Riikidevahelisel tasandil tehtud ökoloogiaalane uurimistöö on maailma elanikkonna jaoks võtmetähtsusega. Keskkonnaprojekt Teema: “Oleme loodusega sõbrad, me ei vaja prügi! Ökoloogia projekti tegevused vanem

Kas saate valida noorema põlvkonna harimise ja laste kaasamise projekti tegevustesse? Proovime koos sellele küsimusele vastuse leida.

Nõuded keskkonnaprojektidele

Praegu on sellised uuringud eriti asjakohased, need puudutavad kõiki meie planeedil elavaid inimesi. Mitte kõik ei saa aru, et iga inimene vastutab eluslooduse säilitamise eest, saab probleemi lahendamisse tõhusalt kaasa aidata.

Seetõttu on elanikkonna kõige aktiivsemal osal nii tähtis valida lastele keskkonnaprojektide jaoks õiged teemad.

Keskkonnahariduse eesmärgid

Selle eesmärk on kujundada teadlik ja moraalne suhtumine looduskeskkonda, suurendada elanike keskkonnateadlikkust.

Ökoloogiline projekt teemal "Keskkonnareostus" on suunatud probleemsete probleemide väljaselgitamisele, paremaks muutmisele Näiteks saavad lapsed koos õpetajaga parandada lasteaia lähedal asuvat ala.

Projekti variant OS-is

Milliseid keskkonnaprojektide teemasid saab koolilastele valida? Näiteks saavad lapsed õpetaja juhendamisel lummada oma õppeasutuse ümbritsevat territooriumi. Kuidas saab välja näha projekt teemal "Keskkonnaprobleemid koolilaste pilgu läbi"?

Eesmärk: teostatav panus keskkonna parandamisse.

Projekti eesmärgid: kooli ümbruse aiakujundusprojekti loomine, taimede ja põõsaste valik, projekti elluviimine.

Selle eesmärgi saavutamiseks võetakse järgmised sammud:

taimse materjali valik;
territooriumi kujunduse väljatöötamise konkursi korraldamine;
materjali loomine elanikkonna keskkonnaprobleemidest teavitamiseks;
voldikute loomine, milles lapsed pakuvad kasulikke nõuandeid istutatud lillede ja põõsaste hooldamisel;
subbotnike ettevalmistamine ja läbiviimine õpilaste, nende vanemate, õpetajate poolt;
projekti rakendamise kohta dokumentaalfilmi loomine.

Mida peaks selline projekt veel sisaldama? Eraldi uurimistöö saab läbi viia teemal "Keskkonnategurid", analüüsides antud piirkonnale tüüpilisi peamisi probleeme.

Projekti tõhususe hindamiseks saab kasutada järgmisi tegureid:

sotsioloogilised uuringud;
vabatahtlike kaasamine kavandatud tegevuste elluviimisse.

Haridusprotsesside eripära

Keskkonnaprojektide teemad võivad olla erinevad, kuid tähenduse poolest on nad sarnased. Kõik haridusprojektid hõlmavad koolilaste iseseisvat tegevust, mis võimaldab neil teadmisi kasutada, võimalusi ja võimeid realiseerida ning tulemusi avalikult pakkuda.

Keskkonnaprojektide teemad võivad olla nii teoreetilised kui ka praktilised. Igal juhul omandavad koolilapsed oskused:

oma tegevuse kavandamine;
võimalike tulemuste ennustamine;
faktide võrdlus;
keskkonnaseisundi hindamine;
kirjandusallikate analüüs;
avalik esitlus;
enda ja oma tulemuste hindamine;
keskkonnateadmiste edendamine.

Keskkonnaprojekti struktuur

Iga projekt, mille teemaks on keskkonnaharidus, eeldab teatavat ülesehitust. Tiitelleht sisaldab teavet autori, haridusasutuse, teadusliku juhendaja kohta. Sissejuhatuses tuuakse välja uurimistöö põhjused ja vajadus projekteerimistöö osana. Selle jaotise maht on 1-2 lehekülge. Uuringu asjakohasuse arvestamine, eesmärkide seadmine ja eesmärkide seadmine on sissejuhatuse olulised elemendid.

