"Reis koos muinasjutukangelastega" - lõpupeo stsenaarium. Koolilõpu stsenaarium lasteaias "Muinasjutuline teekond tsaariisaga" metoodiline arendus teemal Lõpupeod lasteaias muinasjututegelaste käsikirjadega

OLESIA KREZHENOVSKAJA
Stsenaariumi lõpupidu lasteaias: "Rännak läbi oma lemmikmuinasjuttude"

1 saatejuht: Täna on meie saalis valgus

Poisid kogunesid viimast korda.

Seal on rõõmumeri ja tilk kurbust,

Nad jätavad meid esimesse klassi!

2 Plii: Kerge ja elegantne nüüd siin saalis!

Kõigil on elav ja elevil ilme.

Täna tähistame suurt püha:

Tuleme oma lastega kooli kaasa!

Kohtu minuga Lasteaed, nende vilistlased!

(on laste etendus, kes käivad kahekesi väljas, pärast kõigi esitlust esitavad lapsed valssi)

Reb. : Tere, emad, isad ja külalised!

Tere, lasteaed on meie oma!

Ootame erilise põnevusega

Ootame meie suurt puhkust!

Reb. : Siin tuleb meie esimene keskkooli lõpetamine!

Ja May on mustkunstnik, imetlege ennast.

Dušš õrn sirel

Ilusad, lõhnavad lilled.

Reb. : Päike on rõõmsameelne kiir

Koputab rõõmsalt akendele

Ja täna oleme uhked

oluline sõna « Lõpetama» !

Reb. : Siin õpetati meile, kuidas mängida,

Tantsi ja laula, tundmata igavust,

Ja meelelahutus sai kulutatud

Maagiliste helide muusika saatel!

Reb. : Me kasvasime siin üles ja saime targemaks,

Lahendage probleeme, looge lugusid

Ja joonistage erinevaid pilte!

Reb. : Seinal on pildid,

Ja lilled aknal.

Ma tahan – ma hüppan

Mänguhobusel!

Reb. : See on nii tore maja!

Selles me kasvame iga päev,

Ja kui me suureks saame

Lähme koos kooli!

Laul: " Lasteaia maja lastele" (Muusika autor K. Kostin, sõnad T. Kersten, K. Kostin)

Reb. : Ma ütlen sulle saladuse

Olen selles alati kindel.

Kasvatajad ja lapsed

Tõelised sõbrad!

Reb. : Kui palju erinevaid ameteid on maailmas,

Aga ma tahan rääkida ühest

Kes hoolib väikestest lastest nii palju?

Inimesed, kes ei tunne rahu.

Reb. : Inimesed, kes ei maga piisavalt

Nad lõikavad midagi, õmblevad huvitavaid asju,

Skulptuuri, joonista, luulet,

Rolli harjutatakse, laule lauldakse.

Reb. : Ilukirjandusel pole lõppu ega piire,

Kõik, mida nad saavad.

Millest teised juba väsinud oleksid,

Need peavad üksi kannatlikult vastu!

Reb. : Nad saavad teha kõike, nad saavad kõike teha,

Laia, lahke hingega inimesed.

Ükski kurjus ei saa neist jagu!

Nad on Õpetajad suure algustähega!

Reb. : Harida on hea kutsumus!

Armunud olema, mõista ja loomulikult andesta,

Olla eeskujuks kõiges, näidata üles kaastunnet,

Harida tähendab teistele andmist.

Reb. : Meie aed on täna kurb,

Ja me oleme natuke kurvad.

Et hüvastijätmise päev on kätte jõudnud

Ja meid ootab pikk tee.

Reb. : Me mäletame rohkem kui korra, kuidas mängisime,

Ja kui palju asju siin oli!

Kuidas õhtuti joonistada

Ja mets ja ema ja oja!

Reb. : Nagu head raamatud armastatud.

Kuidas sa ekskursioonidel käisid?

Et teada kõike, kõike, kõike elust!

Reb. : Jah, me oleme üsna kurvad,

Ja aega ei saa tagasi pöörata.

Ja me tahame nüüd poisid

Aiaelust ütle.

"Hüvastijätu laul" (muusika ja sõnad Bokach)

Reb. : Riietatud lasteaed -

Sa ei tea otseselt.

Sinu parim riietus

Ema paneb selga.

Ja triigitud püksid

Puhtalt pestud käed

Ja põnevus – ainult meie

Eskortitud 1. klassi!

Reb. : sõi maitsvaid õhtusööke,

Magas vaiksel tunnil magamistoas,

Ja pakaseline talv

Oleme linnud toitnud!

Reb. : Vastati klassis,

Lugu kuulati vaikides,

Nad olid lärmakad, naljakad,

Malakad lapsed.

Reb. : Täna lahkume

Nagu linnud pesast.

vabandust, pean hüvasti jätma

FROM beebi sam igavesti!

Reb. : Ja täna, hüvastijätupäeval,

Me ei heiduta end

Lasteaeda jääme pikaks

Jäta hea sõnaga meelde.

laul: "Hüvasti Lasteaed"

1. ved: Kallis Lõpetajad! Täna on teie viimane puhkus lasteaed ja kogu tervik jätab sinuga hüvasti Lasteaed.

Sisestage teise noorema rühma lapsed.

2. ved: Lapsed tulid täna puhkusele,

Tõime teieni oma soovid!

1: Reb. ml. rühmad: Sa lähed varsti kooli,

Palun ära ole laisk.

Soovime teile, poisid

Hästi õppima!

2. reb. ml. gr. : Sa mängisid meiega harva,

Nad kutsusid beebisid

Mõnikord olime solvunud

Nad ei andnud meile mänguasju!

3. reb. ml. gr. : Aga nüüd sa pole selline,

Sa oled nüüd suur.

Tulime teid õnnitlema

Üleminekuga esimesse klassi!

Lapsed esitavad tantsu "Hüvasti mänguasjad" Andke lastele mänguasju. Lapsed lahkuvad muusika saatel Lapsed istusid maha

1 - led. : Sa oled koos muinasjutt mitte kunagi,

Ärge kunagi lahkuge.

Lase aastail minna, jookse

To muinasjutud tulevad jälle tagasi.

Annab muinasjuttude maagia,

Õpetage meid olema targemad.

Seal karistab hea kurja.

Kes on lahkem, see on tugevam.

2- led. : Sinu kelkude kangelastel on kiire

Õnnitlege kõiki oma sõpru.

Lõpetajad! Kohtume varsti

Teil on palju külalisi!

Kuninganna raamat ilmub

Kuninganna raamat: Tere kutid! Kas sa tundsid mu ära? Mina, raamatukuninganna, kutsun teid üles teekond muinasjuttude maale. Näete, mul on käes võluraamat. Nüüd koos vaatame, mis muinasjuttu me saame. (näitab pealkirja muinasjutud) . Õigesti! seda muinasjutt 12 kuud!

Järsku jookseb saali printsess, tema järel õpetaja.

Printsess: Ja ma ütlen teile, ma ei taha õppida!

Õpetaja: Teie Majesteet, see on lihtsalt vajalik, te ei saa lugeda ega allkirjastada ühtegi kuninglikku dokumenti!

Printsess: Miks ma peaksin? Lõppude lõpuks on mul sina kõiketeadev Akademjevitš.

Õpetaja: Jah, aga ma olen juba vana, saate ütlema. Minul on aeg pensionile jääda, Teie Majesteet.

Printsess: Ei mingeid pensione! Oled ikka terve ja tugev. Sul on terve elu ees. Tule, käed külgedele, üles, ette, siruta parema käega ninaotsa (õpetaja teeb). Nii hea! Nüüd samm marss! Jookseme! Suurepärane! Teenib veel 50 aastat!

Õpetaja:(väsinult) Aga Teie Majesteet...

Printsess: Mitte ühtegi "aga". Jää minu juurde kuni... kuni ma saan sama targaks kui sina.

Õpetaja: Jah, aga kuidas sa saad selliseks saada, kui sa absoluutselt ei taha õppida?

Juhtiv: Poisid, kas saate millestki aru? Ma pole miski. Nüüd saan teada, mida see printsess meiega puhkusel teeb. Kallis printsess, palun selgita, mida sa siin teed?

Printsess: Mida! Kes julgeb minuga rääkida?

Moderaator: Vabandage, aga ma ei tea, kuidas teie poole pöörduda.

Printsess: No räägitakse, et ma olen loll ja ei taha õppida. Mu kallis, sa ei tea elementaarseid asju! Kuninglikke kutsutakse "Teie Majesteet"

Juhtiv: Ilmselgelt saan nüüd teada. Niisiis, teie Majesteet, mida te meie peol teete?

Printsess: Kuidas teil puhkus läheb, aga ma ei tea sellest midagi? Miks mind ei teavitatud.

Juhtiv: Me ei arvanud, et soovite koos meiega tähistada püha, mis on pühendatud meile lõpetajad kes koolis käivad.

Printsess: Tagasi kooli! Ma ei taha temast kuulda. Nagu oleks ilma õppimiseta võimatu kõike teada. Mida sa õppisid lasteaed?

Õpetaja: Poisid, nüüd kontrollime, kas olete valmis 1. klassi minema. Kui oled nõus, siis hüüa YES, YES, YES!

