiooni omandamiseks kollektiivkeskustes; tagada üliõpilaste massiline osalemine professionaalse tipptaseme võistlusliikumise World Skills Russia arendamisel; luua tingimused hariduse kvaliteedi sõltumatuks hindamiseks ja lõpetajate kvalifikatsiooni tunnustamiseks.