See hõlmab selle olulisuse selgitamist, arvamust toetavate argumentide esitamist.

Eesmärk hõlmab kavandatud tulemuse lühikirjeldust. Tööülesanded tähistavad selle saavutamiseks võetud meetmeid. Nende sõnastamisel kasutage tegusõnu. Näiteks on lubatud kasutada järgmisi võimalusi: “paljastada”, “analüüsida”, “arendada”, “paljastada”, “iseloomustada”, “paljastada”. Tööülesannete arv sõltub vaadeldava projekti eesmärgist.

Projekti teema kirjanduse ülevaade

Keskkonnakatastroofide projekt hõlmab teadusliku kirjanduse esialgset ülevaatamist. Näiteks saate probleemi lühidalt kirjeldada, märkida selle ulatuse, teha järelduse selle kaalumise õigeaegsuse ja asjakohasuse kohta.

Näide õpilase tööst

Millised peaksid reaalsed projektid välja nägema? Keskkonnateema: loodus, inimsuhted sellega - sellest kõigest võib saada projekti eesmärk.

Pakume veele pühendatud teose versiooni. Sissejuhatuses võib märkida, et vesi on meie planeedi elu alus.

Inimkeha koosneb enamasti veest. Üksikute süsteemide ja organite toimimise ja aktiivsuse protsess, rakkude töö toimub ainult vedelas keskkonnas. Venemaa sanitaar- ja epidemioloogilise järelevalve riikliku komitee tehtud joogivee kvaliteedi hindamise tulemuste kohaselt selgus, et see on viimastel aastatel muutunud eluohtlikuks. Vesi ei vasta lõhna, hägususe, värvuse, õli, mangaani ja raua sisalduse hügieenistandarditele.

Joogivee kvaliteet on meie aja kiire ja tõsine probleem. Kas vesi, mida me joomiseks kasutame, on ohutu? Sellele küsimusele leiate vastuse pärast uurimistöö lõpuleviimist.

Eesmärkide ja eesmärkide seadmine

Töö eesmärk on võrrelda kloorioonioonide kvantitatiivset sisaldust kraanivees sõltuvalt kasutatavast filtrist.

Tööülesanded:

kraanivee puhastamiseks kloori anioonidest puhastatud šungiidi ja hõbeda omaduste analüüs;
kraaniveeproovide puhastamiseks kloori anioonidest katsete tegemine;
kraaniveeproovides kloorioonioonide kvantitatiivne määramine;
soovituste sõnastamine, võttes arvesse saadaolevaid tulemusi.

Projekti rakendamise meetodid:

töötada mitmesuguste kirjandusallikatega;
mitmesuguste katsete läbiviimine;
kraaniveeproovides sisalduvate klooriioonioonide kvantitatiivne arvutamine;
saadud tulemuste statistiline töötlemine.

Uuringu objektiks on linna eri osadest võetud kraanivee proovid.

Aine on kloorioonioonide proovides kvantitatiivne arvutus.

Joogivee saasteainete peamised tüübid

Joogivee kvaliteedinäitajad jagunevad mitmeks rühmaks:

organoleptiline, mis hõlmab värvi, hägusust, lõhna;
mikrobioloogiline;
keemiline.

Vee lõhn saab lenduvate ainete tõttu, mis satuvad sinna koos reoveega. Hägusust põhjustavad mitmesugused peeneks hajutatud lisandid. Joogivett saavad maitsta vees lahustatud taimset päritolu orgaanilised ained. Loodusliku vee kvaliteedi analüüsimisel on vaja kasutada järgmisi omadusi: kaltsiumvesinikkarbonaadi kogus, oksüdeeritavus, aluselisus, püsiv ja ajutine karedus.