Ja kui te ei nõustu, siis EI, EI, EI!

Tähelepanu, alustada:

Lähme sügisel kooli - Jah, jah, jah.

Leiame sealt sõpru – Jah, jah, jah

Me õpime koolis - Jah, jah, jah

Ja me võitleme sõpradega - ei, ei, ei

Me magame tundides - ei, ei, ei

Võtame päeviku kooli kaasa - Jah, jah, jah

Kahekesi saamiseks – ei, ei, ei

Mängime nukkudega – ei, ei, ei

Me lahendame probleemid – jah, jah, jah

Meist saavad õpilased – Jah, jah, jah

Teeme tunde ise - Jah, jah, jah. !

Ma palun teil vastata

Mida me kooli kaasa võtame?

Panime portfelli märkmikud, Jah, jah, jah

Meil on vaja ka kadasid Ei, ei, ei

Album joonistamiseks Jah, jah, jah

Pane koolitikud põlema, Ei, ei, ei

Märkmikud kirjutamiseks Jah, jah, jah

Nukkudele võtame riided, ei, ei, ei

Vaja on viltpliiatseid ja värve Jah, jah, jah

Helista mu ema mobiiltelefonile Jah, jah, jah

Plastiliin skulptuuriks Jah, jah, jah

Me viime kassipoja kooli Ei, ei, ei

Panime relva portfelli. Ei, ei, ei

Pillid paranemiseks Ei, ei, ei

Õpik tuleb kindlasti kasuks. Jah Jah Jah!

1. ved. :. Need on meie lapsed

Kõik tahavad maailma tundma õppida

Soovime neile õnne

Kõigi probleemide lahendamiseks.

2. ved. : Kukk lendas vitsaiale,

Kohtas seal teist wu.

Mitu kukke oli seal?

Kellel on vastus? (3)

1- Ved. : Kolm õuna aiast

Siil tiris

Kõige punakam

Andis Belka.

Õnnelik kingitus

Sai orava

Loenda õunad

Kas siil on kausis? (2)

2. ved. : Orav istub kärul,

Jagab oma pähkleid -

Karu rasva viies,

Vuntsitud Zainka,

Kukeseen - õde,

Varblane, tihane.

Mitu looma sa kokku lugesid? (6)

1. ved. : Ema tõi mänguasju

Ja tõi poisid:

Andis Mashale palli,

Ja Tanyusha on samovar,

Poeg Vanya - trumm.

Tütar Milochka - diivan.

Mitu mänguasja ema kinkis? (4)

2. ved. : Meie lapsed suudavad palju

Laulda ja joonistada ja luuletada ütle.

Ja kui nad kooli lähevad, saavad nad veelgi rohkem teadmisi.

Nüüd laulavad nad teile laulu sellest, mida nad koolis õpetavad.

Laul: "Õpetamine koolis"

Printsess: Minu Majesteet tahab teada, mida veel koolis õppida saab?

Printsess: Kas kõiki neid teadmisi saab koolis saada?

Juhtiv: Kui proovite, saate.

Printsess V: Siis ma tahan ka kooli minna. Võta mind endaga kaasa.

Juhtiv: Kas teeme?

Printsess: Noh, ma jooksin valmistuma ( karjudes: "Emad, lapsehoidjad, ma lähen kooli, pange oma kotid valmis")

eesriie sulgub, vahepeal maastik muutub.

Kuninganna raamat: noh, kallis, lähme teisele külla muinasjutt. Vaatame, mida muinasjutt on järgmine. Vaata poisid, see on see, mis meil on lugu(näitab) (laste vastused)õige! See on Haneluiged!

Eesriie avaneb ja seal on Baba Yaga ....

Baba Yaga (harjavarrel) :Lõpeta! Lõpeta! Lõpeta! Kus sa neetud! mina sulle ütles uni! Kas sa julgesid mu armukesele sõnakuulmata jätta? Täiesti käest ära! Olen telekast näinud piisavalt igasuguseid tantse, siis andsin talle lambada, siis macarena, siis äkki tahab ta seltskonnatantsu tantsida, aga siis läks ta põlema! Tahtsin õppida idamaist tantsu. Ja ma valmistusin, iirised, teie puhkuseks. Kõik tahtsid sind üllatada, ma kiirustasin sinu juurde! Sain teada, et sa lähed siia, aga mind ei kutsutud... Ma tahan sinuga esimesse klassi minna!

2 led. : Oota, Baba Yaga, kui vana sa oled?

Baba Yaga: Sada!

1 saatejuht: Kuidas?

Baba Yaga: No kakssada! Mis siis?

2 juhtiv: Liiga palju...

Baba Yaga: Ja muide, õppida pole kunagi hilja.

Baba Yaga: Muidugi mitte, aga ma oskan varblaste pihta kadaga tulistada, nööpe tooli alla panna, tüdrukuid patsidest tõmmata, näppida, vilistada, karjuda (proovib riputada, midagi ei juhtu) Uhh! Vile on katki! Sõidan harjavarrel. Kuivatage! Kuivatage! Ma võin sind õpetada! Nii saate kooli!

2. peremees: Kuidas on - harjavarrel kooli?

baba yaga: Aga niimoodi (näitab)

1 ved: Ei, Baba Yaga, lapsed lähevad kooli korralike, ilusate, lillekimpudega. Nende emad ja isad tulevad nendega kaasa. Ja seda oskust pole koolis vaja.

Baba Yaga: Mida sul vaja on?

Lapsed loevad tähtedest koosnevat lauset kuubikutel või magnettahvlil "Tähelepanu, varsti tagasi kooli"

Baba Yaga: Õige! Ja nüüd uurime, mida meie vanemad teevad, kui lapsed kooli lähevad. Kallid vanemad, meil on kooliloterii, tõmmake pilet minu küsimusele, räägi valjusti vastus: (vanemad tõmbavad Baba Yaga korvist vastuseid kordamööda välja (ema, isa, koer jne)

1. Kes paneb õhtul äratuskella?

2. Ja kes järgib esimesse klassi astuja vormi?

3. Kes tõuseb kell 6 hommikul?

4. Kes sööb esimesena hommikusööki?

5. Kellele peab koguma portfelli?

7. Kes nutab jõuta?

8. Kes on süüdi, kui laps sai kahekesi?

9. Kes koosolekutel osalevad?

10. Kes viib esimese klassi õpilase kooli?

Baba Yaga: No nüüd ma näen, et lapsed ja nende vanemad on valmis esimesse klassi astuma. Seetõttu jääb mulle, poisid, soovida teile õnnelikku ja lihtsat teed teadmiste kõrgustesse.

Baba Yaga jätab hüvasti, eesriie sulgub.

Kuninganna raamat: Noh, lähme teisele külla muinasjutt! Vaatame, mida lähme külastame muinasjuttu.... Näitab. Õppinud? See on krokodill Gena ja Cheburashka!

Eesriie avaneb, kostab koomiksist muusika ja välja tuleb Shapoklyak koos portfelliga (hoidub lastel ninast kinni, tõmbab vibusid, hirmutab Lariskat) .

Shapoklyak: Tere, mu kallid! Kiddies kännud, vallatud ja räpakad. Sa oled sinu armastatud vanaema tunnustas? Jah, jah – see olen mina, vanaema Shapoklyak, ja mida sa siin teed?

Juhtiv: Tuleme lastega kooli kaasa.

Shapoklyak: Olen kõige tähtsam õpetaja, ma olen kõikide teaduste professor. WHO armastab inetust, mu parim sõber. Poisid käivad koolis, nad vajavad meie nõu. Lõppude lõpuks pole nende portfellis endiselt osalusi ega kahekesi. Ärge usaldage kedagi, lapsed, pole paremat märki kui kahekesi. Poisid, hommikuti, ärge tehke harjutusi, aga ärge minge kooli, parem magada kauem, ja kes saab viied, Shapoklyak nendega ei mängi.

Juhtiv: Ja muide, kallis Shapoklyak, kas saate meile näidata, mis on teie portfellis?

Shapoklyak: Olgu, ma näitan sulle (võtab portfellist välja). Siin on naljakas mänguasi, mida nimetatakse kõristiks, elevant, kelle küljes on auk, lamab vaenlasele vaatamata. Ma kallan sinna vett, ma kallan teid kõiki koolis (pritsib lapsi ja vanemaid). Helmed riietumiseks ja kada enda kaitsmiseks. Nööbid toolidele ja Lariska hirmutamiseks

Juhtiv: Kas sa pole väsinud kõigile haiget tegemast ja tüütamisest, vanaema? Võib-olla on sul parem vaikselt maha istuda ja ajalehte lugeda?

Shapoklyak: Miks ma neid ei loe, ma tean kõike rohkem kui sina.

Juhtiv: No siis palun vastake, kas metskaru või koduloom?

Shapoklyak: Karu on kodune, väike, karvas. Ta näeb välja nagu ahv, poisid. Ta sööb porgandit ja kartulit ning oskab lusikaga suppi süüa.

Juhtiv: Kas olete nõus? (laste vastused)

Juhtiv: Jah, vanaema Shapoklyak, sa ei tohiks enda üle uhke olla. Sa pead minema Lasteaed meie lastelt õppida.

Shapoklyak: No siin on veel üks, ma ei jama sinuga. Sa naerad oma vanaema üle. Ja muide, kus on mu kohver, kuhu see kadus? Shapoklyak: Noh, poisid üllatasid sind, ei õpetatud sind asjata. Lihtsalt ära mine kooli, jääd koolis ära. On üks teadus, fu, melanhoolia! Eh, igavus!

Laps: Ja me oleme rõõmus rahvas, ajame igavuse väravast välja,

Kui me ainult tahame, rõõmustame kõik hetkega,

Ja nüüd tahame tõesti teie jaoks tantsida.

Tants "Rock'n'roll", tantsu lõpus lähevad kõik laiali, Shapoklyak tantsib ka.

Shapoklyak: Hästi tehtud! Poisid, ma näen, et olete valmis kooli minema! Soovin teile õnne, et ainult viiesed õpiksid!

hüvasti, eesriie sulgub.

Kuninganna raamat: Noh, see on kõik, meie teekond on lõppenud. Ja kui sa raamatuga ka sõbrustad, jääb igasugune äri sinu otsustada! Koolis loete palju huvitavaid raamatuid. Nad avavad teile imelise teadmiste maailma! Ja teie esimene raamat on aabits!

Laps:: Kui tead tähti,

Ja samal ajal kuulete

Lõbus lugu!

Reb. : Kas sa tead, kui vana

Päike annab meile oma valgust

Miks lilled talvel

Ja talvel on põllud tühjad.

Reb. : Sa tunned ära oma kodumaa

Rahulik, tugev ja suur.

Raamat on meile hea sõber.

Lugege - uurige ise!

Kuninganna raamat: Jah, sa oled tõesti suurepärane! Sulle on kõike õpetatud lasteaedõpetas neile, et on aeg hüvasti jätta, kuni me jälle koolis kohtume.

Reb. : Aastad on märkamatult mööda läinud,

Hüvastijätmise aeg on käes.

Täna oleme sees lasteaed,

Veedame viimase päeva!

Reb. : Täna me lasteaed

Igaveseks hüvasti.

Peame nüüd õppima.

Me läheme kooli!

Reb. : Meie ajal ei, mitte ainult lasteaeda juhtima.

Iga päev miljon küsimust

Kõik need tuleb lahendada.

Ta ei tunne puhkust ega rahu.

Ikka noor ja pealegi - ilus,

Töökas ja energiline:

Ja valmis töötama ka nädalavahetustel

Ja isegi öösel ei saa ta tõesti magada.

Meile mitte keegi siinne aed seda ei asenda!

Ja ta on kontoris väga hinnatud!

Leiab lähenemise igale inimesele,

Iga "võtme" valib oma.

Reb. :! Olete ülemused parem käsi,

Mõnikord oli see teile raske

Nii et sisse aeda kogu pedprocess

Oli nagu Imedemaa

Õpetajate nõukogud, meistriklassid,

Kõiki muresid ei jõua üles lugeda.

Ärge unustage seminare.

Meie au metodistile!

Reb. : Majapidamises on terve koorem asju,

Aga majahoidja saab hakkama.

Ta on kogu aeg jalul

Ta veedab päeva joostes.

Palju on vaja teha -

Ärge mõnikord kõiki juhtumeid loendage:

Andke välja pulber ja sooda,

Andke seepi ja nõusid.

Säilitage vara arvestust.

Võtke ära, siis tooge.

Selle kallal m iga rühma seade:

Vaja naelu ja kruvisid

Tooted ning laud ja puit.

Aga see koorem on tema õlul!

Reb. : Meditsiinipersonal

Ta hoidis meid tervena.

Ja vaktsineerimised ja rohelus -

Beebi parimad sõbrad!

Kes annab meile vitamiini?

Tablett, askorbiinhape?

Kes paneb termomeetri

Kas see päästab meid valust?

Muidugi - Svetlana Aleksandrovna!

Reb. : valge leht,

Põll ja sall,

Sa lähed kogu valgest valgusest mööda -

Paremat pesumeest te ei leia!

Reb. : Logopeed proovib,

Töötab koos meiega

Tähed on nüüd kõik reas

You-go-va-ri-vat, mul on hea meel!

Reb. : tervise ja figuuri jaoks,

Ja jalgade ja käte tugevuse pärast

Kehalise kasvatuse tundideks

fizruk viib lapsed!

Reb. : Psühholoogia on teadus,

Pole lihtne, vennad.

Meie ajastul ilma psühholoogita

Inimene ei saa elada!

Reb. : Meie muusikuga me

Valmis laulma koiduni

polonees ja kadrill,

Pole unustatud ka poolakaid!

Reb. : Kallid kokad!

Maitsev toit alati!

Vaata meid:

Need põsed on lihtsalt klass!

Reb. : Meil ​​on rühmas alati puhtus

Põrand ja nõud sädelevad

Meie lapsehoidja hommikul

Toob korda kõikjal

Sellepärast kõik sädeleb ja sädeleb.

Toob grupile toidu õigel ajal,

Sööge meid maitsvalt, andke meile toidulisandeid.

Ilma selleta on õpetaja lihtsalt katastroof!

Abi on alati vaja!

Reb. : Meie lemmikõpetaja:

Parim,

Lahke, tundlik ja tähelepanelik, nagu ema

Tulime teie gruppi sooviga,

Sest nad ootasid meid seal armastatud!

Laul "Kasvataja"

Reb. : Lahkume lasteaiast

Ja tahame teile kõike rääkida,

Nii et on sind alati armastanud

Ärgem kunagi unustagem!

Reb. : Kui me oleksime väga ulakad,

Sa noomisid meid natuke.

Elasime koos aias.

Kuid ikkagi peate hüvasti jätma.

Ja sellel hüvastijätutunnil

Suudleme sind kõvasti!

Me ütleme aitäh kõigile

Ja tänan teid kõige eest.

1 juhtiv : Pidage meeles väikest sõpra,

Minu oma põline lasteaed!

Siin sa tegid esimese sammu

Uude ja suurde maailma!

2 juhtiv : õppige, töötage ja võida,

Ärge lõpetage unistamist.

Minu oma ära unusta lasteaeda,

Kuigi aastad lendavad!

Sõna antakse meie juhatajale

Meie lastele ei meeldi eriti muinasjutud, mida meie vanemad meile ette loevad. Kuid hea meelega vaatavad nad Disney ja teiste filmistuudiote põhjal tehtud uusi filme. See on arusaadav, sest neis näidatakse ka vanemaid tegelasi uutmoodi, huumoriga ja tänapäevaselt. Seetõttu tekkiski meil idee välja mõelda tänapäevaste muinasjuttude põhjal lasteaia lõpetamise stsenaarium, et see lastele meeldiks. Kõik toimub mänguliselt, nii et noortel lõpetajatel igav ei hakka. Ja nii, me vaatame ja võtame enda jaoks uusi ideid.

Juhtiv:
Teatud kuningriigis, kauges riigis ....

Siin kõlab Disney ekraanisäästja muusika ja ilmub hea haldjas.

Haldjas:
Ei ei! Kõik valesti! Kas soovite meie puhkust rikkuda?

Juhtiv:
Vastupidi, me tahame puhkust veeta, täna on meil lasteaias lõpetamine!

Haldjas:
Keskkooli lõpetamine?! Seda on lihtne korraldada!

Haldjas vehib võlukeppi, muusika mängib ja haldjas jätkab.

Haldjas:
Kauges kuningriigis, kus valitsesid lahke kuningas ja kaunis kuninganna, on saabunud õnnelik päev. Kuningliku noorte oskuste akadeemia tudengid olid märgilise sündmuse lävel – neid ootas viimane päev lossides. Jah, see oli nende lõpupäev. Ja nii algabki puhkus.

Piduliku muusika saatel astuvad lapsed saali paarikaupa. Saavad sisse tulla ja kenasti ringis käia. Valsi alla saab minna, selles tiirutades.
Kui lapsed on kõndinud, seisavad nad ühes reas.

Haldjas:
Siin nad on – meie noored kaunitarid ja noored sellid – meie lõpetajad ja kuningriigi lootus!
Lossi müürides veedetud aastate jooksul õppisid nad palju. Neil olid parimad õpetajad ja kasvatajad, keda kuningas ise kutsus kõikjalt oma suurest kuningriigist. Pedagoogid õpetasid lapsi lugema, kirjutama ja muid teadusi. Ja nad on juba valmis astuma oma elus järgmist tähtsat sammu.

Muusika mängib ja ilmub Puss in Boots.

Saabastega Kass:
Kas sa tead, kes ma olen? Täpselt nii – ma olen saabastes puss. Aitasin ühel parunil tema elu korraldada ja aitan sind. Aga just selleks pead proovima! Kas olete valmis?

Lastega mängimine on elukutse.

Peate ette valmistama pildid, näiteks: erinevad vahendid, käärid, arvuti, spordivarustus ja nii edasi. Kõik pildid on laual tagurpidi, et keegi neid ei näeks. Lapsed valivad kordamööda suvalise pildi, vaatavad seda ja räägivad Saabastega Pussile ja teistele külalistele, mis esemega on tegu ja mis erialal seda vaja on. Ja nii käivad kõik lapsed kordamööda.