Järeldus

Keskkonnaharidus on oluline teema, mis väärib tõsist tähelepanu ja kaalumist. Tuleb selgitada noorema põlvkonna keskkonnahariduse tähtsust. Õpetaja peab selgitama oma õpilastele kompetentse majapidamise vajalikkust. Projekti eesmärk ja ülesanded on uurida näiteks ökosüsteemi sees asuva eraldi saidi omadusi, samuti tuvastada selle komponentide vaheline seos, koostada lihtsad, arusaadavad majapidamiskrundid ja tuua välja soovitused ala nõuetekohaseks hooldamiseks.

Näiteks kui teie projekt valib koduaia ökosüsteemi uurimise, on oluline analüüsida sellel esinevat taimestikku.

Lisaks haritavatele taimedele võib kasvukohal esineda ka umbrohtu. Nende koostis sõltub nende vastu võitlemiseks võetavatest meetmetest, samuti mullale kasutatavatest väetistest. Sellise projektiga seotud poisid võivad mõelda saidil korraldamise võimalusele. Lubatud on kasutada mitmeaastaseid lilli, mis erinevad õitsemise perioodil, mis lihtsustab hooldust, võimaldab lillede ilu nautida kogu suveperioodil.

Noorema põlvkonna haridus vastutustundliku ja lugupidava looduse vastu on meie aja üks olulisemaid probleeme. Juba varasest east alates on nooremas põlvkonnas oluline arendada vaatlustunnet, vastutust looduse seisundi eest.

Haridusasutuses koolituse ajal tekivad lapsel positiivsed tunded elutu ja metsiku looduse suhtes. Taimestiku ja loomastikuga suheldes loob laps positiivse hoiaku objektide ja nähtuste suhtes, soovi mõista seda imelist maailma, avastada looduse väärtust ja mitmekesisust, vajadust seda uurida ja tundma õppida. Näiteks kui laps valib uurimisobjektiks putukad, on tal võimalus kujundada enda jaoks ideid nende maailma kohta, näidata üles muret looduse säilitamise pärast.

Projekti ülesannete hulka kuuluvad:

laste ideede laiendamine ja süstematiseerimine sipelgate, liblikate, mardikate, mesilaste, nende eripära kohta;
oskuste arendamine järelduste tegemiseks, põhjuslike seoste kindlakstegemiseks üksikute objektide vahel;
laste harimine loodusobjektide austamisel.

Koolilaste ökoloogilist kasvatustööd tegev õpetaja kutsub oma õpilasi jalutuskäikudel putukaid jälgima, rääkima putukate ohtudest ja eelistest, nende liigilisest mitmekesisusest, pakub lastele meeldejätmiseks rollimänge, luuletusi ja vanasõnu.

KOHALIK EELARVE HARIDUSASUTUS

KOOLIKOOL number 13

linnaosa Zheleznodorozhny, Moskva piirkond

__________________________________________________________________

st. Uus, 34 8-495-57-55-37

KESKKONNAPROJEKT

"PÄÄSTE LOODUS KOKKU"

Nominatsioon "Globaalne ökoloogia"

Ganina Natalia

4. klassi õpilased

MBOU NSh nr 13

Projektijuht:

Anisimova Valentina Alekseevna

(sotsiaalõpetaja)

zheleznodorozhny

2013

SISUKORD

Sissejuhatus.

Metsad.

Loomade maailm.

Õhuruum.

Vesi.

Pinnas.

Järeldus.

Bibliograafia.

Sissejuhatus

Probleemi kiireloomulisus

Üha sagedamini kuuleme ja hääldame sõna "ökoloogia". Teadus on keeruline, oluline ja vajalik. Teadus on asjakohane. Ökoloogia on teadus loodussuhetest, inimese suhetest keskkonnaga. Maa rikkus kaob kiiremini, kui seda taastatakse.

Loodusvarad, mida meil polnud nii kaua aega tagasi, ammenduvad. Loodus ei saa tema haavu lõputult ravida. Võimalik, et viimastel nädalatel on maa pinnalt kadunud mõni teine \u200b\u200bimetaja, teine \u200b\u200blind või mõni muu taim. Pidagem meeles, et iga loom või taim on ainulaadne.