Saabastega Kass:
Hästi tehtud, saate ilma minuta hakkama. Nii et ma lähen sinna, kus minu abi vajatakse. Aga lõpuks tahan ma sinult kauneid luuletusi kuulata.

Lapsed loevad luuletusi kogumiku kujul. Stseen ametitest ja sellest, kuidas täiskasvanud aitavad lastel elukutset valida.

Haldjas:
Absoluutselt kõik muinasjuttude kangelased elavad meie muinasjuturiigis. Ja täna tulid paljud neist meile puhkama. Ootame uut külalist!

Ilmub Rapuntsel.

Rapuntsel:
Tere kallid lapsed! Tere pärastlõunast vanemad! Kas sa tundsid mu ära? Niipea kui sain teada, et teil on koolilõpetamine, otsustasin kohe pidustustel osaleda. Vaata mu juukseid – vaata, kui pikad need on ja kuidas need on punutud. Kindlasti teab tüdrukute ema, kui raske on igal hommikul patsi punuda ja õhtul juukseid uuesti sirgendada. Sellepärast tahan ma emmedega mängida. Kas olete valmis?

Ema mäng.

Igas meeskonnas on kolm ema. Neil on kolm erinevat värvi paela. Iga ema hoiab käes ühte paela ja paelte teisi otsasid hoiavad kasvatajad. Rapuntsli käsul peaksid emad hakkama paelu punuma. Sel juhul ei saa paelu kätest lahti lasta ning tuleb paelte alla kükitada, neist üle astuda ja kõik muu palmiku punumiseks teha. Võidab meeskond, kes punus punu esimesena ega rikkunud reegleid.

See näeb välja umbes selline:

Rapuntsel:
Nad said suurepäraselt hakkama. Ma võin sulle oma juukseid usaldada. Nüüd mängime lastega!

Lastega mängimine.

Jagame lapsed meeskondadesse ja anname igale meeskonnale pusle multifilmist Rapuntsel. Käsu alusel peavad meeskonnad hakkama puslet kokku panema. Kumb meeskond saab kiiremini hakkama, see võidab.

Rapuntsel:
Noh, sa tegid suurepärast tööd! Noh, mul on aeg oma lossi naasta. Aga lahku minnes tahaksin sind laulmas kuulda.

Lapsed laulavad laulu.

Võib laulda tavalist laulu lapsepõlvest ja lasteaiast, võib välja mõelda oma laulu.
Vaadake videot, kus lapsed laulavad koolieelses õppeasutuses lõpetamiseks ilusat laulu:

Haldjas:
Kas sa kuuled müra? Huvitav, kes see olla võiks? Ainult keegi väga suur inimene võib niimoodi müra teha.

Hetk hiljem ilmub saali Kung Fu Panda.

Panda:
Siin ma olen! Kui kaua mul kulus, et jõuda teie haldjariiki! Hea, et Hiina ja kuningriigi vahele rajati tee ja ma kõndisin seda mööda, kõndisin ja nüüd, kolme kuu pärast, olen teiega!

Haldjas:
Panda! Kuidas on, kas sa ei tea, et meieni on ammu võimalik moodsamatel meetoditel jõuda.

Panda:
Jah? Mis see on?

Haldjas:
Lapsed, aitame Pandal välja selgitada, kuidas Hiinast meie kuningriiki jõuda?

Lastega mängimine.

Mängimiseks tuleb ette valmistada erinevad helid. Näiteks kuidas rong sõidab, kuidas aurulaev hõljub, kuidas lennuk lendab, kuidas auto sõidab jne. Kuid peate ette valmistama ka muud helid, näiteks kajakate kisa, oja või äikese heli.
Lülitame helid kordamööda sisse ja lapsed arvavad need ära. Ja siis nad ütlevad, kas selle kohta on võimalik Hiinast kuningriiki pääseda.

Panda:
Nii need asjad käivad! Kui palju erinevaid võimalusi on. Ma isegi ei tea, kuidas nüüd tagasi saada? Võib-olla lennukiga – nii väga kiiresti. Või äkki auriku peal – jään imetlema ookeani. Ja kui sõidan rongiga rongiga, näen ilusaid metsi, vapustavaid maid ja kohtun oma vanade sõpradega.
Jah, sa pead sellele mõtlema! Kas saate aidata mul mõelda? Tantsimine on minu jaoks parim asi. Kui ma tantsu vaatan, tuleb mul kohe midagi huvitavat välja.

Lapsed näitavad tantsu.

Saate panna oma tantsu või vaadata, kuidas teised lasteaia lõpetajad tantsisid.
Vaadake järgmist videot:

Panda:
Suurepärane tants! Nüüd mõtlesin välja, kuidas Hiinasse saada. Ma sõidan kõigepealt rongiga ookeani äärde. Siis ületan aurikuga ookeani ja lendan lennukiga üle läbitungimatu džungli. Nii ma koju jõuan.

Haldjas:
Noh, meie vapustav balliball on lõppemas. Aega on jäänud väga vähe. Ja me ei veeda seda aega lihtsalt niisama. Tean, et lapsed on oma vanematele ja õpetajatele luuletusi ette valmistanud. Ja nüüd räägivad nad sellest meile kõigile.

Lapsed loevad luulet.

Haldjas:
Ja nüüd on kindlasti aeg hüvasti jätta. Kuid lahku minnes palun teid kõiki, lapsed, laudade taha tulla. Laudadel on paberid ja pastakad. Kirjutage oma hüvastijätusoovid ja siis peidame nende võlurinna ära. Ja me sulgeme rinna üheteistkümne lukuga. Pärast iga kooliaastat avaneb üks lukk rinnal. Ja üheteistkümne aasta pärast on rind täiesti lahti ja sa oled täiesti täiskasvanud, näed uuesti oma soove ja mäletad, kui väike sa olid.

Lapsed kirjutavad soove pärast seda, kui kõik lehed on rinda pandud. Seejärel viiakse puhkus üle söögituppa, kus toimub pidu ja tantsud.

Solodtšenko

Snezhana Valerievna,

muusikajuht

Zavodoukovski linnaosa

Suund: "Kunstiline ja esteetiline areng"

Õppeala "Muusika"

Sihtmärk:

Arendada laste loovust igat tüüpi muusikalistes tegevustes

Ülesanded:

1. Luua ettevalmistusrühma lastele sõbraliku tähelepanu õhkkond.
2. Positiivse enesetunde arendamine, mis on seotud emantsipatsiooniseisundiga, enesekindlus, oma emotsionaalse heaolu tunnetamine, oma tähtsus laste meeskonnas.
3. Seostuda vene rahva- ja maailmamuusikakultuuriga.
4. Arendada suhtlemisoskusi.

Eeltöö:

• Individuaal- ja rühmatunnid lastega;
• Tutvumine puhkusel kasutatud lauludega;
• Vene tantsu, valsi, polka liigutustega tutvumine ja õppimine.

Saali kaunistamine

Selle piduliku päeva saali saab kaunistada õhupallide, värskete lilledega vaasides. Kardinatele saab kinnitada erksavärvilisest paberist välja lõigatud tähestiku tähti, numbreid, aga ka laste mänguasju: palle, nukke, autosid jne. Keskseinale saate teha pildi esimese klassi õpilastest - poistest ja tüdrukutest, kellel on käes portfellid, ülaosas on kiri - "Varsti kooli!".

Kõlab nagu "Väike riik"

Host siseneb:

Kerge ja elegantne nüüd meie saalis,

Ja lopsakad kimbud on kõikjal.

Täna kutsusime külalisi puhkusele,

Oleme lastega koolis kaasas

Kõlab "Valss" E.Dogi lapsed astuvad saali paarikaupa. Nad tantsivad.

"Valss" seisavad lapsed poolringis keskseina lähedal

Veedad: Aastast aastasse 5 aastat järjest

Tulid lasteaeda

Rõõmsameelne, õnnelik,

Aga need päevad on möödas

Täna olete koolilõpetajad

Homme olete õpilased!

lapsed loevad

1. Nii et koolieelne lapsepõlv tormas mööda,

Oleme teise elu lävel!

2. Sinilind jäägu mällu

See on raske päev kõigile.

3. Mitu korda kohtunud

Tähistus selles ruumis

Aga nagu see

Me ei teadnud veel.

4. Parim puhkus,

Kurb ja naljakas

Täna oleme lasteaias

Saatjad kooli.

Laul "Hüvasti d / aed" muusika A. Fillipenko, sõnad T. Volgina.

(lahutus tuleb)

5. Jah, täna on meile millestki rääkida,

Mille eest ülistada ja tänada

Lasteaed, sa oled meie kallis, ükskõik milline!

Me ei saa ilma sinuta elada

Veedad: Niipea kui sa sündisid – on sinu isa ja ema sinu omad

Otsustasime, et sa lähed sellesse lasteaeda, vaata!

Noh, et võimalikult ruttu lasteaiaga ära harjuks

Õpetas sind tegema palju asju:

Pane riidesse, pese ennast ja mine magama

Teil on aega poti juurde jõuda ja mitte viriseda, mitte karjuda,

Hoidke lusikat õigesti

Et mitte kakelda, mitte hammustada, mitte olla kapriisne, niisama!

Muusika saatel (K. Orbakaite "Käsnad poognaga") astuvad sisse 2. juuniorrühma lapsed.

Mängi 2. juunior rühm: Kevadel esimesed lehed

Meie lasteaed praegu

Noorema rühma lapsed

Tuli teid õnnitlema

Lasteaed on meie teine ​​kodu, Meenutame rohkem kui korra

Tore, et sa olid selles Lapsepõlv kõlav ja sina

Siin nad õpetasid, proovisid

Olete kõvasti tööd teinud

Vedad: Poisid! Kutsuge oma väiksed tantsule, mida te väiksena tantsisite

Tants "Squat"(Eesti rahvalaul, sõnad Y. Entin)

(pärast tantsu lapsed lahkuvad, lapsed on valmis istuma)

6. Kogunesime siia saali,

Et öelda kõigile "Hüvasti"!

7. Ja miks peaksime hüvasti jätma?

Kas me just jõudsime?

8. Kasvasime suureks, saime vanemaks

Meil on aeg kooli minna

9. Ja täna mänguasjadega

Peame hüvasti jätma

Kõlab "Tumblerite" muusika (muusika Z. Levin, sõnad Z. Petrova)

Neiud sisenevad. keskm. gr.

Tulime teiega hüvasti jätma

Ja me tahame teile soovida

Ainult neljad ja viied

klassis vastu võtta

Tants "Tumblerid" (muusika Z. Levin, sõnad Z. Petrova)

10. Me läheme täna lahku

Ja natuke kurb

Oleksime teiega "muinasjuttu" jäänud,

Aga me tahame saada õpilasteks!

Vedad: aitäh tüdrukud med gr.. nad lahkuvad.

Vedad: Poisid! Meil on rohkem külalisi! Tutvu nendega.

Laulu all "Laste. Aed” hõlmab suuremaid lapsi.

Reb. vanem gr.: Täna oleme viimast korda koos

Vanad, usaldusväärsed sõbrad

Meie laul lendab taevasse

On aeg aiaga hüvasti jätta

Laul "Lapsed. Aed "(muusika A.Filipenko, sõnad T.Volgina.) Siis nad lahkuvad

11. Me laulame, tantsime, lõbutseme siin!

Kas ime võib tõesti juhtuda?

Jätkame puhkust

Meil, sõpradel, on aeg külalisi kostitada!

12. Maailmas on palju kurbi ja naljakaid lugusid

Ja ilma nendeta ei saa me maailmas elada

Noh, see "muinasjutt" on meile kõige kallim,

Elasime ju "Muinasjutus" palju-palju päevi!

13. Sest selle nimi on "Muinasjutt"

Meie kodune lasteaed

Ja "Muinasjutt" saadab oma lapsed 1. klassi!

"Lugu"! "Lugu"! särav, lõbus!

Täna on teil ka hea meel, et me kooli läksime!

Laul "Hüvasti d / aed" (muusika G. Levkodimov, sõnad V. Malkov)

("Madala aia taga")

Haldjas siseneb(kõlab jutuvestja Vasilisa laul, arranžeerinud S. Tulikova, sõnad O. Võssotskaja)

Haldjas: Tere päevast! Siin ma olen!

Kas te kõik tunnete mind?

Ma olen poisid Fairy "Tales"

Nii kutsutakse mind põhjusega

Ma kõnnin sinuga

Ja ma joonistan ja laulan

Ma ei lase sul igavleda

Ja ma ei muutu laisaks

Selles saalis lauldi palju laule,

Neist armastatuim on “laul Venemaast”

kõlas siin

Ja nüüd kõlab see uuesti

(lapsed seisavad poolringis keskseina lähedal)

"Laul" Minu Venemaa "muusika. Struve, sõnad N. Solovieva

Haldjas: Praegu Venemaal

rahvatraditsioonid

näita meile nüüd

Vene lemmiktants

Tants "Livenskaja polka" [seade M. Jordan] (istu maha)

Haldjas: Puhkus ei ole meie jaoks kerge

See juhtub ainult üks kord

Ja täna lasteaias

Külalised ei kiirusta meie juurde asjata

B. Yaga jookseb sisse:(muusika mängib P.I.Tšaikovski "B.Yaga".)

Puhkus?! Muinasjutus?!

Siin on need ajad!

Ma solvusin sinu peale!

Terve aasta lendasin teie juurde kõikideks pühadeks

Ma ei teadnud sellest!

Ja te ei kutsunud mind kõige tähtsamale puhkusele

Haldjas: Ärge solvuge B. Yaga!

Sellele puhkusele ei kutsuta kedagi, kõik külalised ise tulevad hea meelega.

Ja me kõik anname sulle andeks

Ja kutsume teid puhkusele!

B. Yaga: (muigates) No tänan andestuse eest

Ja nad kutsuti peole.

Ja nüüd ma küsin sinult: "Kuhu sa nüüd lähed?"

Laul: Me läheme 1. klassi (muusika M. Marutajev, sõnad O. Võssotskaja)

B. Yaga: Oh, ja sa oled laulumeister!

Sa laulad seda igal pühal!

Sain asjast aru!

Mida sa koolis tegema hakkad?

Lõppude lõpuks pole vaja ainult laulda, vaid ka osata!

Las ma kontrollin teie teadmisi. lahendada probleem,

Ja sina, Haldjas, ära ütle mulle!

Kaks eeslit kõndisid mööda teed

Mitu saba kaelal oli?

(laste vastused)

B. Yaga: Oh, te matemaatikud!

Jah, kas kaelal on sabad?

Ma näen siin kände

Minu lemmikatribuut

(võtab 3 kännu korraga välja, istub ühe peale)

Alustame treeningutega – monitooring!

(loeb 1,2, nii et mitu korda, ei saa aru, kus kolmas on)

B. Yaga: häbistatud, nutt: eksisin 3 kännu sisse!

Haldjas: Nuttev vanaema ei rahusta:

1 - känd ja 2 känd

3. kus ei tea

Ja ta istub sellel, valab pisaraid!

B. Yaga tõuseb püsti, kaalub, rõõmustab: Leitud, mu hea!

Minu armsad kännud! (kallistab, silitab neid)

Ma ei saa sinust lahku minna!

Ma mängin oma sõpradega

Kas mängime? (lastele)

(paigutab kännud erinevatesse nurkadesse)

Kuidas me saame neid eristada? (lastele)

Ma kuulan teie ettepanekuid! (istuge mänguasjad)

Seisame ringis oma lemmikkännu juures.

Mängime! 1 aasta - lapsed hüppavad ümber kännu

2a. - jookse mööda tuba ringi

3a. - muusika lõpus jooksevad nad kännu juurde.

B. Yaga korraldab mänguasju ümber:

Fantaseerige, tantsige!

Ja te teate, kuidas portfelle koguda!

Vedad: Püüame koguda

Aga kust ma saan portfellid?

B.yaga: Tule, haldjas, aita mind välja!

Andke meile portfellid!

Haldjas: Väga hea meel paluda:

Andke teile portfellid

Sina, Yagusya, oota,

too mulle 2 palli

Nendest meisterdan portfellid

Ja lõbu algab siit!

(B. Yaga lahkub pallide juurde)

Veedad: Maailmas on palju tantse

Ja lapsed tantsivad igal pool

Balalaika ja lilledega

Kõristite, lippudega

1,2,3,4,5 ära tantsi neid kõiki

Tants "kasahhi" ("Kyzylkumda aulym")

Ilmub B. Yaga: Noh, Haldjas! Hangi (serveerib palle)

Andke meile portfellid

Haldjas: pall, pall veereb minema (viskab palle ekraani taha põrandale,

Ja tulge meie juurde tagasi portfelliga, laud portfellidega veereb välja)

MÄNG: "Kes kogub varem portfellid?"

B. Yaga: Kui palju müra ja nalja

Kõik on heas tujus!

Ma näen, et lapsed on suureks kasvanud

Ja palju targem

Sul on aeg kooli minna.

Hüvasti, lapsed!

Haldjas: Sina, vanaema, oota,

Ära lahku üldse

Ärge unustage lasteaeda

"Muinasjutt" puhkusevisiidil! (B. Yaga lahkub)

Haldjas: Noh, me peame kaua ootama külalisi,

Jätkame puhkust

14. Aga õed on sõbralikud,

Tüdrukud on väga vajalikud

Ärge jääge meist maha

Laul "Õppetund" (muusika T. Popatenko, sõnad M. Ivensen)

Saali astuvad L. Alice ja C. Basilio

Rebane: Vau! Lõpuks jõudis kohale

Kass: Mis sa oled? Kooli kogunenud? (lastele)

Mõlemad: Uuel aastal olime teiega

Meie jaoks olete saanud sõpradeks

Tere! Tere! (nad kõnnivad ja ütlevad tere "käepidemel")

Malvina on teile kingitused valmistanud. Pinocchio kandis, kandis, aga ei teavitanud!