Projekti eesmärk:

Keskkonnaprobleemile teiste tähelepanu äratamine;

Silmaringi laiendamine keskkonnateadmiste ja -ideede süsteemis (intellektuaalne areng);

Esteetiliste tunnete arendamine (oskus näha ja tunda looduse ilu, seda imetleda, soov seda säilitada);

Projekti eesmärgid:

Õppige jälgima elutu ja elutu looduse objekte.

Arendada järelduste tegemise võimet, luues loodusobjektide vahel põhjuse-tagajärje seoseid.

Arendada looduses keskkonnasõbraliku käitumise oskusi;

Edendada empaatiatunnet ja soovi aidata looduse puudustkannatavaid esemeid: taimi, putukaid, loomi, linde, inimesi.

Rakendusetapid

Ettevalmistav etapp

Eesmärkide seadmine, suundade, objektide ja meetodite määratlemine.

Uurimisfaas

Otsige vastuseid esitatud küsimustele erineval viisil.

Üldistades

Töö tulemuste üldistamine erinevates vormides, nende analüüs, omandatud teadmiste kinnistamine, järelduste sõnastamine ja võimaluse korral soovituste koostamine.

Projekti tulemus

Ökoloogilist kultuuri peetakse terviklikuks süsteemiks, mis sisaldab mitmeid elemente:
- keskkonnateadmiste süsteem;
- tunnete kultuur (kaastunne, empaatia, isamaalisuse tunne);

Keskkonnaharidusega käitumise kultuur.

Projekti kallal töötades eeldame:

keskkonna- ja kultuuriteadlikkuse tõstmine;

omandada oskus tekitada ja lahendada probleeme, ette näha olukordi, teha teadlikke järeldusi keskkonnaseisundi kohta;

iga inimese võimalik panus keskkonnakaitsesse.

Metsamaa

Venemaa on metsavarude osas üks juhtivaid riike maailmas. Metsafondi pindala Vene Föderatsioonis ületab 1180 miljonit hektarit.

Kas sa tead?

Metsad mängivad olulist rolli vee puhastamisel. Fakt on see, et puude juurtesüsteem moodustab sellised pinnaseolud, mis puhastavad maa-aluseid veed, muutes need tõeliselt puhtaks ja looduslikuks. Puude eest hoolitsemine tähendab vee eest hoolitsemist ka meie järeltulijate jaoks. Ja üks "Venemaa allikate" eesmärke on lihtsalt venelaste tulevaste põlvkondade mure avaldamine.

Metsade rolli looduslikus kompleksis ja majandustegevust ei saa kuidagi üle hinnata. Viimase 20-25 aasta jooksul on metsaressursside seisund pidevalt halvenenud ja olukord metsakasutusega on halvenemas. Võimude esindajad teevad kõik selleks, et säilitada ja suurendada piirkonna metsi. Kuid pahatahtlikud rikkujad hävitavad puid.

Igaüks meist saab anda oma panuse puude kaitsmisse.

Nii toimus oktoobris meie koolis võistlus “Säästame loodust koos!”, Istutasid õpilased, õpetajad ja vanemad puid. Huvitav ja abivalmis.

Loomade maailm

Loomade roll biosfääris ja inimese elus on äärmiselt suur.

Loomaliikide mitmekesisus ise on inimesele hea. Nad on toidu-, tehnilise ja meditsiinilise tooraine allikad, koduloomade tõugude parendamise geenifondi hoidjad.

Aastast aastasse registreerivad teadlased loomade arvu ja väljasuremise vähenemist järgmistel põhjustel:

Elupaiga rikkumine;

Liigne püüdmine, kalapüük keelatud aladel;

Otsene hävitamine toodete kaitsmiseks;

Juhuslik (tahtmatu) hävitamine;

Keskkonna saastamine.

Loomade kaitse on esiteks nende elupaikade kaitse.

Minu üleskutse: ärge rikkuge lindude pesasid, ärge saastage loodust, käituge ettevaatlikult!