Ha ha ha: Varastasime need ja võtsime endale

Miks sul neid vaja on? Sa ei tunne isegi tähti

Rebane: Sa tead?! Noh, okei, me anname sulle kõik,

Kui läbite 3 kohutavat testi

(kass näitab 10 sõrme, rebane parandab)

Rebane: 1. kontrolltöö: matemaatika

1. Teel kiirustavad 5 hiirt rõõmsalt kooli.

Ja igaühel üks õpiraamat kaenla all.

Mitu uut raamatut on usinatel hiirtel?

2. Valgusküllane maja, põrsad vajavad usaldusväärset kodu

Sellesse majja ja talvekülma eest peitu pugeda

Majja tuleb köök ja kelder koos katlaruumiga,

Ja igal ehitajal on eraldi tuba

Mitu tuba vajavad sõbralikud põrsad?

Rebane: See test oli hästi tehtud.

Järgmine test: loogilis-riimiline

Et jälle heal teekonnal värss nagu jõgi voolaks

Aita teda veidi: anna talle sõna.

1. Kärbes õhkas alguses: "Oh, milline pits!"

Ja sattus pitsi - ja kadus ......

Vaeseke, nagu oleks mudas kinni jäänud ......

2. Hommikul krakitud:

On aeg, on aeg! Mis kell on?

Selline jama temaga

Kui praguneb (nelikümmend).

rebane kotu: mõtleme välja neile raskema testi,

Ja siis tuleb kõik kingitused anda!

Kass: Kuula tähelepanelikult. Kujutage ette, et mul on viis kommi. L. Alice palus üht kommi. mitu kommi mul alles on? (lastele).

Kass: viis!

Vedad: Miks viis?

Kass: Ja ma ei kingi kellelegi kommi, ma ise armastan komme.

Kass: No sa oskad tantsida ja

Nurruda, see tähendab, et sa tead, kuidas laule laulda,

Kas sa oskad vene tantsu tantsida?!

Veedad: Me teame, kuidas! Ja suure rõõmuga!

Kass: Hästi tehtud! Tule nüüd, Alice mõtle!

Sa oled siin kõige targem!

Peame neile andma kõige kohutavama proovikivi!

Rebane: No muidugi tegin! Ainult mitte kõige hullem, vaid kõige ilusam

Ma armastan polkatantsu (tantsides natuke)

Las nad tantsivad! See ülesanne on väga raske.

Ha ha ha! See on koht, kus nad kindlasti kaotavad!

Haldjas: Tulge, tüdrukud, tantsige

Lõbutsege kõiki külalisi

"Pardipoegade tants" (prantsuse rahvalaul)

Vedad: Basilio! Kas saate meile vastata?

Et olla alati terve

Mida me peaksime hommikul tegema?

Kass: Seda peaksid kõik teadma:

Kõik peavad rohkem magama

Vedad: Lapsed õige vastus?

Lapsed: Mitte!

Veedad: Et meid tugevaks kasvatada

Kaval ja julge

Hommikul oleme lasteaias

Kõik olid laadimas

Rebane: Mida? Kas sa tegid seda igal hommikul?

Nagu tõelised sportlased?

Lapsed: Jah!

Haldjas: Noh, L. Alice ja K. Basilio! Kas lapsed läbisid kõik testid? Nii et!

Ja nüüd, poisid, testime rebast ja kassi?

Lapsed: Tuleme teie juurde mõistatusega

Mõistatus on keeruline, kuid naljakas:

Tuk-tuk metsas

Onnis blooper

Käes ding ding

Põranda ülaosas

Kass: Haamer! Knock Knock

Rebane: Pirukad! prohmakas jama

Kass: Ei, ei, mitte pirukad, vaid kellad: ding-ding

Rebane: mõtlesin, Basilio! Jah, need on top-top kontsad

Haldjas: Oh sind! See mõistatus pole lahendatud.

See on balalaika.

15. Eh trampi oma jalga, trampi õiget

Ma lähen tantsima, isegi kui ma olen väike

16. Lanky kraana

Läks veskisse

Ma nägin uudishimu

Veedad: Mida ta seal nägi?

Poisid: Me näitame teile nüüd!

Ümmargune tants "Pikk kraana" (vene folk)

Kass: Kuule, Alice, millised lapsed on targad, ilusad, liitume nendega rühmas

Küsime

Rebane: Äkki saame kingitustest midagi?

Kass: Mida sa üldse kingitustega teed?

Ma tahan nende meestega sõbraks saada.

Ja on aeg kingitused poistele tagastada!

Rebane: oh, mängis! Ma unustasin täielikult. (kingitage, midagi koolist)

Kass ja rebane:

See on kõik, on aeg lahku minna

Nüüd kutsutakse teid õppetunnile

See noor ja vana koolikell (lahku)

Haldjas: Mitu korda tulin teie juurde muinasjutuga:

Kui sa olid väike koos Koloboki, naeris, Pockmarked Kanaga,

Maša ja karu. Varem kartsite B. Yagat, Koštšeid, Barmaleyt,

Nüüd teate, et need pole nii hirmutavad

Ma lahkun, aga ma ei jäta igavesti hüvasti. Koolis kohtume ju uute muinasjuttudega

"Muinasjuttu" te ei unusta

Külastage meid sageli (lahkub)

Veedad: Täna on palju öelda

Kuid kahjuks ei saa seda sõnadega väljendada

Kui raske on sinuga hüvasti jätta

Meie vilistlastega

17. Lasteaed andis meile sooja

Ja ajas kurbuse varju

Hea vaim on siin alati valitsenud

Ja iga päev puhkus.

Laul "Oh, ma tõusin vara üles" (vene folk)

Dramatiseering "Petya läheb kooli"

Vedad: Petrushal on täna puhkus:

Ta kõnnib mööda tänavat

Üllatab kõiki inimesi

Ainult Petya pole üksi,

Kes hoolitseb Petya eest

Täiskasvanute ja laste vaatamine

Ja Petya jaoks läheb rong. (Petya ilmus, ema kimbuga, isa portfelliga, vanaema pirukaga, vanaisa karguga)

Veedad: Kellel on Petyale kiire?

Ema: emme!

Vedad: Kes jookseb Petenkale järele?

Isa: issi!

Veedad: kes jälgib Petjat?

B: vanaema!

Vedad: Kes oigab, aga jõuab järele?

D: vanaisa!

Vedad: Räägi meile, miks sa tema külge klammerdusid?

Kas Petya on auruvedur? Mis treilerid sa kaasa tõid?

Ema: Kes särgi kinni nööpib?

Lapsed: Mina ise.

Isa: Kes kannab kohvrit?

Lapsed: mina ise.

Bab: Kes määrib kukli võiga?

Lapsed: mina ise.

Vanaisa: Kes seob kingad?

Lapsed: mina ise.

Ema: Aga ta on veel väike!

Isa: Aga ta on ikka nõrk!

Baby: Ta on nii ära hellitatud!

Vanaisa: Ta on nii valus!

Ema: Halasta tema peale, mu esimese klassi õpilane

Isa: Tõusin töölt ära

Et võtta tema mured

Baby: Kõhn, mu lapselaps

Ma annan talle piruka

Vanaisa: Jätka klassiga

Ma seon ta kingapaela

Vedad: See on lihtsalt jama, pole head kuskil!

Me võtame selle sinult ära, tule sisse, Petrusha, klassi!

Varsti vastab Petya teile kõigile: "Mina ise!"

Lapsed:Ära näe välja nagu lapsed

Sellistel siin Petya peal.

Veedad: loeb salmi "Septembrihommik" muheleb.

Emad! Olen juba ammu teadnud su sammude kergust,

Kõik alustate seda päeva raududega.

Volditud kleidi peal

Viivita veidi,

Võib-olla mäletate mõnda vana kooli riietust,

Tütar ärkab, proovib pungas vibu

Poeg kontrollib oma portfelli nagu astronaudi tahvelarvutit.

Nende erinevad teed ootavad, tee on ühtaegu järsk ja mitte kerge:

Tundmatust tähestikust nähtamatute tähtedeni,

Alates naljakatest esimese klassi õpilastest kuni laiaõlgnevate poisteni,

Lemmikklassikast kuni lemmikuni.

Ja unustusest väsinud, vaikne, üksildane

Vana koolikell ootab poisse kannatamatusega.

Laul "Ema kõrval on hea" (muusika A. Filippenko, sõnad T. Volgina)

Isa salm: Isa leiutas äratuskella

Et ma tunnist ilma ei jääks.

Tugevalt kõne külge kinnitatud

Terve haamer.

Jutud isa kohta

18. Esineme täna

Laulame ja tantsime

Kõigil lastel on koolivaheaeg

Kohtub hea meelega

19. Me oleme naljakad poisid, kui te polkat mängite

Me ei pea kerjama – kõik on tantsimiseks valmis

Polka "Tantsi minuga, mu sõber" (inglise rahvalaul, seadis I.Arseeva)

Lapsed seisavad poolringis

Veedad: Noh, see selleks, aeg on käes

kes on kaua oodanud

Kogunesime viimast korda

Meie hubases toas

20. Aitäh kõigile, kes meid õpetasid, meie eest hoolitsesid,

Kes andis meile palju jõudu

Küpsetatud 1. klassi jaoks

21. Aitäh õpetajatele kiindumuse ja soojuse eest.

Olime nende kõrval

Ja sumedal päevavalgusel!

22. Natalja Vassiljevna! Anastasia Sergeevna! Jelena Vassiljevna!

Sa halastasid meie peale, armastatud

Sa kasvatasid meid nagu lilli

Mul on kahju, et me sind ei saa

Võta kaasa 1. klassi

23. Me armastame õpetajat,

Ärgem kunagi unustagem

Toome ükspäev meie oma

tulevased lapsed siin

24. Snezhana Valerievna!

Täname teid kogu teie mure eest

Sul oli pühade ajal palju tööd:

Ja kirjutada stsenaariume ja õpetada rääkima

Laulud, mida laulda ja tantsida

Kuulake muusikat, saage sellest aru.

Laul "Kasvataja" (muusika A.Filippenko, sõnad T.Volgina)

25. Aitäh meie arstidele

Et me ei karda külma

Mida ei vaata kellelegi

Kõik nagu üks on kangelased!

26. Galina Vladimirovna! Hoiab grupi korras terve aasta!

Ja õpetaja asendab

Ja tooge siia ilu

Ja terve päev peseb kõike, hõõrub!

27. Kokad annavad meile putru

Pühade puhul küpsetatakse siin pannkooke

See pole lihtne asi

Toida meid siin terve päeva!

28. Terve päeva on varustusjuht hõivatud

See on okei, et näha

Öösiti õmbleb ta meile ülikondi

Ja kostüümid on lihtsalt klassid.

Olete neid nüüd näinud.

29. Aitäh veelkord korrapidajatele ja meie tublile pesunaisele

Me ei unusta kunagi teie muret meie pärast!

30. Ja meie direktorile - Tatjana Georgievnale

Saage Puškini muinasjuttu

Ta sooviks saada kalaks, mitte kuningannaks

Ja nii, et kala saatis meid

Rikaste sponsorid aias

31. Ja tal on lugematu arv muresid!

Oljamale, Koljamale, Mašale

Oli süüa ja juua

Et meil oleks piisavalt mänguasju

Kõik: Et kõik oleksid õnnelikud!

32. Ainult meie peame hüvasti jätma

Kallis lasteaed

Kool saab olema väga õnnelik

Esimese klassi õpilastele meeldib see

Tugev, julge ja naljakas

Kõige sõbralikum poistest.

Kõik: Tere kool (2 korda)

Hüvasti lasteaed.

Lõpetamine.

Lapsed jätavad laulu "Mida nad koolis õpetavad?" (V. Šainski)

Kutsume Tjumeni piirkonna, YaNAO ja Hantõ-Mansi autonoomse Okrug-Yugra koolieelsete lasteasutuste õpetajaid avaldama oma metoodilist materjali:
- Pedagoogiline kogemus, autoriprogrammid, õppevahendid, esitlused tundidele, elektroonilised mängud;
- Isiklikult välja töötatud märkmed ja stsenaariumid õppetegevuse, projektide, meistriklasside (sh video), perede ja õpetajatega töötamise vormide kohta.

Miks on meie juures avaldamine kasulik?

Kuivas ametlikus keeles on “lasteaed” alushariduse asutus. Kuid väikestele nännitele ja nende vanematele on see lihtsalt "lasteaed". Koht, kus lapsed veetsid viimase 4-5 aasta jooksul suurema osa ajast, õppisid palju huvitavat ja olulist, õppisid kasulikku ja omandasid kõik vajalikud harjumused. Sadadele poistele ja tüdrukutele on lasteaed muretu lapsepõlve viimane pelgupaik, väike maja jätk, kus sama hoolega pestakse, toidetakse, pannakse magama ja viiakse järjekordsele lärmakale jalutuskäigule.

Kuid igal aastal saabub kõikidesse sissepääsurühmadesse kurb ja põnev hetk - ebatavaline lasteaiaga hüvastijätmise puhkus. Et algne matinee võimalikult palju positiivsega täita ja üritus unustamatuks muuta, suhtuvad pedagoogid ja lapsevanemad selle korraldamisse väga vastutustundlikult. Enamik uusi huvitavaid ideid maksavad palju raha, kuid te ei saa hakkama ilma muude ressurssideta: kujutlusvõime, inspiratsioon, vaba aeg ja soov 100% meeldida. Lõppude lõpuks, selleks, et lasteaias oleks parim matinee, peab stsenaarium olema mitte ainult kaasaegne, vaid täiuslik kõigis oma detailides.

Rõõmsameelne lõpetamine lasteaias: puhkuse korraldamine ja ebatavaline stsenaarium

Koolieelsed lasteasutused on traditsiooniliselt esimesed, kes avavad suure koolilõpumaratoni. Ilmselt seetõttu alustavadki vastutustundlikud lapsevanemad ja kogenud kasvatajad aasta alguses toimuvaks lahkumispeoks ettevalmistusi. Ja siiski, me ei ole liiga laisad, et tuletada taaskord kõigile korraldajatele ja abilistele meelde puhkuse korraldamise põhiaspekte ja põhimõtteid, kuidas valida lasteaias lõbusa koolilõpu pidamiseks ebatavalise stsenaariumi valimine.

1. Sündmuse kuupäeva ja kellaaja määramine;
2. Õpetajatest ja lapsevanematest (sagedamini kasvatajatest ja lastevanemate komisjonist) loomerühma moodustamine, koolilõpetamise ja üksikute elementide korraldamise vastutuse võtmine;
3. Koolieelse lasteasutuse lõpetajate, külaliste, kasvatajate ja töötajate nimekirja koostamine;
4. Uue kaasaegse stsenaariumi koostamine või varem teadaoleva matiiniplaani muutmine;
5. Aktuaari kaunistamine pomponide, õhupallide kompositsioonidega, paelad, vanikud, serpentiinid, looduslikud lilled jne;
6. Kingituste ostmine lõpetajatele, kasvatajatele, õppealajuhatajale, kokkadele, kehaõpetajatele ja teistele lasteaiatöötajatele;
7. Telli foto- ja videovõtted;
8. Õpetajate, lõpetajate pidulike kõnede ja lapsevanemate vastussõnade ettevalmistamine;
9. Puhkuse meelelahutusliku osa planeerimine animaatoritega või ilma (lasteaia territooriumil, looduses, banketisaalis);
10. Lastele magusa laua ja täiskasvanud külalistele Rootsi laua korraldamine;

Pädev ja vastutustundlik suhtumine kõigisse ülaltoodud punktidesse on imelise balli pidamise edu võti. Kuid kõige tähtsam on huvitava stsenaariumi õige valik.

Stsenaariumiideed lahkumispeoks lasteaia lõpurühmas

Tänapäeva eelkooliealised lapsed on palju "edasijõudnumad" kui nende vanemad. Et neid üllatada ja huvitada, peate puhkuse korraldamise ja lasteaia lõbusa lõpetamise stsenaariumi loomisega kõvasti tööd tegema. Vanemad ja pedagoogid, kes on leidnud endas kirjaniku soone, saavad iseseisvalt koostada puhkuseprogrammi, ammutades inspiratsiooni ümbritsevast maailmast. Ülejäänud vajavad skripti jaoks valmis ideid:

• Reis planeedile "Kool". Sellist matinee saab pidada virtuaalse teekonna vormis alguspunktist - planeedilt "Lasteaed" hinnalise eesmärgini. Teel ootavad lapsed, kasvatajad ja lapsevanemad hulganisti avastamata seiklusi, naljakaid numbreid ja huvitavamaid mänguhetki. Puhkuse lõpus võib iga koolieelik saada isikliku medali "Esimese klassi rändaja";
• Auruvedur lapsepõlvest. Sellise lõpupeo keskmes on sõit vanal veduril mööda okkalist Teadmiste teed. Ürituse ajal saab vedur teha peatusi jaamades "sport", "muusika", "maagia", "tants", "intellektuaal" jne. See tähendab, et iga lõpetaja saab viimast korda oma andeid demonstreerida ühel kontserdinumbritest: laul, tants, mustkunstitripid, skitsid;
• Auhinnatseremoonia. Oscariteemaline matinee näeb ette absoluutselt igale lõpetajale eritiitli andmise. Kõiki nominatsioone (säravaim täht, targem poiss, targem õpilane jne) saab vaheldumisi mängude, võistluste, kontserdinumbrite ja muude matinee etappidega.

Selleks, et lasteaias oleks kõige säravam ja rõõmsameelne koolilõpetamine, tuleb puhkuse korraldamine ja ürituse ebatavaline stsenaarium lõpuni läbi mõelda. Ideid ja sobivaid valikuid on palju. Peaasi, et valitud stsenaarium oleks kuidagi kooliga seotud ja näeks ette piisaval hulgal mänguelemente.