Vesi

Vesi on inimese pidev, lahutamatu kaaslane kogu tema elu jooksul. See on väärtuslikum kui nafta, gaas, kivisüsi, raud, sest vesi on asendamatu. Ta mängib inimelus otsustavat rolli.

"Vesi! Sul pole maitset, värvi ega lõhna, sind ei saa kirjeldada, sind nauditakse, sa ei usu, et sa oled. See ei tähenda, et olete eluks vajalik, olete elu ise. Sa täidad meid rõõmuga, mida ei saa seletada meie tunnetega, koos meiega jõuavad tagasi need jõud, kellega oleme juba hüvasti jätnud. Oled maailma suurim rikkus! "

(Antoine de Saint-Exupery).

Meie, inimesed, ei taju seda väärtust: jõgede, järvede, merede ja ookeanide veed on iga päev saastatud. Ebaausad ettevõtted suunavad jäätmed vette. Nende tööd keskkonnakaitse valdkonnas on vaja rangelt jälgida!

Aastaid tagasi leidis Cook (navigaator) ookeanist kütteõli tükke, suurimad olid kartuli kohta! Mis saab aga veehoidlate elanikest? Neid saab ka palju!

Igaüks meist saab keskkonna kaitsmiseks anda oma panuse - ära viska oma prügi! Eriti veehoidla lähedal!

Pinnas

Teate, et Moskva piirkonnas on mitmeid mineraale. Esiteks nende hulgas varude ja kasutamise osas on turvas, leidub ka erinevaid savi, Moskva piirkonnas on palju lubjakivimite leiukohti, seal on pruunsüsi, rauamaak.

Niisiis, näeme, et kuigi Moskva maa pole mineraalide ja maakide poolest väga rikas, on selle soolestikus ka materjali ehitamiseks ja käsitööks ning isegi kaunistamiseks. Peate lihtsalt looduse eest hästi hoolitsema.

Pinnas hävitatakse ebaõige kaevandamise, väetiste kasutamise, vee- ja õhusaaste tõttu.

Pinnasekaitse on tänapäeval kõige teravam globaalne probleem.

Õhuruum

Meie planeet on varjul pidevas paksu atmosfääri kihis, mis koosneb gaaside, veeauru, niiskusetilkade, jääkristallide segust. Atmosfääri paksus on umbes 20 tuhat kilomeetrit.

Atmosfäär on meie planeedi rõivastus. See kaitseb Maad ülekuumenemise ja jahtumise eest, kaitseb kõiki elavaid asju.

90% õhusaasteainetest tuleb kütuste põletamisel elektrijaamades, tehastes (suitsuheitmed) ja automootorites.

Õhusaaste kahjustab elusorganisme.

Proovides seda probleemi lahendada, paigaldavad inimesed tehastesse filtrid, leiutavad gaasiautosid ja istutavad puid.

Igaüks meist saab oma panuse anda näiteks puu istutamisega. Puude lehed puhastavad õhku.

Järeldus

Planeet Maa on kõigi inimeste ühine kodu. Ainult oma rikkuse heaperemehelik juhtimine ja mõistlik kasutamine saavad tagada meie planeedi elanike heaolu ja turvalisuse!

"PÄÄSTE LOODUS KOKKU!"

Bibliograafia

Õpilastele

Suur loomamaailma entsüklopeedia. M .: JSC "ROSMEN-PRESS", 2007.

Saan maailma tundma: Laste entsüklopeedia: Taimed. / Comp. L.A. Bagrova - M .: TKO "AST", 1995.

Saan maailma tundma: Laste entsüklopeedia: Loomad / Comp. JNE. Ljahhov - M .: TKO "AST", 1999

Keskkonnaprojektide näidisteemad. Fütontsiidide mõju kultiveeritud taimede kahjuritele uurimine (agroökoloogia). Zooplanktoni leviku Spatio-Temporal heterogeensuse uurimine Maloe järves (hüdroökoloogia). Keemiliste ühendite lagunemissaaduste immunotoksiline toime Leonidovka piirkonna pinnavees (keemiline ökoloogia). Antropogeense koormuse mõju uurimine Yaya jõe lammimuni bioindikaatorite liigilisele koostisele (taimeökoloogia). Keskkonnaprobleemid ja üldsuse reageerimine neile sotsiaalse ja majanduskriisi tingimustes (sotsiaalne ökoloogia).

Slaid 6 esitlusest "Keskkonnaprojektid" ökoloogia tundidele teemal "Haridus"

Mõõdud: 720 x 540 pikslit, formaat: jpg. Ökotunnis kasutamiseks tasuta slaidi allalaadimiseks paremklõpsake pilti ja klõpsake nuppu "Salvesta pilt nimega ...". Terve esitluse „Environmental Project.ppt” saate alla laadida 50 KB ZIP-arhiivist.

Laadige esitlus alla

Treening

"Ökoloogia teooria" - Pehme teaduse ebaküpse teaduse pilt: muru. Moskva Riikliku Ülikooli bioloogia teaduskonna üldökoloogia osakond. Sissejuhatus üldisesse ökoloogiasse. Konkurents. marsupial lõvi. Ökoloogia: sissejuhatav loeng. Synedra ulna. Rahvastiku tihedus. (2) Z on kehamassi võimsuse (allomeetriline) funktsioon W.? \u003d ?? \u003d e-? M. 2005, lk. 6).

"Indikaatorite kasutamine" - SOE indikaatorid. 1. Näitajate kasutamine Türkmenistani keskkonnaseisundit käsitlevates riigiaruannetes.

"Ökoloogia projektid" - Venemaa loodusvarade ministeeriumi auhind "Aasta parim keskkonnaprojekt". Näitus "Reserve Russia". Venemaa loodusvarade ministeeriumi ametlik vastuvõtt. Projektid 2009. Ökoloogia ja rahu fond. Koostöö. "Venemaa on reserveeritud". "Aasta parim keskkonnaprojekt - 2009". "Roheline nool". See on esmakordne üritus Venemaal.

"Keskkonverents" - organisatsioonide ja võitjate suhe. Organisatsioonide kaupa: 2 saiti 8 sektsiooni avamiseks ja sulgemiseks 4 vaba aja veetmise saidid Animatsiooniprogramm. Jagude kaupa: teemade jaotuse analüüs. II koht. Konverents. 43 üldharidus. uchr. 8 Moskva piirkonna OS. 7 UDL 5 haridusühingut 149 õpetajat 19 - ürituse külalised.

"Tšeljabinski atmosfääri saastamine" - VURSi pindala Tšeljabinski piirkonnas on umbes 23 tuhat ruutmeetrit. km. Ay jõgi. Eriti ulatuslikud on reostuspiirkonnad (11–13 tuhat ruutkilomeetrit) Tšeljabinski ja Magnitogorski ümbruses. Sak-Elga jõgi. Tuumareostus. Miass tööriistavabrik. Valmis: õpilane 11 "A-klassi MOU" gümnaasium number 19 "Kunkel Julia. Veereostus.

"Ökoloogia õpikud" - Rakendusökoloogia. Y. V. Trofimenko. - M .: Kirjastuskeskus "Akadeemia", 2006. - 400 lk, lk. värvi muda Ökoloogia: Transpordi struktuur ja keskkond. Rahvastike ja kogukondade ökoloogia. Ülikooliõpilastele. Ökoloogia. Saab kasutada keskkonnauuringuid teostavatel ekspertidel.

Ökoloogia võtab erilise koha kaasaegse maailma globaalsete probleemide hulgas, millel on riikidevaheline ja riikidevaheline iseloom.

Inimeste ja looduse suhete teema on alati olnud terav, kuid kolmanda aastatuhande tulekuga on vastuolud ahelas "inimene - ühiskond - ümbritsev loodus" jõudnud oma maksimumini.

Viimastel aastakümnetel on inimkonna ja looduse vaheliste suhete taustal peetud kõige palavamaid arutelusid erinevate riikide teadlaste, avalikkuse, maailmaorganisatsioonide ja valitsuste vahel.