Huvitav stsenaarium lasteaia lõpetamiseks Puškini muinasjuttude ainetel

Ühte üldist soovitust lasteaias lõpuõhtu pidamiseks ei ole. Kõige sagedamini järgivad õpetajad lihtsalt puhkuse klassikalist ülesehitust, täiendades seda ereda ja erakordse sisuga. Nagu iga teine, võib Puškini muinasjuttudel põhinev huvitav lasteaia lõpetamise stsenaarium koosneda neljast põhiosast:

1. Pidulik. Lõpurühm siseneb ettevalmistatud saali, õpetajad peavad lahkumiskõnesid, osalejad näitavad ilusaid numbreid (tüdrukute tants isadega, lasteaialaste lahkumislaul jne), demonstreerides oma andeid;
2. Muinasjutuline kostüümietendus. Teises osas mängivad oma rolli muinasjututegelasteks riietatud poisid. Sageli on dramatiseeringusse kaasatud lapsevanemad ja kasvatajad. Ja süžeed muudetakse peaaegu alati, et see sobiks sündmuse teemaga;
3. Kulminatsioon. Lõpupeo kõige liigutavam ja emotsionaalsem osa. Selle elluviimisel tänavad koolieelikud oma lasteaeda hoolivuse ja teadmiste eest, kasvatajad avaldavad tänu vanematele ning näitavad lasteaia töötajatele üllatuskingitusnumbrit;
4. Finaal. Lõpus annavad kasvatajad üle kingitused ja tunnistused tulevastele esimesse klassi astujatele ning emad-isad annavad oma kingitused üle õpetajatele ja lasteaiale.

Lasteaia lõpetamise stsenaariumide võimalused A. S. Puškini muinasjuttude põhjal

Iga A. S. Puškini muinasjutt võib olla suurepärane idee huvitavaks stsenaariumiks lasteaia lõpetamiseks. Olles sukeldunud muinasjutu atmosfääri ja tundnud end tõeliste näitlejategelastena (positiivsete või negatiivsete), saavad poisid viimast korda nautida tõelist lapsepõlve. Niisiis, kõige populaarsemad matinee võimalused riisikirjaniku teoste põhjal:

• "Mererannas roheline tamm ...";
• "Lugu kalamehest ja kalast" uutmoodi;
• "Lugu kuldsest kukest";
• Fragmendid-muutused "Tsaar Saltani jutust";
• "Ruslan ja Ljudmila" loomingulistele lõpetajatele;

Isegi mitme A. S. Puškini muinasjutu kombinatsioon ühes stsenaariumis võib olla sündmuse suurepärane alus. Edu peamine saladus on see, et kõik lapsed on matinees võimalikult võrdselt kaasatud.

Kaasaegne stsenaarium lasteaia lõpetamiseks "Tuhkatriinu läheb kooli"

Viimaste aastate populaarseim versioon lasteaias lõpetamise käsikirjast on tuntud muinasjutu - "Tuhkatriinu läheb kooli" - kaasaegne tõlgendus. Selline puhkus on tõeline üllatus mitte ainult eelkooliealistele tüdrukutele, kes unistavad printsessiks saamisest, vaid ka poistele, kes soovivad end mõnda aega printsidena tunda. Matiine põhiosa võib põhineda samanimelise muinasjutu motiivil või lihtsalt täita iseloomulike muinasjutuliste elementidega. Samas on teine ​​variant soodsam, sest ühest Tuhkatriinust lõpupeol ei piisa. Ülejäänud lõpetajad kindlasti solvuvad!

Kõik etendused, lüürilised taanded, võistlused ja isegi naljakad mängud peaksid olema kuidagi seotud etteantud süžeega - ainult siis on võimalik säilitada muinasjutu üldpilt ja võlukunsti ainulaadne atmosfäär. Ja veel, valides lasteaias "Tuhkatriinu läheb kooli" lõpetamiseks kaasaegse skripti, on parem kõik nüansid eelnevalt vanematega läbi arutada. Vastasel juhul võib tähistamisel olla kaks printsessi ühes kleidis või mitu ühesugust printsi.

Videonäited lasteaia lõpetamisest teemal: "Tuhkatriinu läheb kooli"

Ebatavaline lõpupidu lasteaias: uus lõbus stsenaarium vanematele

Suurem osa lasteaia lõpumatinee korralduslikest ja ettevalmistavatest hetkedest otsustatakse lastevanemate koosolekutel toimuvate mitmeetapiliste arutelude käigus. Toimub eelarve koostamine, puhkuse meelelahutusliku osa jaoks koha valimine ning koolilõpetajate ja aiatöötajate parimate kingituste arutamine. Kuid on teatud asju, mida dialoog üksi ei suuda lahendada. Nende hulgas on ka emade ja isade osalemine puhkusel endal. Täpsemalt - sõnavõtud, komisjoni pidulikud sõnavõtud, üllatusnumbrid ja nii edasi. Peate mitte ainult leidma uusi ebatavalisi stsenaariume võistlusteks ja vanematele mõeldud skeemideks, vaid ka harjutama neid enne lõbusat lõpupidu lasteaias.

Lõpetajate vanemate roll lasteaias lahkumispeol

Ebatavalise lasteaia lõpupeo jaoks saate ise luua vanematele uue lõbusa stsenaariumi või kasutada vanu malle. Kuid kõigepealt tasub kindlaks teha emade ja isade roll lastepuhkusel:

• Esiteks peavad kõige ettevõtlikumad lapsevanemad vastama lõpetajatele või tänukõne õpetajatele. Kõige sagedamini määratakse sellisesse rolli vanemakomisjoni liikmed ja kõne tekst koostatakse eelnevalt ühe näidise järgi. Näiteks:

Kõigi meie rühma lõpetajate lapsevanemate nimel tänan kõiki lasteaia nr XX õpetajaid ja töötajaid. Lisaks vajalikele teadmistele olete panustanud osa endast meie lastesse. Sul õnnestus tungida laste südametesse ning sisendada neisse lahkust, armastust ja rõõmu. Jääge alati samadeks loovateks, töökateks ja armastavateks õpetajateks. Aitäh meie laste eest!

Tänan lasteaia nr XX juhatajat, meie rühma õpetajaid, aga ka kogu selle koolieelse lasteasutuse personali ennastsalgava töö ja soovi eest töötada lasteaias, harides nooremat põlvkonda. Olete kõik kõrgetasemelised spetsialistid, kellel on lastega töötamise kogemus. Meie lapsed läksid hea meelega aeda ja mis on väga oluline, meie, lapsevanemad, ei muretsenud kunagi, et jätame lapsed teie usaldusväärsetesse kätesse. Soovime märkida teie tundlikku suhtumist lastesse, tähelepanu vanematele, kõrget professionaalsust laste kasvatamisel. Pedagoogid lähenesid kõikidele pedagoogilistele ülesannetele loomingulise inspiratsiooni ja kujutlusvõimega, mis olid seotud meie laste kõigi õnnestumiste ja ebaõnnestumistega. Tänan teid väga!

• Teiseks on emmedel-issidel suurepärane võimalus pidulikul matineel oma numbrit näidata. Näiteks naljakas sketš lastele tulevasest kooliaastast, populaarse muinasjutu uusversioon, naljakas üllatustants õpetajatele või lasteaiale pühendatud õnnitluslaul;
• Kolmandaks saavad vanemad täita puhkusel üksikute tegelaste rolle, kui muinasjutu stsenaarium seda ette näeb. Nii saavad valitud ema ja isa hõlpsasti mängida populaarseid koomiksitegelasi: Maša ja karu, Masya ja Papus, Nyusha ja Barash.
• Neljandaks hõlmab traditsiooniliselt osa puhkuse ajal toimuvatest mängudest ja võistlustest laste osalemist koos vanematega või nende vastu. See tähendab, et selliste mängu taande stsenaariumid tuleb eelnevalt ette valmistada ja vanematele näidata. Kui need pole üllatus või eksprompt.

Numbri parim stsenaarium lõpurühma vanematest õpetajateni lasteaias lõpetamisel

Enamik vanemate rühmi peab parimaks võimaluseks - lasteaia töötajate "kuiv" õnnitlus tüüpiliste kimpude ja materiaalsete kingitustega. Ja ainult osa lõpetajate emadest ja isadest otsustab mitte käia mööda käidud teed ning täiendada oma kingitust õpetajatele ja lastele huvitava kontserdinumbri või ootamatu üllatusega. Näiteks: suur fotokollaaž, eelnevalt filmitud videoklipp, hästi harjutatud flash mob, humoorikas dramatiseering vana hea muinasjutu ainetel. Kuigi isegi lihtne stseen, lüüriline laul või naljakas tants vanemate esituses võib saada sündmuse kangelastele ja lasteaiatöötajatele eredaks emotsioonipuhanguks. Peaasi, et ei oleks laisk ja võta ettevalmistuseks veidi aega. Ja näiteid parimatest numbrite skriptidest alates lõpurühma vanematest kuni lasteaia lõpetamise õpetajateni on näha meie viimase jaotise videotes.

Näiteid lasteaia lõpetamise stsenaariumidest õpetajatele lapsevanematelt videol

Lasteaias parima lõpetamise korraldamisel vali stsenaarium väga vastutustundlikult. Ainult uued originaalsed ideed võivad lõpurühma meeldivalt üllatada ja lastepuhkuse külalisi rõõmustada. Ja ärge unustage: kaasaegne lahkumispidu lasteaias peaks olema mitte ainult huvitav, vaid ka ebatavaline, mitte nagu kõik eelmised.