Ökoloogia uurimistöö teemad on seotud probleemidega, mis esinevad tänapäevases reaalsuses, kõik need on siia hõlmatud.

Maailma ookeani reostus

Täna siseneb ookeani palju kahjulikke aineid: plastid, õli, pestitsiidid, keemia- ja tööstusjäätmed, mis mõjutab mereloomastiku olemasolu negatiivselt. Sellest on selge, et see on otseselt seotud inimtegevusega, s.t. inimtekkelised.

Ookeanile on olulist kahju põhjustanud:

Tankerite trümmide loputamine, mille tulemusel lastakse selle vetesse aastas 8 kuni 20 barrelit naftat. Selle arvu nimetamisel ei võeta arvesse õnnetusi, mis juhtuvad nafta meritsi transportimisel. Saadud õlilahus blokeerib hapniku juurdepääsu veele, põhjustades planktoni ja kalade väljasuremist.
Vette sisenevad raskmetallid. Neist kõige kahjulikumad on kroom, plii, elavhõbe, nikkel, kaadmium ja vask. Statistika kohaselt heidetakse ainuüksi Põhjamere vetesse aastas umbes 50 000 neist metallidest.
reovee sissevool suure pestitsiidide sisaldusega - aldriin, dieldriin ja endriin, mida saab ladestada elusorganismide kudedesse.
Tributüültina kloriidil (TBT) on kahjulik mõju mereelustikule, mis on leidnud laialdast rakendust laevakeelide värvimisel - kaitseks pinna vetikate ja kestade eest. Teadlased on tõestanud, et see aine takistab ühe kooriklooma - pasunakoori - paljunemist.
Viimastel aastatel on ookeanivett üha enam kasutatud tuumarakettide paigutamiseks ja radioaktiivsete ainete hävitamiseks, mis põhjustab ka negatiivseid tagajärgi.

Täna on ookeanivete kaitse kogu inimkonna üks pakilisemaid probleeme. 1982. aastal võtsid osalejad ÜRO konverentsil vastu mereõiguse konventsiooni, millega kehtestati mitmeid piiranguid ookeanide vete kasutamisele.

Seega on loodusvarade kaitse ja võitlus reostuse vastu omandanud erilise tähtsuse.

USA, Kanada, Jaapan, India, Euroopa jt käivitavad igal aastal satelliitide abil kaugseire andmete kogumise.

Selliste instrumentide eraldusvõime täpsus kasvab pidevalt; lisaks laieneb parameetrite kogum, mis iseloomustab kosmosest mõõdetud väliskeskkonna seisundit. Ameerika ja Euroopa Kosmoseagentuur pakuvad üha enam juurdepääsu satelliitandmetele; uute rahvusvaheliste projektide väljatöötamise ja juurutamisega seotud spetsialistide arv kasvab pidevalt.

Globaalne soojenemine Arktikas

Arktika globaalse soojenemise probleem areneb katastroofilise kiirusega. Tagajärjeks võivad olla jääkarude suvituspaikade kadumine ja merepinna kriitiline tõus planeedil.

Selle hinnangu globaalsetele kliimamuutustele andsid rahvusvahelise klimatoloogide rühma liikmed. Teadlaste hoiatus võib mõjutada USA-d ja mitmeid teisi tööstusriike, sundides neid vähendama fossiilkütuste põletamisel tekkivaid heitkoguseid.

Uurimisaruanne globaalse soojenemise mõjude kohta Arktikas:

Suurtes kogustes magevett sisaldavate liustike sulamine võib põhjustada merepinna tõusu mitmesaja aasta jooksul kuni 7 meetrit. Spetsialistide arvutuste kohaselt võib meie sajandil Arktikas künnistemperatuuri ületamise tõttu toimuda jääkatte pikaajaline sulamine.
Arktika temperatuurid tõusevad kaks korda kiiremini kui ülejäänud planeedil. Viimase 50 aasta jooksul on keskmine talvine temperatuur Chukotkas, Kanada lääneosas ja Alaskas tõusnud 3,5 ºC. Järgmisel sajandil võib see arv ulatuda 6,5 \u200b\u200bºС-ni.
Põhja-Jäämeres asuva pakijää pindala on järsult vähenenud. Viimase 30 aasta jooksul on nende pindala vähenenud 20%; Selle sajandi lõpuks võib nende pindala väheneda veel 10–50%. Arvatakse, et Arktika pakijää võib 2040. aastaks täielikult kaduda.

Kõik ülaltoodud muudatused võivad kiirendamisele kaasa aidata. Magevee sissevool Atlandi ookeani võib põhjustada muutusi ookeani planeetide hoovuses, mis omakorda häirib kliimatingimusi, meteoroloogilisi nähtusi ning kalade ja muude mere elusressursside kontsentratsiooni.

See uuring viidi läbi 4,5 aasta jooksul; tellijaks oli Arktika Nõukogu ja Rahvusvaheline Arktika Teaduskomitee. Nõukogu liikmete hulka kuuluvad USA, Kanada, Soome, Taani, Rootsi, Norra, Islandi, Venemaa kõrgemad ametnikud ja Arktika piirkonna põlisrahvaste organisatsioonide juhid. Töös osaleb 300 teadlast maailma eri riikide polaaruuringute keskustest.

Nüüd on muutusi täheldatud ja kavandatud Arktika elanikkonna kõigis eluvaldkondades - põllumajanduses, liiklusharjumustes ja eluviisis, samuti kohalikus loomastikus - näiteks võivad paljud haruldased rändlinnuliigid oma pesitsuskoha kaotada.

Toidujäätmete kõrvaldamise probleem

Viimase kümne aasta jooksul on jäätmete minimeerimise ja kõrvaldamise küsimus pälvinud paljude majandussektorite tähelepanu. Kuid teiste jäätmete hulgas saab toit vähem tähelepanu kui teised. Mitmetes arengumaades koristatud tohutul hulgal põllukultuure pole aastakümneteks muutunud tervislikuks toiduks.
Olukord muutub üha tõsisemaks seetõttu, et need riigid pakuvad probleemi lahendamiseks minimaalset abi.

ÜRO Keskkonnaprogrammi (ÜRO keskkonnaprogramm) uuringu kohaselt läheb enam kui 50% kogu täna toodetavast toidust kaduma, raisatakse või raisatakse ebaefektiivse toiduahela kujunduse tõttu restoranides ja toidupoodides.

Seda fakti kinnitas veel üks NRA (Riiklik restoranide ühing) tellitud uuring - nagu selgus, visatakse Suurbritannia restoranides toiduvalmistamise käigus ära 65% toidujäätmetest ja ainult umbes 30% jääb taldrikutele.

Koos jäätmetevastase võitlusega moodustatakse 74 riiki kogu maailmas, tööstuse rühmitused teevad koostööd toidujäätmete vähendamiseks. Tuues tarbijad ja partnerid kokku jäätmete minimeerimise püüdlustes, on liikumise eesmärk välja töötada tõhusad viisid jäätmete vähendamiseks ja toidujäätmete ringlussevõtuks kogu maailmas.

Rahvusvaheliste keskkonnauuringute tähtsus

Looduse seisundi jälgimise ülesanded planetaarskaalal sisaldavad paljusid kriteeriume. Üheks peamiseks küsimuseks võib nimetada elanike maksimaalse lubatud mõju määratlemist Maal, eriti sellel.

Moodsa globaalse seireprojekti näide on EOS-süsteem USA-s. See on pikaajaline, 15-aastane teadusprogramm. Töö viiakse läbi kolmelt orbiidi süsteemi teenindavalt satelliidilt saadud andmete põhjal, et uurida üksikasjalikult planeedi ökoloogia seisundit.

Kooliuuringud

Meie riigis hakatakse koolis tegema ökoloogilisi teadusuuringuid, tutvustades sellega lastele maailmaprobleeme. Alates õpilaste põhiklassidest on kooli õppekavas õppe- ja teadustöö.